educatioin

1. Pagbasa at Pagsulat
Tungo sa
Pananaliksik

2. Bakgrawnd sa Kurso
 Ang kursong ito ay naglalayong mapalawak
ang kaalaman at kasanayan ng mga mag-
aaral sa kritikal na pagbasa at lohikal n
pagsulat tungo sa pagsasagawa ng sariling
pananaliksik.

3. Awtput ng Kurso
 Prelim: Instructional Film
 Midterm: Newsletter
 PreFinal: Kabanata 1-3 ng
Pamanahong Papel
 Final: Kabanata 4-5 ng Pamanahong Papel
Defend

4. Awtput ng Kurso
 Prelim: Instructional Film
20% Quizzes
20% Instructional Film
50% Prelim Exam
10% Class Standing
100%
Prelim Grade

5. Awtput ng Kurso
 Midterm: Newsletter
20% Quizzes
20% Newsletter
50% Midterm Exam
10% Class Standing
100%
Midterm Grade

6. Awtput ng Kurso
 PreFinal:Kabanata 1-3 ngPamanahong Papel
20% Quizzes
20% K. 1-3 ng PP
50% Midterm Exam
10% Class Standing
100%
PreFinal Grade

7. Awtput ng Kurso
 Finals:Kabanata 4-5, Defend
20% Quizzes
20% K. 4-5
50% (F.E, Defend)
10% Class Standing
100%
Final Grade

8. Palisiya sa Klase
15 mins. late
3 consecutive
absences
Maikling Pasulit
Permit Asal sa Klase RESPETO

9. Class Profile
Long sized folder with cellophane cover
Paste a long sized bond paper with your 1x1
FORMAL pictures and Full name
Alphabetical Order
Deadline: M-TH -Nov. 16 (Thursday)
T-F -Nov. 17 (Friday)

10. A-Z TAXONOMY

11. Pagbasa
Prelim Coverage

12. Kahulugan ng Pagbasa
 Ang pagbasa ay ang pagkilala at
pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa
mga sagisag na nakalimbag upang
mabigkas nang pasalita.

13. Kahulugan ng Pagbasa
 Paraan din ito ng pagkilala,
pagpapakahulugan at pagtataya sa mga
simbolong nakalimbag.
(Austero,et.al.,1999)

14. Kahulugan ng Pagbasa
 Ang pagbasa ay isang psycholinguistic
guessing game. Ang isang mambabasa
ay bumubuo muli ng kaisipan o mensahe
hango sa tekstong kanyang binasa.
-Goodman

15. Proseso ng Pagbasa
Persepsyon
Komprehensyon
Reaksyon
Asimilasyon

16. Proseso ng Pagbasa
1. Persepsyon
Pagkilala sa mga nakalimbag na
simbolong nabasa.
2. Komprehensyon
Pagpoproseso at pag-unawa sa binasa.

17. Proseso ng Pagbasa
3. Reaksyon
Paghatol o pagpasya ng kawastuhan,
kahusayan at aral sa teksto.
4. Asimilasyon
Iniuugnay ang kaalamang nabasa sa
dating kaalaman o karanasan.

18. Katangian ng Pagbasa
 Isang proseso ng pag-iisip.
 Ang epektib na mambabasa ay isang
interaktib na mambabasa.
 Maraming hadlang sa pag-unawa.
 Ang magaling na mambabasa ay sensitib sa
kayariang balangkas ng tekstong binabasa.

25. Pananaw at Teorya sa Pagbasa
Teoryang Bottom-
up
Teoryang
Interaktib
Teoryang Top-
down Teoryang Iskima

26. Pananaw at Teorya sa Pagbasa
A. Teoryang Bottom-up
Ang pagbasa ay ang pagkilala ng mga
serye ng mga nakasulat na simbolo upang
maibigay ang katumbas nitong tugon.
Proseso: Nagsisimula sa teksto (bottom)
patungo sa mambabasa (up) kaya nga bottom-
up.

27. Pananaw at Teorya sa Pagbasa
B. Teoryang Top-down
Proseso: Nagsisimula sa mambabasa
(top) tungo sa teksto (down).
Ang mambabasa ay may taglay na dating
kaalaman (prior knowledge) na nakaimbak sa
kanyang isipan at may sariling kakayahan sa
wika (language proficiency).

28. Pananaw at Teorya sa Pagbasa
C. Teoryang Interaktib
Kombinasyon ng Teoryang Bottom-up at
Top-down.
Bi-directional

29. Pananaw at Teorya sa Pagbasa
D. Teoryang Iskima
Bawat bagong impormasyong nakukuha
sa pagbabasa ay naidaragdag sa dati nang
iskima. Bago pa man basahin ng mambabasa
ang teksto ay may taglay na siyang ideya sa
nilalaman ng teksto.

30. Minute Papers
Isa’t kalahati ng papel

31. 1. Ang pagbasa ay isang proseso ng _______.
2. Ang ______, ang hakbang sa pagkilala sa mga
nakalimbag na simbulo.
3. Ayon sa teoryang _____, ang pag-unawa ay
nagsisimula sa teksto patungo sa mambabasa.
4. Ang interaksyon sa teoryang _______, ay bi-
directional.
5. Sa hakbang na______, hinahatulan o
pinagpapasyahan ang kawastuhan, kahusayan at
pagpapahalaga ng isang tekstong binasa.

32. 6. Ang epektib na mambabasa ay isang _______ na
mambabasa.
7. Sa mga bulag, ______ ang ginagamit nila sa
pagbabasa sa braille.
8. Ayon ky Goodman, ang pagbasa ay
isang___________.
9. Ang pag-unawa sa tekstong binasa ay nagaganap sa
hakbang na________.
10. Mahalaga ang ginagampanang papel ng ______ sa
paghahasa ng talino at isipan.

33. Takdang Aralin
Pangkatang Pag-uulat

34. GroupAssigment
Hulwaran at Organisasyon ng Tekstong
Ekspositori
1. Depinisyon
2. Pagiisa-iisa o Enumerasyon
3. Pagsusunod-sunod o Order
4. Paghahambing at Pagkokontrast
5. Problema at Solusyon
6. Sanhi at Bunga

35. GroupAssigment
Limitado at Tiyak o Spesipik
Magbigay ng dalawang halimbawa bawat
paksa
Pag-uulat vs. Pagbabasa
20 minuto bawat pangkat

36. Mga Kasanayan sa
Akademikong
Pagbasa

37. MgaKasanayan
 Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye
 Pagtukoy sa Layunin ng Teksto
 Pagtiyak sa Damdamin, Tono at Pananaw ng Teksto
 Pagkilala sa Pagkakaiba ng Opinyon at Katotohanan
 Pagsusuri kung Valid o Hindi ang Ideya o Pananaw
 Paghinuha at Paghula
 Pagbuo ng Lagom at konklusyon
 Pagbibigay-Interpretasyon sa Mapa, Tsart, Grap at
Talahanayan

38. Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye
1. Paksang Pangungusap –sentro o
pangunahing tema/pokus sa pagpapalawak ng
ideya.
2. Suportang Detalye-tumutulong,
nagpapalawak, nagbibigay-linaw sa paksang
pangungusap.

39. Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye
Suportang Detalye
Suportang Detalye
Suportang Detalye
Suportang Detalye
Pangunahing
Ideya

40. Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye