SlideShare a Scribd company logo

Karijera i mobilnost 5

•
•
Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji

Bilten nacionalnog centra Euroguidance mreže u Srbiji br. 5 (2017/18)

Education
1 of 36
Download to read offline
BILTEN br. 5 02 KARIJERA I MOBILNOSTBilten nacionalnog centra Euroguidance mreže br. 5 Predlog Standarda usluga KViS Pokretanje Europass-a u Srbiji Nove inicijative, vesti i događaji iz oblasti karijernog vođenja u Srbiji i Evropi /2018 Nedelja karijernog vođenja i savetovanja
KARIJERA I MOBILNOST KARIJERA I MOBILNOSTBilten nacionalnog centra Euroguidance mreže br. 5 Predlog Standarda usluga KViS Pokretanje Europass-a u Srbiji Nove inicijative, vesti i događaji iz oblasti karijernog vođenja u Srbiji i Evropi /2018 Nedelja karijernog vođenja i savetovanja INTERNACIONALIZACIJA OBRAZOVANJA 34 04 13 22 30 24 16 26 18 28 32 KARIJERA I MOBILNOST BR. 5 08 PREDLOG STANDARDA USLUGA KViS U SRBIJI DRUGO NACIONALNO TAKMIČENJE DOBRIH PRAKSI U OBLASTI KViS KViS U SRBIJI - DOGAĐAJI I NOVOSTI NEDELJA KViS U EVROPI NEDELJA KViS U SRBIJI KViS U EVROPI - DOGAĐAJI I NOVOSTI PREDUZEDNIČKE KOMPETENCIJE INFO CENTAR O OBRAZOVANJU, PROJEKTIMA I MOBILNOSTI SAVETI ZA PRIPREMU ZA MOBILNOST MOJA ERAZMUS+ MOBILNOST - ISKUSTVA NASTAVNIKA IZ SRBIJE EUROPASS U SRBIJI
Impressum Bilten Karijera i mobilnost br. 5 – decembar 2017. Bilten nacionalnog centra Euroguidance mreže u Srbiji Izdavač: Fondacija Tempus – Euroguidance centar Uređivački odbor: Marko Banković, Sofija Petrović, Ivana Vulić, Ružica Madžarević, Marija Filipović-Ožegović, Milena Jovanović, Sofija Mašić, Jovana Pavlović, Olivera Zogović Dizajn i priprema za štampu: Fondacija Tempus Lektura: Jovana Radić Ilustracije: Euroguidance centar / AVE media, European Guidance Week 2017, Adobe Stock, StockUnlimited, ZUOV, Eu - Coe youth partnership Štampa: Simbol Tiraž: 1.500 euroguidance.rs 03 Bilten nacionalnog centra Euroguidance mreže Drage kolege, Na stranicama petog broja biltena „Karijerno vođenje i mobilnost“, koji je pred vama, donosimo aktuelnosti u Srbiji i Evropi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja. Kao i do sada, novim brojem biltena želimo da obuhvatimo najnovije relevantne informacije o razvoju ove oblasti u Srbiji i u Evropi, predstavimo nove inicijative i materijale važne pre svega za rad karijernih praktičara, ali obuhvatimo i one koje bi bile značajne direktno i korisnicima usluga karijernog vođenja i savetovanja, kao i onima koji će biti učesnici pro- grama mobilnosti. Kao Euroguidance centar u Srbiji i deo Euroguidance mreže, koja već punih 25 godina podržava razvoj ove oblasti u Evropi, pruža relevantne in- formacije o karijernom vođenju i mobilnosti i umrežava sve koji se ovom oblašću bave, svojim aktivnostima i materijalima koje razvijamo nastojimo da podržimo sistem KViS u Republici Srbiji i Evropi. U 2017. godini bili smo posebno usmereni na saradnju i deljenje primera dobrih praksi sa kolegama iz Evrope, pre svega kroz organizaciju Nedelje karijernog vođenja i saveto- vanja u Srbiji i priliku da budemo domaćini ovogodišnjeg Prekograničnog seminara Euroguidance mreže, ugostivši oko 80 karijernih praktičara iz 12 zemalja. Pored tih i drugih aktivnosti našeg centra, na stranicama biltena koje su posvećene temi karijere moći ćete da se informišete i o drugim važnim događajima i novostima iz godine za nama. Deo posvećen mo- bilnosti, uz aktuelnosti, donosi nam i prva iskustva naših nastavnika sa Erazmus+ projekata mobilnosti i daje savete kako se što bolje pripremiti za mobilnost. Nadamo se da će naredne stranice biti informativne i korisne i da će vas podstaći da i dalje razvijate i unapređujete aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja. Pred peti rođendan Euroguidance centra u Srbiji, želimo da iskoristimo ovu priliku i da vam se zahvalimo što pratite naš rad i što ste zajedno sa nama posvećeni unapređenju karijernog vođenja, savetovanja i mobilnosti u Republici Srbiji. Tim Euroguidance centra Fondacija Tempus Euroguidance centar www.euroguidance.rs euroguidance@tempus.ac.rs 011/3342-430 Informativni centar Fondacije Tempus svakog radnog dana 10–18 časova Terazije 39, I sprat Fondacija Tempus Ruže Jovanović 27a 11000 Beograd www.tempus.ac.rs Elektronska verzija ovog biltena dostupna je na sajtu Euroguidance centra: www.euroguidance.rs.
