SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬
‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫تصوير‬ ‫أو‬ ‫طبع‬ ‫حظر‬‫ي‬‫و‬ ‫حفوظة‬‫م‬ ‫ية‬‫والفكر‬ ‫الأدبية‬ ‫الم�لكية‬ ‫حقوق‬ ‫جميع‬
‫أو‬ ‫ية‬‫كمبيوتر‬ ‫إسطوانات‬ ‫أحزمة‬ ‫أو‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫جزء‬‫م‬ ‫أو‬ ‫ًا‬ ‫كامل‬ ‫الكتاب‬ ‫تنفيذ‬
.‫ا‬ً ‫خطي‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫بموافقة‬ ‫إلا‬ ‫ضوئية‬ ‫إسطوانات‬ ‫على‬ ‫جته‬‫م‬‫بر‬
Exclusive Rights The Author No Part of this publication may be translated,
reproduced, distributed in any form or by any means, or stored in a data base
or retrieval system, without the consent in writing from the publisher.
‫يع‬‫والتوز‬ ‫للنشر‬ ‫جوهرة‬‫ل‬‫ا‬ ‫دار‬
‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫ـ‬ ‫القاهرة‬ ‫ـ‬ ‫نصر‬ ‫مدينة‬ ‫ـ‬ ‫التاسع‬ ‫الدور‬ ‫ـ‬ ‫النحاس‬ ‫مصطفى‬ ‫شارع‬ 93
00202 26709215:‫الهاتف‬
00202 26718281:‫فاكس‬
Dar.al-jawhrah.al-mutakdma@live.com
www.daraljawharh.com
‫النشر‬ ‫أثناء‬ ‫فهرسه‬
‫المصرية‬ ‫القومية‬ ‫والوثائق‬ ‫الكتب‬ ‫لدار‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬
‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ،‫حسين‬
‫حسين‬‫محمد‬‫رمضان‬‫إيمان‬/‫اإلسكندرية‬‫بمكتبة‬‫العربية‬‫الكتب‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫مشروعات‬
978-977-6456-79-2 ‫تدمك‬
‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬
24×17
2015/21579 ‫اإليداع‬ ‫رقم‬
‫6102م‬‫األولى‬ ‫الطبعة‬
‫العربية‬‫الكتب‬‫ة‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫م�شروعات‬
‫ودورها‬‫إ�سكندرية‬‫ل‬‫ا‬‫بمكتبة‬
‫العربية‬‫الرقمية‬‫الثقافة‬‫توثيق‬‫فى‬
‫دكتورة‬
‫ح�سين‬‫محمد‬‫رم�ضان‬‫إيمان‬�
‫تقديم‬
‫�شاهين‬‫كامل‬‫�شريف‬‫أ.د‬�
‫آداب‬‫ل‬‫ا‬‫كلية‬‫ووكيل‬‫والمعلومات‬‫المكتبات‬ ‫أ�ستاذ‬�‫ا‬‫ا‬‫ا‬
5
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫الكتاب‬‫تقديم‬
‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ‫الدكتورة‬ ‫الجادة‬ ‫الباحثة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫لصاحبة‬ ‫وإحترام‬ ‫تقدير‬ ‫تحية‬
‫عمل‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والحداثة‬ ‫والدقة‬ ‫باألمانة‬ ‫يتسم‬ ‫علمى‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫تبذله‬ ‫لما‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬
‫وإختصاصى‬ ‫والمكتبيين‬ ‫المكتبات‬ ‫أوساط‬ ‫فى‬ ‫شائع‬ ‫مصطلح‬ »‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫«الر‬ .‫لها‬ ‫يوكل‬
.‫األوساط‬ ‫تلك‬ ‫خارج‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫محير‬ ‫ومصطلح‬ ،‫واألرشيفيين‬ ‫المعلومات‬
‫مشكالت‬‫لمعظم‬‫العصرى‬‫الحل‬‫بأنها‬»‫«الرقمنة‬‫أصف‬‫عندما‬‫ا‬ً‫غ‬‫مبال‬‫أكون‬‫ال‬‫لعلنى‬
‫المعامالت‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التقليدى‬ ‫العمل‬
‫واإلختزان‬ ‫والحفظ‬ ‫التنظيم‬ ‫قضايا‬ ‫فى‬ ‫الحيرة‬ ‫يسبب‬ ‫ورقى‬ ‫إرث‬ ‫من‬ ‫يخلفه‬ ‫وما‬ ‫الورقية‬
.‫وغيرها‬ ‫والتأمين‬ ‫واإلسترجاع‬
‫اإلشراف‬ ‫فى‬ ‫الشرف‬ ‫لى‬ ‫كان‬ ‫ممن‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عرفت‬ ‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬
‫ومن‬ ،‫للدكتوراه‬ ‫أو‬ ‫للماجستير‬ ‫إما‬ ‫علمية‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وتوجيههم‬ ‫عليهم‬
‫للمحتوى‬ ‫عربية‬ ‫إستراتجية‬ ‫يستهدف‬ ‫الذى‬ ‫الرصين‬ ‫وبحثه‬ ‫عبود‬ ‫رامى‬ ‫الدكتور‬ ‫بينهم‬
‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫العميق‬ ‫وبحثها‬ ،‫عصفور‬ ‫هناء‬ ‫الواعدة‬ ‫والباحثة‬ ،‫الرقمى‬ ‫العربى‬
‫مركز‬ ‫لتجربة‬ ‫أصيلة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫مع‬ ،‫المصرى‬ ‫الحضارى‬ ‫للتراث‬ ‫المرقمن‬ ‫التوثيق‬
‫اإلتصاالت‬ ‫ووزارة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫لمكتبة‬ ‫التابع‬ ‫والطبيعى‬ ‫الحضارى‬ ‫التراث‬ ‫توثيق‬
‫القضية‬ ‫لهذه‬ ‫تناولنا‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫هذا‬ .‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬ ...‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
.‫والعالمى‬ ‫والعربى‬ ‫المحلى‬ ‫مستويات‬ ‫عدة‬ ‫على‬
‫والحق‬..‫الماجستير‬‫درجة‬‫لنيل‬‫قدم‬‫وقتما‬‫بمناقشته‬‫شرفت‬‫الذى‬‫العمل‬‫هذا‬‫ويأتى‬
‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫الباحثة‬ ‫شخصية‬ ‫يعكس‬ ‫أنه‬ ‫يقال‬
...‫العملى‬ ‫المسار‬ ‫ووضوح‬ ‫المصادر‬ ‫وتنوع‬ ‫والمنهجية‬ ‫واإلكتمال‬ ‫واألمانة‬ ‫بالصدق‬
6
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫بإحترام‬ ‫تتمتع‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫الباحثة‬ ‫فهى‬ ،‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أما‬ .‫وغيرها‬
‫وتقدير‬ ،‫المكتملة‬ ‫الحديثة‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫والرغبة‬ ‫الجميع‬
.‫وغيرها‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫وتفهم‬ ،‫اإليجابى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫قيمة‬
‫الفكرى‬‫العمل‬‫هذا‬‫على‬‫اإلطالع‬‫المختلفة‬‫بأبعادها‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫الر‬‫بقضية‬‫مهتم‬‫كل‬‫أنصح‬
‫بمكتبة‬ ‫الرقمنة‬ ‫لمشروعات‬ ‫الباحثة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ .‫ومؤلفه‬ ‫موضوعه‬ ‫فى‬ ‫المتميز‬
‫من‬ ‫ناجحا‬ ‫ا‬ ً‫أنموذج‬ ‫إختيار‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫تمكنت‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،‫عليها‬ ‫الضوء‬ ‫وإلقاء‬ ,‫ة‬‫اإلسكندري‬
‫مشروع‬ ‫وهو‬ ،‫المتعمق‬ ‫والتحليل‬ ‫الوصف‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫لتضعه‬ ‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫بين‬
‫والوقوف‬ ‫المستودع‬ ‫لهذا‬ ‫بالتحليل‬ ‫تناولها‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ .»‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫«مستودع‬
،‫المستودع‬ ‫فى‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫بتقييم‬ ‫قامت‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫جوانبه‬ ‫على‬
‫خدمة‬ ‫وإنما‬ ،‫قدمت‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكتفى‬ ‫ولم‬ .‫نفسه‬ ‫المستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬
‫لتقييم‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وإقترحت‬ ‫قدمت‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫العربى‬ ‫للباحث‬ ‫منها‬
.‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫مشروعات‬
‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫للقارئ‬ ‫وتهنئة‬ ،‫المحترم‬ ‫وللناشر‬ ‫للباحثة‬ ‫ا‬ ً‫شكر‬
...‫األصيل‬ ‫العربى‬ ‫العلمى‬
‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ .‫أ.د‬
281
‫الفهر�س‬
5.....................................................................................................................‫الكتاب‬ ‫تقديم‬
