SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ADMINISTRAÇÃO
CIENTÍFICA
EXERCÍCIOS CORRIGIDOS
PROF. DANILO MOTA
WWW.SUPEREDESAFIOS.COM.BR
Assista o vídeo sobre
Administração Científica:
Acesse:
https://www.youtube.com/watch?v=CV8CCPqp5Pc&t=2
1s
QUESTÃO 1
Qual a Principal característica da Administração Científica?
a) Ênfase nas tarefas
b) Ênfase na estrutura
c) Ênfase no Planejamento
d) Ênfase no Controle
e) Todas as alternativas
QUESTÃO 2
Duas origens da Abordagem Clássica da Administração são:
a) Crescimento acelerado e desorganizado das empresas e
necessidade de aumentar a eficiência e competência das
organizações para enfrentar a competição.
b) Crescimento acelerado e desorganizado das empresas e
necessidade de maquinizar a indústria e aumentar a produção.
c) Necessidade de aumentar a eficiência e competência das
organizações para fazer frente à competição, a necessidade de
aproveitar a experiência da organização militar.
d) Necessidade de aproveitar a experiência da organização
militar e o crescimento acelerado e desordenado das empresas.
e) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 3
“Estudar o trabalho dos operários, decompô-lo nos seus
movimentos elementares e cronometrá-los para, após uma
análise cuidadosa, eliminar ou reduzir os movimentos
inúteis, aperfeiçoar e racionalizar os movimentos úteis.”
a) É uma afirmação de Gantt.
b) É um dos princípios implícitos de Taylor.
c) É um dos princípios estudados por Barnes e atribuídos a
Gilbreth.
d) É um dos princípios explícitos por Taylor.
e) É simplesmente uma frase não copiada de nenhum desses
autores, mas que explica uma das preocupações principais
da teoria anatomista da administração.
QUESTÃO 4
Supervisão funcional significa:
a) Para cada operário, um só chefe.
b) Para cada chefe um só operário.
c) Para cada chefe, vários operários.
d) Pra vários operários, apenas um chefe.
e) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 5
Taylor defendia a utilização de:
a) Supervisão funcional.
b) Supervisão linear.
c) Centralização de comando.
d) Departamentalização da organização.
e) Relações humanas no trabalho.
f) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 6
“Homo economicus” significa o homem:
• a) Eficiente e altamente produtivo.
• b) Que dá economia e lucro à organização.
• C) Que é estimulado por recompensas
salariais.
• d) Que deve ser conduzido através do
método de Trabalho.
• e) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 7
O Princípio da Execução se preocupa com:
a) Tudo que ocorra dentro dos padrões normais.
b) Tudo que ocorra fora dos padrões normais.
c) Tudo que ocorra dentro ou fora dos padrões
normais, desde que seja exceção.
d) Tudo que não seja exceção, porquanto esta não
tem interesse por coisas anormais.
e) Nenhuma das anteriores.
QUESTÃO 8
Leia as afirmações abaixo e marque UMA alternativa CORRETA na sequência:
I – Henri Fayol foi o criador da Administração Científica.
II – Uma das principais características da Administração científica é que os
gerentes devem estudar e planejar as tarefas e procedimentos, cabendo aos
operários executá-las.
III – O Estudo do Tempos e Movimentos fundamenta-se na análise do trabalho do
operário, no estudo dos tempos e movimentos, na fragmentação das tarefas e na
especialização do trabalhador.
IV – A Administração Científica defende a experiência e a opinião de cada operário
na execução das tarefas.
Após análise, estão corretas:
a) I e II
b) I e III
c) III e IV
d) II e III
e) I, II, III e IV
QUESTÃO 9
Uma cadeia de lanchonetes descobre que seu negócio está mudando com
base em duas constatações: (1) mais pessoas estão comendo fora, em
estabelecimentos de fast-food e, (2) devido a variações demográficas,
existem menos adolescentes disponíveis para trabalhar por um salário
mínimo em empregos entediantes. O primeiro ponto sugere que a
organização deveria expandir seu negócio e tirar proveito da oportunidade
de crescimento. A resposta tradicional para mais negócios – empregar
mais adolescentes – não é uma opção, como deixa claro o segundo ponto.
O administrador listou como possíveis decisões abaixo. Entretanto, uma
delas é baseada na Escola da Administração Científica de Taylor e seus
seguidores.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essa teoria.
a) Ignorar as oportunidades mercadológicas de crescimento e continuar
como está agora, por medida de segurança.
b) Alterar a estrutura organizacional, aumentando a autonomia decisória
dos funcionários.
c) Elaborar um planejamento estratégico, identificando o papel da
variável demográfica na absorção de mão de obra.
d) Separar o trabalho em tarefas básicas e dividi-lo entre os
funcionários, de forma que cada um possa especializar-se em uma
tarefa especifica.
e) Explorar outras fontes de mão de obra, como, por exemplo, donas de
casa, aposentados, estudantes que abandonaram os estudos etc.
QUESTÃO 10
A Administração Científica:
a) Baseou suas conclusões em experiências em comprovações
científicas.
b) Preocupou-se profundamente com os aspectos sociológicos
do operário
c) Fez uma abordagem completa e exaustiva da organização.
d) Preocupou-se profundamente com os aspectos psicológicos
do operário.
e) Não baseou suas conclusões em experiências e em
comprovações científicas suficientes.
OBRIGADO!!!

