11. Survey - CEO perspective
Rol en ambitie van de Corporate University is
voor iedereen binnen de organisatie:
oHelder
oBekend
oNog niet helder
oOnbekend
16. Hoe er wordt geleerd…
Werken met verschillende managers
Ervaring op het werk
Netwerken
Coaching/
instructies
M-learning
Trainingen
Speciale
opdrachten
23. Dunea College
• Bedrijfsspecifiek opleidingsinstituut.
• Het is een strategisch instrument voor de organisatie om
medewerkers op te leiden.
• Het primaire doel ervan is een vertaling te maken van “Koers
2015” naar opleidingsinitiatieven van en voor de
medewerkers.
25. Voordelen
o platform voor de gezamenlijke gedragsverandering voor zowel
leidinggevenden als medewerkers.
o stimuleert het netwerken en delen van kennis binnen de organisatie.
o ondersteunt ontwikkeling naar de “Vitale Organisatie”.
o helpt Dunea organisatie vraagstukken op te lossen.
o helpt met het ontwikkelen en binden van (nieuw) talent .
o levert een bijdrage aan de ontwikkeling van bedrijfsethiek en de
normen die de samenleving aan Dunea stelt.
26. Organisatie en bestuur van het college
• Het MT fiatteert het strategisch opleidingsplan en stelt het
opleidingsbudget beschikbaar.
• Dunea CollegeTeam bestaat uit een manager Dunea College,
P&O adviseurs, ondersteuning staf.
• Belangrijkste taken:
• Het ontwikkelen en faciliteren van de programma’s
• Ontwikkelen van het strategisch opleidingsplan
• Verzorgen van trainingen, coaching
28. Voorwaarden succes
•
•
•
•
•
•
•
•
Aansluiting van de inhoud met de vraagstukken van Dunea
Het ontwikkelen van een “leer-cultuur”
Betrokkenheid van het Directie.
De ontwikkeling van individuele opleidingsplannen.
Heldere communicatie van trainings en opleidingsmogelijkheden.
Samenwerking met de juiste externe partijen.
Centraal opleidingsbudget.
Evaluatie termen van gedrag
31. CU Health check
1. Er vindt een duidelijke koppeling plaats tussen de strategie van de
1. Er vindt een duidelijke koppeling plaats tussen de strategie van de
onderneming en de strategie van Corporate University?
onderneming en de strategie van Corporate University?
2. De top van de organisatie is ook actief betrokken bij de programma’s
2. De top van de organisatie is ook actief betrokken bij de programma’s
3. Talent management heeft in de organisatie een hoge prioriteit.
3. Talent management heeft in de organisatie een hoge prioriteit.
4. Leiders bekend welk gedrag van hen verwacht wordt.
4. Leiders bekend welk gedrag van hen verwacht wordt.
5. Economische tegenwind heeft het bewustzijn van de absolute topprioriteit
5. Economische tegenwind heeft het bewustzijn van de absolute topprioriteit
van talentontwikkeling verder versterkt.
van talentontwikkeling verder versterkt.
6. Leren is een “mindset”. Het is opgenomen in gedrag van alle dag.
6. Leren is een “mindset”. Het is opgenomen in gedrag van alle dag.
Editor's Notes
{"16":"•Corporate University moeten steeds meer hun toegevoegde waarde aan de onderneming aantonen.\n•De corporate Universities werken vaak via de zogenaamde "blended learning" benadering. E-learning programma’s \n","6":"Hier valt ook een verbinding te maken met leiderschap (executive – transformational – entrepreneurial) invigorative learning => vigor => energizing, survival\n","23":"Voorbeeld Dunea College\n","12":"Verlaging van opleidingskosten: ontwikkeling van individuele medewerkers wordt goedkoper\nKlantvriendelijkheid: medewerkers ervaren traditionele opleidingsinstituten als meer geconcentreerd op interne regelgeving in plaats van op hun individuele leerbehoeften.\nBelangrijk voor de groei van een bedrijf: werkgevers zien de noodzaak van het overdragen\nvan visie en bedrijfsdoelen aan hun medewerkers\nVerhoging van medewerker betrokkenheid: bedrijven realiseren zich de toegevoegde waarde van medewerker betrokkenheid\nOntwikkeling van effectieve leermethoden:\nspecifiek leermateriaal en bedrijfsrelevante casebeschrijvingen\nBinding en Employer branding: medewerkers ervaren de toegevoegde waarde van het kennisdelen met collega´s uit andere delen van de wereld.\n","7":"Potentie van de Corporate University\nIn menige organisatie die wij kennen is er sprake van een sterke bewustwording bij het strategisch management dat er iets fundamenteels moet gebeuren om de organisatie voor te bereiden op ingrijpende externe ontwikkelingen die zich in de komende jaren zullen manifesteren. Deze ontwikkelingen zijn existentieel van aard, zoals: overleven in een steeds competitievere markt, de nog onbekende, maar ongetwijfeld ingrijpende gevolgen van de kredietcrisis, een recessie, herordening van markten, de noodzaak van een duurzame economie. Vervolgens groeit het besef dat het niet bij een eenmalig actieprogramma kan blijven, simpelweg omdat van de organisatie voortdurende aanpassing wordt gevraagd.