7.................................................................................................................... ‫المقــــــدمة‬
11................................ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الرقمنة‬ ‫مشاريع‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬
13................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/1
13................................................ ‫العربى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ 1/1
17................................. ‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشاريع‬ 2/1
18..‫مصر‬‫فى‬‫والطبيعى‬‫الحضارى‬‫التراث‬‫لتوثيق‬‫القومى‬‫المركز‬‫مشروع‬1/2/1
19............................................................‫اإللكترونية‬ ‫األزهر‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 2/2/1
19...)‫(إبداع‬‫اإلنترنت‬‫على‬‫اإلدارية‬‫للتنمية‬‫العربية‬‫المنظمة‬‫بوابة‬‫مشروع‬3/2/1
20........................Ask Zad ‫زاد‬ ‫آسك‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫المعلومات‬ ‫بنك‬ 4/2/1
21............................................................‫اإللكترونية‬ ‫الوراق‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 5/2/1
22.................................. (The Algerian Experience) ‫الجزائرية‬ ‫التجربة‬ 6/2/1
22............................................(The Libyan Experience) ‫الليبية‬ ‫التجربة‬ 7/2/1
22.......................‫عدن‬ ‫ـ‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ 8/2/1
23.............................. ‫المفتوحة‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 9/2/1
24.......................................................... ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 10/2/1
282
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
25.......................................... ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمى‬ ‫التوثيق‬ ‫مشروعات‬ 3/1
26...........................‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫للمعهد‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ 1/3/1
28................)ISIS( ‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫المعهد‬ ‫مشروعات‬ 2/3/1
28.............................................. ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫لجمال‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 1/2/3/1
22....................................... (Description de l’Egypte) ‫مصر‬ ‫وصف‬ 2/2/3/1
22........................................................‫السويس‬ ‫لقناة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 3/2/3/1
29......... (Revival of l’Institut d’Egypte) ‫المصرى‬ ‫المعهد‬ ‫إحياء‬ 4/2/3/1
30.......................... (Million Book Project) ‫كتاب‬ ‫المليون‬ ‫مشروع‬ 5/2/3/1
31.. (Memory of Modern Egypt) ‫المعاصرة‬ ‫مصر‬ ‫ذاكرة‬ ‫مشروع‬ 6/2/3/1
32.. (Al-Hilal Digital Archive) ‫الهالل‬ ‫لمجلة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 7/2/3/1
32......................................................‫السادات‬ ‫ألنور‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 8/2/3/1
33................................................................(L'Art Arabe) ‫العربى‬ ‫الفن‬ 9/2/3/1
‫المجمعة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الموحد‬ ‫اإللكترونى‬ ‫االسترجاع‬10/2/3/1
34...........................................................‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫دوريات‬ ‫عن‬
35.............................. ‫أوسطية‬ ‫والشرق‬ ‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 11/2/3/1
36........(Iraqi Recollection) ‫العراقية‬ ‫المجموعات‬ ‫تجميع‬ ‫إعادة‬ 12/2/3/1
37............. ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫االفتراضى‬ ‫التفاعل‬ 13/2/3/1
38...............................................‫والخطوط‬ ‫للنقوش‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ 14/2/3/1
39..........................................................‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫مخطوطات‬ 15/2/3/1
39.............................. (The Development Gateway) ‫التنمية‬ ‫بوابة‬ 16/2/3/1
40................................................... (DAR) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫مشروع‬ 4/1
283
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
42............................................................................‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ 2/1/4/1
43..................................................................... ‫المشروع‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ 3/1/4/1
44.............................................................. ‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ 4/1/4/1
45.‫الرقمية‬‫األصول‬‫مستودع‬‫بمشروع‬‫للكتب‬‫الفكرية‬‫الملكية‬‫حقوق‬5/1/4/1
48.......................................‫وقراءتها‬ ‫الكتب‬ ‫تصفح‬ ‫وبرمجيات‬ ‫آليات‬ 6/1/4/1
‫العالمى‬ ‫الدليل‬ ‫إلى‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫إضافة‬7/1/4/1
49................................. (Open DOAR) ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫لمستودعات‬
49........................................................ (System Architecture) ‫النظام‬ ‫بنية‬ 2/4/1
51.............(DAF) Digital Assets Factory ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مصنع‬ 1/2/4/1
52......................................................................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ميتاداتا‬ 2/2/4/1
54............Digital Assets Keeper (DAK) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫حافظة‬ 3/2/4/1
55...... Digital Assets Publishers (DAP) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ناشرو‬ 4/2/4/1
56......................... ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫لمشروع‬ ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 3/4/1
59.................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫بمشروع‬ ‫الكتب‬ ‫رقمنة‬ ‫تقنيات‬ :‫الثانى‬ ‫الفصل‬
61................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/2
61.................................. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الكتب‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫عمل‬ ‫ق‬ُّ‫ف‬‫تد‬ ‫دورة‬ 1/ 2