01 KARIJERA I MOBILNOST 04 KARIJERA I MOBILNOST U OVOM BROJU DONOSIMO: U OVOM BROJU DONOSIMO: PREDLOG STANDARDA USLUGA KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U REPUBLICI SRBIJI Radna grupa, koju su sačinjavali eksperti i praktičari iz sektora obrazovanja, zapošljavanja i mladih, završila je svoj rad na pripremi Predloga Standarda usluga karijernog vođenja i saveto- vanja. Radnom grupom je rukovodio Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja na ini- cijativu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. O važnosti standarda kao meha- nizma obezbeđivanja kvaliteta u oblasti KViS razgovarali smo sa Tatijanom Glišić Milutinović, koordinatorkom ove radne grupe.
BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 05 Karijerno vođenje i savetovanje (KViS) prepoznato je kao značajna oblast, kako na nacionalnom tako i evropskom nivou, i zastupljeno je u mnogim relevantnim politika- ma usmerenim na zapošljavanje i obrazovanje. Na koji način se kon- cept karijernog vođenja i saveto- vanja definiše u kontekstu poje- dinca i savremenog tržišta rada? Danas se karijera posmatra kao kontinuirani lični i profesionalni razvoj, koji se ostvaruje aktivnim uključivanjem pojedinca u različite aktivnosti kojim se stiču znanja i veštine kroz formalno i nefor- malno obrazovanje i obučavanje, kao i različite vrste radnih angažmana. Kao podrška razvoju veština potrebnih za upravljanje tokom karijere, razvija se koncept celoživotnog karijernog vođenja i savetovanja, koji podrazumeva niz aktivnosti i usluga kojima poje- dinci pristupaju u bilo kom trenut- ku svog života kako bi se osnažili za donošenje karijernih odluka, prevazilaženje promena, planira- nje karijernog razvoja... Na koji način se ovako definisan koncept KViS oslikava u Predlogu Standarda? Naš sistem karijernog vođenja i savetovanja odlikuje heterogenost aktivnosti, ciljnih grupa kojima su namenjene i nosilaca aktivnosti. Stoga se, pri izradi Predloga Stan- darda težilo stvaranju okvira za uspostavljanje sistema kvalitetnih usluga kojim se kontinuirano pruža podrška razvoju pojedinca od naj- ranijeg uzrasta. Takođe, s obzirom da je razvoj veština upravljanja ka- rijerom cilj svih aktivnosti i usluga KViS, jedna od oblasti standarda posvećena je definisanju kom- petencija, dakle znanja, veština i stavova potrebnih pojedincu za donošenje obuka i upravljanje ka- rijernim promenama. Pomenuli ste da je cilj izrade Standarda bio stvaranje okvira za unapređenje sistema usluga KViS. Sada, kada je rad na izradi Pre- dloga Standarda završen, šta biste istakli kao njihovu osnovu svrhu? Standardi usluga KViS mogu da posluže organizacijama i praktičarima koji pružaju usluge KViS kao osnova za planiranje, ra- zvoj, evaluaciju ili unapređivanje usluga, tako da budu dostupne svim korisnicima iz određene ciljne grupeidadoprinoserazvojuveština upravljanja karijerom kod kori- snika. Svaka od oblasti standarda ostvaruje posebnu svrhu za kori- snike,praktičare, organizacije koje pružaju usluge, kao i smernice za organizacije koje obrazuju i obučavaju kari- jerne praktičare. Aktivnosti KViS u Srbiji spro- vode osnovne i srednje škole, visokoškolske ustanove, Nacionalna služba za zapošljavanje, kancelarije za mlade i omladinske organizacije, kao i mnogobrojni drugi učesnici. Na koji način različiti pružaoci usluga KViS mogu koristiti stan- darde u svom radu? Jedna od oblasti standarda – Orga- nizacioni standardi – praktično definiše uslove, zahteve i prin- cipe na kojima se zasniva kvalitet pružanja usluga, koji uključuje dostupnost usluga, kontinuirano unapređivanje kvaliteta, pouzda- nost pruženih informacija, ade- kvatnost uslova i slično. Stoga orga- nizacije koje pružaju usluge KViS mogu iskoristiti standarde kao smernice za razvoj i unapređenje svoje politike i prakse. Standardi programa, još jedna od oblasti standarda, definišu ključne struk- turalne elemente kvalitetnog programa, te mogu biti smer- nice organizacijama pri razvoju i unapređenju programa KViS. U Srbiji ne postoji profesija kari- jernog savetnika, već usluge KViS sprovode praktičari različitih stru- ka sa različitim iskustvom u obla- sti. Na koji način standardi mogu da doprinesu unapređenju kom- petencija karijernih praktičara? Još jedna od oblasti standarda – Standardi kompetencija karijernih praktičara – definiše opšte kom- petencije koje treba da poseduju svi karijerni praktičari, bez obzi- ra na uslugu koju pružaju, kao