\n","13":"De Heineken University ontwikkelt leeractiviteiten rondom strategische onderwerpen die van hoog tot laag in de organisatie worden uitgerold. \nDe doelstelling van de Heineken University is om de kennis die de organisatie in huis heeft te benutten. Deze kennisproductiviteit ziet men als essentieel om de concurrentiepositie van Heineken te versterken. De Heineken University is een ontmoetingsplaats waar kennis wordt ontwikkeld en gedeeld. Per jaar nemen meer dan 1500 medewerkers deel aan activiteiten. Het Manifesto geeft een goed beeld van de visie van de Heineken University op leren en is richtinggevend voor alle programma’s. Leren en verandering staan centraal. \n \n \nHeineken University Manifesto\nEnjoyment is essential to learning.\nLearning is essential for personal development.\nPersonal development leads to personal success.\nPersonal success is behind company success.\nLearn to change - Change to learn.\n","2":"8:00 - Welkom en introductie\n8:05 - Corporatate Universities\n8:07 - Belang van een Corporate University\n8:10 - Ceo Ambitie – Pixar University video\n8:15 - Survey 1 -CEO\n8:20 - Positionering van een CU\n8:25 - Video Heineken University\n8:30 - 5 prioriteiten \n8:35 - Voorbeeld Dunea College\n8:40 - Implementatie plan\n8:45 - Dunea College\n8:50 - Survey 2 Health-check CU\n8:55 - Mwauswasa University\n9:00 - Watercirkel\n","8":"Corporate universities hebben de volgende kenmerken:\n•Strategische focus \nEen Corporate University centraliseert de leerfunctie in de organisatie. Vaak word het gemanaged als een apart business project. Een groot verschil van een Corporate University met een traditionele opleidingsafdeling is het strategische ervan en z´n mogelijkheden om leiderschap, creativiteit en probleemoplossing binnen de organisatie te beïnvloeden.\n•Visionair van karakter\nCorporate university’s leveren een bijdrage aan het vertalen van de visie van de onderneming naar werkprocessen van de medewerkers. Vaak worden corporate universities ingezet om grote veranderingtrajecten door te voeren.\n•Bedrijfsspecifiek\nCorporate Universities richten zich op die vaardigheden die essentieel zijn voor het functioneren van de ondernemingen. In de toenemende complexe en concurrerende business omgeving zijn traditionele universiteiten niet altijd snel genoeg om in te kunnen spelen op de specifieke behoeften van een onderneming. Ook hebben bedrijven de behoefte om hun kennis \nexclusief binnen de onderneming te houden.\n","14":"Voorbeeld rol van de CEO\nDuidelijke commitment en betrokkenheid van de top van de organisatie\nIn staat zijn tot verbinding met business\nOndernemingszin\nDuidelijke visie\nVerantwoordelijkheid voor leren ligt in de lijn en niet bij de CU\nBron: Marijn Rademakers NSCU juni 2013\n","9":"Voorbeeld rol van de CEO\nDuidelijke commitment en betrokkenheid van de top van de organisatie\nIn staat zijn tot verbinding met business\nOndernemingszin\nDuidelijke visie\nVerantwoordelijkheid voor leren ligt in de lijn en niet bij de CU\nBron: Marijn Rademakers NSCU juni 2013\n","15":"Verlaging van opleidingskosten: ontwikkeling van individuele medewerkers wordt goedkoper\nKlantvriendelijkheid: medewerkers ervaren traditionele opleidingsinstituten als meer geconcentreerd op interne regelgeving in plaats van op hun individuele leerbehoeften.\nBelangrijk voor de groei van een bedrijf: werkgevers zien de noodzaak van het overdragen\nvan visie en bedrijfsdoelen aan hun medewerkers\nVerhoging van medewerker betrokkenheid: bedrijven realiseren zich de toegevoegde waarde van medewerker betrokkenheid\nOntwikkeling van effectieve leermethoden:\nspecifiek leermateriaal en bedrijfsrelevante casebeschrijvingen\nBinding en Employer branding: medewerkers ervaren de toegevoegde waarde van het kennisdelen met collega´s uit andere delen van de wereld.\n","10":"Voorbeeld rol van de CEO\nDuidelijke commitment en betrokkenheid van de top van de organisatie\nIn staat zijn tot verbinding met business\nOndernemingszin\nDuidelijke visie\nVerantwoordelijkheid voor leren ligt in de lijn en niet bij de CU\nBron: Marijn Rademakers NSCU juni 2013\n"}
