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Lectura comprensiva
Para  aprehender  el  contenido  de un  texto,  el  estudiante  debe desarrollar la habilidad para relacionar la informaci ó n que recibe a través  de las palabras con algunos conocimientos y  técnicas  sobre lectura comprensiva.
A.  CONOCIMIENTOS BÁSICOS
1 .  EL SUJETO Y EL  PREDICADO
Uno  de los conocimientos b á sicos para leer bien es saber  reconocer  cual es el sujeto de las oraciones  en un texto.
SUJETO:   Es  la  palabra  o  palabras con que se  designa  al  ser (persona, animal o cosa) de l  cual se  habla  en la  oraci ó n .
El  sujeto  se  reconoce preguntando  con  la  forma  verbal   ¿ Quién, quiénes o qué?.
EJEMPLO:  —" Llegaron mis amigos ” SUJETO PREDICADO MIS AMIGOS LLEGARON QUIENES LLEGARON
EL PREDICADO:
Es  lo que se dice del sujeto. El predicado se reconoce preguntando:  ¿Qué se dice del sujeto?.
2. PALABRAS O FRASES CON ANTECEDENTES
Dentro  de  un  texto  encontramos  muchas  palabras  o  frases  que reemplazan  a  otras  que  las van antecediendo  en  el  discurso  = (Antecedentes).
Tu amigo  no estaba tranquilo.  El  pensaba que te había perjudicado Antecedente Palabra Reemplazante
Aquí  vemos  que  el pronombre "él",  va reemplazando  a  una  frase antecedente:  "Tu amigo".  Por ser oraciones  c ortas es muy evidente el  reemplazo,  pero dentro de un texto más amplio,  el problema  se hace  más complejo y muchos alumnos no logran captar,  a qué palabra antecedente se va refiriendo la palabra reemplazante.
Roberto era la antítesis de María:  él era mor e no, obeso y horrendo;  ella, rubia, delg a da y primorosa   Subraya el antecedente y la palabra sustituta a .-   Pronombres Person a les :   yo, tu, él - ella, nosotros, vosotros  Ud.,   Uds.,  ellos - ellas.
Roberto  era la antítesis de  María :  él  era mor e no, obeso y horrendo;  ella , rubia, delg a da y primorosa   solución
b.- . Pronombres   Relativos : generalmente  estos  pronombres  van cerca  de  sus  palabras  antecedentes.  Mencionaremos  s ó lo algunos:  el cua l , la cual, los cuales, los cuales
c.-  Sinónimos: muchas  veces  los  sin ó nimos  son reemp l azantes  de palabras antecedentes
ejemplo El "flaco",  el "gordo" y el "negro“ siempre andan  j untos para todos lados y para cualquier actividad El magro  es cómico y simpático,  el obeso tierno y desabrido,  el moreno  petulante y grosero.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Jorge, Mario y Alfredo tienen  tres amigas.  A éste le gusta Mabel,  a ése, Luisa  aquél Verónica;  pero a ésta le  fascina  Alfredo,  suspira por Jorge y  aquélla se muere por Mario
Jorge ,  Mario  y  Alfredo  tienen  tres amigas.  A  éste  le gusta  Mabel ,  a  ése ,  Luisa  y a  aquél   Verónica ;  pero a  ésta  le  fascina  Alfredo,  ésa  suspira por Jorge y  aquélla  se muere por Mario
Expresiones Reemplazantes : hay expresiones que reaplazan a sustantivos propios y  comunes  Estas expresiones, generalmente frases, son  entre  otras,  las metáforas  simples, títulos  característicos, gentilicios (chileno, santiaguino,etc.)  apodos  ,  etc.
El  rinoceronte  embistió  con  furia  al  periodista  que  huy ó  despavorido.  Este se salvó apenas,  de una muerte segura.  Tuvo que visitar  al  médico,  a  fin  de  que  le  recetara  algo  para  sus destrozados  nervios.  Le  parecía  observar  todavía  el acorazado gigante  corriendo  hacia él con  furia  asesina.  El  caza noticias  alcanzó a trepar en un árbol,  pues,  de no ser así, ni el matasanos lo habría podido rearmar.
El  rinoceronte  embistió  con  furia  al  periodista   que  huy ó  despavorido.  Este se salvó apenas,  de una muerte segura.  Tuvo que visitar  al  médico ,  a  fin  de  que  le  recetara  algo  para  sus destrozados  nervios.  Le  parecía  observar  todavía  el acorazado gigante   corriendo  hacia él con  furia  asesina.  El  cazanoticias   alcanzó a trepar en un árbol,  pues,  de no ser así, ni el  matasanos  lo habría podido rearmar.
T É CNICAS DE LECTURA COMPRENSIVA
1 . COMPRENSI Ó N LITERAL Se refiere a la aprehensión  de ideas explícitamente  formuladas en un texto.
Qué significa ideas explícitas
QUE DICE O EXPRESA  CON CLARIDAD Entenderemos por IDEA  una  aseveración o negación de algo.   Las ideas se expresan mediante  ORACIONES o FRASES .
