Установочная презентация о требованиях к учебному инженерному проекту (Университет машиностроения)

1. Модуль
«Организация проектной
деятельности студентов»
Руководитель дирекции
образовательных программ
Дмитрий Земцов
facebook: dmitry.zemtsov
Модульная программа повышения квалификации
«Современные образовательные программы: технологии
проектирования и методики преподавания»

2. «Проект – это от души
выполняемый замысел»
Уильям Килпатрик

3. Академик Петр Леонидович Капица
Подход «ФизМеха»: не только культивация
интеллекта (фундаментальная база), но и
«культивация воли» (управленческие компетенции)
Князь Андрей Григорьевич Гагарин
Академик Абрам Федорович Иоффе
Подход «Университета машиностроения»:
Управление инженерным проектом, работа в команде
+ фундаментальная база = инженер: человек, который
меняет мир

4. о хорошем

5. Студенты Университета машиностроения: реализуют
инженерные проекты с первого курса

6. Мотивирующий ответ из опроса студентов
первого курса
«Как известно, настоящее образование не получают, а
берут. Именно в МАМИ у меня есть возможность взять то,
что мне требуется: знания и навыки, связи и возможности,
а самое главное - умение учиться. У меня возникло твердое
ощущение, что я оказалась в нужное время в нужном
месте, ведь реформа инженерного образования в нашем
вузе началась как нельзя кстати. Я очень рада, что одна из
первых получу образование нового типа и уже на первом
курсе чувствую его преимущества. Кто бы что ни говорил,
это действительно так»

7. Учебный проект приводит к
двум типам результата:
продуктовому и
образовательному.
Заказчики этих результатов – это
две разные позиции в проекте.

8. позиции в проекте

9. позиция в руководителя
образовательной программы

10. Руководитель образовательной
программы следит за тем,
чтобы учебный проект работал
на образовательный результат, а
по сложности находился в «зоне
ближайшего развития» студента

11. Уровень сложности: зона ближайшего
развития

12. позиция заказчика продукта

13. Заказчик продукта
беспристрастно оценивает
результат учебного проекта,
принимает его, отклоняет или
отправляет на доработку.
Не учитывая, что проект
выполнен студентами.

14. теперь – к трудным вопросам

15. Проблемы образовательного
результата: в учебном проекте
трудно охватить полный
жизненный цикл

16. Жизненный цикл проекта
Задумай Разработай Внедри Эксплуатируй

17. Типы образовательного результата

18. Учебный проект

19. Проект, в котором пропущены
некоторые стадии, «закрывает»
не все типы образовательного
результата (как правило –
«выпадают» или предметный
результат, или все остальные)

20. Проблема продукта: в учебном
проекте трудно получить
осязаемый результат и
верифицировать его у
«продуктового заказчика»

21. Проблема продукта

22. Иногда «проект» заканчивается
презентацией идеи…

23. Проблема продукта

24. …или стендовым докладом

25. Проблема продукта

26. Такой проект нам не нужен

27. Требования к учебному инженерному проекту:
1. Должен быть реализован «полный жизненный цикл»
инженерного проекта от формирования замысла до
эксплуатации изделия и его утилизации.
2. Проект должен включать внешнюю экспертизу. То есть
продукт, разрабатываемый в рамках проекта, должен быть
востребован внешним по отношению к учебному процессу
заказчиком.
3. Проект должен быть открыт для участия студентов
разных направлений подготовки, формирующих сборные
проектные команды.
4. Должен вестись текущий рейтинг студентов с
проставлением баллов по итогам каждого эпизода проекта.
5. Должны быть созданы условия для активного участия
студентов на всех этапах проекта – от разработки идеи до
представления конечного продукта на внешнюю
экспертизу.

28. Типовые ошибки:
а) «проект» без реализации, завершающийся
представлением проектной идеи или более поздними
стадиями;
б) «проект», состоящий в изучении («анализе») готовых
инженерных решений;
в) «проект», состоящий из отдельных заданий
(«проанализируй», «разработай» и др.), не объединенных
общей логикой развития проекта;
г) «проект» без стадии формирования студентами замысла
проекта, поданный в виде задачи от преподавателя;
д) лабораторные работы, представленная в качестве
проекта.

29. Поехали!