SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Персонаж в курсе – кто он ?
Фанат обучения
Карьерный путь
Социология Маркетинг Тренинги E-learning
Цель и ожидания
Главная дилемма курса
— Ты никогда не станешь писателем, если будешь отстраняться
от действительности.
— О чем ты говоришь! Как раз этим и занимаются
настоящие писатели!
Чарльз Буковски. Хлеб с ветчиной
Роль персонажа в курсе
Психологическая поддержка
обучаемого
Эмоциональные акценты в
курсе
Симуляция общения в курсе
(диалог)
Построение целостной истории
Дать право на ошибку
Развлечение
Обучаемый идентифицирует
себя в качестве главного героя
Классификация персонажей
Фотоперсонаж
Рисованный
персонаж
Классификация персонажей
+
Просто изготовить (фотосессия)
Можно использовать сотрудников
Хорошо подходит ко многим стилям (можно
использовать в нескольких разноплановых
курсах)
_
Сложно выбрать кого использовать в модели
(синдром «плохих и хороших сотрудников»)
Не всегда можно предусмотреть какие позы
могут понадобиться
Сложность в использовании персональных
данных
Фотоперсонаж
Классификация персонажей
+
Свобода творчества(может быть любым)
Изначально у человека нет бэкграунда в
восприятии персонажа
Более просто анимировать
_
Сложность отрисовки (помощь художника)
Не всегда можно использовать персонажа
повторно в других курсах
Затратность
Рисованный
персонаж
Классификация персонажей
Детальная
прорисовка
Контурная
прорисовка
+
Более молодежный современный стиль
Быстрота отрисовки
Схематичность, возможность акцента на
эмоции или ситуации
Больше возможностей показать персонажа в
динамике
_
Не всегда обучаемый склонен себя
идентифицировать с таким персонажем
Не всегда можно использовать персонажа
повторно в других курсах
Не серьезность
Контурная
прорисовка
Классификация персонажей
Детальная
прорисовка
+
Проработанность образа (с точки зрения
целевой аудитории), реалистичность
Возникает идентификация обучаемого с
персонажем
Легко придумать историю
_
Много времени на прорисовку
Затратность
Статичность поз и эмоций (даже при
анимации ограниченный набор движений)
Сроки
Классификация персонажей
ЧеловекСущество
Классификация персонажей
+
Легко вписывается в корпоративную
культуру
Легко с его помощью расставлять акценты
на важном контенте
_
Не реалистичность и неуместность в курсе
Сложно связать персонажа с контентом
курса (не понятен бэкграунд персонажа)
Обучаемому сложно идентифицировать
себя с персонажем
Существо
Классификация персонажей
+
Обучаемому сложно идентифицировать себя
с персонажем
Достаточно просто придумать историю
самого персонажа (бэкграунд)
Просто делать эмоциональные акценты
Проще анимировать
_
Не всегда вписывается в корпоративную
культуру
Требует больше детализации
Человек
Классификация персонажей
Ведущий курса
 Позволяет
 выстроить целостный курс
 Сделать акценты на важном
содержимом
 Психологически мотивировать
и поддержать обучаемого в
процессе прохождения курса
 Отвлекает от содержимого
 Раздражает более опытных
обучаемых и при повторном
прохождении курса
 Занимает много места на
экране
Архетипы главного героя
Так, главный герой может быть:
- Героем – тем, кто «ускоряет действие».
- Злодеем – полностью противоположным
Герою.
- Стражем, Мудрецом, Наставником и
Помощником – тем, кто содействует Герою.
Ведущий – кто он?
Внешность
Возраст
Пол
Образование и профессия
Социальный статус
Социально-
демографический портрет
Ценностно-психологический
портрет
как персонаж относится к
другим людям?
как персонаж относится к
своему труду?
как персонаж относится к
самому себе?
как персонаж относится к
своим вещам?
ВЫБОР ИМЕНИ
Дополнительные персонажи
Главный герой по отношению в другим персонажам всегда действует в
определенной системе координат:
Ось х – это друзья, соратники (доброжелательные отношения).
Ось у– враги, недоброжелатели (враждебные отношения).
Ось z– прочие посторонние люди (нейтральные отношения)
Когда нужны дополнительные
персонажи?
Архетипы дополнительных
персонажей
Второстепенные персонажи бывают:
- Закадычным другом – символизирует поддержку и веру в Главного героя.
- Скептиком – подвергает сомнению все происходящее
- Разумным – принимает решения, основываясь исключительно на логике
- Эмоциональным – реагирует только эмоциями.
Источники персонажей
http://elearningchips.com/
http://www.shutterstock.com/
http://elearningbrothers.com/
Корпоративная фотосессия
Индивидуальный заказ художнику или дизайнеру
Ребус
Какое известное произведение искусства
было использовано в этой презентации?
Ребус
Какое известное произведение искусства
было использовано в этой презентации?
«Сын человеческий»
картина Рене Магритта.
Контакты
www.facebook.com/sociotanay
Skype: personal963
sociotanay@gmail.com
+380958923146

