Este documento describe la entrevista tutorial como una técnica importante para obtener información sobre los estudiantes y orientarlos. Explica que la entrevista requiere objetivos específicos y un interés del entrevistador. También destaca las cualidades que debe tener el entrevistador como escuchar activamente, aceptar al estudiante y respetar su privacidad. Por último, analiza posibles actitudes del entrevistador y errores comunes como juzgar prematuramente o falta de organización.

1. LA ENTREVISTA

2. Referida a la acción tutorial y orientadora, la entrevista se nos ofrece como técnica imprescindible para completar el cono cimiento que se posee del alumno, para informarle, orientarle y aconsejarle.

3. Distintos conceptos Bingham y Moore M. Artigot L. Illueca Recktenwald Silvia y Pelechano

4. Para que la relación interpersonal entre profesor-tutor y alumno pueda denominarse propiamente entrevista deben darse, estas circunstancias: Que se una actividad intencional con entidad propia. Que su realización responda a unos objetivos concretos. Que el autor o entrevistador demuestre un interés por esta actividad.

5. Fines de la entrevista tutorial Obtener datos cerca del entrevistado Facilitar al alumno información y consejo sobre aspectos académicos, profesionales , etc. ; de su interés.

6. El entrevistador, cualidades y actitudes El entrevistador: es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.

7. Cualidades personales del entrevistador Saber observar y escuchar Poseer madurez afectiva y equilibrio interior Ser objetivo e imparcial No ser agresivo ni autoritario Poseer capacidad de empatía Aceptar al alumno y comprenderle Ser cordial, afable y accesible Respetar la intimidad del entrevistado Ser sincero, paciente y sereno Ser prudente. Guardar el secreto profesional.

8. Actitudes del entrevistador Actitud directiva: el entrevistador se coloca en una situación de autoridad que le lleva a decidir por el alumno y dejando a este sin opciones y coartando. Actitud persuasiva: en la ultima instancia se deja al sujeto para que decida, sin embargo se ha seguido con el un proceso de persuasión. Actitud no directiva o permisiva: se fundamenta en la aceptación plena del sujeto, en la comprensión de su singularidad, en el respeto a su libertad y el desarrollo de su capacidad de elección.

9. Actitud informativa: la utiliza el tutor cuando pretende conocer a fondo determinado problema o circunstancias del mundo y necesita recopilar datos. Actitud interpretativa es indispensable hacer uso de ella a lo largo de la entrevista y enlazarla con determinadas técnicas que tratan de comprender el sentido comun de las palabras. Actitud valorativa: se hace una valoración del sujeto o se evalúan determinadas situaciones.

10. Técnicas, hábitos y experiencias El uso de diferentes entrevistadores pueden hacer de una misma técnica pues hacer de ella algo anticuado y obsoleto.

11. El entrevistado Es el sujeto que necesita orientación, ayuda e información para resolver un problema, realizar una elección o conocerse mejor así mismo.

13. Actitud mas o menos pasiva

14. Falta de aceptación hacia el entrevistador

16. Rechazo a personas adultas

17. Agresividad expresada por gestos o palabras

19. Relación asimétrica Aunque se actué con actitudes no directivas , el entrevistador se sitúa siempre es un plano de ayuda y conducción de la entrevista y el entrevistado en plano de ayuda y conducción de la entrevista inmadurez indecisión Demanda de información consejo

20. Relación dinámica Contacto personal directo es una tención dialéctica en el que ambos se influyen mutuamente atreves de la expresión verbal y dinámica Gestos Movimientos Palabras

21. Errores mas comunes en que se incurren los entrevistadores 1-Efecto de halo: tendencia a sentir simpatía o antipatía por algún tipo de persona, sin alguna razón objetiva para ello 2-entrevista prolongadas : mas tiempo del fijado de antemano ,a veces mas por curiosidad

22. 3-falta de interés: dando como resultado un cúmulo de datos cuantitativos y descuidado total de los cualitativos 4-influir en la respuesta :manipular al entrevistado para que conste lo que se quiere oír 5-falta de organización : no aplica la información en el momento ,interrumpir al entrevistado ,hacer mas de una pregunta ala vez ,exagerar la toma de notas durante la entrevista