i specifične kompetencije koje su važne za praktičare u zavisnosti od usluge koju obavljaju (informi- sanje, savetovanje, obučavanje). Ovi standardi su dobro polazište za samoprocenu praktičara i planiranje ličnog profesional- nog usavršavanja, ali i za razvoj i unapređivanje programa stalnog profesionalnog usavršavanja kari- jernih praktičara, poput obuka za nastavnike i stručne saradnike. Govorili smo o tome da je pojedi- nac u centru aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i da je osno- vni cilj ovih aktivnosti podrška pojedincu u razvoju veština uprav- ljanja karijerom. Da li i na koji način Predlog Standarda uslu- ga KViS može koristiti poje- dincima u karijernom razvoju? Standardi su usmereni na poje- dinca i u skladu sa tim postavljaju zahtev da se usluge i aktivnosti KViS razvijaju u skladu sa ispitanim potrebama. Istovremeno, Stan- dardi veština upravljanja karije- rom konkretno omogućavaju po- jedincima da razumeju i preuzmu odgovornost za svoj karijerni ra- zvoj. Ovaj okvir se može koristiti za samoprocenu sopstvenih kom- petencija za upravljanje karije- rom i odabir usluga KViS sa ciljem unapređenja ovih kompetencija i osnaživanja za dalje upravljanje karijerom. Standardi usluga KViS mogu da posluže orga- nizacijama i praktičarima koji pružaju usluge KViS kao osnova za planiranje, razvoj, eva- luaciju ili unapređivanje usluga, tako da budu dostupne svim korisnicima iz određene ciljne grupe i da doprinose razvoju veština uprav- ljanja karijerom kod korisnika.
01 KARIJERA I MOBILNOST OBLAST KOMPETENCIJA ISHODI 1. Otkrivanje i razumevanje sebe 1.1. Istraživanje sebe u kontekstu ličnog i profesionalnog razvoja 1.1.1. Razume značaj procene sopstvenih karakteristika* za profesionalni razvoj. 1.1.2. Identifikuje znanja i veštine stečene kroz obrazova- nje i radno iskustvo. 1.1.3. Izdvaja sopstvena prethodna obrazovna, radna i životna iskustava sa ciljem razumevanja motiva i prepreka za lični i profesionalni razvoj. 1.1.4. Analizira sopstvena karakteristična ponašanja u različitim okruženjima radi razumevanja vrednosti, intereso- vanja, stilova učenja. * Znanja, veštine, stavovi i sposobnosti, vrednosti, intereso- vanja, osobine ličnosti. 1.2. Formiranje slike o sebi u odnosu na obrazovne i karijerne mogućnosti 1.2.1. Razume značaj kontinuiranog učenja i unapređiva- nja sopstvenih karakteristika za lični i profesionalni razvoj. 1.2.2. Procenjuje nivo razvijenosti sopstvenih karakteristi- ka u odnosu na zahteve obrazovnih i karijernih opcija. 1.2.3. Prepoznaje svoje jake strane i prioritetne oblasti za dalji lični i profesionalni razvoj. 1.2.4. Predstavlja sopstvene karakteristike u različitim obrazovnim i karijernim situacijama (npr. predstavljanje poslodavcu, izrada CV-ja, motivacionog pisma). 2. Sagledavanje mogućnosti sveta obrazovanja i sveta rada 2.1. Izbor relevantnih izvora informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima 2.2. Aktivno i kontinuirano informisanje o obrazovnim i karijernim mogućnostima 2.3. Korišćenje relevantnih informacija radi donošenja odluka 2.1.1. Poznaje različite izvore informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima. 2.1.2. Razume važnost ažurnih, tačnih i pouzdanih izvora informacija. 2.1.3. Kritički procenjuje različite izvore informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima. 2.2.1. Uviđa značaj sveobuhvatnog informisanja o prome- nama u svetu obrazovanja i na tržištu rada. 2.2.2. Prikuplja informacije kroz susrete sa predstavnicima sveta rada i obrazovanja, kao i direktnim uključivanjem u svet rada (npr. posete, umrežavanje, volontiranja, prakse, radno angažovanje). 2.2.3. Koristi informaciono-komunikacione tehnologije za prikupljanje i praćenje informacija o svetu obrazovanja i tržištu radа. 2.3.1. Uviđa značaj blagovremenog donošenja odluka zasnovanih na prikupljenim informacijama. 2.3.2. Bira informacije uzimajući u obzir sopstvene karakteristike i prioritete daljeg razvojа. 2.3.3. Donosi odluke razmatrajući prikupljene informacije i sopstvene životne okolnosti. 06 KARIJERA I MOBILNOST U ovom broju biltena „Karijera i mobilnost“ ekskluzivno donosimo jednu od oblasti standarda – Standarde veština upravljanja karijerom – koji definišu relevantne kompetencije i njihove ishode. Celokupan predlog standarda dostupan je na sajtu Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja: http://www.zuov.gov.rs/wp-content/uploads/2016/09/Standardi-KVIS-PREDLOG.pdf.