More Related Content

Similar to Персонаж в электронном курсе: кто он? Татьяна Гончарова

Учебник гражданское воспитание 10 класс
 Учебник гражданское воспитание 10 класс Учебник гражданское воспитание 10 класс
Учебник гражданское воспитание 10 классAnna-Maria Russu
 
имидж современного педагога
имидж современного педагогаимидж современного педагога
имидж современного педагогаPalinochka
 
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решения
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решенияЗакулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решения
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решенияAlexey Ulanovsky
 
лидерство
лидерстволидерство
лидерствоbusinesspsy
 
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Svetlana Mukhina ICP, -ATF, -BVA, - ACC, PSM I, CSPO
 
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМ
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМПрофориентационные инструменты НАВИГАТУМ
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМAnton Smirnov
 
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСРабота с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСsch426media
 
мои жизненные планы и профессиональная карьера
мои жизненные планы и профессиональная карьерамои жизненные планы и профессиональная карьера
мои жизненные планы и профессиональная карьераOlga Terenteva
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемArtem Polyanskiy
 
Ya kontseptsia pedagoga
Ya kontseptsia pedagogaYa kontseptsia pedagoga
Ya kontseptsia pedagogaNatalya5394
 
Гендерный подход и законы Фребеля
Гендерный подход и законы ФребеляГендерный подход и законы Фребеля
Гендерный подход и законы Фребеляalena_schurskaya
 
гура т.е.
гура т.е.гура т.е.
гура т.е.KBerik
 
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?Как раскрыть и удержать способных сотрудников?
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?Yulia Golovchenko
 
ТКС II
ТКС IIТКС II
ТКС IIMyhabit
 
Михаил Молоканов. Тренер-звезда
Михаил Молоканов. Тренер-звездаМихаил Молоканов. Тренер-звезда
Михаил Молоканов. Тренер-звездаSTRADIS
 
профессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистапрофессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистаRoman Maslennikov
 
профессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистапрофессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистаRoman Maslennikov
 
презентация алгоритм поддержки
презентация алгоритм поддержкипрезентация алгоритм поддержки
презентация алгоритм поддержкиJhura Golovkin
 

Similar to Персонаж в электронном курсе: кто он? Татьяна Гончарова (20)

Учебник гражданское воспитание 10 класс
 Учебник гражданское воспитание 10 класс Учебник гражданское воспитание 10 класс
Учебник гражданское воспитание 10 класс
 
имидж современного педагога
имидж современного педагогаимидж современного педагога
имидж современного педагога
 
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решения
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решенияЗакулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решения
Закулисье коучинга: история, школы, связи, мифы, противоречия, решения
 
лидерство
лидерстволидерство
лидерство
 
архетипы юнга
архетипы юнгаархетипы юнга
архетипы юнга
 
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
Презентация к вебинару - Как работать с сопротивлением отдельных участников в...
 
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМ
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМПрофориентационные инструменты НАВИГАТУМ
Профориентационные инструменты НАВИГАТУМ
 
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОСРабота с текстом в условиях введения ФГОС
Работа с текстом в условиях введения ФГОС
 
мои жизненные планы и профессиональная карьера
мои жизненные планы и профессиональная карьерамои жизненные планы и профессиональная карьера
мои жизненные планы и профессиональная карьера
 
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведениемАутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
Аутогенный менеджмент: технологии управления своим поведением
 
Ya kontseptsia pedagoga
Ya kontseptsia pedagogaYa kontseptsia pedagoga
Ya kontseptsia pedagoga
 
Гендерный подход и законы Фребеля
Гендерный подход и законы ФребеляГендерный подход и законы Фребеля
Гендерный подход и законы Фребеля
 
гура т.е.
гура т.е.гура т.е.
гура т.е.
 
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?Как раскрыть и удержать способных сотрудников?
Как раскрыть и удержать способных сотрудников?
 
ТКС II
ТКС IIТКС II
ТКС II
 
New generation schools ideas
New generation schools ideasNew generation schools ideas
New generation schools ideas
 
Михаил Молоканов. Тренер-звезда
Михаил Молоканов. Тренер-звездаМихаил Молоканов. Тренер-звезда
Михаил Молоканов. Тренер-звезда
 
профессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистапрофессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалиста
 
профессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалистапрофессиональная деформация личности PR-специалиста
профессиональная деформация личности PR-специалиста
 
презентация алгоритм поддержки
презентация алгоритм поддержкипрезентация алгоритм поддержки
презентация алгоритм поддержки
 

More from Corporate_E-Learning_UA

Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеЖизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеCorporate_E-Learning_UA
 
Мировые тренды e-learning 2019
Мировые трендыe-learning 2019Мировые трендыe-learning 2019
Мировые тренды e-learning 2019Corporate_E-Learning_UA
 
e-learning innovations in corporate education
e-learning innovations in corporate educatione-learning innovations in corporate education
e-learning innovations in corporate educationCorporate_E-Learning_UA
 
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав Боцула
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав БоцулаВнутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав Боцула
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав БоцулаCorporate_E-Learning_UA
 
Карьера поколений 4.0. Евгений Медведев
Карьера поколений 4.0. Евгений МедведевКарьера поколений 4.0. Евгений Медведев
Карьера поколений 4.0. Евгений МедведевCorporate_E-Learning_UA
 
Онлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
Онлайн Академия Delivery. Юлия КушнаренкоОнлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
Онлайн Академия Delivery. Юлия КушнаренкоCorporate_E-Learning_UA
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваCorporate_E-Learning_UA
 
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий Задавысвичка
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий ЗадавысвичкаКак не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий Задавысвичка
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий ЗадавысвичкаCorporate_E-Learning_UA
 
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия Павлова
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия ПавловаСборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия Павлова
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия ПавловаCorporate_E-Learning_UA
 
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся Литвиненко
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся ЛитвиненкоСДО как элемент самообучающейся организации. Олеся Литвиненко
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся ЛитвиненкоCorporate_E-Learning_UA
 
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим Демченко
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим ДемченкоКак научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим Демченко
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим ДемченкоCorporate_E-Learning_UA
 
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна Метельская
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна МетельскаяСтресс и эмоции в нашей жизни. Анна Метельская
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна МетельскаяCorporate_E-Learning_UA
 
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 годe-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 годCorporate_E-Learning_UA
 
Long Read в обучении. Мирослав Боцула
Long Read в обучении. Мирослав БоцулаLong Read в обучении. Мирослав Боцула
Long Read в обучении. Мирослав БоцулаCorporate_E-Learning_UA
 
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана Семенюк
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана СеменюкКак создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана Семенюк
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана СеменюкCorporate_E-Learning_UA
 
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей Корольков
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей КорольковМожно ли геймифицировать учебный портал? Алексей Корольков
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей КорольковCorporate_E-Learning_UA
 
Технология по упаковке знаний своими силами в видеоролики
Технология по упаковке знаний своими силами в видеороликиТехнология по упаковке знаний своими силами в видеоролики
Технология по упаковке знаний своими силами в видеороликиCorporate_E-Learning_UA
 
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин Бугайчук
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин БугайчукТипографика: о шрифтах с любовью. Константин Бугайчук
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин БугайчукCorporate_E-Learning_UA
 
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.Corporate_E-Learning_UA
 
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия Павлова
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия ПавловаКак создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия Павлова
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия ПавловаCorporate_E-Learning_UA
 

More from Corporate_E-Learning_UA (20)

Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеЖизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
 
Мировые тренды e-learning 2019
Мировые трендыe-learning 2019Мировые трендыe-learning 2019
Мировые тренды e-learning 2019
 
e-learning innovations in corporate education
e-learning innovations in corporate educatione-learning innovations in corporate education
e-learning innovations in corporate education
 
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав Боцула
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав БоцулаВнутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав Боцула
Внутренний маркетинг обучения в компании. Мирослав Боцула
 
Карьера поколений 4.0. Евгений Медведев
Карьера поколений 4.0. Евгений МедведевКарьера поколений 4.0. Евгений Медведев
Карьера поколений 4.0. Евгений Медведев
 
Онлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
Онлайн Академия Delivery. Юлия КушнаренкоОнлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
Онлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
 
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий Задавысвичка
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий ЗадавысвичкаКак не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий Задавысвичка
Как не свести с ума в период онлайн-стажировки. Валерий Задавысвичка
 
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия Павлова
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия ПавловаСборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия Павлова
Сборник упражнений для развития стрессоустойчивости. Наталия Павлова
 
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся Литвиненко
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся ЛитвиненкоСДО как элемент самообучающейся организации. Олеся Литвиненко
СДО как элемент самообучающейся организации. Олеся Литвиненко
 
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим Демченко
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим ДемченкоКак научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим Демченко
Как научить, не обучая? Или опыт съемки видео-фильма. Вадим Демченко
 
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна Метельская
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна МетельскаяСтресс и эмоции в нашей жизни. Анна Метельская
Стресс и эмоции в нашей жизни. Анна Метельская
 
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 годe-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
 
Long Read в обучении. Мирослав Боцула
Long Read в обучении. Мирослав БоцулаLong Read в обучении. Мирослав Боцула
Long Read в обучении. Мирослав Боцула
 
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана Семенюк
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана СеменюкКак создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана Семенюк
Как создавалась обучающая игра "Медиаграмотная миссия". Светлана Семенюк
 
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей Корольков
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей КорольковМожно ли геймифицировать учебный портал? Алексей Корольков
Можно ли геймифицировать учебный портал? Алексей Корольков
 
Технология по упаковке знаний своими силами в видеоролики
Технология по упаковке знаний своими силами в видеороликиТехнология по упаковке знаний своими силами в видеоролики
Технология по упаковке знаний своими силами в видеоролики
 
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин Бугайчук
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин БугайчукТипографика: о шрифтах с любовью. Константин Бугайчук
Типографика: о шрифтах с любовью. Константин Бугайчук
 
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.
Ошибки внедрения e-learning. Марина Литвинова. Валерий Задавысвичка.
 
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия Павлова
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия ПавловаКак создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия Павлова
Как создать и провести успешный вебинар: фишки веб-тренера. Наталия Павлова
 

Персонаж в электронном курсе: кто он? Татьяна Гончарова