87..........................................‫الرقمى‬ ‫بالمعمل‬ ‫والبرمجية‬ ‫المادية‬ ‫التجهيزات‬ 2/2
98..........‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫بمستودع‬ ‫العربية‬ ‫للمجموعات‬ ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2
98......................................................................‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ ‫إشكاليات‬ 1/3/2
101....................................................................................... ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 2/3/2
284
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫تقييم‬:‫الثالث‬ ‫الفصل‬
103.....................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫فى‬
105................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/3
105..............................................‫العربية‬ ‫الرقمية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬ 1/3
107........................................ ‫الجيدة‬ ‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫مبادئ‬ 2/3
110.....................................................................‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫مبادئ‬ 1/2/3
134.‫ونتائجها‬ )‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫(المجموعات‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 2/2/3
137.................................................. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬
139................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/4
139...................................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ 1/4
144.............. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫لتقييم‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬ 2/1/4
147............................................................‫تطبيقها‬ ‫ومدى‬ ‫بالمعايير‬ ‫قائمة‬ 2/2/1/4
158..................................)‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫(مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتائج‬ 2/4
194....................................‫والميتاداتا‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫أخطاء‬ 2/2/4
196................................................ ‫ونتائجها‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 3/2/4
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬:‫الخامس‬ ‫الفصل‬
199................................................................................‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫فى‬
201.................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/5
201................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫تقييم‬ 1/5
203........................................... ‫الرقمية‬ ‫المشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬ 2/5
204.............................................................................. ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫5/2/1إدارة‬
285
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
204............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5
205................. ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5
205.............................................................................. ‫الرقمي‬ ‫المشروع‬ ‫إدارة‬ 1/2/5
206............................................................... ‫الرقمى‬ ‫للمشروع‬ ‫التخطيط‬ 1/1/2/5
209......................................................... ‫االرشادية‬ ‫والقواعد‬ ‫السياسات‬ 2/1/2/5
211.............................................................................. ‫البشرية‬ ‫المتطلبات‬ 3/1/2/5
212................................................................................ ‫المالية‬ ‫المتطلبات‬ 4/1/2/5
214............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5
214...........................................................................‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ 1/2/2/5
219............................................................. ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬ 2/2/2/5
222.............................................Digital Conversion ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2/2/5
227......................................................................................‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬
231..................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫الحفظ‬ 4/2/2/5
234................................................................................................ ‫الميتاداتا‬ 5/2/2/5
237.........................................................................................‫الجودة‬ ‫ضبط‬ 6/2/2/5
239................. ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5
240................................................................................ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ 1/3/2/5
241............................................. Home page ‫للموقع‬ ‫الرئيسة‬ ‫الصفحة‬ 2/3/2/5
244................................................................................ ‫والتصميم‬ ‫الشكل‬ 3/3/2/5
246........................................................................ Accessibility ‫اإلتاحة‬ 4/3/2/5
286
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
247...................................................................................‫واإلبحار‬ ‫البحث‬ 5/3/2/5
248................................................................................................................. ‫أولاً:البحث‬
249................................................................................................................‫اإلبحار‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
251................‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ 6/3/2/5
257........................................................................................................... ‫المراجع‬ ‫قـــائـمـة‬
259.................................................................................................‫العربية‬ ‫المراجع‬ :ً‫أولا‬
271...............................................................................................‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬

