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Votre enfant présente t-il des troubles d’
apprentissage de la lecture ?
Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59
email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
Elle passe par différents stades :
Stade logographique
Stade phonologique
Stade orthographique
L’enfant doit pouvoir associer les
mots aux indices visuels
L’enfant doit pouvoir associer
les lettres au sons
L’enfant doit pouvoir se faire une
représentation du mot en mémoire
2
Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59
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L’apprentissage de la lecture nécessite de :
comprendre, identifier et retenir les mots écrits.
3
Lorsque votre enfant n’arrive pas à intégrer ces 03 stades d’apprentissage, alors il
développe les difficultés suivantes:
Compréhension d’un texte
Difficulté à écrire
 Lenteur dans la lecture
 Difficulté à différencier certains mots
 Difficulté à différencier certaines lettres
 Difficulté à découper un mot en syllabes
 Tenue du crayon inhabituelle
Ecriture irrégulière ou illisible
Difficulté à lire de manière fluide et sans erreurs
Doit lire et relire pour mieux comprendre
Est facilement distrait par les bruits
Bégaie lorsqu'il est sous pression
A du mal à prononcer les mots complexes
Mélange les phrases, les mots et les
syllabes lorsqu'il parle
A du mal à écrire ou à copier
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email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
Il faut vous interroger lorsque vous détectez ces anomalies dans le développement du
langage de votre enfant. Plus tôt seront dépistés ces troubles, plus tôt la prise en charge
pourra commencer.
La présence d’un seul signe chez un enfant ne suffit pas pour suspecter un
trouble. En revanche, l’association de plusieurs signes chez un enfant ou
un décalage de plus de 2 ans par rapport aux enfants de son âge doit vous
alerter.
4
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ATTENTION !!!
Ce trouble dont présente votre enfant s’appelle la
Dyslexie.
5
La Dyslexie : qu’est ce c’est ?
Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59
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La Dyslexie : est un trouble spécifique de l’apprentissage de
l’orthographe et de la lecture. Un enfant atteint de dyslexie a du mal à apprendre à
lire, en l'absence de troubles de la vision ou de l'audition, ou de déficit intellectuel.
Les garçons sont trois fois plus touchés que les filles.
L'enfant dyslexique a des potentialités normales, mais il présente un
retard de 18 à 24 mois dans ses performances en lecture.
6
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La dyslexie entraînera chez l’enfant plusieurs conséquences telles que:
7
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Lenteur excessive en lecture et en écriture
Doit relire plusieurs fois les consignes
Peu de mémoire pour les consignes verbales
Difficulté de conjugaison des verbes
Inversion des lettres et des syllabes
Pensées écrites souvent mal organisées et incohérentes
Difficulté à identifier les points importants
La dyslexie est une des principales causes de l’échec scolaire et plus
tard, de l’échec professionnel et social. Les attitudes développées par
l’environnement familial, social et scolaire sont inadaptées et entraînent chez
l’enfant un désintéressement pour tout ce qui oblige un effort de lecture. Le
langage reste souvent pauvre, le travail se fait lentement et cela devient très
difficile pour ces enfants de bien intégrer le discours des autres.
Un diagnostic précoce et une bonne compréhension de la dyslexie de la
part des parents sont essentiels afin de fournir à l’enfant des outils adaptés
pour alléger ses tâches académiques.
8
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Toutefois, l’enfant peut arriver à compenser ses difficultés en lecture et en
orthographe et ainsi continuer à construire ses apprentissages de la façon la
plus harmonieuse possible. Pour cela, il est important que tous les
professionnels (enseignants, orthophonistes, parents…) travaillent ensemble
autour d’un objectif commun : aider l’enfant dans son long parcours, en
améliorant ses capacités et en lui redonnant confiance en lui.
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ETIC est là, Pour vous conseiller, vous orienter, vous
informer et vous former afin de garantir un meilleur suivi du
développement de votre enfant.
N’hésitez pas à nous contacter !!!
MERCI
DE VOTRE AIMABLE ATTENTION
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Trouble d'apprentissage de la lecture

