SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Sugiere:
Enseñanza de idiomas adicionales
1.Información significativa
Lenguaje oral escrito
Comprender
Adquirir
vocabulario
Adquirir
Gramatica
Facilitar comprensión
Información útil
Presentar material lectura
Estudiantes entender material
Atención estudiantes
GramaticaVocabulario
Captar significado información
2. oportunidad para el aprendizaje de idiomas
Actividad en el aula
Permitir comunicarse compañeros Lenguaje natural significativo
Practicar idioma Intercambiar información real
Entender solos
Ejemplos aplicables
Situación real
Trabajar parejas Pequeños
grupos
Relacionar tarea
Necesidades Intereses
3. practicas del idioma
Estimular estudiantes
Uso de idiomas
Profesor:
Crear situaciones
Errores
Presentar modelos reales
4. estrategias de aprendizaje
Fuera del
aula
Uso natural
Utilizar limitados
ejercicios
Parte natural
Interactuar forma natural
Enseñar
estrategias
Aprender
progresivamente
SolosTrucos memorizar
palabras
Adivinar comprobar
significados
Compartir estrategias
Ser consciente
emociones
5. Compresión oral
Realizar prácticas
Comprender lenguaje natural
Variar actividades
Preguntar cuestiones Utilizar lenguaje natural
6. Expresión oral
Realizar prácticas orales
Aprender controlar conversaciones
Utilizar lenguaje espontaneo
Expresar formular cortesías
Mostrar patrones adecuado
7. Lectura Comprensiva
Practicar Comprension Textos
A través de:
Por
Alcanzar leer idiomas
Enseñar habilidades
lectura
Tipo “arriba abajo”
Revisar
conocimientos
previos
Proporcionar
Oportunidades leer
8. Expresión Escrita
Proporcionar abundante
práctica
Comunicar mensaje deseado
Enfoque proceso
Producto final
Resultado escritura
Elaborar texto
Enseñar etapas escritura
Seleccionar tópicos
Ejemplos escritura
correctos
9. Gramática
Beneficiar o no
Enseñanza formal
Proporcionar ejemplos
Seguridad
estudiantes
Estructura gramaticales
Patrón enseñanza gramatical
Discursos naturales
Reconocer
estructura
gramatical
Proporcionar información
clara
10. Pronunciación expresión oral
Hacer entender
Hablantes idioma adicional
Tiempo
Escuchar
pronunciación
Ser re-enseñado
Enseñar lograr
entonación
Utilizar oraciones elaboradas

More Related Content

What's hot

Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje
Ensayo Practicas Sociales Del LenguajeEnsayo Practicas Sociales Del Lenguaje
Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje
Cinthya Medina
 
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palaciosLa produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
2306yessi
 

What's hot (20)

Habilidades lingüísticas
Habilidades lingüísticasHabilidades lingüísticas
Habilidades lingüísticas
 
Que son los materiales auditivos
Que son los materiales auditivosQue son los materiales auditivos
Que son los materiales auditivos
 
Metodo de casos
Metodo de casosMetodo de casos
Metodo de casos
 
Estrategias de comprension de textos
Estrategias de comprension de textosEstrategias de comprension de textos
Estrategias de comprension de textos
 
Tesis Teodoro Álvarez tipologías textuales
Tesis Teodoro Álvarez   tipologías textualesTesis Teodoro Álvarez   tipologías textuales
Tesis Teodoro Álvarez tipologías textuales
 
Enfoque comunicativo.pptf
Enfoque comunicativo.pptfEnfoque comunicativo.pptf
Enfoque comunicativo.pptf
 
La lectura como proceso integral
La lectura como proceso integralLa lectura como proceso integral
La lectura como proceso integral
 
Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje
Ensayo Practicas Sociales Del LenguajeEnsayo Practicas Sociales Del Lenguaje
Ensayo Practicas Sociales Del Lenguaje
 
Clases de lectura
Clases de lecturaClases de lectura
Clases de lectura
 
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicosRecursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
 
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palaciosLa produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
La produccion de textos en la escuela matgarita gomez palacios
 
La radio educativa
La radio educativaLa radio educativa
La radio educativa
 
Habilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducciónHabilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducción
 
Ensayo habilidades linguisticas
Ensayo habilidades linguisticasEnsayo habilidades linguisticas
Ensayo habilidades linguisticas
 
Propuesta de Innovación Educativa
Propuesta de Innovación EducativaPropuesta de Innovación Educativa
Propuesta de Innovación Educativa
 
Los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia
Los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia Los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia
Los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia
 
Método audiolingual
Método audiolingualMétodo audiolingual
Método audiolingual
 
Recursos tradicionales
Recursos tradicionalesRecursos tradicionales
Recursos tradicionales
 
Metodologia palabra generadora
Metodologia palabra generadoraMetodologia palabra generadora
Metodologia palabra generadora
 
Materiales didácticos impresos
Materiales didácticos impresosMateriales didácticos impresos
Materiales didácticos impresos
 

Viewers also liked (20)

