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Escola Municipal Emílio Paulo Roberto Hardt Projeto Prioritário
Tema Divisão exata com um número no divisor
Professores Envolvidos Coordenadora sala informatizada: Cristiane Bachel Professora 4º Ano 2: Fernanda Carla Ponick
Relevância <ul><li>Através de atividades de divisão desenvolvidas com a turma do 4º Ano 2 em sala de aula, sentiu-se a nec...
Problema <ul><li>Melhorar a aprendizagem dos alunos do 4º Ano 2 no cálculo de divisões exatas. </li></ul>
Objetivo <ul><li>Resolver  situações-problemas que envolvam o cáculo de divisões exatas com um número no divisor. </li></u...
Ferramentas que serão utilizadas <ul><li>1ª- Atividade em sala de aula – exercício avaliativo- (diagnóstico). </li></ul><u...
1ª- Atividade em sala de aula – exercício avaliativo- (diagnóstico).
 
2ª - Assistir ao vídeo na internet sobre divisão. Novo Telecurso (youtube)‏
3ª- Cruzadinha no calc-divisões
4ª - Atividade no calc-caça quocientes  Atividade adaptada do livro: Matemática Porta Aberta; CENTURION, Marilia. No quadr...
 
5ª - Atividade em sala de aula - dominó das divisões
 
6ª - No calc trabalhar situações-problemas que envolvam cálculos de divisões exatas com um único número divisor
 
 
As atividades continuam...
Instrumentos de Avaliação <ul><li>Os alunos serão avaliados através da observação, da participação e desempenho nas ativid...
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Projeto Divisão

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Projeto Divisão

  1. 1. Escola Municipal Emílio Paulo Roberto Hardt Projeto Prioritário
  2. 2. Tema Divisão exata com um número no divisor
  3. 3. Professores Envolvidos Coordenadora sala informatizada: Cristiane Bachel Professora 4º Ano 2: Fernanda Carla Ponick
  4. 4. Relevância <ul><li>Através de atividades de divisão desenvolvidas com a turma do 4º Ano 2 em sala de aula, sentiu-se a necessidade de melhorar a aprendizagem dos alunos no cálculo da divisão exata. </li></ul>
  5. 5. Problema <ul><li>Melhorar a aprendizagem dos alunos do 4º Ano 2 no cálculo de divisões exatas. </li></ul>
  6. 6. Objetivo <ul><li>Resolver situações-problemas que envolvam o cáculo de divisões exatas com um número no divisor. </li></ul><ul><li>Saber resolver divisões exatas com um número no divisor. </li></ul><ul><li>Entender o processo de divisão como sendo a operação inversa da multiplicação. </li></ul>
  7. 7. Ferramentas que serão utilizadas <ul><li>1ª- Atividade em sala de aula – exercício avaliativo- (diagnóstico). </li></ul><ul><li>2ª - Assistir ao vídeo na internet sobre divisão. </li></ul><ul><li>3ª- Cruzadinha no calc-divisões. </li></ul><ul><li>4ª - Atividade no calc-caça quocientes. </li></ul><ul><li>5ª - Atividade em sala de aula- dominó das divisões. </li></ul><ul><li>6ª - No calc trabalhar situações-problema que envolvam cálculos de divisões exatas com um único número divisor. </li></ul><ul><li>7ª - Utilizar o webnote para trocas de cálculos-um faz, o outro resolve. </li></ul><ul><li>8ª - Atividade em sala de aula- exercício avaliativo para ver se houve uma melhora no aprendizado. </li></ul>
  8. 8. 1ª- Atividade em sala de aula – exercício avaliativo- (diagnóstico).
  9. 10. 2ª - Assistir ao vídeo na internet sobre divisão. Novo Telecurso (youtube)‏
  10. 11. 3ª- Cruzadinha no calc-divisões
  11. 12. 4ª - Atividade no calc-caça quocientes Atividade adaptada do livro: Matemática Porta Aberta; CENTURION, Marilia. No quadro abaixo, encontre divisões exatas, em três quadrinhos e pinte-os: 23 41 21 3 7 17 3 63 9 7 13 8 35 7 5 64 8 9 72 9 18 9 2 31 45 5 8 17 19 36 4 9 37 24 4 6 43 24 8 3 81 9 8 53 21 7 3 61 18 2 9 2 8 32 8 4 30 5 7 40 8 6 24 6 4 32 4 9 24 3 8 63 7 9 49 7 6 31 35 5 7 43 19 81 9 8 36 9 4 53 57 32 4 8 13 18 3 6 41 24 5 18 6 3 37 11 2 47 61 11 9 7 11 17 23 5 7 5 3 Complete os cartões com todas as divisões encontradas: 24:8 = 3 18:3=6 24:6 = 4 35:5 = 7 21:7 = 3 24:4 = 6    
  12. 14. 5ª - Atividade em sala de aula - dominó das divisões
  13. 16. 6ª - No calc trabalhar situações-problemas que envolvam cálculos de divisões exatas com um único número divisor
  14. 19. As atividades continuam...
  15. 20. Instrumentos de Avaliação <ul><li>Os alunos serão avaliados através da observação, da participação e desempenho nas atividades. </li></ul><ul><li>Avaliação em sala de aula para ver se houve uma melhora no aprendizado de divisão exata. </li></ul>

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  • catarinamartins376

    Dec. 1, 2012
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  • Ana8485

    May. 23, 2017

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