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E. Hamonic // 6/11/2014
Les MOOCs: une opportunité pour l’interdisciplinarité
Des écrits aux écrans : Penser une expérience utilisateur
Ergonomie, design inclusif
Donner du sens, guider l’apprenant, dans une diversité des ressources
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Avec quels outils ? Quelles méthodes ?
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…qui se construit sur la base d’un processus d’amélioration continue
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Une opportunité pour développer mes compétences
«Les MOOCs: jmelance ou jmelance pas?» 
Apprivoiser cette modalité d’apprentissage en tant qu’enseignant
Je participe au beta-testingdes MOOCsde mes collègues
Je pars à l’étranger, pour une conférence / J’ai envie d’expérimenter des pédagogies différentes / je réalise une présentation commentée
Collaborer dans le MOOC de mes collègues comme modérateur de forums, comme expert lors d’une interview.
Je propose des sujets de mémoire autour des MOOCsà mes étudiants
Ella Hamonic 
Chargée de projet MOOC 
ella.hamonic@uclouvain.be 
Google+ : bit.ly/1tUzXsI 
IPM, Grand Rue 54, étage 2, LLN 
Tel : 010 47 85 48
Ressources en ligne 
• 
www.uclouvain.be/mooc 
• 
Publication UCL : 
– 
Sébastien Combéfis, Adrien Bibal, Peter Van Roy. «Recastinga TraditionalCourse intoa MOOC by Meansof a SPOC». In Proceedingsof the EuropeanMOOCsStakeholdersSummit2014, 205-208, Lausanne, Switzerland, February2014. 
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• 
Toutes les interventions de la conférence Learning withMoocs( Cambridge Août 2014) sont disponibles ici : http://webcast.amps.ms.mit.edu/fall2014/MOOCs/ 
• 
Les contributions présentées à eMoocs2014 sont consultables ici : http://openeducationeuropa.eu/en/news/special-issue-elearning-papers-just-published- latest-mooc-research 
• 
Les publications du portail open Education Europa sont disponibles ici : http://openeducationeuropa.eu/en/elearning_papers/published_issues 
• 
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  • 6. Des écrits aux écrans : Raconter // scénariser une histoire
  • 7. Avec quels outils ? Quelles méthodes ?
  • 8. Un MOOC = Un projet …qui se construit sur la base d’un processus d’amélioration continue
  • 9. Des écrits aux écrans : Comment construire mon cours ? Le storyboard
  • 10. Partir à la recherche des ressources libres de droit !
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