More Related Content

What's hot

الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةالرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةMuhammad Ezzat Amna
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...مكتبات اون لاين
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتAhmed Al-ajamy
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مالثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مProf. Sherif Shaheen
 
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةنظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةبرنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
 pdfالتسير الالكتروني للوثائق pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائقabedelaziz benzine
 
Case Study ... Theoretical Analysis
Case Study ... Theoretical Analysis Case Study ... Theoretical Analysis
Case Study ... Theoretical Analysis Dr Walaa Yoseph
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميResearch fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميALI ELROWAYATI
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاDr. Ahmed Farag
 
اساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءاساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءIbrahim Alhariri
 
Principles of Statistics
Principles of StatisticsPrinciples of Statistics
Principles of StatisticsM.Saber
 
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتAyad Haris Beden
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةAyad Haris Beden
 
عرض الأرشفة الالكترونية
عرض الأرشفة الالكترونيةعرض الأرشفة الالكترونية
عرض الأرشفة الالكترونيةAshraf Ghareeb
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1Ibrahim Alhariri
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحة
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحةالدليل التعريفي بالبيانات المفتوحة
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحةYesserProgram
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاaliraro
 

What's hot (20)

الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةالرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلومات
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
 
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012مالثقافة المعلوماتية في الجامعات   مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
الثقافة المعلوماتية في الجامعات مكتبة جامعة 6 أكتوبر نوفمبر 2012م
 
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةنظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
 
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
 pdfالتسير الالكتروني للوثائق pdfالتسير الالكتروني للوثائق
pdfالتسير الالكتروني للوثائق
 
Case Study ... Theoretical Analysis
Case Study ... Theoretical Analysis Case Study ... Theoretical Analysis
Case Study ... Theoretical Analysis
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلميResearch fundamentals أساسيات البحث العلمي
Research fundamentals أساسيات البحث العلمي
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
 
اساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءاساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاء
 
Principles of Statistics
Principles of StatisticsPrinciples of Statistics
Principles of Statistics
 
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقتانظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
انظمة الارشفة توفير للجهد والوقت
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
 
عرض الأرشفة الالكترونية
عرض الأرشفة الالكترونيةعرض الأرشفة الالكترونية
عرض الأرشفة الالكترونية
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
 
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحة
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحةالدليل التعريفي بالبيانات المفتوحة
الدليل التعريفي بالبيانات المفتوحة
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
 

Viewers also liked

الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةNaglaa Yassin
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةNaglaa Yassin
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...Dr. Ahmed H Elmasry
 
رقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربيةرقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربيةNaglaa Yassin
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...Naglaa Yassin
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةNaglaa Yassin
 
ادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةEssam Obaid
 
Indian design and the art of story telling
Indian design and the art of story tellingIndian design and the art of story telling
Indian design and the art of story tellingRIA RUI Society
 
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrillaCDC NPIN
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytellingCris Gomez
 
The Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story TellingThe Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story TellingSrinivas Rao
 
الكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةالكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةfozyah
 
Digital Storytelling Example
Digital Storytelling ExampleDigital Storytelling Example
Digital Storytelling Examplelearningisahoot
 
Example of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingExample of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingHAWKENtrepreneurs
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةsameh harb
 
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات Heyam hayek
 
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0Mohamed Mahdy
 
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتبات
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتباتتكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتبات
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتباتProf. Sherif Shaheen
 

Viewers also liked (20)

الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
 
رقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربيةرقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربية
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
 
فضلون آمال
فضلون آمالفضلون آمال
فضلون آمال
 
ادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقمية
 
Indian design and the art of story telling
Indian design and the art of story tellingIndian design and the art of story telling
Indian design and the art of story telling
 
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytelling
 
The Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story TellingThe Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story Telling
 
الكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةالكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونية
 
Digital Storytelling Example
Digital Storytelling ExampleDigital Storytelling Example
Digital Storytelling Example
 
Example of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingExample of Simple Storytelling
Example of Simple Storytelling
 
التسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيالتسويق الالكتروني
التسويق الالكتروني
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
 
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
 
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتبات
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتباتتكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتبات
تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في المكتبات
 

Recently uploaded

بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 

Recently uploaded (15)

بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 

مشروعات رَقْمَنَة الكتب العربية بمكتبة الإسكندرية ودورها في توثيق الثقافة الرقمية العربية