Präsentation das cloud-eco system - winter-meeting 2013 (16-9)
Präsentation   das cloud-eco system - winter-meeting 2013 (16-9)Präsentation   das cloud-eco system - winter-meeting 2013 (16-9)
Präsentation das cloud-eco system - winter-meeting 2013 (16-9)
 
Sistema operativo
Sistema   operativoSistema   operativo
Sistema operativo
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Universal Touch Screen
Universal Touch ScreenUniversal Touch Screen
Universal Touch Screen
 
Comparsa picarones 2015 ok
Comparsa picarones 2015 okComparsa picarones 2015 ok
Comparsa picarones 2015 ok
 
Blogs, blogger y wordpress
Blogs, blogger y wordpressBlogs, blogger y wordpress
Blogs, blogger y wordpress
 
Tarea de informatica
Tarea de informaticaTarea de informatica
Tarea de informatica
 
Alejandro sotillo mapa conceptual
Alejandro sotillo   mapa conceptualAlejandro sotillo   mapa conceptual
Alejandro sotillo mapa conceptual
 
El paso diatlov
El paso diatlovEl paso diatlov
El paso diatlov
 
La psicologia
La psicologiaLa psicologia
La psicologia
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Taller de tecnologia
Taller de tecnologiaTaller de tecnologia
Taller de tecnologia
 
AFAD - MOLINA
AFAD - MOLINAAFAD - MOLINA
AFAD - MOLINA
 
Der MehrWert von Social Media für B2B Unternehmen - downloadable
Der MehrWert von Social Media für B2B Unternehmen - downloadableDer MehrWert von Social Media für B2B Unternehmen - downloadable
Der MehrWert von Social Media für B2B Unternehmen - downloadable
 
Live, work, travel, study - My visual resume
Live, work, travel, study - My visual resumeLive, work, travel, study - My visual resume
Live, work, travel, study - My visual resume
 
Treballet xina
Treballet xinaTreballet xina
Treballet xina
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
digitaloyola
digitaloyoladigitaloyola
digitaloyola
 
El patito feo
El patito feoEl patito feo
El patito feo
 

Similar to Mapa conceptual "enseñanza de idiomas adicionales"

Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
Cristina305
 
Aprendizaje De Idiomas
Aprendizaje De IdiomasAprendizaje De Idiomas
Aprendizaje De Idiomas
Raincis
 
Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨
misscaroldama
 
Expo método directo
Expo método directoExpo método directo
Expo método directo
Ann Ortiz
 
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
Miriam Hernandez Almaraz
 
Exposicion ingles
Exposicion inglesExposicion ingles
Exposicion ingles
aida jotica
 
Guía de LECTOESCRITURA
Guía de LECTOESCRITURAGuía de LECTOESCRITURA
Guía de LECTOESCRITURA
idoialariz
 
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docx
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docxPlanificacion-TimeToLearn2 (1).docx
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docx
IraldaPosada1
 
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicularEl uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
School
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Jose Rodriguez
 

Similar to Mapa conceptual "enseñanza de idiomas adicionales" (20)

Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
Mapa conceptual "LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA"
 
Enseñanza de lenguas adicionales (Judd, Tan, Walberg, 2001).
Enseñanza de lenguas adicionales (Judd, Tan, Walberg, 2001).Enseñanza de lenguas adicionales (Judd, Tan, Walberg, 2001).
Enseñanza de lenguas adicionales (Judd, Tan, Walberg, 2001).
 
Aprendizaje De Idiomas
Aprendizaje De IdiomasAprendizaje De Idiomas
Aprendizaje De Idiomas
 
Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨Power Point ¨Welcome back¨
Power Point ¨Welcome back¨
 
Expo método directo
Expo método directoExpo método directo
Expo método directo
 
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
Aprender a escuchar, aprender a hablar (libro)
 
Exposicion ingles
Exposicion inglesExposicion ingles
Exposicion ingles
 
Guía de LECTOESCRITURA
Guía de LECTOESCRITURAGuía de LECTOESCRITURA
Guía de LECTOESCRITURA
 
sesion 3 DIDÁCTICA DEL LENGUAJE modular.pdf
sesion 3  DIDÁCTICA DEL LENGUAJE modular.pdfsesion 3  DIDÁCTICA DEL LENGUAJE modular.pdf
sesion 3 DIDÁCTICA DEL LENGUAJE modular.pdf
 
Lengua Inglesa II Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II  Syllabus -PolimodalLengua Inglesa II  Syllabus -Polimodal
Lengua Inglesa II Syllabus -Polimodal
 
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel InicialLengua Inglesa 2  Syllabus  Nivel Inicial
Lengua Inglesa 2 Syllabus Nivel Inicial
 
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docx
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docxPlanificacion-TimeToLearn2 (1).docx
Planificacion-TimeToLearn2 (1).docx
 
Planificacion-TimeToLearn2.docx
Planificacion-TimeToLearn2.docxPlanificacion-TimeToLearn2.docx
Planificacion-TimeToLearn2.docx
 
PROYECTO DE GRADO 5°.pptx
PROYECTO DE GRADO 5°.pptxPROYECTO DE GRADO 5°.pptx
PROYECTO DE GRADO 5°.pptx
 
