Institucionalización de la Educación Parvularia y Liderazgo Educativo / Álvaro Marchesi Ullastres

1. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN PARVULARIA
Y
LIDERAZGO EDUCATIVO
Álvaro Marchesi Ullastres
Noviembre, 2015

2. INSTITUCIONALIZACIÓN Y LIDERAZGO
EDUCATIVO
- Significado de la institucionalización
- Liderazgo educativo
- Proyecto de mejora

3. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PARVULARIA
 Nuevo impulso a una historia positiva
Identidad jurídica y proyección en el tiempo
 Significado: valor, prioridad, participación,
coordinación, proyecto a favor de los derechos del niño.
 Valor jurídico y valor de ejercicio: liderazgo

4. LIDERAZGO EDUCATIVO
Administraciones educativas, directivos
establecimientos, educadores, especialistas
Participativo y distribuido
Institucional e informal
Orientación hacia el desarrollo, el aprendizaje, el
bienestar emocional, los intereses del niño, la
participación de la familia y la equidad.
 Innovación, redes y alianzas
 Iniciativa, confiabilidad y proyecto compartido

5. PROYECTO PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO
Identidad de la educación parvularia.
Prioridades: desarrollo simbólico, juego, relaciones
sociales, expresión artística, comunicación, lenguaje,
calidad de las interacciones, bienestar, creatividad,
autorregulación cognitiva y emocional: disposición
positiva para los aprendizajes académicos
Inclusión alumnos diferentes
 Equidad: acceso, condiciones, recursos
Currículo y formación deben de estar coordinados

6. Condiciones: flexibilidad, atención diversidad,
materiales, relaciones educador/niño, organización
espacios, tiempo, apoyo.
Colaboración con las familias: diálogo, orientación y
seguimiento
Desarrollo profesional del educador y técnico: tiempo,
formación, competencia, valoración, incentivación y
bienestar
Evaluación del funcionamiento y de sus condiciones
Currículo, formación, evaluación, condiciones de
trabajo, contexto y apoyos deben de estar relacionados

7.  Liderar un proyecto significativo, participativo,
beneficioso, riguroso e ilusionante
La educación parvularia ha de ser el modelo en el que
mire el conjunto del sistema educativo