Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Наздрачева Е. В

438 views

Published on

Published in: Career
  • These are one of the best companies for review articles. High quality with cheap rates. ⇒⇒⇒WRITE-MY-PAPER.net ⇐⇐⇐ I highly recommend it :)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Наздрачева Е. В

  1. 1. Воспитатель МАДОО детский сад № 17 Наздрачѐва Елена Вячеславовна
  2. 2.  Дата рождения: 07.11.1974год.  Место рождения: дер. Н-Потам Ачитского р-на.Свердловсой обл.  Семья: муж- Наздрачѐв Владимир Викторович. Сын-Наздрачѐв Артѐм Владимирович.  Увлечения: Путешествия, походы в лес за ягодами, грибами, чтение художественной литературы, выступления на утренниках, пение.  Образование: Екатеринбургский педагогический колледж с 1993-1996г. Специальность «Дошкольное образование». Присвоена квалификация - воспитатель дошкольного детства.  Педагогический стаж- с 1996 года.  Работаю в МАДОО детский сад с 2000 года. Педагогический стаж в данном учреждении-с 2000 года.
  3. 3.  Закончила с отличием
  4. 4. Места работы  01.09.1996 года принята в ДОУ №26 на должность воспитателя.  07.09.2000 года принята в порядке перевода в дошкольное образовательное учреждение Детский сад №17 на должность воспитателя.
  5. 5. Почему я работаю в детском саду? « Быть может труд наш с виду неприметен, Но лишь одно я знаю – малыши, спешат к Нам в сад. С утра торопят маму- давай Быстрее, мама побежим! Наверное – это вот и есть ответ-ценнее Нашего труда на свете нет!» Закончив педагогический колледж, я стала воспитателем. И ни на минуту не пожалела об этом. Детский сад это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с хорошим настроением. Я думаю, что только профессия педагога даѐт волю буре чувств и эмоций, почву для размышлений и творчества. Стремление двигаться вперѐд, не стоять на месте.
  6. 6. Уровень квалификации - Первая категория. Присвоена третья квалификационная категория по должности «воспитатель» - 23.12.1997 года. Присвоена вторая квалификационная категория на должность « воспитатель»- 24.12.1998 года. Присвоена первая квалификационная категория по должности воспитатель 30.11.2006 года по 01.12.2011 года. Подтверждение первой категории 25.11.2010года.Присвоена первая квалификационная категория сроком на 5 лет по30.11.2015г. По должности «Воспитатель»
  7. 7. Награждения  Награждена грамотой Управления дошкольного образования « за творческий подход и достигнутые успехи в области воспитания и образования детей дошкольного возраста» .Приказ№46 от 15.09.2006г.  Награждена грамотой МКУ « Управление дошкольным образованием города Верхняя Пышма» за многолетний и добросовестный труд в системе дошкольного образования. Приказ №106 от 26.09.2012 года.  грамотой Управления дошкольного образования « за творческий подход Награждена грамотой Управления дошкольного образования « за творческий подход и достигнутые успехи в области воспитания и образования детей дошкольного возраста» .Приказ№46 от 15.09.2006г.  Награждена грамотой МКУ « Управление дошкольным образованием города Верхняя Пышма» за многолетний и
  8. 8.  С 18.02.2008 по 19.02.2008г. посетила курсы Метеновой.Н.М. В количестве 16 часов. Тема «Инновационные формы работы с семьѐй в детском саду на современном этапе развития образования»  С 24.02.2011 по 04.03.2011г.прошла курсы при « Уральском государственном педагогическом университете» в объѐме 72часа . Тема «Актуальные проблемы дошкольного образования»
  9. 9. Тема : «Использование блоков Дьенеша в развитии логических представлений детей» Пояснительная записка: Использование логических блоков в игре с дошкольниками, позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики, логические операции,строить высказывания с союзом (и) или частицей (не) и другие. Основная цель использования дидактического материала (по имени автора называемого «Блоки Дьенеша») научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.
  10. 10. Задачи: 1)Ознакомление детей с геометрическими фигурами, формой предметов, размерами. 2)Развитие познавательных процессов- восприятие, память, внимание, воображение. 3)Развитие мыслительных умений: сравнивать,анализировать,обобщать,классифицир овать,абстрагировать,кодировать и декодировать информацию. 4) Развитие творческих способностей. Разработана программа ивариантного курса для детей дошкольного возраста. Программа предназначена для воспитанников детского сада от 3до 7 лет. Программа рассчитана: младшая группа - 18 занятий в год; средней группе - 17 занятий в год; старшей группе -18 занятий в год; подготовительной группе 17 занятий в год.