More Related Content

What's hot

Gestão de pessoas exercícios
Gestão de pessoas exercíciosGestão de pessoas exercícios
Gestão de pessoas exercícios
Cisco Kunsagi
 
Aula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e OrganizaçãoAula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e Organização
Prof. Leonardo Rocha
 

What's hot (20)

Tomada de Decisão - 1 e 2
Tomada de Decisão - 1 e 2 Tomada de Decisão - 1 e 2
Tomada de Decisão - 1 e 2
 
administração da producão
administração da producãoadministração da producão
administração da producão
 
Economia Empresarial - Slides - Prof. André Paes
Economia Empresarial - Slides - Prof. André PaesEconomia Empresarial - Slides - Prof. André Paes
Economia Empresarial - Slides - Prof. André Paes
 
Introdução a administração 2012_01
Introdução a administração 2012_01Introdução a administração 2012_01
Introdução a administração 2012_01
 
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃOAula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
 
Gestão de Pessoas- Introdução
Gestão de Pessoas- IntroduçãoGestão de Pessoas- Introdução
Gestão de Pessoas- Introdução
 
Gestão de Pessoas
 Gestão de Pessoas Gestão de Pessoas
Gestão de Pessoas
 
Teoria geral da administração
Teoria geral da administraçãoTeoria geral da administração
Teoria geral da administração
 
Aula - Estratégias de Gestão Organizacional
Aula - Estratégias de Gestão OrganizacionalAula - Estratégias de Gestão Organizacional
Aula - Estratégias de Gestão Organizacional
 
Teoria geral da administração ppt
Teoria geral da administração pptTeoria geral da administração ppt
Teoria geral da administração ppt
 
Empreendedorismo no Brasil
Empreendedorismo no BrasilEmpreendedorismo no Brasil
Empreendedorismo no Brasil
 
Gestão de pessoas exercícios
Gestão de pessoas exercíciosGestão de pessoas exercícios
Gestão de pessoas exercícios
 
Tomada de decisão
Tomada de decisãoTomada de decisão
Tomada de decisão
 
Aula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e OrganizaçãoAula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e Organização
 
Gestão da produção aula 01
Gestão da produção   aula 01Gestão da produção   aula 01
Gestão da produção aula 01
 
Gestão Empresarial
Gestão EmpresarialGestão Empresarial
Gestão Empresarial
 
Exercicios Empreendedorismo - Plano de Negócio
Exercicios Empreendedorismo - Plano de NegócioExercicios Empreendedorismo - Plano de Negócio
Exercicios Empreendedorismo - Plano de Negócio
 
Teoria comportamental slide
Teoria comportamental  slideTeoria comportamental  slide
Teoria comportamental slide
 
Aula Estratégia Empresarial
Aula Estratégia EmpresarialAula Estratégia Empresarial
Aula Estratégia Empresarial
 
Planejamento, Organização, Direção e Controle
Planejamento, Organização, Direção e ControlePlanejamento, Organização, Direção e Controle
Planejamento, Organização, Direção e Controle
 

Viewers also liked

аномалии бинокулярного зрения. Upgraded
аномалии бинокулярного зрения. Upgradedаномалии бинокулярного зрения. Upgraded
аномалии бинокулярного зрения. Upgraded
Natalia Kaschenko
 