La comprensión literal no es difícil cu a ndo se tr a ta de localizar e identificar detalles en un texto como: nombres  de  personaje ?  incidentes, tiempo o lugares.
Aumenta el grado de dificult a d cuando los textos plantean  algunas equivalenci a s entre dos o más frases.
El  teatro  occidental  hunde  sus  raíces  en  la  Greci a  clásica" . la oración (que está subrayada)  afirma  algo,  es decir,  expresa  uno idea,  que se podría formul a r así:  "El tea t ro occidental se origina en lo Grecia Cl á sica".
TEXTO "Para  ciertas  personas  esto  significa  que  la desocupación  tecnológica,  esto  es,  la  pérdida  de empleos  provocada  por automatización y la mecanización, está amenazando a la humanidad con nuevos desastres económicos".
Pregunta Al desempleo provocado  por la mecanización y la Automatización se le da  el nombre de: A) cesantía técnica   B) desocupación tecnológica   C) desastre económico .  D) nueva depresión  E) pérdida laboral
Para responder,  el alumno debe, en primer lugar, buscar en el de  lectura  la  parte  en que el  autor  se  refiere  al  desempleo  provocado por la mecanización y la automatización
"Para  ciertas  personas  esto  significa  que  la desocupación  tecnológica,  esto  es,  la  pérdida  de empleos  provocada  por automatización y la mecanización, está amenazando a la humanidad con nuevos desastres económicos".
Pregunta Al desempleo provocado  por la mecanización y la Automatización se le da  el nombre de: A) cesantía técnica   B) desocupación tecnológica   C) desastre económico .  D) nueva depresión  E) pérdida laboral
texto TEXTO: "Todo juego significa algo.  Si llamamos  espíritu  a lo que  compone la esencia del juego, habremos dicho demasiado; pero si le llamamos  instinto  es demasiado poco.  Piénsese lo que se quiera,  el caso es que  por el hecho de albergar el juego un sentido,  se revela en él, en su esencia, la presencia de un elemento inmaterial"
P R E G U N T A El autor usa la palabra "espíritu" ,[object Object],[object Object],B) Como nombre de la parte humana que  existe en lo actividad del juego.   C) Relacionada  con lo esencial en el juego,  señalando que tal nombre no es apropiado.   D)  Para  nombrar al factor del juego  que se opone al  factor llamado instinto.   E) Para referirse o lo que comp l ementa al instinto
La elección de la respuesta se facilita aquí, porque en el  contexto se define, se explícita el significado que el autor le ha otorgado a la palabra "espíritu", esto es, "la esencia del juego".
S O L U C I O N El autor usa la palabra "espíritu" ,[object Object],[object Object],B) Como nombre de la parte humana que  existe en lo actividad del juego.   C) Relacionada  con lo esencial en el juego,  señalando que tal nombre no es apropiado.   D)  Para  nombrar al factor del juego  que se opone al  factor llamado instinto.   E) Para referirse o lo que comp l ementa al instinto
Todo esto es para que puedas responder las preguntas literales de todo texto FIN

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2do preparación lectura

  • 2. Para aprehender el contenido de un texto, el estudiante debe desarrollar la habilidad para relacionar la informaci ó n que recibe a través de las palabras con algunos conocimientos y técnicas sobre lectura comprensiva.
  • 3. A. CONOCIMIENTOS BÁSICOS
  • 4. 1 . EL SUJETO Y EL PREDICADO
  • 5. Uno de los conocimientos b á sicos para leer bien es saber reconocer cual es el sujeto de las oraciones en un texto.
  • 6. SUJETO: Es la palabra o palabras con que se designa al ser (persona, animal o cosa) de l cual se habla en la oraci ó n .
  • 7. El sujeto se reconoce preguntando con la forma verbal ¿ Quién, quiénes o qué?.
  • 8. EJEMPLO: —" Llegaron mis amigos ” SUJETO PREDICADO MIS AMIGOS LLEGARON QUIENES LLEGARON
  • 10. Es lo que se dice del sujeto. El predicado se reconoce preguntando: ¿Qué se dice del sujeto?.
  • 11. 2. PALABRAS O FRASES CON ANTECEDENTES
  • 12. Dentro de un texto encontramos muchas palabras o frases que reemplazan a otras que las van antecediendo en el discurso = (Antecedentes).
  • 13. Tu amigo no estaba tranquilo. El pensaba que te había perjudicado Antecedente Palabra Reemplazante
  • 14. Aquí vemos que el pronombre "él", va reemplazando a una frase antecedente: "Tu amigo". Por ser oraciones c ortas es muy evidente el reemplazo, pero dentro de un texto más amplio, el problema se hace más complejo y muchos alumnos no logran captar, a qué palabra antecedente se va refiriendo la palabra reemplazante.
  • 15. Roberto era la antítesis de María: él era mor e no, obeso y horrendo; ella, rubia, delg a da y primorosa Subraya el antecedente y la palabra sustituta a .- Pronombres Person a les : yo, tu, él - ella, nosotros, vosotros Ud., Uds., ellos - ellas.
