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V EvidoSol e II CILTEC Online



 Estudo para implantação de
 EAD no Centro Universitário
     de Patos de Minas




Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini (NUPETE/UNIPAM)
    Daniel Caixeta Queiroz Garcia (NUPETE/UNIPAM)
Roteiro
 Introdução
 Objetivos
 Justificativa
 Revisão de Literatura
 Metodologia
 Análise dos Resultados
 Conclusão
Introdução
 Objetivos
       Verificar quais são as barreiras que poderiam
         dificultar a implantação de um programa de
         EaD no UNIPAM. (Alunos, professores e
         equipe responsável pela informática)
 Justificativa
       Portaria MEC – N° 2.253/2001
Revisão de Literatura
 Mudanças Organizacionais
 Cultura Organizacional
 Educação a Distância
Metodologia
 Quanto aos fins:
      Pesquisa Exploratória
 Quanto à abordagem:
      Pesquisa Quantitativa
 Quanto aos meios:
      Estudo de caso
 Ferramentas:
      Entrevistas
      Questionários Online
Análise dos Resultados
 Entrevistas – Quatro profissionais da área
 financeira e informática
       Barreiras:
             ●   Cultural
             ●   Infra-estrutura Tecnológica
             ●   Corpo Docente Qualificado
 Há interesse da instituição em implatar EaD
       Necessidades:
             ●   A criação de um Núcleo Gestor em EaD
             ●   Escolha de um AVA
             ●   Um servidor próprio e um servidor espelho
             ●   Criação de um teste piloto em menor escala
             ●   Treinamento para professores e funcionários
Análise dos Resultados
 Professores – 175
      Sexo: 48,57% (F) e 51,43% (M)
      Idade: 12,57% (20 a 29); 50,29% (30 a 44);
             31,43% (45 a 64) e 5,71% (+ 65)
      Informática: 28,57% (Básico); 54,29% (Intermediário) e
                   17,14% (Avançado)
      Computador: 96,57% (Casa); 74,29% (Trabalho);
                  65,71% (Faculdade) e 2,86% (Lan House)
      Internet: 97,71% (Navega) e 2,29% (Não Navega)
      AVA: 52,57% (Sim) e 47,43 (Não)
      Curso Online: 38,86% (Fez) e 61,14% (Não fez)
      Orientar Aluno via internet: 73,14% (Sim); 26,86% (Não)
      Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade)
                                 13,71% (Não tem facilidade)
Análise dos Resultados
 Alunos – 350
      Sexo: 52% (F) e 48% (M)
      Idade: 0,86% (17 a 19); 85,43% (20 a 29);
              11,14% (30 a 44) e 2,57% (45 a 64)
      Informática: 39,43% (Básico); 44,57% (Intermediário) e
                   16% (Avançado)
      Tecnologia: 94,00% (Sim); 1,43% (Não) e 4,57% (SR)
      Computador: 82,57% (Casa); 50,29% (Trabalho);
                  81,14% (Faculdade) e 21,14% (Lan House)
      Internet: 98,57% (Navega) e 1,43% (Não Navega)
      AVA: 44% (Sim) e 56% (Não)
      Curso Online: 25,71% (Fez) e 74,29% (Não fez)
Análise dos Resultados
 Alunos – 350
      Disciplinas EaD: 61,43% (Faria) e 38,57% (Não faria)
      Disciplina para estudar: 55,14% (Sim); 44,86% (Não)
      Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade)
                                 13,71% (Não tem facilidade)
      Escrever: 81,71% (Sim) e 18,29 (Não)
Conclusão


  É possível a implantação de EaD no UNIPAM,
porém tem que levar em consideração as barreiras
   levantadas de modo a quebra-las através da
criação de um Núcleo Gestor de EaD responsável
 primeiramente pelo projeto-piloto e em seguida
      pelo treinamento, suporte, divulgação,
     conscientização entre outras atividades.
V EvidoSol e II CILTEC Online




  Obrigado pela atenção de
          todos !!!



Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini - adriana@unipam.edu.br
 Daniel Caixeta Queiroz Garcia - danielcaixeta@unipam.edu.br

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Estudo para implantação de EAD no UNIPAM

  • 1. V EvidoSol e II CILTEC Online Estudo para implantação de EAD no Centro Universitário de Patos de Minas Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini (NUPETE/UNIPAM) Daniel Caixeta Queiroz Garcia (NUPETE/UNIPAM)
  • 2. Roteiro Introdução Objetivos Justificativa Revisão de Literatura Metodologia Análise dos Resultados Conclusão
  • 3. Introdução Objetivos Verificar quais são as barreiras que poderiam dificultar a implantação de um programa de EaD no UNIPAM. (Alunos, professores e equipe responsável pela informática) Justificativa Portaria MEC – N° 2.253/2001
  • 4. Revisão de Literatura Mudanças Organizacionais Cultura Organizacional Educação a Distância
  • 5. Metodologia Quanto aos fins: Pesquisa Exploratória Quanto à abordagem: Pesquisa Quantitativa Quanto aos meios: Estudo de caso Ferramentas: Entrevistas Questionários Online
  • 6. Análise dos Resultados Entrevistas – Quatro profissionais da área financeira e informática Barreiras: ● Cultural ● Infra-estrutura Tecnológica ● Corpo Docente Qualificado Há interesse da instituição em implatar EaD Necessidades: ● A criação de um Núcleo Gestor em EaD ● Escolha de um AVA ● Um servidor próprio e um servidor espelho ● Criação de um teste piloto em menor escala ● Treinamento para professores e funcionários
  • 7. Análise dos Resultados Professores – 175 Sexo: 48,57% (F) e 51,43% (M) Idade: 12,57% (20 a 29); 50,29% (30 a 44); 31,43% (45 a 64) e 5,71% (+ 65) Informática: 28,57% (Básico); 54,29% (Intermediário) e 17,14% (Avançado) Computador: 96,57% (Casa); 74,29% (Trabalho); 65,71% (Faculdade) e 2,86% (Lan House) Internet: 97,71% (Navega) e 2,29% (Não Navega) AVA: 52,57% (Sim) e 47,43 (Não) Curso Online: 38,86% (Fez) e 61,14% (Não fez) Orientar Aluno via internet: 73,14% (Sim); 26,86% (Não) Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade) 13,71% (Não tem facilidade)
  • 8. Análise dos Resultados Alunos – 350 Sexo: 52% (F) e 48% (M) Idade: 0,86% (17 a 19); 85,43% (20 a 29); 11,14% (30 a 44) e 2,57% (45 a 64) Informática: 39,43% (Básico); 44,57% (Intermediário) e 16% (Avançado) Tecnologia: 94,00% (Sim); 1,43% (Não) e 4,57% (SR) Computador: 82,57% (Casa); 50,29% (Trabalho); 81,14% (Faculdade) e 21,14% (Lan House) Internet: 98,57% (Navega) e 1,43% (Não Navega) AVA: 44% (Sim) e 56% (Não) Curso Online: 25,71% (Fez) e 74,29% (Não fez)
  • 9. Análise dos Resultados Alunos – 350 Disciplinas EaD: 61,43% (Faria) e 38,57% (Não faria) Disciplina para estudar: 55,14% (Sim); 44,86% (Não) Ler na tela do computador: 86,29% (Tem facilidade) 13,71% (Não tem facilidade) Escrever: 81,71% (Sim) e 18,29 (Não)
  • 10. Conclusão É possível a implantação de EaD no UNIPAM, porém tem que levar em consideração as barreiras levantadas de modo a quebra-las através da criação de um Núcleo Gestor de EaD responsável primeiramente pelo projeto-piloto e em seguida pelo treinamento, suporte, divulgação, conscientização entre outras atividades.
  • 11. V EvidoSol e II CILTEC Online Obrigado pela atenção de todos !!! Me. Adriana de Lanna Malta Tredezini - adriana@unipam.edu.br Daniel Caixeta Queiroz Garcia - danielcaixeta@unipam.edu.br