Viewers also liked (20)

How to apply for an ABS licence
How to apply for an ABS licenceHow to apply for an ABS licence
How to apply for an ABS licence
 
Od codziennej higieny do strategicznej refaktoryzacji
Od codziennej higieny do strategicznej refaktoryzacjiOd codziennej higieny do strategicznej refaktoryzacji
Od codziennej higieny do strategicznej refaktoryzacji
 
Turn complex to epic - Zelda goals planning
Turn complex to epic - Zelda goals planningTurn complex to epic - Zelda goals planning
Turn complex to epic - Zelda goals planning
 
Visualizations with Empathy
Visualizations with EmpathyVisualizations with Empathy
Visualizations with Empathy
 
Prekat. La Psicologia del Bienestar
Prekat. La Psicologia del BienestarPrekat. La Psicologia del Bienestar
Prekat. La Psicologia del Bienestar
 
C4 Logistics Services
C4 Logistics ServicesC4 Logistics Services
C4 Logistics Services
 
Rock art and IFRAO color card
Rock art and IFRAO color cardRock art and IFRAO color card
Rock art and IFRAO color card
 
How to Enable Developers to Deliver Secure Code
How to Enable Developers to Deliver Secure CodeHow to Enable Developers to Deliver Secure Code
How to Enable Developers to Deliver Secure Code
 
Les actualités de la Roumanie pour le Mois de Mars 2017 de Eastrategies
Les actualités de la Roumanie pour le Mois de Mars 2017 de EastrategiesLes actualités de la Roumanie pour le Mois de Mars 2017 de Eastrategies
Les actualités de la Roumanie pour le Mois de Mars 2017 de Eastrategies
 
Opnieuw goed jaar voor firma Staf Coppens
Opnieuw goed jaar voor firma Staf CoppensOpnieuw goed jaar voor firma Staf Coppens
Opnieuw goed jaar voor firma Staf Coppens
 
ASLA Makerspaces in the school library
ASLA Makerspaces in the school libraryASLA Makerspaces in the school library
ASLA Makerspaces in the school library
 
40 propositions pour moderniser et simplifier le droit de l'environnement
40 propositions pour moderniser et simplifier le droit de l'environnement40 propositions pour moderniser et simplifier le droit de l'environnement
40 propositions pour moderniser et simplifier le droit de l'environnement
 
Introduction to Scrum - Hebrew
Introduction to Scrum - HebrewIntroduction to Scrum - Hebrew
Introduction to Scrum - Hebrew
 
Como Desvendar Mentiras
Como Desvendar MentirasComo Desvendar Mentiras
Como Desvendar Mentiras
 
Apache Spark and Object Stores —for London Spark User Group
Apache Spark and Object Stores —for London Spark User GroupApache Spark and Object Stores —for London Spark User Group
Apache Spark and Object Stores —for London Spark User Group
 
аномалии бинокулярного зрения. Upgraded
аномалии бинокулярного зрения. Upgradedаномалии бинокулярного зрения. Upgraded
аномалии бинокулярного зрения. Upgraded
 
Brief LoRaWAN Overview
Brief LoRaWAN OverviewBrief LoRaWAN Overview
Brief LoRaWAN Overview
 
ABAU 2017
ABAU 2017 ABAU 2017
ABAU 2017
 
...Redes sociales
...Redes sociales...Redes sociales
...Redes sociales
 
R. Villano - fotos (DE part 9)
R. Villano - fotos (DE part 9)R. Villano - fotos (DE part 9)
R. Villano - fotos (DE part 9)
 

Similar to Administração Cientifica | Questões Corrigidas

Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDuloProva G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
roneibueno
 
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDuloProva G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
roneibueno
 
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptxSlides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
TitoSilva12
 
Artigo acadetec-01 maio2013
Artigo acadetec-01 maio2013Artigo acadetec-01 maio2013
Artigo acadetec-01 maio2013
Acadetec
 
Atps gestao do conhecimento
Atps gestao do conhecimentoAtps gestao do conhecimento
Atps gestao do conhecimento
estela monteiro
 
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenhariaUm engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
Lowrrayny Franchesca
 

Similar to Administração Cientifica | Questões Corrigidas (20)

Entendendo as perguntas
Entendendo as perguntasEntendendo as perguntas
Entendendo as perguntas
 
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDuloProva G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
 
