Problemas que se presentan en la institución educativa en los que se utiliza el método científico

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍALETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍAEDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGÍADE LAINVESTIGACIÓN
Nombre: Diana Cifuentes Montalván
Semestre: Quinto “B”
Fecha de entrega: 05 de Mayo, 2016
PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Estudiante NN sentía que cualquier rasgo de su cuerpo o de su personalidad
podía desatar un martirio para él. Sus compañeros de primer año lo tenían
haciendo sus trabajos y era el único chico con el que ellos se descargaban su
enfado o algún otro problema. Siempre había un pretexto para pegarle y
hacerle bromas pesadas: primero fueron sus aparatos dentales, después sus
rulos rebeldes y su aspecto tímido.
Observación Contexto familiar donde se desarrolla y contexto escolar, es decir su
aula.
Hipótesis Acoso escolar “bullying”
Experimentación Realizar un seguimiento del caso del niño
Teorías Problemas en casa. Baja autoestima. Sobreprotección. Problemas
emocionales
Descubrimiento Después de entrevista y seguimiento el resulta arroja que el alumno
presenta baja autoestima y problemas emocionales.
2. Alberto no tiene ningún interés por la asignatura de matemáticas hasta el
punto de que nunca trae el libro ni el cuaderno, se aburre y se pasa la clase
interrumpiendo las explicaciones inoportunamente. Se le insiste que deje de
molestar pero no hace caso y se burla de todos, especialmente del profesor.
Pero Alberto no tiene la mesa vacía, en ella pone comida.
Observación Contexto familiar donde se desarrolla y contexto escolar, es decir su
aula.
Hipótesis Falta de atención. Falta de motivación.

2. Experimentación Utilizar diferentes técnicas de enseñanza, ubicarle cerca del
pizarrón. Realizar exámenes visuales o auditivos.
Teorías Alberto presenta atención dispersa. No puede ver correctamente ya que
presenta baja visión o audición. La metodología del docente no es correcta.
Descubrimiento Alberto presenta miopía.
3. Ximena nunca lleva almuerzo. Una profesora se da cuenta de ello y o comenta
con otros docentes en el comedor y éstos le confirman que ella trata
diariamente de tirar la comidao de inventar excusas para no comer.En tutoría,
los alumnos reciben clases de hábitos alimenticios, y dicha alumna, o bien no
suele merendar o bien merienda comida chatarra. Normalmente, cena un vaso
de leche y desayuna un yogur.
Observación Contexto familiar donde se desarrolla y contexto escolar
Hipótesis Baja autoestima. Discriminación de sus compañeros. Imitación de
modelos.
Experimentación Entrevista a padres, compañeros y a Ximena.
Teorías Ximena tiene rechazo por su organismo a varios alimentos. A Ximena le
molestan sobre su peso. Ximena desea copiar un estilo de presentación.
Descubrimiento Ximena presenta baja autoestima, no se siente conforme con su
cuerpo.
4. En el patio del colegio, Cristina insulta a María y las dos acaban peleándose
mientras los presentes jalean para que se peguen más.
Observación Contexto familiar, contexto escolar y contexto social.
Hipótesis Maltrato en casa. Maltrato escolar. Cristina o María son agresiva
Experimentación uso de la mediación

3. Teorías Cristina es agresiva. María es conflictiva dentro del aula. María tomó
pertenencias de Cristina y ella no quiso devolverle. Cristina presenta maltrato físico y
psicológico en su hogar.
Descubrimiento Cristina presenta maltrato físico y psicológico en su hogar, por lo
cual ella desfoga su ira con sus compañeras.
5. André es un niño inquieto que molesta en clase. Cuando el profesor manda
trabajo para hacer en clase, él se dedica a molestar a los compañeros y no
realiza nunca el trabajo. El profesor está constantemente llamándole la
atención para que trabaje pero a él le da igual y sigue sin trabajar e incordiando
a los compañeros.
Observación contexto escolar.
Hipótesis Presencia de TDAH. Atención dispersa. Mala metodología del docente.
Experimentación Toma de test. Diálogo con otros docentes. Diálogo con
estudiantes. Entrevista a padres.
TeoríasEl docente no presenta una buena metodología para explicar. André presenta
trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Descubrimiento André presenta trastorno por déficit de atención e hiperactividad.