BILTEN br. 5 02 OBLAST KOMPETENCIJA ISHODI 3. Kreiranje karijere 3.1. Planiranje karijernog razvoja 3.2. Praćenje i vrednovanje karijernog razvoja 3.3. Upravljanje karijernim razvojem u situacijama/uslovima prelaznih perioda i neočekivanih promena 3.1.1. Uviđa važnost postavljanja ciljeva i istrajavanja u njihovom ostvarivanju. 3.1.2. Određuje dugoročne i kratkoročne ciljeve ličnog i profesionalnog razvojа. 3.1.3. Identifikuje različite načine za ostvarivanje postav- ljenih ciljeva i prevazilaženje barijera. 3.1.4. Prepoznaje različite prilike za učenje (formalne, nefor- malne, informalne) radi ostvarivanja sopstvenih karijernih ciljeva. 3.2.1. Proverava primenljivost sopstvenih veština u različi- tim ulogama, obrazovnim i radnim okruženjima. 3.2.2. Koristi povratne informacije iz obrazovnog i radnog okruženja za dalji lični i profesionalni razvoj. 3.2.3. Analizira donete oduke, njihovu realizaciju i sopstve- nu odgovornost u tome. 3.2.4. Prilagođava i menja ciljeve na osnovu novih uvida stečenih kroz učenje i radno iskustvo. 3.3.1. Identifikuje potencijalne probleme/rizike u karijer- nom razvoju. 3.3.2. Razume i prihvata neočekivane promene kao sastavni deo karijernog razvoja. 3.3.3. Bira strategije i osmišljava moguća rešenja problema u cilju adaptacije u uslovima prelaznih perioda i neočekivanih promena. 3.3.4. Mobiliše sopstvene kognitivne i emocionalne kapa- citete pri donošenju odluka u situacijima prelaznih perioda i neočekivanih promena. 3.3.5. Prepoznaje različite vidove socijalne podrške i po potrebi ih koristi. STANDARDI VEŠTINA UPRAVLJANJA KARIJEROM BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 07
01 KARIJERA I MOBILNOST DRUGO NACIONALNO TAKMIČENJE DOBRIH PRAKSI U OBLASTI KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U Srbiji je 2017. godine po drugi put organizovano Nacionalno takmičenje dobrih prak- si u oblasti karijernog vođenja i savetovanja, kao deo zajedničkih aktivnosti u okviru Euroguidance mreže. Pored Euroguidance centra u Srbiji, i centri u Češkoj Republici i Slovačkoj objavili su pozive ustanovama, organizacijama i pojedincima da prijave uspešno sprovedene aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja. Aktivnosti koje su nagrađene na nacionalnom nivou predstavljene su i na evropskom nivou u zajedničkoj publikaciji koja je posvećena takmičenju. Takođe, aktivnosti su prikazane i kroz učešće predstavnika nagrađenih organizacija na većem broju konferencija i seminara u orga- nizaciji Euroguidance mreže. 08 KARIJERA I MOBILNOST 2017
BILTEN br. 5 02 Konkurs za Nacionalno takmičenje dobrih praksi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji bio je otvoren od 26. jula do 17. septembra. Prijavljeno je ukupno 20 aktivnosti, čiji kvalitet je razmatrala šestočlana komisija, sačinjena od predstavnika Mini- starstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Mini- starstva omladine i sporta, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Beogradske otvorene škole i Euroguidance centara iz Srbije i Hrvatske. Kvalitet prijavljenih aktivnosti su rangirali procenjujući u kojoj meri prijavljena aktivnost doprinosi razvoju veština upravljanja karijerom kod ciljne grupe za koju je aktivnost osmišljena. Istovremeno su razmatrali i usaglašenost aktivnosti sa potrebama ciljne grupe, definisanim ciljevima, kao i da li se aktivnosti eva- luiraju i u kojoj meri ih je moguće primeniti u drugim sredinama. Komisija je odlučila da dodeli tri nagrade, četiri priznanja i tri pohvalnice. Svečano proglašenje nagrađenih održano je u sklopu pete nacionalne Eu- roguidance konferencije „Karijerno vođenje i saveto- vanje u Republici Srbiji i Evropi“ 6. oktobra 2017. go- dine u Beogradu. Kurs „Veštine upravljanja karije- rom“, koji je 2016. godine osvojio prvu nagradu na na- cionalnom Euroguidance takmičenju dobrih praksi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja, od 2017. godine realizuje se i kao onlajn kurs. Osnovni cilj kursa je da stu- dente osposobi za uključivanje u tržište rada i aktivno uprav- ljanje karijernim razvojem. On obuhvata različite teme koje se sprovode na moodle plat- formi, kao i izbornu sesiju umrežavanja sa pred- stavnicima privrednog sektora kroz razgovor uživo. Kurs realizuje Centar za razvoj ka- rijere i savetovanje studenata Univer- ziteta u Beogradu u saradnji sa fakultetima Uni- verziteta u Beo- gradu. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 09
