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El impacto de las tic en la Educaciòn

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Esta propuesta està dirigida a todos los docentes que esten interesados en mejorar los niveles de motivaciòn en sus alunmos, y por ende los aprendizajes.

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El impacto de las tic en la Educaciòn

  1. 1. PropuestaTrabajar en una o dos sesiones durante cada jornada deevaluación Institucional, la forma como los docentes debenimplementar las nuevas ayudas que vienen ofreciendo lasTIC en las diferentes asignaturas y áreas básicas delconocimiento. Por el especialista David Álvarez Benavides Email: osyianlu@gmail.com
  2. 2. AMBIENTE MOTIVADOR DE LA PROPUESTA
  3. 3. _ Manejo y diseño de paginas WEB_ Manejo y diseño de software Educativos_ Manejo de Plataformas Virtual
  4. 4. OBJETIVOSQue los docentes: Puedan preparar tareas, empleando TIC para que los educandos, aprendan a buscar respuestas a preguntas dadas y desarrollen habilidades de manejo de información. Desarrollen las habilidades necesarias para poder consultar información en Internet para la preparación de sus clases Conozcan y manejen los recursos educativos disponibles en Internet Por el especialista David Álvarez Benavides Email: osyianlu@gmail.com
  5. 5. Podemos resumir las competencias en TIC quedeben tener los docentes:•Tener una actitud positiva hacia las TIC.•Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo•Conocer el uso de las TIC en el campo de su área deconocimiento.•Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editorde textos, correo electrónico, navegación por Internet,etc.
  6. 6. •Adquirir el hábito de planificar el currículum integrandolas TIC (como medio instrumental en el marco de lasactividades propias de su área de conocimiento, comomedio didáctico, como mediador para el desarrollocognitivo)•Proponer actividades formativas a los alumnos queconsideren el uso de TIC.•Evaluar el uso de las TIC.
  7. 7. Diagnóstico. ¿Manejo Internet peor que mis alumnos? • Conteste Si o No: 1. ¿Utilizo Internet frecuentemente en la preparación de clases? 2. ¿Mando tareas que requieran Internet? 3. ¿He bajado ficheros de Internet? 4. ¿Se como extraer información de una página WEB y llevarla a Word, o a Excel?Por cada Si 1 Punto.Menos de 5 5. ¿Se que es un Buscador?Ud debe saber menos 6. ¿Puedo expresar para mi asignatura palabrasque sus alumnos claves para un buscador? 7. Conozco al menos tres direcciones de Internet con materiales que puedo utilizar en mis clases? 8. Se como organizar Favoritos en Internet Explorer 9. Entiendo las operaciones de Cortar y Pegar 10. He utilizado Internet desde un celular
  8. 8. EL IMPACTO DE LA TIC EN LA EDUCACIÓN ¿Qué son las TIC?Son las tecnologías de la Información y Comunicación,es decir, son aquellas herramientas computacionalese informáticas que procesan, sintetizan, recuperan ypresentan información representada de la más variadaforma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canalespara el tratamiento y acceso a la información,para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidosdigitalizados. Por el especialista David Álvarez Benavides Email: osyianlu@gmail.com
  9. 9. VENTAJAS DE LAS TIC Interés y motivación Aprendizaje colaborativo Desarrollo de habilidades de Interacción búsqueda y selección de información Desarrollo de la iniciativa Aprendizaje a través de los Fácil acceso a mucha errores información de todo tipoMayor comunicación entre los Mejora de las competencias profesores y los alumnos de expresión y creatividad
  10. 10. DESVENTAJAS DE LAS TIC Distracciones Pérdida de tiempoInformaciones no fiables
  11. 11. LA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TIC CONTENIDOS y OBJETIVOS conocimientos, competencias, desarrollo personal MATERIALES de apoyo a los DIDÁCTICA CONTENIDOS específica profesor-compromiso DIDACTICAS MATERIALESOrden, actividades, ACTIVIDADES didácticos y otrosMetodología Tutoría, enseñanza / recursos educativos aprendizaje (entorno) alumnos-motivos INSTRUMENTOS pizarra, libreta, libro vídeo, periódico, laboratorio poder + saber + querer = para enseñar y aprender
  12. 12. ACCIÓN DOCENTE AHORA – CON TIC nuevas CONTENIDOS y OBJETIVOS COMPETENCIAS conocimientos, competencias, TIC desarrollo personal DIDÁCTICA MATERIALES específica de apoyo a los CONTENIDOS profesor-compromiso DIDÁCTICA MATERIALESorden, actividades ACTIVIDADES didácticos y otros metodologías, enseñanza / recursos educativostutoría. diversidad aprendizaje entorno nuevas ACTIVIDADES alumnos-motivos nuevos con apoyo TIC MATERIALES (didáctica digital) y recursos TIC INSTRUMENTOS pizarra, libreta, libro, vídeo periódico, laboratorio TICpoder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender
  13. 13. Reto• Desafío de los Sistemas Educativos de transformar el plan de estudios y el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los alumnos puedan funcionar en un entorno dinámico y de constante cambio En las próximas tres décadas cambios equivalentes a los producidos en los últimos tres siglos
  14. 14. Una visión: ¿Pesimista?Problemas para lograraprovechar las posibilidades delas Tecnologías de laInformación y la Comunicación(TIC) en Escuelas y Colegios
  15. 15. Condiciones esenciales • Alumnos y docentes deben tener acceso a TIC e Internet en los salones de clase¿Saben hacerlo • Alumnos y docentes deben tener a sulos profesores? disposición contenidos digitales • Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a sus alumnos
  16. 16. Estrategias básicas1. El programa de introducción TIC no funciona si losdocentes no tienen acceso a los recursos y tiempo yapoyo para aplicar lo aprendido en el aula
  17. 17. Estrategias básicas2. El desarrollo profesional en el uso de las TIC no es un actividad que ocurre una vez, sino debe ser un proceso continuo acorde con el desarrollo de los medio tecnológicos
  18. 18. Estrategias básicas3. Comenzar poco a poco. – Cursos de utilización de las TIC en asignaturas – Preparar ejemplos concretos de aplicación en las diferentes asignaturas
  19. 19. ¿En síntesis?¿ Que harán los alumnos ?
  20. 20. http://www.youtube.com/watch?v=0v216oGmZ5E&feature=relatedhttp://davidalvarezbenavides.jimdo.com/http://www.johnkyrk.com/http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/http://www.escuelatic.es/recursos-y-enlaces/libro-virtual/http://phet.colorado.edu/http://www.eleducador.com/planes-de-clase/ciencias-naturales/secuandaria/723-9d-plan-de-clase-ciencias-naturales-secundaria-reacciones-quimicas.htmlhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organizacion_sv/actividades.htmhttp://phet.colorado.edu/ http://phet.colorado.edu/
  21. 21. “Si queremos resultados distintos,hemos de hacer cosas distintas” Albert Einstein (Ulm, 1879 –1955)
  22. 22. CONCLUSIÓNCuando se tiene altos niveles demotivación, cualquier conocimiento sevuelve interesante. GRACIAS

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