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Corporación Educacional Masónica de Concepción              COLEGIO FRATERNIDAD              Lomas Coloradas – San Pedro d...
10¿Cómo se hace efectiva la participación política en nuestro país?.11- ¿Qué características posee el voto en Chile?.12.- ...
2.- Identifica los partidos políticos que se muestran a continuación.3.- Identifica el tipo de voto que corresponde a cada...
3.- Observa la siguiente ilustración e imagina que corresponde al barrio en que se encuentra tu colegio. A partir de loque...
IV.- Síntesis:1.- Construye un mapa conceptual sobre las características fundamentales de los distintos poderes que posee ...
Guía organización politica y democracia
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Guía organización politica y democracia

Guía para de preparación para la evaluación del día Miercoles.

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Guía organización politica y democracia

  1. 1. Corporación Educacional Masónica de Concepción COLEGIO FRATERNIDAD Lomas Coloradas – San Pedro de la Paz Desarrollo de habilidades para el estudio de las Ciencias Sociales, la Organización Política y la Democracia.Nombre:Curso: Sexto Año BásicoProfesor:Objetivos Sintetizar y aplicar los aprendizajes logrados durante las clases dedicadas al estudio de la Organización Política y la Democracia en ChileContenidos El Concepto de Estado. Chile, un estado soberano. El territorio nacional. Ciudadanía en Chile. Organización política de nuestro país. Los poderes del estado y el estado descentralizado. Historia del Concepto de democracia. La participación como base de la vida democrática. El sistema democrático actual. Su historia y funcionamientoHabilidades Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación.I.- Comprensión:1.- ¿Qué es un Estado? ¿Qué elementos lo integran?2.- Define los Conceptos de Soberanía Interior y Soberanía Exterior3.- Que compone el territorio Chileno en el ámbito jurídico4.- Que compone el territorio Chileno en el ámbito geográfico.5.- ¿Quiénes son chilenos y chilenas?6.- ¿Cuáles son las fuentes de nacionalidad reconocidas por nuestra constitución?7.- ¿Qué significa que nuestro país sea una República? ¿Qué principios debe cumplir?8- ¿Cuáles son las unidades políticas y administrativas del país? Describe sintéticamente cada una de ellas.9- ¿Qué son los partidos políticos?.
  2. 2. 10¿Cómo se hace efectiva la participación política en nuestro país?.11- ¿Qué características posee el voto en Chile?.12.- ¿Qué es la soberanía popular?13.- ¿Qué es voto censitario?14.- ¿Cómo deben ser las elecciones en nuestro país?15- ¿Qué características presentan los derechos humanos?.16.-Existen dos reglas básicas para el funcionamiento de los partidos políticos estos son el pluralismo y la competenciapacifica por el poder, a continuación explica la importancia de estas dos reglas:•Pluralismo:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __•Competencia pacifica por el poder:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.- ¿En qué año las mujeres obtuvieron por ley el derecho a participar en las elecciones municipales y laspresidenciales?Municipales: ____________________________________________________________________________________Presidenciales: ___________________________________________________________________________________18.- ¿Cuáles son los requisitos para poder votar hoy en Chile?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Aplicación:1.- Completa el siguiente cuadro con ayuda de los apuntes de clases y tu texto escolar.
  3. 3. 2.- Identifica los partidos políticos que se muestran a continuación.3.- Identifica el tipo de voto que corresponde a cada imagen:________________________ __ ____________________ _______________________ _____________________III.- Análisis:1.- La situación presentada en la imagen contiene un error respecto del concepto de Derecho Humano. ¿Cuál es?2.-Analiza la siguiente imagen y determina que derechos están en juego para cada una de las imágenes. Finalmente señala comodebería ser esa situación para promover el respeto a los derechos de las personas.
  4. 4. 3.- Observa la siguiente ilustración e imagina que corresponde al barrio en que se encuentra tu colegio. A partir de loque has aprendido en la unidad, responde las preguntas que se formulan:a) ¿Qué problemas detectas en este lugar? Enuméralos.b) ¿Qué actitudes –contrarias a la promoción del bien común– se puede apreciar que han tenido tanto laspersonas que aparecen como las que no aparecen en la ilustración, para haber llegado a la situación que seobserva en la imagen?c) ¿A quién(es) crees que le corresponde solucionar los problemas detectados?d) ¿Crees que tu curso o los alumnos y alumnas de tu colegio podrían organizarse para mejorar el lugar? Deser así, ¿qué iniciativa plantearías? ¿Qué opiniones deberían consultar para tomar las decisiones?3.- Responde la pregunta que sigue el texto que se presenta a continuación.Documento 1: Los jóvenes y la participación electoral• “Hay que levantarse muy temprano para votar”, “el sistema es muy incómodo, porque tienes que hacer las tremendas colas paravotar; o sea la lata, en el fondo es el sistema de votación”.• “Yo pienso que la política igual sirve pero todo depende de nosotros también”, “el problema es que este país está dirigido porviejos (…) pero cómo vamos a cambiar todo esto si no se inscriben, si están todos haciéndose a un lado”.• “Uno tiene que participar (…) porque es la única forma de ser escuchado, de que tu voz valga”, “votar aunque a veces no te sientasidentificada con las personas”, “ellos si no han realizado bien su trabajo la gente los rechaza (…) para eso sirve el voto”.• “Uno participa políticamente eligiendo pero si a uno no lo representa después, entonces es como un voto perdido y eso a uno nole dan más ganas de votar”. Estudio “Análisis de la participación política de los jóvenes”, CIDE-INJUV, 1999.¿Qué razones esgrimen los jóvenes para inscribirse y para no inscribirse? ¿Qué opinas al respecto? Si piensas que enaproximadamente dentro de 5 ó 6 años serás ciudadano y podrás participar en las elecciones, ¿qué desafíos representapara ti esta realidad?
  5. 5. IV.- Síntesis:1.- Construye un mapa conceptual sobre las características fundamentales de los distintos poderes que posee el estadoen nuestro país. Pasos para construir mapas conceptuales:1. Lee atentamente el texto y subraya las ideas principales.2. Se selecciona un número pequeño de conceptos o ideas.3. Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.4. Coloca los conceptos por orden de importancia; los más importantes en la parte superior, y los menos importantes en laparte inferior.5. Une los conceptos mediante líneas y relaciónalos mediante palabras que sirvan de enlace.6. Una vez terminado, conviene repetir el mapa para mejorar su claridad y establecer nuevos enlaces o relaciones.V.- Evaluar: A partir de lo trabajado durante la unidad evalúa las distintas formas de participación que utilizanlos jóvenes en la actualidad y el valor que poseen estas para la democracia.

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