Capacitación Miguel de Cervantes - Lectoescritura - Módulo 4
Capacitación Miguel de Cervantes - Lectoescritura - Módulo 4Capacitación Miguel de Cervantes - Lectoescritura - Módulo 4
Capacitación Miguel de Cervantes - Lectoescritura - Módulo 4
 
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicularEl uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
El uso del target language en la clase de inglés como lengua vehicular
 
Competencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas PrimariaCompetencias Curriculares Lenguas Primaria
Competencias Curriculares Lenguas Primaria
 
Metodologias en la enseñanza del Inglés
Metodologias en la enseñanza del InglésMetodologias en la enseñanza del Inglés
Metodologias en la enseñanza del Inglés
 
Estrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónEstrategias de dinamizacion de la conversación
Estrategias de dinamizacion de la conversación
 
Manual Gente A1-A2
Manual Gente A1-A2Manual Gente A1-A2
Manual Gente A1-A2
 

More from Cristina305

unidad los medios de transporte
unidad los medios de transporte unidad los medios de transporte
unidad los medios de transporte
Cristina305
 
Secuencia desierto egipto.
Secuencia desierto egipto.Secuencia desierto egipto.
Secuencia desierto egipto.
Cristina305
 
Mapa conceptual "principios de enseñanza"
Mapa conceptual "principios de enseñanza"Mapa conceptual "principios de enseñanza"
Mapa conceptual "principios de enseñanza"
Cristina305
 
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
Cristina305
 
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
Cristina305
 
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
Cristina305
 
Teoría personal de la enseñanza
Teoría personal de la enseñanzaTeoría personal de la enseñanza
Teoría personal de la enseñanza
Cristina305
 

More from Cristina305 (11)

Actividades área lenguaje
Actividades área lenguajeActividades área lenguaje
Actividades área lenguaje
 
unidad los medios de transporte
unidad los medios de transporte unidad los medios de transporte
unidad los medios de transporte
 
Secuencia desierto egipto.
Secuencia desierto egipto.Secuencia desierto egipto.
Secuencia desierto egipto.
 
Credo
CredoCredo
Credo
 
Mapa conceptual "principios de enseñanza"
Mapa conceptual "principios de enseñanza"Mapa conceptual "principios de enseñanza"
Mapa conceptual "principios de enseñanza"
 
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
Mapa conceptual "Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar"
 
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
Mapa conceptual"Como enseñar a hablar,escuchar y escribir"
 
Horario
HorarioHorario
Horario
 
3 textos
3 textos3 textos
3 textos
 
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
Trabajo personal y colectivomaria montesori,henry levin...
 
Teoría personal de la enseñanza
Teoría personal de la enseñanzaTeoría personal de la enseñanza
Teoría personal de la enseñanza
 

Mapa conceptual "enseñanza de idiomas adicionales"

  • 1. Sugiere: Enseñanza de idiomas adicionales 1.Información significativa Lenguaje oral escrito Comprender Adquirir vocabulario Adquirir Gramatica Facilitar comprensión Información útil Presentar material lectura Estudiantes entender material Atención estudiantes GramaticaVocabulario Captar significado información 2. oportunidad para el aprendizaje de idiomas Actividad en el aula Permitir comunicarse compañeros Lenguaje natural significativo Practicar idioma Intercambiar información real Entender solos Ejemplos aplicables Situación real Trabajar parejas Pequeños grupos Relacionar tarea Necesidades Intereses 3. practicas del idioma Estimular estudiantes Uso de idiomas
  • 2. Profesor: Crear situaciones Errores Presentar modelos reales 4. estrategias de aprendizaje Fuera del aula Uso natural Utilizar limitados ejercicios Parte natural Interactuar forma natural Enseñar estrategias Aprender progresivamente SolosTrucos memorizar palabras Adivinar comprobar significados Compartir estrategias Ser consciente emociones 5. Compresión oral Realizar prácticas Comprender lenguaje natural Variar actividades Preguntar cuestiones Utilizar lenguaje natural 6. Expresión oral Realizar prácticas orales Aprender controlar conversaciones Utilizar lenguaje espontaneo Expresar formular cortesías Mostrar patrones adecuado 7. Lectura Comprensiva Practicar Comprension Textos
  • 3. A través de: Por Alcanzar leer idiomas Enseñar habilidades lectura Tipo “arriba abajo” Revisar conocimientos previos Proporcionar Oportunidades leer 8. Expresión Escrita Proporcionar abundante práctica Comunicar mensaje deseado Enfoque proceso Producto final Resultado escritura Elaborar texto Enseñar etapas escritura Seleccionar tópicos Ejemplos escritura correctos 9. Gramática Beneficiar o no Enseñanza formal Proporcionar ejemplos Seguridad estudiantes Estructura gramaticales Patrón enseñanza gramatical Discursos naturales Reconocer estructura gramatical Proporcionar información clara 10. Pronunciación expresión oral Hacer entender Hablantes idioma adicional Tiempo Escuchar pronunciación Ser re-enseñado Enseñar lograr entonación Utilizar oraciones elaboradas