  11. 11. К концу учебного года дети должны уметь: - В самостоятельной деятельности использовать блоки Дьениша, карточки, схемы. Самостоятельно выделяя разнообразные свойства объектов, обнаруживать логические связи и отражать их в речи. -Владеть способами воссоздания геометрических фигур, силуэтов. -Проявлять интерес и творчество в интеллектуальных играх. Самостоятельно осуществить классификацию по свойствам, выбирая рациональный способ определения свойств и отношений предметов, давать точную словесную оценку.
  12. 12. Я уже много лет практикую занятия по блокам Дьенеша с младшего дошкольного возраста. Занятия с блоками дают отличные результаты, способствуют функциональному развитию детей, повышению уровня познавательной активности. Опыт моей работы показал эффективность использования логических блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста: * Ознакомлении детей с геометрическими фигурам, формой предметов, размером. *Развитие мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию. *Развитие познавательных процессов восприятия, памяти, внимания, воображения. * Развитие творческих способностей. Игры с блоками по методике Дьенеша учат детей не только думать, следить за координацией движений, но и говорить, что способствует развитию речи. Дети начинают использовать более сложные грамматические структуры предложений речи на основе сравнения, отрицания и группировки однородных предметов. •Блоки Дьенеша универсальная, развивающая игра. Дети любят играть блоками. Но играя развиваются. •
  13. 13. Представление педагогического опыта для педагогов.  Принимаю активное участие в педагогических советах детского сада: 29.03.2010 год педагогический совет на тему «Речевое развитие детей» Тема моего доклада : «Использование опорных схем в виде рисунков, чтобы произведения лучше запоминались детьми» 31.03.2011 год педагогический совет по теме нравственное воспитание «Посеять в детских душу доброту» Подобрала пословицы о доброте участвовала в конкурсе «письмо о доброте» 29.03.2012 год тема «Познавательно – речевое развитие детей» Подготовила рубрику говорят дети. 16.12.2012 год тема по нравственно- патриотическому воспитанию детей Презентация «Подвижные, дидактические игры по нравственному воспитанию детей» Консультации:- « Первые шаги в математику» - « Математическое обучение и развитие детей дошкольного возраста»
  14. 14. Открытые занятия.
  15. 15.  В работе с родителями использую как традиционные формы работы: беседы, лекции, консультации, так и нетрадиционные: анкетирование, открытые занятия, музыкальные и спортивные праздники с активным участием родителей; конкурсы поделки из природного, бросового материалов, театр своими руками, родители участвуют в утренниках где играют роли.  Проведены родительские собрания на тему «Игра не забава»  Круглый стол «Растѐм играя, учимся играя»  Консультации:- « Что такое блоки Дьенеша?» - «Загадка, как логическая задача» - «Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников». Родители моей группы участвовали в драматизации «Лесной детский сад Теремок» в номинации «Лучшая массовая постановка»29.02.2012г. Проведена деловая игра с участием родителей на город «Защитники Отечества» 25.04.12.Оформляла выставку приуроченную к 9 мая «Бессмертный полк» Открытое занятие по кружковой работе «Весѐлый поезд» 30.10.2012 г.
  16. 16. Родители активно участвуют в жизни детского сада на день матери они сымпровизировали в сказке «колобок». На 8 марта играли роли Глашатай весны Игорь Александрович Е. Мама медведица Наталья Владимировна М. На неделе книги родители писали сочинение с детьми «моя любимая книга.» Конкурс опубликован в газете «час пик»
  17. 17.  25.05.2013 года проведена деловая игра для родителей, с участием родителей детского сада «Защитники Отечества»  Цель: Систематизировать знания родителей об исторических личностях и событиях разных исторических эпох.  Задачи:  Формировать потребность родителей в получении исторических знаний.  Показать родителям разнообразные формы, методы, приѐмы работы с детьми по нравственно- патриотическому воспитанию.
  18. 18. ИГРА ИНСЦЕНИРОВКА «СВАРИМ ИЗ ОВОЩЕЙ ВКУСНЫЙ СУП»
  19. 19.  ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ « НАШИ ПОМОШНИКИ- ОРГАНЫ ЧУВСТВ.»

×