  • 1. Votre enfant présente t-il des troubles d’ apprentissage de la lecture ? Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 2. Elle passe par différents stades : Stade logographique Stade phonologique Stade orthographique L’enfant doit pouvoir associer les mots aux indices visuels L’enfant doit pouvoir associer les lettres au sons L’enfant doit pouvoir se faire une représentation du mot en mémoire 2 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun L’apprentissage de la lecture nécessite de : comprendre, identifier et retenir les mots écrits.
  • 3. 3 Lorsque votre enfant n’arrive pas à intégrer ces 03 stades d’apprentissage, alors il développe les difficultés suivantes: Compréhension d’un texte Difficulté à écrire  Lenteur dans la lecture  Difficulté à différencier certains mots  Difficulté à différencier certaines lettres  Difficulté à découper un mot en syllabes  Tenue du crayon inhabituelle Ecriture irrégulière ou illisible Difficulté à lire de manière fluide et sans erreurs Doit lire et relire pour mieux comprendre Est facilement distrait par les bruits Bégaie lorsqu'il est sous pression A du mal à prononcer les mots complexes Mélange les phrases, les mots et les syllabes lorsqu'il parle A du mal à écrire ou à copier Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 4. Il faut vous interroger lorsque vous détectez ces anomalies dans le développement du langage de votre enfant. Plus tôt seront dépistés ces troubles, plus tôt la prise en charge pourra commencer. La présence d’un seul signe chez un enfant ne suffit pas pour suspecter un trouble. En revanche, l’association de plusieurs signes chez un enfant ou un décalage de plus de 2 ans par rapport aux enfants de son âge doit vous alerter. 4 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun ATTENTION !!!
  • 5. Ce trouble dont présente votre enfant s’appelle la Dyslexie. 5 La Dyslexie : qu’est ce c’est ? Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 6. La Dyslexie : est un trouble spécifique de l’apprentissage de l’orthographe et de la lecture. Un enfant atteint de dyslexie a du mal à apprendre à lire, en l'absence de troubles de la vision ou de l'audition, ou de déficit intellectuel. Les garçons sont trois fois plus touchés que les filles. L'enfant dyslexique a des potentialités normales, mais il présente un retard de 18 à 24 mois dans ses performances en lecture. 6 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 7. La dyslexie entraînera chez l’enfant plusieurs conséquences telles que: 7 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun Lenteur excessive en lecture et en écriture Doit relire plusieurs fois les consignes Peu de mémoire pour les consignes verbales Difficulté de conjugaison des verbes Inversion des lettres et des syllabes Pensées écrites souvent mal organisées et incohérentes Difficulté à identifier les points importants
  • 8. La dyslexie est une des principales causes de l’échec scolaire et plus tard, de l’échec professionnel et social. Les attitudes développées par l’environnement familial, social et scolaire sont inadaptées et entraînent chez l’enfant un désintéressement pour tout ce qui oblige un effort de lecture. Le langage reste souvent pauvre, le travail se fait lentement et cela devient très difficile pour ces enfants de bien intégrer le discours des autres. Un diagnostic précoce et une bonne compréhension de la dyslexie de la part des parents sont essentiels afin de fournir à l’enfant des outils adaptés pour alléger ses tâches académiques. 8 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 9. Toutefois, l’enfant peut arriver à compenser ses difficultés en lecture et en orthographe et ainsi continuer à construire ses apprentissages de la façon la plus harmonieuse possible. Pour cela, il est important que tous les professionnels (enseignants, orthophonistes, parents…) travaillent ensemble autour d’un objectif commun : aider l’enfant dans son long parcours, en améliorant ses capacités et en lui redonnant confiance en lui. 9 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun
  • 10. ETIC est là, Pour vous conseiller, vous orienter, vous informer et vous former afin de garantir un meilleur suivi du développement de votre enfant. N’hésitez pas à nous contacter !!! MERCI DE VOTRE AIMABLE ATTENTION 10 Site web : www.etic-cameroun.org BP: 8870 Douala; Siège : Bépanda va – va; contacts : (+237) 233 41 71 91 / 676 61 05 40 / 694 53 79 59 email : info@etic-cameroun,org : www.facebook.com/ETICameroun

Editor's Notes

  1. L’enfant va se créer un lexique pictural. L’enfant devine le mot grâce aux indices qui s’y associe. associe une lettre ou une chaîne de lettre à un son lui correspondant La représentation visuelle du mot correspond à une forme déjà existante en mémoire C’est au niveau du stade phonologique que l’on va s’intéresser car il fait intervenir plusieurs processus cognitifs de haut niveau… et particulièrement parmi eux le traitement visuelle permettant le repérage des traits visuels (reconnaissance et identification de la lettre) et la mise en jeu de traitements visuo-attentionnels