1. Formato de entrega
Vitaminas al 100%
Por: Eduardo Ramírez R.

2. Por una vida mas prospera y
saludable
JOBS TO BE DONE
Sistema por el cual se aprovechan
el 100% de los atributos que
tienen las frutas y vegetales.
Salud Tecnológica
MEGATENDENCIA SOCIAL
NECESIDADES Y SATISFACTORES
MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA
Los extractores de jugo comunes, se
calientan demasiado, destruyendo las
vitaminas y proteínas, reduciéndolas en
promedio a un 40%, no estamos
aprovechando esos potenciales.
Biotecnología Agrícola
Calidad de vida mas sana, ingerir
alimentos mas saludables y no comer
alimentos ‘’chatarras’’ que están
saturados en colesterol.
SOLUCIONES
Subsistencia,
protección, salud, vida
plena.
Aumentar la índice de vida
para ser un continente
prospero para el consumo
ecológico y sin químicos.
Un extractor de jugo que no destruya
la fruta, sino que la absorba y la
digiera, que no se sobrecaliente para
que no queme las vitaminas.

3. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
SUBSISTENCIA
1/ Salud física, salud mental, equilibrio,
solidaridad, humor, adaptabilidad 2/ Alimentación, abrigo, trabajo
3/ Alimentar, procrear, descansar,
trabajar
4/ Entorno vital, entorno social
PROTECCIÓN
5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía,
equilibrio, solidaridad
6/ Sistemas de seguros, ahorro,
seguridad social, sistemas de salud,
legislaciones, derechos, familia, trabajo
7/ Cooperar, prevenir, planificar, cuidar,
curar, defender
8/ Contorno vital, contorno social,
morada
AFECTO
9/ Autoestima, solidaridad, respeto,
tolerancia, generosidad, receptividad,
pasión, voluntad, sensualidad, humor 10/ Amistades, parejas, familia, animales
domésticos, plantas, jardines
11/ Hacer el amor, acariciar, expresar
emociones, compartir, cuidar, cultivar,
apreciar
12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar,
espacios de encuentro
ENTENDIMIENTO
13/ CURIOSIDAD: Despertar la
curiosidad del candidato acerca de su
posible experiencias en el Tec de
Monterrey
14/ Literatura, maestros, método,
políticas educacionales, políticas
comunicacionales
15/ EXPERIMENTAR a través de un
juego cómo se estudia, educa y vive la
experiencia
Tec de Monterrey
16/ Ámbitos de interacción Universidad:
describir la vida estudiantil en el Tec de
Monterrey
PARTICIPACIÓN
17/ Adaptabilidad, receptividad,
solidaridad, disposición, convicción,
entrega, respeto, pasión, humor 18/ Derechos, responsabilidades,
obligaciones, atribuciones, trabajo
19/ COMPARTIR las experiencias de
diferentes estudiantes y opinar acerca de
su vivencia en el Tec de Monterrey
20/ Ámbitos de interacción en la
Comunidad del Tec de Monterrey

4. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
OCIO
21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad
del candidato acerca de su posible
experiencias en el Tec de Monterrey
22/ JUEGOS: Que el candidato tenga un
juego divertido para experimentar la Vida
en el Tec
23/ DIVERTIRSE: Que el candidato se
divierta
24/ ESPACIO DE ENCUENTRO: Ofrecer
un espacio de encuentro para los
candidatos al Tec de Monterrey
CREACIÓN
25/ Pasión, voluntad, intuición,
imaginación, audacia, racionalidad,
autonomía, inventiva, curiosidad
26/ Habilidades, destrezas, método,
trabajo
27/ Trabajar, inventar, construir, idear,
componer, diseñar, interpretar
28/ Ámbitos de producción y
retroalimentación, talleres, ateneos,
agrupaciones, audiencia, espacios de
expresión, libertad temporal temporal
IDENTIDAD
29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido
de pertenencia con el Tec de Monterrey
30/ Símbolos, lenguaje, hábitos,
costumbres, grupos de referencia,
sexualidad, valores, normas, roles,
memoria histórica, trabajo
31/ Comprometerse, integrarse,
confundirse, definirse, conocerse,
reconocerse, actualizarse, crecer
32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA:
Vida Tec es un ambiente de la comunidad
Tec de Monterrey
LIBERTAD
33/ Autonomía, autoestima, voluntad,
pasión, asertividad, apertura,
determinación, audacia, rebeldía,
tolerancia
34/ Igualdad de derechos
35/ Discrepar, optar, diferenciarse,
arriesgar, conocerse, asumirse,
desobedecer, meditar
36/ Plasticidad espacio-temporal

5. Necesidades
Satisfactores
Outcome Expectations
(Expectativas esperadas)
JTBD
(Las tareas por hacerse)
Funcionalidad y Atributos
Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas
Subsistencia
1/ Salud
fisica.
8/ Entorno Vital.
Comprensión de
la misión del
producto, la cual
es ofrecer una
mejor calidad de
vida, comiendo
sano, entender
que estamos en
un mundo en el
cual toda comida
comprada
contiene
químicos que son
nocivos para
nuestros
cuerpos.
Qué se
malinterprete la
intención del
producto, pensando
que es otra
campaña
publicitaria
naturista.
JTBD Principal: Culturizar a la
población en comer sano,
cocinar o calentar las frutas y
verduras, destruye y elimina
las vitaminas y proteínas de
las mismas, asi que si las
cocinamos no estamos
aprovechando sus beneficios.
El fin es que implementen un
producto, un sistema mejor que
los extractores, ya que los
extractores se calientan y
destruyen los beneficios de las
frutas y verduras, la idea es que
ingieran las mismas de forma
directa sin cocinarlas para su
aprovechamiento y con ello
tener una vida mas sana y sin
enfermedades, comer fruta es
mas provechoso que cualquier
otra cosa.
Protección
5/
Autonomía
Afecto
9/
Autoestima
Entendimiento
Participación 17/ Humor.
Ocio
Creación 7/ Curar.
Identidad 4/ Entorno vital.
Libertad