Este documento resume el rol del educador como líder organizacional. Explica que el rol principal del educador incluye funciones como agente de cambio, investigador, planificador, diseñador instruccional y evaluador. También describe roles secundarios como analista de necesidades y facilitador. Además, detalla las competencias fundamentales y específicas que debe poseer un educador organizacional según la Asociación para el Desarrollo del Talento.

1. Rodríguez Pedro
Sayago Danny
Scigliano Rosella
ROL DEL EDUCADOR
como Líder
Organizacional
UCV- FHyE
Escuela de Educación

2. Objetivo
Evaluar críticamente una propuesta del Rol del
Educador como líder organizacional para reflexionar
sobre el futuro desempeño laboral

3. Marco Teórico-Referencial
Rol del Educador como Líder Organizacional
Competencias del Educador como Líder Organizacional
Agenda

4. Rol (definición)
Educador Organizacional
Liderazgo
MARCO
Teórico- Referencial

5. Conductas específicas
asociadas a una tarea
específica
Katz y Khan (2001)
ROL

6. ROL= Cargos y Funciones
Johansen (2001)
ROL

7. Formación Continua
Educación No Formal
Formación Continua
Educación No Formal
Adultos- Activos- Ocupados
Navío Gámez (2001)
Contexto de actuación: Empresas
Profesional de la formación
relacionada con el ámbito laboral
EDUCADOR
ORGANIZACIONAL

8. Planificación
Captación
Conservación
Desarrollo
Relaciones
laborales
Culminación y
retiro
SISTEMA
DE RRHH
EDUCADOR
ORG.
EDUCADOR
ORGANIZACIONAL
Adaptado de Graffe (2007)

9. EDUCADOR
ORG.
EDUCADOR
ORGANIZACIONAL
Adaptado de Graffe (2007)
Planificación
Captación
Conservación
Desarrollo
Relaciones
laborales
Culminación y
retiro

10. Liderazgo

11. Avolio y Bass (2004)

12. Rol Principal
Roles Secundarios
Otros Roles
ROL DEL EDUCADOR
como líder
organizacional

13. Agente de Cambio
Investigador
Planificador
Diseñador Instruccional
Evaluador
Analista de Necesidades
Facilitador
ROL
PRINCIPAL

14. Investigador
Planificador
Agente de Cambio
Diseñador Instruccional
Evaluador
Analista de Necesidades
Facilitador
ROL
PRINCIPAL

15. Para Colerette y otros (1988), un agente de cambio “es
aquella persona que “actúa” en forma deliberada sobre el
entorno con el fin de facilitar o propiciar la implantación
del cambio proyectado”. Siendo los destinatarios aquellas
personas afectadas directa o indirectamente
AGENTE DE
CAMBIO
Rol Principal

16. TIPOS DE AGENTE DE CAMBIO
EXTERNOINTERNO

17. • Ayudar a la organización en su evolución y desarrollo, en
su proceso normal y natural de trabajo, logrando que se
produzcan los cambios planificados (Maya, 2002:286).
• Realizar la ruptura del status quo actual, colocar a la
organización en un estado de transición, y comprender y
transmitir las implicaciones del proceso (Arjona, 2013:280)
Maya, En García, Rojas, Campos (Comp.) (2002)
AGENTE DE
CAMBIO
OBJETIVO
Arjona Torres (2013)

18. 1
2
3Obtención
de datos
Escucha
empática
Diagnóstico
de causas
AGENTE DE CAMBIO
FUNCIONES

19. 4
5
6
Estimular el
cambio
Mejorar el
trabajo
Intervenir en
el proceso
de cambio
AGENTE DE CAMBIO
FUNCIONES

20. Rothwell, 1996
Capacidad para
impulsar el cambio
Conocimientos sobre
canales y redes de
comunicación
Conocimientos sobre
dinámicas de los grupos
Capacidad para la
consultoría de procesos
Capacidad para facilitar
los procesos de cambio
AGENTE DE
CAMBIO COMPETENCIAS

21. Investigador
Planificador
Diseñador Instruccional
Evaluador
ROLES
SECUNDARIOS
Evaluador
Analista de Necesidades
Facilitador

22. Analista de Necesidades
Facilitador
ROLES
SECUNDARIOS
Investigador
Planificador
Diseñador Instruccional
Evaluador

23. Definición
El analista de necesidades “es una
persona dedicada a realizar,
constantemente, análisis sobre las
necesidades de formación de los
trabajadores dentro del entorno
laboral, buscando siempre suplirlas
de manera efectiva y eficaz”
(Rothwell, 1996).
Rol de Analista
de Necesidades

24. Función Principal
Identificar las brechas de
rendimiento laboral, las
causas del déficit y áreas de
mejora
Rol de Analista
de Necesidades

25. De acuerdo a De Farias Mello,
(2002) el Facilitador “es una
persona experta en procesos y
dinámicas grupales, con
capacidad de diseñar, planificar,
y coordinar talleres y sesiones o
asesorías dentro de una
organización”
Rol de
FACILITADOR
Definición

26. Sacar a la luz el conocimiento
y las ideas de los diferentes
integrantes del grupo.
Rol de
FACILITADOR
Función Principal

27. OTROS
ROLES
Investigador
Planificador
Agente de Cambio
Diseñador Instruccional
Evaluador
Analista de Necesidades
Facilitador

28. Investigador
Planificador
Agente de Cambio
Diseñador Instruccional
Evaluador
Analista de Necesidades
Facilitador
OTROS
ROLES

29. ATD- Competencias
C. Fundamentales
C. Específicas
Competencias del Educador
organizacional según
la ATD

30. Asociación para el Desarrollo
de Talento, conocida por sus
siglas ATD
Su FINALIDAD es mantener actualizados los
conocimientos en el área de Desarrollo del
Talento en las organizaciones
ATD

31. Definición
Spencer & Spencer (1993) definen las competencias
como: “Una característica profunda de un individuo
que se encuentra causalmente relacionada con un
desempeño efectivo y/o superior en un puesto de
trabajo o situación laboral”
COMPETENCIAS

32. COMPETENCIAS
Específicas
Fundamentales

33. CONOCIMIENTO DE LA
INDUSTRIA
PENSAMIENTO
GLOBAL
HABILIDADES
EMPRESARIALES
ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA
HABILIDADES
PERSONALES
HABILIDADES
INTERPERSONALES

34. MEJORAMIENTO DEL
DESEMPEÑO
DISEÑO
INSTRUCCIONAL
FORMACIÓN DE
ENTREGA
TECNOLOGÍAS PARA
EL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL
IMPACTO DEL APREND.
GESTIÓN DE
PROGRAMAS

35. GESTIÓN INTEGRADA
DE TALENTOS
ENTRENAMIENTO
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE CAMBIO

36. Muchas
GRACIAS
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