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Certificación de Formación de
Formadores

   ENTORNO Y REDES PERSONALES DE
       APRENDIZAJE – PLE Y PLN



       Dayeira Snith Restrepo Rivera

          Ibagué, Enero de 2013

                                  FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
PLE (Personal Learning Environment)

•   Es el conjunto de herramientas,
    personas, y relaciones interpersonales
    con las que mantenemos contacto en
    la red, y con las que intercambiamos
    información     y   organizamos      el
    aprendizaje

•   Son un conjunto de herramientas,
    servicios, relaciones, conexiones e
    interacciones       que      usamos
    habitualmente y que favorecen
    nuestro aprendizaje en el día a día y
    que hacen que este se convierta en
    conocimiento.

•   Es la forma de aprender en la red
    centrado en el aprendizaje informal,
    formal y autónomo
                                              FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UN PLE


 •   Los elementos fundamentales de un PLE en la realización de las tareas son:




                                                              FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
TAREAS BÁSICAS QUE SE REALIZAN EN EL
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE




                                       FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
FUNCIONES DEL PLE




                    FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
DISEÑAR Y APROVECHAR EL PLE
(Personal Learning Environment)

Para el diseño y aprovechamiento del PLE se debe tener en cuenta:




                                                             FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
RED PERSONAL DE APRENDIZAJE
    PLN (Personal Learning Network)

•    Es el conjunto de personas con las que
     mantenemos contacto en la red, y con
     las que intercambiamos información

•    Cualquier persona con la que
     interactuamos forma parte de nuestra
     red.

DISEÑAR Y APROVECHAR LA PLN

•    Originalmente, eran la familia y amigos,
     docentes que trabajan o han trabajado
     con nosotros, pero con Internet y las
     herramientas Web 2.0 las PLN pueden
     incluir diferentes comunidades: redes
     sociales, blogs, wikis, marcadores
     sociales


                                                FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
FUNCIONES DE LA RED PERSONAL DE APRENDIZAJE
    PLN (Personal Learning Network)

•    La mayoría de los aprendizajes se llevan a
     cabo en línea, porque es fácil de encontrar
     y conectarse con otras personas con
     intereses similares de todo el mundo

•    Fortalecer el aprendizaje social, la facilidad
     de      encontrar    y     compartir,       de
     retroalimentarnos nos permite el desarrollo
     profesional, la localización de recursos
     para la formación, obtener ideas y
     experiencias de profesionales de la
     formación y de expertos

•    PLE y el PLN son personales, tienen en
     cuenta el tipo de estudiante que es cada
     uno y su manera de relacionarse con su
     comunidad, su entorno y su acceso a la
     comunidad en red.

                                                      FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA


http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-
ple/#.T3tcCdn0Q_7

http://bits.ciberespiral.net/index.php?option=com_content&task=view&id=
68&Itemid=137

http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/PLE+y+PLN

http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/ple-y%C2%A0pln/
Certificación en Formación de
formadores




                                FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

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  • 1. Certificación de Formación de Formadores ENTORNO Y REDES PERSONALES DE APRENDIZAJE – PLE Y PLN Dayeira Snith Restrepo Rivera Ibagué, Enero de 2013 FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 2. ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE PLE (Personal Learning Environment) • Es el conjunto de herramientas, personas, y relaciones interpersonales con las que mantenemos contacto en la red, y con las que intercambiamos información y organizamos el aprendizaje • Son un conjunto de herramientas, servicios, relaciones, conexiones e interacciones que usamos habitualmente y que favorecen nuestro aprendizaje en el día a día y que hacen que este se convierta en conocimiento. • Es la forma de aprender en la red centrado en el aprendizaje informal, formal y autónomo FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UN PLE • Los elementos fundamentales de un PLE en la realización de las tareas son: FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 4. TAREAS BÁSICAS QUE SE REALIZAN EN EL ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 5. FUNCIONES DEL PLE FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 6. DISEÑAR Y APROVECHAR EL PLE (Personal Learning Environment) Para el diseño y aprovechamiento del PLE se debe tener en cuenta: FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 7. RED PERSONAL DE APRENDIZAJE PLN (Personal Learning Network) • Es el conjunto de personas con las que mantenemos contacto en la red, y con las que intercambiamos información • Cualquier persona con la que interactuamos forma parte de nuestra red. DISEÑAR Y APROVECHAR LA PLN • Originalmente, eran la familia y amigos, docentes que trabajan o han trabajado con nosotros, pero con Internet y las herramientas Web 2.0 las PLN pueden incluir diferentes comunidades: redes sociales, blogs, wikis, marcadores sociales FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 8. FUNCIONES DE LA RED PERSONAL DE APRENDIZAJE PLN (Personal Learning Network) • La mayoría de los aprendizajes se llevan a cabo en línea, porque es fácil de encontrar y conectarse con otras personas con intereses similares de todo el mundo • Fortalecer el aprendizaje social, la facilidad de encontrar y compartir, de retroalimentarnos nos permite el desarrollo profesional, la localización de recursos para la formación, obtener ideas y experiencias de profesionales de la formación y de expertos • PLE y el PLN son personales, tienen en cuenta el tipo de estudiante que es cada uno y su manera de relacionarse con su comunidad, su entorno y su acceso a la comunidad en red. FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 10. Certificación en Formación de formadores FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011