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDuloProva G2 Turma 80 3o. MóDulo
Prova G2 Turma 80 3o. MóDulo
 
Indrodução a administração
Indrodução a administraçãoIndrodução a administração
Indrodução a administração
 
Gestão Ágil e o Management 3.0
Gestão Ágil e o Management	3.0Gestão Ágil e o Management	3.0
Gestão Ágil e o Management 3.0
 
Gestão de mudança
Gestão de mudançaGestão de mudança
Gestão de mudança
 
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptxSlides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
Slides de Aula I - ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS.pptx
 
Retenção de talentos - Resumo
Retenção de talentos - ResumoRetenção de talentos - Resumo
Retenção de talentos - Resumo
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
Os desafios estratégicos dos executivos no século XXI
Os desafios estratégicos dos executivos no século XXI Os desafios estratégicos dos executivos no século XXI
Os desafios estratégicos dos executivos no século XXI
 
Descuidos organizacionais
Descuidos organizacionaisDescuidos organizacionais
Descuidos organizacionais
 
Artigo acadetec-01 maio2013
Artigo acadetec-01 maio2013Artigo acadetec-01 maio2013
Artigo acadetec-01 maio2013
 
A administraçao do futuro (1)
A administraçao do futuro (1)A administraçao do futuro (1)
A administraçao do futuro (1)
 
Atps gestao do conhecimento
Atps gestao do conhecimentoAtps gestao do conhecimento
Atps gestao do conhecimento
 
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenhariaUm engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
Um engenheiro civil e o seu papel de gerente na obra de engenharia
 
Prova Administracao
Prova AdministracaoProva Administracao
Prova Administracao
 
T g a_2_a01
T g a_2_a01T g a_2_a01
T g a_2_a01
 
A economia da estratégia
A economia da estratégiaA economia da estratégia
A economia da estratégia
 
Tópicos Especiais em Administração I _ Alfacastelo _ Moisés Bagagi
Tópicos Especiais em Administração I _ Alfacastelo _ Moisés BagagiTópicos Especiais em Administração I _ Alfacastelo _ Moisés Bagagi
Tópicos Especiais em Administração I _ Alfacastelo _ Moisés Bagagi
 
AULA 1 GP.pdf
AULA 1 GP.pdfAULA 1 GP.pdf
AULA 1 GP.pdf
 

More from Danilo Mota

More from Danilo Mota (6)

Abordagem comportamental - Teoria comportamental
Abordagem comportamental - Teoria comportamentalAbordagem comportamental - Teoria comportamental
Abordagem comportamental - Teoria comportamental
 
Como usar o Linkedin na sua carreira
Como usar o Linkedin na sua carreiraComo usar o Linkedin na sua carreira
Como usar o Linkedin na sua carreira
 
A perspectiva moderna_da_administração
A perspectiva moderna_da_administraçãoA perspectiva moderna_da_administração
A perspectiva moderna_da_administração
 
Administração por Objetivos - APO
Administração por Objetivos - APOAdministração por Objetivos - APO
Administração por Objetivos - APO
 
Mapa Mental Teoria das Relações Humanas
Mapa Mental Teoria das Relações HumanasMapa Mental Teoria das Relações Humanas
Mapa Mental Teoria das Relações Humanas
 
Gestão de marketing
Gestão de marketingGestão de marketing
Gestão de marketing
 

Recently uploaded

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
andrenespoli3
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Recently uploaded (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 