  • 1.
  • 2. ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫تصوير‬ ‫أو‬ ‫طبع‬ ‫حظر‬‫ي‬‫و‬ ‫حفوظة‬‫م‬ ‫ية‬‫والفكر‬ ‫الأدبية‬ ‫الم�لكية‬ ‫حقوق‬ ‫جميع‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫كمبيوتر‬ ‫إسطوانات‬ ‫أحزمة‬ ‫أو‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫جزء‬‫م‬ ‫أو‬ ‫ًا‬ ‫كامل‬ ‫الكتاب‬ ‫تنفيذ‬ .‫ا‬ً ‫خطي‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫بموافقة‬ ‫إلا‬ ‫ضوئية‬ ‫إسطوانات‬ ‫على‬ ‫جته‬‫م‬‫بر‬ Exclusive Rights The Author No Part of this publication may be translated, reproduced, distributed in any form or by any means, or stored in a data base or retrieval system, without the consent in writing from the publisher. ‫يع‬‫والتوز‬ ‫للنشر‬ ‫جوهرة‬‫ل‬‫ا‬ ‫دار‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫ـ‬ ‫القاهرة‬ ‫ـ‬ ‫نصر‬ ‫مدينة‬ ‫ـ‬ ‫التاسع‬ ‫الدور‬ ‫ـ‬ ‫النحاس‬ ‫مصطفى‬ ‫شارع‬ 93 00202 26709215:‫الهاتف‬ 00202 26718281:‫فاكس‬ Dar.al-jawhrah.al-mutakdma@live.com www.daraljawharh.com ‫النشر‬ ‫أثناء‬ ‫فهرسه‬ ‫المصرية‬ ‫القومية‬ ‫والوثائق‬ ‫الكتب‬ ‫لدار‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬ ‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ،‫حسين‬ ‫حسين‬‫محمد‬‫رمضان‬‫إيمان‬/‫اإلسكندرية‬‫بمكتبة‬‫العربية‬‫الكتب‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫مشروعات‬ 978-977-6456-79-2 ‫تدمك‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬ 24×17 2015/21579 ‫اإليداع‬ ‫رقم‬ ‫6102م‬‫األولى‬ ‫الطبعة‬
  • 4. 5 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫الكتاب‬‫تقديم‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ‫الدكتورة‬ ‫الجادة‬ ‫الباحثة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫لصاحبة‬ ‫وإحترام‬ ‫تقدير‬ ‫تحية‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والحداثة‬ ‫والدقة‬ ‫باألمانة‬ ‫يتسم‬ ‫علمى‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫تبذله‬ ‫لما‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬ ‫وإختصاصى‬ ‫والمكتبيين‬ ‫المكتبات‬ ‫أوساط‬ ‫فى‬ ‫شائع‬ ‫مصطلح‬ »‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫«الر‬ .‫لها‬ ‫يوكل‬ .‫األوساط‬ ‫تلك‬ ‫خارج‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫محير‬ ‫ومصطلح‬ ،‫واألرشيفيين‬ ‫المعلومات‬ ‫مشكالت‬‫لمعظم‬‫العصرى‬‫الحل‬‫بأنها‬»‫«الرقمنة‬‫أصف‬‫عندما‬‫ا‬ً‫غ‬‫مبال‬‫أكون‬‫ال‬‫لعلنى‬ ‫المعامالت‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التقليدى‬ ‫العمل‬ ‫واإلختزان‬ ‫والحفظ‬ ‫التنظيم‬ ‫قضايا‬ ‫فى‬ ‫الحيرة‬ ‫يسبب‬ ‫ورقى‬ ‫إرث‬ ‫من‬ ‫يخلفه‬ ‫وما‬ ‫الورقية‬ .‫وغيرها‬ ‫والتأمين‬ ‫واإلسترجاع‬ ‫اإلشراف‬ ‫فى‬ ‫الشرف‬ ‫لى‬ ‫كان‬ ‫ممن‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عرفت‬ ‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬ ‫ومن‬ ،‫للدكتوراه‬ ‫أو‬ ‫للماجستير‬ ‫إما‬ ‫علمية‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وتوجيههم‬ ‫عليهم‬ ‫للمحتوى‬ ‫عربية‬ ‫إستراتجية‬ ‫يستهدف‬ ‫الذى‬ ‫الرصين‬ ‫وبحثه‬ ‫عبود‬ ‫رامى‬ ‫الدكتور‬ ‫بينهم‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫العميق‬ ‫وبحثها‬ ،‫عصفور‬ ‫هناء‬ ‫الواعدة‬ ‫والباحثة‬ ،‫الرقمى‬ ‫العربى‬ ‫مركز‬ ‫لتجربة‬ ‫أصيلة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫مع‬ ،‫المصرى‬ ‫الحضارى‬ ‫للتراث‬ ‫المرقمن‬ ‫التوثيق‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫ووزارة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫لمكتبة‬ ‫التابع‬ ‫والطبيعى‬ ‫الحضارى‬ ‫التراث‬ ‫توثيق‬ ‫القضية‬ ‫لهذه‬ ‫تناولنا‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫هذا‬ .‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬ ...‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ .‫والعالمى‬ ‫والعربى‬ ‫المحلى‬ ‫مستويات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫والحق‬..‫الماجستير‬‫درجة‬‫لنيل‬‫قدم‬‫وقتما‬‫بمناقشته‬‫شرفت‬‫الذى‬‫العمل‬‫هذا‬‫ويأتى‬ ‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫الباحثة‬ ‫شخصية‬ ‫يعكس‬ ‫أنه‬ ‫يقال‬ ...‫العملى‬ ‫المسار‬ ‫ووضوح‬ ‫المصادر‬ ‫وتنوع‬ ‫والمنهجية‬ ‫واإلكتمال‬ ‫واألمانة‬ ‫بالصدق‬
  • 5. 6 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫بإحترام‬ ‫تتمتع‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫الباحثة‬ ‫فهى‬ ،‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أما‬ .‫وغيرها‬ ‫وتقدير‬ ،‫المكتملة‬ ‫الحديثة‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫والرغبة‬ ‫الجميع‬ .‫وغيرها‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫وتفهم‬ ،‫اإليجابى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫قيمة‬ ‫الفكرى‬‫العمل‬‫هذا‬‫على‬‫اإلطالع‬‫المختلفة‬‫بأبعادها‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫الر‬‫بقضية‬‫مهتم‬‫كل‬‫أنصح‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمنة‬ ‫لمشروعات‬ ‫الباحثة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ .‫ومؤلفه‬ ‫موضوعه‬ ‫فى‬ ‫المتميز‬ ‫من‬ ‫ناجحا‬ ‫ا‬ ً‫أنموذج‬ ‫إختيار‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫تمكنت‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،‫عليها‬ ‫الضوء‬ ‫وإلقاء‬ ,‫ة‬‫اإلسكندري‬ ‫مشروع‬ ‫وهو‬ ،‫المتعمق‬ ‫والتحليل‬ ‫الوصف‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫لتضعه‬ ‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫والوقوف‬ ‫المستودع‬ ‫لهذا‬ ‫بالتحليل‬ ‫تناولها‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ .»‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫«مستودع‬ ،‫المستودع‬ ‫فى‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫بتقييم‬ ‫قامت‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫جوانبه‬ ‫على‬ ‫خدمة‬ ‫وإنما‬ ،‫قدمت‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكتفى‬ ‫ولم‬ .‫نفسه‬ ‫المستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫لتقييم‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وإقترحت‬ ‫قدمت‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫العربى‬ ‫للباحث‬ ‫منها‬ .‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫مشروعات‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫للقارئ‬ ‫وتهنئة‬ ،‫المحترم‬ ‫وللناشر‬ ‫للباحثة‬ ‫ا‬ ً‫شكر‬ ...‫األصيل‬ ‫العربى‬ ‫العلمى‬ ‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ .‫أ.د‬
