Rapport de la première journée de la 44ème session des formations Internationales sur le PBF tenue à Douala organisée par SINA Health. Participation de 45 cadres ressortissant des secteurs de la santé et de l’éducation de la République Centrafricaine et de ceux du Ministère de la santé publique du Cameroun. Le FBR s'inscrit dans un contexte mondial de rareté des ressources et vise à améliorer la qualité des services dans le domaine de la santé .

1. 44e COURS
INTERNATIONAL
FINANCEMENT
BASE SUR LA
PERFORMANCE
DOUALA-CMR
2-13 Mars 2015
RAPPORT RECAPITULATIF
J1
Mr Léon KOYANDONDRI
Dr Adidja AMANI

2. ¡ Démarrage 8h30
¡ Mot introductif du Dr Taptue
¡ l’intérêt de l’approche du Financement
Basé sur les Résultats (FBR).
¡ FBR dans un contexte mondial de rareté
des ressources
¡ présentation des participants
¡ résumé des attentes (( test d’évaluation
final ,distinction score de test de 90%
+,etc.
DEBUT….
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3. ¡ La première journée: 45 cadres ressortissant des
secteurs de la santé et de l’éducation de la
République Centrafricaine et de ceux du Ministère de
la santé publique du Cameroun.
¡ Trois facilitateurs nationaux et un facilitateur
international ont animé la journée.
PARTICIPANTS
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4. ¡ la chefferie devant veiller à la discipline et au bon
déroulement de la session.
§ Au poste de Chef du village, Madame WONDJE
Martine a été élue avec la majorité des voix ;
§ Au poste de bergers, messieurs HAGBE et Thierry
ont élus par acclamation ;
§ Au poste de Percepteur, Madame BEHORO a été
retenue.
ELECTION DU CHEF DE VILLAGE ET
SON ÉQUIPE
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5. 3/3/15 5
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6. ¡ Apprentissage des
adultes
¡ Avoir une attitude de
changement
privilégiant la
recherche, la
participation plutôt
qu’une attitude passive
¡ « Etre en voyage » Vs
« Etre en vacance »
MÉTHODE D’APPRENTISSAGE
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7. ¡ Ce cours vise à contribuer à l'amélioration de l'état
de santé de la population en offrant aux
participants, à travers ses différents modules des
stratégies de financement des services de bonne
qualité, à coûts accessibles et de la façon la plus
équitable possible ……
¡ 3 niveaux de connaissances à savoir :
§ L’accumulation des connaissances, autrement dit, le
Savoir ;
§ L’application des aptitudes ou autrement, le Savoir-
faire ;
§ Le changement d’attitudes ou encore le Savoir être
OBJECTIFS DE LA FORMATION
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8. ¡ Quelle est la place de la
Santé et de l’Education
dans le monde ?
¡ Quelle place doit-elle
occuper
¡ Pourquoi cela ne
fonctionne-il pas ?
¡ Que voulez-vous changer
pour que la Santé et
l’Education retrouvent leur
place ?
1ER TRAVAIL DE GROUPE: 6 GROUPES
SUR « RÔLE DE LA SANTÉ ».
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* Présentation des résultats
* Commentaire deMr. SOETERS.

9. CEREMONIE D’OUVERTURE
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10. PROBLEMES
¡ Instabilité
¡ manque de volonté politique
¡ faible allocation budgétaire
¡ mauvaise gouvernance /
corruption
¡ participation
communautaire INSUFF.
¡ RHS
¡ résistance aux changements
d’attitude
SOLUTIONS PROPOSEES
¡ GARE
¡ participation
communautaire
EFFECTIVE
¡ décentralisation
¡ Encourager l’autonomie
dans la gestion
¡ réorientation stratégique
¡ le PBF une opportunité
pour le changement
RESTITUTION DES TRAVAUX DE
GROUPE
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11. ¡ raisons du succès du FBR
¡ notoriété des cours PFR
¡ historique des cours du PBF dont l’objectif
fondamental est de contribuer à l’amélioration
de services accessibles et équitables et de bonne
qualité d’autre part
¡ 1er cours PBF RDC, 2007. Cordaid, AAP Sud
Kivu et HDP Rwanda.
¡ + de 1150 participants ont pris part à ces cours -
àdéfenseurs du PBF dans leurs pays.
FBR
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12. ¡ exposés-débats
¡ Travaux de groupe
¡ « Turning Point » permet de poser des questions
aux participants et chacun peut répondre sans être
influencé, à l’aide d’une télécommande.
¡ Le logiciel affiche immédiatement la tendance des
votes des participants et d’évaluer la compréhension
de chaque participant au regard des réponses
données.
MÉTHODOLOGIE DU COURS
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14. ¡ Les ressources pour atteindre les objectifs sociaux sont rares
et c'est àutilisation efficace et efficiente
¡ PBF
§ Incitations financières
§ Environnement concurrentiel
§ Le paiement d’input pour le paiement de la performance
§ Recherche la collaboration avec le secteur prive
§ Recherche des effets multiplicateurs économiques
¡ la hiérarchie existante entre la qualité, l’efficience et l’équité
en matière de mise en œuvre du PBF. La qualité passe avant
l’efficience et l’équité
AVANTAGE DU PBF
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15. ¡ une parenthèse a été faite pour mieux expliquer les notions
de soins de santé primaires et l’initiative de Bamako.
¡ stratégies de financement du secteur de la santé a été
ensuite discutée à travers une comparaison de l’Accord d’
ALMA ATA avec les soins de santé primaire (ssp), l’Initiative
de Bamako plus on travaille plus on gagne et
l’encouragement d’une gestion autonome) ;
¡ les preuves académiques des succès du FBR rappelées à
travers des études menées enRDC, au Burundi et en
Afghanistan
LES ÉCHANGES
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16. 1. Comment renforcer le FBR Education RCA
2. Développer les concepts et indicateurs
Santé
3. Comment créer des ACV autonomes dans le
fond régional de la santé
4. FBR Communautaire
5. Comment cibler les vulnérables-Vouchers
6. Comme assurer la régulation-améliorée
pour l’achat des médicaments dans la
concurrence
7. HGOPY
TRAVAUX DE GROUPE: REPARTITION
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17. ¡ Les évaluations journalières de la
formation ont connu un score moyen de
76%.
§ Méthodologie et facilitation
§ Participation
§ Organisation
§ Respect du temps
¡ impressions et suggestions d’amélioration
immédiatement après le cours.
ÉVALUATION JOURNALIÈRE
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