  • 16. Roberto era la antítesis de María : él era mor e no, obeso y horrendo; ella , rubia, delg a da y primorosa solución
  • 17. b.- . Pronombres Relativos : generalmente estos pronombres van cerca de sus palabras antecedentes. Mencionaremos s ó lo algunos: el cua l , la cual, los cuales, los cuales
  • 18. c.- Sinónimos: muchas veces los sin ó nimos son reemp l azantes de palabras antecedentes
  • 19. ejemplo El "flaco", el "gordo" y el "negro“ siempre andan j untos para todos lados y para cualquier actividad El magro es cómico y simpático, el obeso tierno y desabrido, el moreno petulante y grosero.
  • 20. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Jorge, Mario y Alfredo tienen tres amigas. A éste le gusta Mabel, a ése, Luisa aquél Verónica; pero a ésta le fascina Alfredo, suspira por Jorge y aquélla se muere por Mario
  • 21. Jorge , Mario y Alfredo tienen tres amigas. A éste le gusta Mabel , a ése , Luisa y a aquél Verónica ; pero a ésta le fascina Alfredo, ésa suspira por Jorge y aquélla se muere por Mario
  • 22. Expresiones Reemplazantes : hay expresiones que reaplazan a sustantivos propios y comunes Estas expresiones, generalmente frases, son entre otras, las metáforas simples, títulos característicos, gentilicios (chileno, santiaguino,etc.) apodos , etc.
  • 23. El rinoceronte embistió con furia al periodista que huy ó despavorido. Este se salvó apenas, de una muerte segura. Tuvo que visitar al médico, a fin de que le recetara algo para sus destrozados nervios. Le parecía observar todavía el acorazado gigante corriendo hacia él con furia asesina. El caza noticias alcanzó a trepar en un árbol, pues, de no ser así, ni el matasanos lo habría podido rearmar.
  • 24. El rinoceronte embistió con furia al periodista que huy ó despavorido. Este se salvó apenas, de una muerte segura. Tuvo que visitar al médico , a fin de que le recetara algo para sus destrozados nervios. Le parecía observar todavía el acorazado gigante corriendo hacia él con furia asesina. El cazanoticias alcanzó a trepar en un árbol, pues, de no ser así, ni el matasanos lo habría podido rearmar.
  • 25. T É CNICAS DE LECTURA COMPRENSIVA
  • 26. 1 . COMPRENSI Ó N LITERAL Se refiere a la aprehensión de ideas explícitamente formuladas en un texto.
  • 27. Qué significa ideas explícitas
  • 28. QUE DICE O EXPRESA CON CLARIDAD Entenderemos por IDEA una aseveración o negación de algo. Las ideas se expresan mediante ORACIONES o FRASES .
  • 29. La comprensión literal no es difícil cu a ndo se tr a ta de localizar e identificar detalles en un texto como: nombres de personaje ? incidentes, tiempo o lugares.
  • 30. Aumenta el grado de dificult a d cuando los textos plantean algunas equivalenci a s entre dos o más frases.
  • 31. El teatro occidental hunde sus raíces en la Greci a clásica" . la oración (que está subrayada) afirma algo, es decir, expresa uno idea, que se podría formul a r así: "El tea t ro occidental se origina en lo Grecia Cl á sica".
  • 32. TEXTO "Para ciertas personas esto significa que la desocupación tecnológica, esto es, la pérdida de empleos provocada por automatización y la mecanización, está amenazando a la humanidad con nuevos desastres económicos".
  • 33. Pregunta Al desempleo provocado por la mecanización y la Automatización se le da el nombre de: A) cesantía técnica B) desocupación tecnológica C) desastre económico . D) nueva depresión E) pérdida laboral
  • 34. Para responder, el alumno debe, en primer lugar, buscar en el de lectura la parte en que el autor se refiere al desempleo provocado por la mecanización y la automatización
  • 35. "Para ciertas personas esto significa que la desocupación tecnológica, esto es, la pérdida de empleos provocada por automatización y la mecanización, está amenazando a la humanidad con nuevos desastres económicos".
  • 36. Pregunta Al desempleo provocado por la mecanización y la Automatización se le da el nombre de: A) cesantía técnica B) desocupación tecnológica C) desastre económico . D) nueva depresión E) pérdida laboral
  • 37. texto TEXTO: "Todo juego significa algo. Si llamamos espíritu a lo que compone la esencia del juego, habremos dicho demasiado; pero si le llamamos instinto es demasiado poco. Piénsese lo que se quiera, el caso es que por el hecho de albergar el juego un sentido, se revela en él, en su esencia, la presencia de un elemento inmaterial"
  • 38.
  • 39. La elección de la respuesta se facilita aquí, porque en el contexto se define, se explícita el significado que el autor le ha otorgado a la palabra "espíritu", esto es, "la esencia del juego".
  • 40.
  • 41. Todo esto es para que puedas responder las preguntas literales de todo texto FIN