  • 6. 281 ‫الفهر�س‬ 5.....................................................................................................................‫الكتاب‬ ‫تقديم‬ 7.................................................................................................................... ‫المقــــــدمة‬ 11................................ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الرقمنة‬ ‫مشاريع‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬ 13................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/1 13................................................ ‫العربى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ 1/1 17................................. ‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشاريع‬ 2/1 18..‫مصر‬‫فى‬‫والطبيعى‬‫الحضارى‬‫التراث‬‫لتوثيق‬‫القومى‬‫المركز‬‫مشروع‬1/2/1 19............................................................‫اإللكترونية‬ ‫األزهر‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 2/2/1 19...)‫(إبداع‬‫اإلنترنت‬‫على‬‫اإلدارية‬‫للتنمية‬‫العربية‬‫المنظمة‬‫بوابة‬‫مشروع‬3/2/1 20........................Ask Zad ‫زاد‬ ‫آسك‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫المعلومات‬ ‫بنك‬ 4/2/1 21............................................................‫اإللكترونية‬ ‫الوراق‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 5/2/1 22.................................. (The Algerian Experience) ‫الجزائرية‬ ‫التجربة‬ 6/2/1 22............................................(The Libyan Experience) ‫الليبية‬ ‫التجربة‬ 7/2/1 22.......................‫عدن‬ ‫ـ‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ 8/2/1 23.............................. ‫المفتوحة‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 9/2/1 24.......................................................... ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 10/2/1
  • 7. 282 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 25.......................................... ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمى‬ ‫التوثيق‬ ‫مشروعات‬ 3/1 26...........................‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫للمعهد‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ 1/3/1 28................)ISIS( ‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫المعهد‬ ‫مشروعات‬ 2/3/1 28.............................................. ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫لجمال‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 1/2/3/1 22....................................... (Description de l’Egypte) ‫مصر‬ ‫وصف‬ 2/2/3/1 22........................................................‫السويس‬ ‫لقناة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 3/2/3/1 29......... (Revival of l’Institut d’Egypte) ‫المصرى‬ ‫المعهد‬ ‫إحياء‬ 4/2/3/1 30.......................... (Million Book Project) ‫كتاب‬ ‫المليون‬ ‫مشروع‬ 5/2/3/1 31.. (Memory of Modern Egypt) ‫المعاصرة‬ ‫مصر‬ ‫ذاكرة‬ ‫مشروع‬ 6/2/3/1 32.. (Al-Hilal Digital Archive) ‫الهالل‬ ‫لمجلة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 7/2/3/1 32......................................................‫السادات‬ ‫ألنور‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 8/2/3/1 33................................................................(L'Art Arabe) ‫العربى‬ ‫الفن‬ 9/2/3/1 ‫المجمعة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الموحد‬ ‫اإللكترونى‬ ‫االسترجاع‬10/2/3/1 34...........................................................‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫دوريات‬ ‫عن‬ 35.............................. ‫أوسطية‬ ‫والشرق‬ ‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 11/2/3/1 36........(Iraqi Recollection) ‫العراقية‬ ‫المجموعات‬ ‫تجميع‬ ‫إعادة‬ 12/2/3/1 37............. ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫االفتراضى‬ ‫التفاعل‬ 13/2/3/1 38...............................................‫والخطوط‬ ‫للنقوش‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ 14/2/3/1 39..........................................................‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫مخطوطات‬ 15/2/3/1 39.............................. (The Development Gateway) ‫التنمية‬ ‫بوابة‬ 16/2/3/1 40................................................... (DAR) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫مشروع‬ 4/1
  • 8. 283 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 42............................................................................‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ 2/1/4/1 43..................................................................... ‫المشروع‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ 3/1/4/1 44.............................................................. ‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ 4/1/4/1 45.‫الرقمية‬‫األصول‬‫مستودع‬‫بمشروع‬‫للكتب‬‫الفكرية‬‫الملكية‬‫حقوق‬5/1/4/1 48.......................................‫وقراءتها‬ ‫الكتب‬ ‫تصفح‬ ‫وبرمجيات‬ ‫آليات‬ 6/1/4/1 ‫العالمى‬ ‫الدليل‬ ‫إلى‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫إضافة‬7/1/4/1 49................................. (Open DOAR) ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫لمستودعات‬ 49........................................................ (System Architecture) ‫النظام‬ ‫بنية‬ 2/4/1 51.............(DAF) Digital Assets Factory ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مصنع‬ 1/2/4/1 52......................................................................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ميتاداتا‬ 2/2/4/1 54............Digital Assets Keeper (DAK) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫حافظة‬ 3/2/4/1 55...... Digital Assets Publishers (DAP) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ناشرو‬ 4/2/4/1 56......................... ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫لمشروع‬ ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 3/4/1 59.................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫بمشروع‬ ‫الكتب‬ ‫رقمنة‬ ‫تقنيات‬ :‫الثانى‬ ‫الفصل‬ 61................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/2 61.................................. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الكتب‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫عمل‬ ‫ق‬ُّ‫ف‬‫تد‬ ‫دورة‬ 1/ 2 87..........................................‫الرقمى‬ ‫بالمعمل‬ ‫والبرمجية‬ ‫المادية‬ ‫التجهيزات‬ 2/2 98..........‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫بمستودع‬ ‫العربية‬ ‫للمجموعات‬ ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2 98......................................................................‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ ‫إشكاليات‬ 1/3/2 101....................................................................................... ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 2/3/2
