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EVALUACIÓN Y CUESTIONARIOS
Diseño y aplicación en Moodle
Ing. Emanuel Bombina -Prof. Eduardo Díaz Madero
Videoconferencia 2 de noviembre del 2013
AGENDA
 Evaluación:


Compartiendo ideas desde nuestra experiencia

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

Educación a Distancia - TEYEVA
QUE

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LA EVALUACIÓN
 La

dificultad de evaluar según:

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Contenidos
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Educación a Distancia - TEYEVA
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 Formas de redactarlas
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  • 1. EVALUACIÓN Y CUESTIONARIOS Diseño y aplicación en Moodle Ing. Emanuel Bombina -Prof. Eduardo Díaz Madero Videoconferencia 2 de noviembre del 2013
  • 2. AGENDA  Evaluación:  Compartiendo ideas desde nuestra experiencia  Cuestionarios:  Proceso vs Resultado: desafíos a distancia  Creando  preguntas: De un grupo de preguntas a una estrategia de evaluación en Moodle  Cierre y conclusiones: Preguntas y temas pendientes  Próximos pasos….  Educación a Distancia - TEYEVA
  • 4. LA EVALUACIÓN  La dificultad de evaluar según: ¿cómo favorecer el aprendizaje?  ¿cómo mover al estudiante del cumplir al interés por aprender?  Evaluamos a distancia, ¿con cuáles criterios?  Contenidos  Significación  Aplicación y transferencia  ¿Qué uso hacemos de ellas?  Caso TEYEVA  Educación a Distancia - TEYEVA
  • 5. CUESTIONARIOS Ideas fuerza  Tipos de preguntas  Formas de redactarlas  Criterios de corrección  Criterios de devolución Tensiones (en Cs. Soc. y en Cs. Exactas)  Evaluamos proceso o resultado  Cómo evaluar resultado  Como evaluar proceso Experiencias Educación a Distancia - TEYEVA
  • 6. CREANDO CUESTIONARIOS Evaluar, ¿es una cuestión sólo didáctica? Educación a Distancia - TEYEVA