01 KARIJERA I MOBILNOST POBEDNICI Centar „Jaki mladi“ pruža usluge nezaposle- nim mladima koji napuštaju domove za decu bez roditeljskog staranja i hraniteljske porodice, kao i mladima koji žive u siromaštvu, bez pristupa so- cijalnim uslugama. Usluge su usmerene na sve aspekte njihovog osetljivog položaja – nedostatak odgovarajućeg obrazovanja i nedovoljna razvijenost životnih veština i veština zapošljivosti. Da bi razvili ove veštine, korisnici imaju na raspolaganju sledeće usluge: individualno psihosocijalno i karijerno savetovanje, obuke za razvoj veština zapošljivosti, prekvalifikacije, obezbeđivanje prakse i prvog rad- nog iskustva. Ove usluge razvijaju svi relevantni učesnici – zaposleni u ustanovama socijalne zaštite, poslodavci, staratelji/hranitelji, organizacije civilnog društva i sami mladi. Aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja koje ovaj centar realizuje u skladu su sa unapred definisanim ciljevima i jasno su povezane sa razvojem veština upravljanja karijerom. Uz to, aktivnosti su u pot- punosti prilagođene potrebama osetljive grupe korisnika sa kojom centar radi. Izdvajaju se i sveobuhvatnošću usluga i pažljivo razrađenom me- todologijom rada, koja ima u vidu osobenosti ciljne grupe, a koja obuhvata i izradu individualnih plano- va, postupnost i postepeno vođeno prolaženje kroz manje korake uz podršku karijernog savetnika. NACIONALNOG TAKMIČENJA 2017 10 KARIJERA I MOBILNOST PRVA NAGRADA CENTAR„JAKI MLADI“ FONDACIJA„SOS DEČIJA SELA SRBIJA“
BILTEN br. 5 02 DRUGA NAGRADA AKTIVNOST„KADA PORASTEM BIĆU…“ UDRUŽENJE GRAĐANA„CONNECTING PEOPLE“, PANČEVO „Kada porastem biću…“ je letnji edukativan program koji je nastao nakon razgovora sa mladima i analize Strategije brige o mladima Grada Pančeva 2014–2017. Program je name- njen mladima od 14 do 18 godina koji nisu odlučili u kojoj srednjoj školi odnosno na kom fakultetu će nastaviti dalje školovanje. Kroz niz radionica zasnovanih na metodama neformalnog obrazovanja njima je omogućeno da steknu i/ ili unaprede transverzalne veštine, upoznaju se sa različitim zanimanjima i preispitaju svoja interesovanja. Nagrađeni program „Kada porastem biću…“ je primer lokalne inicijative koja, kreativno i pristupačno, radi na razvijanju veština upravljanja karijerom kod mladih. Ak- tivnosti su osmišljene tako da mladi u slobodno vreme, tokom letnjeg raspusta, kroz zanimljive radionice bolje upo- znaju sebe, mogućnosti u svojoj sredini i dobiju podršku u procesu donošenja odluka značajnih za karijeru. Poseban kvalitet programa je prilagodljivost obuke, praćenje potreba učesnika, kao i sveobuhvatan pristup celokupnom procesu donošenja odluka. TREĆA NAGRADA AKTIVNOST„OBUKA IZ KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA ZA UČENIKE ZAVRŠNIH RAZREDA“ EKONOMSKO-TRGOVINSKA ŠKOLA, POŽAREVAC Obuka iz karijernog vođenja i savetovanja omogućava učenicima da prepoznaju i analiziraju svoja interesovanja, sposobnosti i veštine, upoznaju puteve obrazovanja i kari- jere, uvide značaj informacija i analize raspoloživih resursa, što omogućava da donesu samostalne karijerne odluke. Obuka je namenjena učenicima trećeg i četvrtog razreda i sprovode je pedagog škole, nastavnici i učenici koji žele da postanu njihovi saradnici. Učenici-saradnici zajedno sa pedagogom osmišljavaju i realizuju radionice. Određene radionice su osmišljene tako da zahtevaju i angažovanje roditelja učenika. Na kraju obuke popunjavaju evaluacione listiće i sami polaznici usmeno analiziraju koliko se razlikuje njihova procena veština, interesovanja, sposobnosti – pre i nakon obuke. Nagrađena obuka je primer kako se uspešno mogu ispla- nirati i sprovoditi aktivnosti karijernog vođenja i saveto- vanja u kontekstu srednje škole. Ističe se sveobuhvatnim pristupom i nizom aktivnosti koje doprinose razvoju veština upravljanjakarijeromkodučenika, kaoikombinovanomme- todologijom individualnog i grupnog rada. Primer se izdvaja i aktivnim uključivanjem učenika i roditelja u sprovođenje aktivnosti, kao i prilagođavanjem i korišćenjem raznovrsnih resursa dostupnih u ovoj oblasti. Први сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Увод у обуку , истицање значаја и улоге  каријерног вођења и саветовања 2. У свету интересовања 3. Способности Другги сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. У свету вештина и способности 2. Шта волиш да радиш у слободно време 3. У свету врлина и вредности Трећи сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Моја и туђа процена 2. Занимања и области рада 3. Значај информација и анализа средине Четврти  сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. . Познајем занимања, путеве образовања и каријере 2. Вештине конкурисања и ЦВ 3. Интервју Пети  сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Волонтеризам 2. Шта је утицало на твоју одлуку 3. Како видим себе за 10  година КАРИЈЕРНО ВОЂЕЊЕ И САВЕТОВАЊЕ - ОБУКА УЧЕНИКА ЗАВРШНОГ РАЗРЕДА- BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 11
