Como manejar la incomodidad cultural para ser más productivo

1. Project No.2014-1-LT01-KA202-000562
Producedby AuxiliumandadaptedbyFFE inthe frameworkof Erasmus+ project“.OpenProfessional
CollaborationforInnovation”. ThisprojecthasbeenfundedbyErasmus+ programme of the
EuropeanUnion.ThisOER reflectsthe viewsonlyof the authors,andthe Commissioncannotbe held
responsible foranyuse whichmaybe made of the informationcontainedtherein.
Como manejar la incomodidad en la
cultura organizacional para ser más productivo
Descripciónde latarea:
El caso se describe comounespejo,comono hablamosde nosotrosmismosa nosotrosmismosal
igual que hablamossobre losdemás.Unamentalidadsilenciosatrabajadebajodel nivel de nuestra
concienciaynos causa unareacciónpara reaccionarautomaticamente ohabitualmente conlos
sentimientosoconacciones.Estoocurre,por ejemplo,cuandolaspersonasque trabajancon
nosotroshacenalgoque hacen que susdiferenciasdestaquen
Trabajandoy enfrentandonosalassiguientesdescripcionesde casosaprenderassobre ti mismosy
tus beneficiosutilizandolaoportunidadde intercambiarconlosdemáscomoellospiensanyactúan.
Se consciente de loque estáshaciendo.Hazlascosas que tú decideshacer. Sé consciente de porque
tomaslas decisionsque tomas. Conocete ati mismoytenclaros tus valores.Tenel control. Mejoralo
continuamente yte harámás productive.
Esta actividadconstade 5 pasos:
Paso1: Echa unvistazoa lossiguiente ejemplos e imaginacomote afectaría unasituaciónsimilar.
 Paso2: Reflexionasobre cómo(deberías) de actuarenuna situaciónsimilar.
 Paso3: Debate enel foroon line contus compañeros (encuentrael foroenmoodle)
 Paso4: Encuentralas manerade enfretarte aestassituaciones(Realesosimuladas)
 Paso5: Si noestássatisfechoconla solucióntrae el casoa la formaciónpresencial.Estaserála
oportunidadde debatircontodoel grupo.
Descripcióndel caso: Lee Ming se siente incómodacuandotiene que hablarconLester,un
subordinadoque perdióunbrazo.Ellanosabe cómo mirarle ocómo hablarde sulimitación.Como
resultado,ellase apresuraalareuniónyevitadar Lestermalasnoticiasque teme que podría
tomarselasmal.
Sentimientosomanerasde reaccionar.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Project No.2014-1-LT01-KA202-000562
Producedby AuxiliumandadaptedbyFFE inthe frameworkof Erasmus+ project“.OpenProfessional
CollaborationforInnovation”. ThisprojecthasbeenfundedbyErasmus+ programme of the
EuropeanUnion.ThisOER reflectsthe viewsonlyof the authors,andthe Commissioncannotbe held
responsible foranyuse whichmaybe made of the informationcontainedtherein.
Descripcióndel caso: Hans se siente atemorizadocuandotiene que hablarconHenry,susupervisor.
Henryes muchomás altoque Hans y esprocedente de otraetnia.Cuandohablacon Hans parece
que le mira fijamente.Hanstratade evitara Henryexceptocuandoesabsolutamente necesario.
Sentimientosomanerasde reaccionar.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Descripcióndel caso: Karl se enfadacuandoalgunosde sus compañerosde trabajohablanentre
ellosensuidiomanativo.Él sospechaque estánhablandoyriéndose de él osimplementeperdiendo
el tiempo.Karl se encuentrairritableconellos,lesevitayse quejade ellosconotraspersonas.
Sentimientosomanerasde reaccionar.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Quizástengasun caso tu mismopara exponer?
Descripcióndel caso:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sentimientosomanerasde reaccionar.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Project No.2014-1-LT01-KA202-000562
Producedby AuxiliumandadaptedbyFFE inthe frameworkof Erasmus+ project“.OpenProfessional
CollaborationforInnovation”. ThisprojecthasbeenfundedbyErasmus+ programme of the
EuropeanUnion.ThisOER reflectsthe viewsonlyof the authors,andthe Commissioncannotbe held
responsible foranyuse whichmaybe made of the informationcontainedtherein.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________