  • 9. 284 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫تقييم‬:‫الثالث‬ ‫الفصل‬ 103.....................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫فى‬ 105................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/3 105..............................................‫العربية‬ ‫الرقمية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬ 1/3 107........................................ ‫الجيدة‬ ‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫مبادئ‬ 2/3 110.....................................................................‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫مبادئ‬ 1/2/3 134.‫ونتائجها‬ )‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫(المجموعات‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 2/2/3 137.................................................. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬ 139................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/4 139...................................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ 1/4 144.............. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫لتقييم‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬ 2/1/4 147............................................................‫تطبيقها‬ ‫ومدى‬ ‫بالمعايير‬ ‫قائمة‬ 2/2/1/4 158..................................)‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫(مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتائج‬ 2/4 194....................................‫والميتاداتا‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫أخطاء‬ 2/2/4 196................................................ ‫ونتائجها‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 3/2/4 ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬:‫الخامس‬ ‫الفصل‬ 199................................................................................‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ 201.................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/5 201................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫تقييم‬ 1/5 203........................................... ‫الرقمية‬ ‫المشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬ 2/5 204.............................................................................. ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫5/2/1إدارة‬
  • 10. 285 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 204............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5 205................. ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5 205.............................................................................. ‫الرقمي‬ ‫المشروع‬ ‫إدارة‬ 1/2/5 206............................................................... ‫الرقمى‬ ‫للمشروع‬ ‫التخطيط‬ 1/1/2/5 209......................................................... ‫االرشادية‬ ‫والقواعد‬ ‫السياسات‬ 2/1/2/5 211.............................................................................. ‫البشرية‬ ‫المتطلبات‬ 3/1/2/5 212................................................................................ ‫المالية‬ ‫المتطلبات‬ 4/1/2/5 214............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5 214...........................................................................‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ 1/2/2/5 219............................................................. ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬ 2/2/2/5 222.............................................Digital Conversion ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2/2/5 227......................................................................................‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ 231..................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫الحفظ‬ 4/2/2/5 234................................................................................................ ‫الميتاداتا‬ 5/2/2/5 237.........................................................................................‫الجودة‬ ‫ضبط‬ 6/2/2/5 239................. ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5 240................................................................................ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ 1/3/2/5 241............................................. Home page ‫للموقع‬ ‫الرئيسة‬ ‫الصفحة‬ 2/3/2/5 244................................................................................ ‫والتصميم‬ ‫الشكل‬ 3/3/2/5 246........................................................................ Accessibility ‫اإلتاحة‬ 4/3/2/5
  • 11. 286 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 247...................................................................................‫واإلبحار‬ ‫البحث‬ 5/3/2/5 248................................................................................................................. ‫أولاً:البحث‬ 249................................................................................................................‫اإلبحار‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬ 251................‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ 6/3/2/5 257........................................................................................................... ‫المراجع‬ ‫قـــائـمـة‬ 259.................................................................................................‫العربية‬ ‫المراجع‬ :ً‫أولا‬ 271...............................................................................................‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