01 KARIJERA I MOBILNOST Uz nagrade i priznanja dodeljene su i pohvalnice: Pohvalnica za inicijativu u razvoju aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i kreativnu upotre- bu IKT-a u karijernom informisa- nju dodeljuje se Tehničkoj školi u Knjaževcu – za primer prakse pod nazivom „Pametno promišljaj, na- pravi pravi izbor“; Pohvalnica za inicijativu u razvo- ju aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i uključivanje vršnjačkih edukatora dodeljuje se Centru za edukaciju i socijalno uključivanje iz Loznice – za praksu pod nazivom „Obuka vršnjačkih edukatora za realizovanje aktivno- sti KViS u srednjim školama“; Pohvalnica za planiranje aktivnosti karijernog informisanja i orga- nizovanje mentorstva tokom praksi dodeljuje se Razvojnom biznis- centru iz Kragujevca – za primer prakse pod nazivom „Letnja praksa za učenike srednjih škola“. NACIONALNO TAKMIČENJE PRIZNANJA PORED PRVE TRI NAGRADE, KOMISIJA JE ODLUČILA DA DODELI PRIZNANJA ZA ČETIRI PRIMERA PRAKSE ČIJI SE KVALITET ISTICAO U ODREĐENIM OBLASTIMA 2017 NCGA 2017 Svi nagrađeni primeri dobre prakse iz Češke Republike, Slovačke i Srbije predstavljeni su u zajedničkoj publikaciji The National Career Guidance Awards 2017 koju možete preuzeti sa Euroguidance sajta. - Кућа легата јавне приходе - Служба за централизоване јавне набавке и контролу набавки града Београда - Секретаријат за имовинске и правне послове - Служба за интерну ревизију града Београда - Градско веће - Секретаријат за послове одбране, ванредних ситуација, комуникације и координацију односа са грађанима Инфостан технологије“ - Музеј афричке уметности: збирка Веде и др Здравка Печара Mедицински факултет, Факултет за физичку хемију , Хемијски факултет Учитељски факултет - Зоолошки врт града Београда д.о.о. - Арена Београд д.о.о. - ЈКП Зеленило Београд - ЈВП „Београдводе“ ЦЕНТАР ЗА РАЗВОЈ КАРИЈЕРЕ Универзитета уБеограду Priznanje za primer dobre prakse korišćenja novih tehnologija u oblasti ka- rijernog vođenja i saveto- vanja dodeljuje se Sonji Šovljanski sa Univerziteta u Novom Sadu – za praksu pod nazivom „Virtuelni intervju za posao“; Priznanje za primer dobre prakse inovativnog pristupa u osmišljavanju i sprovođenju aktivnosti karijernog informisanja dodeljuje se Gimnaziji Zaječar – za praksu pod nazivom „Tvoj predmet meni znači“; Priznanje za primer dobre prakse efikasnog planiranja i sprovođenja aktivnosti karijernog in- formisanja dodeljuje se Gimnaziji „Branko Radičević“ iz Stare Pazove – za praksu pod nazivom „Senka na poslu“; Priznanje za primer dobre prakse sveobuhvatnog planiranja programa, pri čemu se posebno ističe priprema polaznika za učestvovanje u programu praksi i evaluacija progra- ma, dodeljuje se Centru za razvoj karijere i savetovanje studenata Univerziteta u Beogradu – za praksu pod nazivom „BG praksa“. 12 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 U maju 2017. godine nastavnici, stručni saradnici i učenici iz 16 škola širom Srbije imali su priliku da predstave svoje aktivnosti karijer- nog vođenja i savetovanja na, sada već tradicionalnom, Sajmu školskih timova za KViS Beogradske otvorene škole. U sklopu Sajma održana je i dode- la nagrada školskim timovima iz Politehničke škole iz Kragujevca, Gimnazije„BrankoRadičević“izStare Pazove, Hemijsko-tehnološke škole iz Subotice i Srednje škole „Dragačevo“. Kriterijumi izbora nagrađenih timova bili su kvalitet izrađenog programa i plana za KViS, raznovrsnost i obuhvat učenika sprovedenim aktivnostima, kao i izgrađenost resursa, partner- stva i kapaciteta školskog tima. Sajam je organizovala Beogradska otvorena škola u saradnji sa fon- dacijom „Solidar Suiss“, Privrednom komorom Srbije i Ministarstvom pro- svete, nauke i tehnološkog razvoja. Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih predstavlja jednu od ak- tivnosti projekta „Podsticanje zapošljavanja mladih“ nemačke razvojne saradnje, koju spro- vodi Nemačka organizacija za međunarodnu saradnju GIZ. U okvi- ru nacionalnog dijaloga razmatra- ju se novi pristupi i novi izazovi u oblasti unapređenja zapošljavanja i zapošljivosti mladih u Srbiji. Da bi se definisale preporuke za buduće delovanje u ovoj oblasti, 1. novembra 2017. godine u Beogradu je održana konferencija pod nazivom „Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih: novi pristupi, novi izazovi“, u saradnji sa relevantnim ministarstvi- ma i projektnim partnerima. Konfe- rencija je okupila veliki broj učesnika, kako donosioce odluka, predstavnike različitih državnih institucija, nevla- dinih organizacija i privrede, tako i mlade koji su učestvovali u različitim programima zapošljavanja. KViS u Srbiji Pored konferencijâ, kao deo nacionalnog dijaloga sprovodi se kampanja pod nazivom „Bi- ram da se pokrenem“, čiji je cilj da mlade inspiriše na ak- ciju predstavljanjem različitih primera karijera i modela u- speha. Više informacija o pro- jektnim aktivnosima možete pronaći na: www.biramdasepokrenem.rs www.odskoledoposla.org DOGAĐAJI I NOVOSTI BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 13 Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih Treći sajam školskih timova za KviS
01 KARIJERA I MOBILNOST PROGRAM RADNIH PRAKSI BEOGRADSKE OTVORENE ŠKOLE ZA MLADE IZ SRBIJE POKRENUTA INICIJATIVA ZA USPOSTAVLJANJE NACIONALNOG MODELA STUDENTSKE PRAKSE DOGAĐAJIProgram „PRAKSAM“ omogućava mladima da steknu radno iskustvo i unaprede svoja znanja i veštine obavljanjem tromesečne radne prakse u različitim privrednim subjektima širom Sr- bije. Cilj programa je promovisanje kvaliteta radnih praksi, koji uključuju postavljanje ciljeva učenja i obuke, obezbeđen sistem mentorstva, ograničeno trajanje prakse, potpisivanje ugovora kojima se regulišu uslovi radne prakse i dodelu sertifikata nakon obavljene prakse. Program realizuje Beogradska otvorena škola u sklopu projekta „PRAKSAM III – Uvođenje mla- dih u svet rada kroz radne prakse“, u partner- stvu sa Privrednom komorom Srbije i Američkom privrednom komorom, a uz podršku Ministarstva omladine i sporta. U oktobru 2017. godine pokrenut je projekat „Moj grad – moj izbor – moja karijera“, koji zajednički re- alizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Privredna komora Srbije i Stalna konfe- rencija gradova i opština. Cilj ovog projekta je da uspostavi održiv model studentske prakse, koji će studentima omogućiti da steknu prva radna iskustva i unaprede svoje veštine i znanja potreb- na na tržištu rada. Na okruglom stolu održanom u Beogradu članovi su istakli „BG praksu“ Centra za razvoj karijere i savetovanja studenata Univerziteta u Beogradu kao dobar primer saradnje lokalne samouprave i Univerziteta. Rad na uspostavljanju modela kvalitetne prakse, prema najavama, biće nastav- ljen održavanjem okruglih stolova u drugim gra- dovima. 14 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 EPALE EPALE PLATFORMA ZA OBRAZOVANJE ODRASLIH I NOVOSTI PROGRAM „ZNANJEM DO POSLA“ Od početka 2017. godine Republika Srbija učestvuje u radu EPALE platforme, koja je na- menjena umrežavanju profesionalaca i razmeni dobrih praksi u oblasti obrazovanja odraslih. Registracijom svog profila možete se obavestiti o događajima i novinama o različitim temama u oblasti obrazovanja odraslih, što uključuje i teme iz oblasti karijernog vođenja i savetovanja. Dostupni su različiti članci, nastavni materijali i drugi resursi, a u okviru saradničkih prostora možete se priključiti razmeni iskustava kolega iz cele Evrope. Predstavnici organizacija mogu da pronađu pozive za saradnju na projektima čija je tema karijerno vođenje i savetovanje odraslih. Istovremeno, predstavnici organizacija mogu da kroz blog opišu svoje aktivnosti i događaje i tako doprinesu razmeni iskustva. Detaljnije razmotrite ovu oblast registracijom svog profila na: https://ec.europa.eu/epale/en/user/register Aktivnosti programa pod nazivom „Od obrazovanja do zapošljavanja: razvoj veština mladih i privatno- javnih partnerstava u Republici Srbiji“ (From Edu- cation to Employment (E2E) – Youth Skills Deve- lopment and Public Private Partnership in Serbia), skraćeno „Znanjem do posla“, usmerene su na sledeće ciljeve: • podršku unapređivanju javnih politika u oblasti zapošljavanja mladih i društvenih inovacija; • povećanje zapošljivosti mladih primenom inova- tivnih modela za smanjenje nezaposlenosti. Od početka programa u pet pilot-opština i pilot- gradova testiraju se modeli za smanjenje nezapo- slenosti mladih i povećanje zapošljivosti mladih. Detaljnije o ovim modelima možete pročitati na zvaničnoj internet prezentaciji programa: www.znanjemdoposla.rs BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 15