Administração Cientifica | Questões Corrigidas

  • 2. Assista o vídeo sobre Administração Científica: Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=CV8CCPqp5Pc&t=2 1s
  • 3. QUESTÃO 1 Qual a Principal característica da Administração Científica? a) Ênfase nas tarefas b) Ênfase na estrutura c) Ênfase no Planejamento d) Ênfase no Controle e) Todas as alternativas
  • 4. QUESTÃO 2 Duas origens da Abordagem Clássica da Administração são: a) Crescimento acelerado e desorganizado das empresas e necessidade de aumentar a eficiência e competência das organizações para enfrentar a competição. b) Crescimento acelerado e desorganizado das empresas e necessidade de maquinizar a indústria e aumentar a produção. c) Necessidade de aumentar a eficiência e competência das organizações para fazer frente à competição, a necessidade de aproveitar a experiência da organização militar. d) Necessidade de aproveitar a experiência da organização militar e o crescimento acelerado e desordenado das empresas. e) Nenhuma das alternativas.
  • 5. QUESTÃO 3 “Estudar o trabalho dos operários, decompô-lo nos seus movimentos elementares e cronometrá-los para, após uma análise cuidadosa, eliminar ou reduzir os movimentos inúteis, aperfeiçoar e racionalizar os movimentos úteis.” a) É uma afirmação de Gantt. b) É um dos princípios implícitos de Taylor. c) É um dos princípios estudados por Barnes e atribuídos a Gilbreth. d) É um dos princípios explícitos por Taylor. e) É simplesmente uma frase não copiada de nenhum desses autores, mas que explica uma das preocupações principais da teoria anatomista da administração.
  • 6. QUESTÃO 4 Supervisão funcional significa: a) Para cada operário, um só chefe. b) Para cada chefe um só operário. c) Para cada chefe, vários operários. d) Pra vários operários, apenas um chefe. e) Nenhuma das alternativas.
  • 7. QUESTÃO 5 Taylor defendia a utilização de: a) Supervisão funcional. b) Supervisão linear. c) Centralização de comando. d) Departamentalização da organização. e) Relações humanas no trabalho. f) Nenhuma das alternativas.
  • 8. QUESTÃO 6 “Homo economicus” significa o homem: • a) Eficiente e altamente produtivo. • b) Que dá economia e lucro à organização. • C) Que é estimulado por recompensas salariais. • d) Que deve ser conduzido através do método de Trabalho. • e) Nenhuma das alternativas.
  • 9. QUESTÃO 7 O Princípio da Execução se preocupa com: a) Tudo que ocorra dentro dos padrões normais. b) Tudo que ocorra fora dos padrões normais. c) Tudo que ocorra dentro ou fora dos padrões normais, desde que seja exceção. d) Tudo que não seja exceção, porquanto esta não tem interesse por coisas anormais. e) Nenhuma das anteriores.
  • 10. QUESTÃO 8 Leia as afirmações abaixo e marque UMA alternativa CORRETA na sequência: I – Henri Fayol foi o criador da Administração Científica. II – Uma das principais características da Administração científica é que os gerentes devem estudar e planejar as tarefas e procedimentos, cabendo aos operários executá-las. III – O Estudo do Tempos e Movimentos fundamenta-se na análise do trabalho do operário, no estudo dos tempos e movimentos, na fragmentação das tarefas e na especialização do trabalhador. IV – A Administração Científica defende a experiência e a opinião de cada operário na execução das tarefas. Após análise, estão corretas: a) I e II b) I e III c) III e IV d) II e III e) I, II, III e IV
  • 11. QUESTÃO 9 Uma cadeia de lanchonetes descobre que seu negócio está mudando com base em duas constatações: (1) mais pessoas estão comendo fora, em estabelecimentos de fast-food e, (2) devido a variações demográficas, existem menos adolescentes disponíveis para trabalhar por um salário mínimo em empregos entediantes. O primeiro ponto sugere que a organização deveria expandir seu negócio e tirar proveito da oportunidade de crescimento. A resposta tradicional para mais negócios – empregar mais adolescentes – não é uma opção, como deixa claro o segundo ponto. O administrador listou como possíveis decisões abaixo. Entretanto, uma delas é baseada na Escola da Administração Científica de Taylor e seus seguidores. Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essa teoria. a) Ignorar as oportunidades mercadológicas de crescimento e continuar como está agora, por medida de segurança. b) Alterar a estrutura organizacional, aumentando a autonomia decisória dos funcionários. c) Elaborar um planejamento estratégico, identificando o papel da variável demográfica na absorção de mão de obra. d) Separar o trabalho em tarefas básicas e dividi-lo entre os funcionários, de forma que cada um possa especializar-se em uma tarefa especifica. e) Explorar outras fontes de mão de obra, como, por exemplo, donas de casa, aposentados, estudantes que abandonaram os estudos etc.
  • 12. QUESTÃO 10 A Administração Científica: a) Baseou suas conclusões em experiências em comprovações científicas. b) Preocupou-se profundamente com os aspectos sociológicos do operário c) Fez uma abordagem completa e exaustiva da organização. d) Preocupou-se profundamente com os aspectos psicológicos do operário. e) Não baseou suas conclusões em experiências e em comprovações científicas suficientes.