01 KARIJERA I MOBILNOST 16 KARIJERA I MOBILNOST SLAVIMO KARIJERNO VOĐENJE: NEDELJE KARIJER SAVETOVANJA U SEDMA EVROPSKA KONFERENCIJA O POLITIKAMA I PRAKSAMA CELOŽIVOTNOG VOĐENJA C entralni događaj evropske nedelje je bila Konferencija o politikama i praksama celoživotnog vođenja, koja se svake druge godine održava u državi koja u tom periodu predsedava EU i kao takva predstavlja nastavak aktivnosti ELGPN mreže (Evropske mreže politika celoživotnog vođenja), koja je organizovala ove konferencije do 2015. godine. Konferencija je otvorena plenarnim izlaganjima predstavnika Evropske komisije i CEDEFOP-a o politikama celoživotnog vođenja u Evropi i inicijativama za njihovo unapređenje, kao i predstavljanjem primera sprovođenja strategije karijernog vođenja u Estoniji i analizom Univerziteta u Jivaskuli (Finska) na koji način karijerno vođenje doprinosi upravljanju karijernim putanjama i tranzicijama. Nakon toga je usledila panel-diskusija o trenutnom stanju celoživotnog vođenja u Evropi, da bi prvi deo programa bio završen zvaničnom proslavom 25-godišnjice rada Euroguidance mreže. Program je nastavljen kroz paralelne sesije, na kojima su učesnici mogli da na osnovu predstavljenih primera, ali i jedni od drugih, saznaju više o najnovijim inicijativama u ovoj oblasti u Evropi. Materijali sa ove konferencije, kao i snimci sesija, dostupni su na sajtu događaja: http://innove.ee/en/lifelong-guidance/guidance-week-registration.
BILTEN br. 5 02 BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 17 U poslednjoj nedelji septembra 2017. godine u Talinu je tokom estonskog predsedavanja Evrop- skom unijom organizovana prva Ev- ropska nedelja celoživotnog vođenja u organizaciji estonskog Ministar- stva obrazovanja i istraživanja, CE- DEFOP-a i Fondacije Innove, u okviru koje funkcioniše estonski Eurogui- dance centar. Celonedeljni program je okupio više od 200 učesnika iz 35 evrop- skih zemalja sa ciljem da razmene znanja i iskustva o upotrebi IKT-a u celoživotnom vođenju i diskutuju o mogućnostima za saradnju i o koor- dinaciji aktivnosti čiji je cilj da una- prede veštine upravljanja karijerom građana širom Evrope. RNOG VOĐENJA I U EVROPI I SRBIJI CAREERSNET Nedelja je započeta pokreta- njem nove mreže eksperata, čiji je cilj prikupljanje uporedivih podataka o sistemima karijer- nog vođenja, da bi se uspostavi- la baza kojom će koordinirati CEDEFOP, a koja će moći da se koristi za razvoj novih alata na evropskom nivou. Više infor- macija o radu ove nove evrop- ske mreže možete saznati na sajtu CEDEFOP-a: http://www. cedefop.europa.eu/en/events- and-projects/networks/career- snet. SASTANAK EUROGUIDANCE MREŽE Nedelja je završena sastankom Eu- rogudiance mreže 29. septembra, na kom je predstavljen novi sajt ove mreže i dogovoreni pravci razvoja u naredne tri godine. EmployID konzorcijum U okviru ove nedelje održan je i dvodnevni sastanak EmployID pro- jekta. Cilj ovog istraživačkog pro- jekta je da podrži nacionalne službe za zapošljavanje i njihove zaposlene da se prilagode promenama koje se dešavaju na tržištu rada, tako što olakšava razvoj njihovih profesio- nalnih identiteta. Više o projektu možete saznati na: https://employid.eu/
01 KARIJERA I MOBILNOST NEDELJA KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U REPUBLICI SRBIJI Nakon Evropske nedelje karijernog vođenja, Fondacija Tempus – nacionalni Euroguidance centar je organizovao Nedelju karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji od 3. do 6. oktobra 2017. godine. Ovakva inicijativa je pokrenuta prvi put sa idejom da okupi pred- stavnike svih aktera u ovoj oblasti na više događaja objedinjenih u jednu nedelju. Cilj ove inicijative je informisanje učesnika o novo- stima u oblasti KViS na nacionalnom i evropskom nivou, razmena znanja i iskustva, kao i mogućnost da ostvare kontakte i prodube saradnju sa kolegama iz zemlje i inostranstva. 07 KARIJERA I MOBILNOST 18 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 PETA NACIONALNA EUROGUIDANCE KONFERENCIJA Nacionalni centar Euroguidance mreže, u saradnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog ra- zvoja i Ministarstvom omladine i sporta, organizovao je petu nacio- nalnu Euroguidance konferenciju pod nazivom „Karijerno vođenje i savetovanje u Republici Srbiji i Evropi“, koja se održala u petak, 6. oktobra 2017. godine, u hotelu „Metropol“ u Beogradu. Konfe- rencija je održana u sklopu Nedelje karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji. U odnosu na prethodne, peta Eu- roguidance konferencija imala je naglašeniju dimenziju razmene prakse sa kolegama iz Evrope, te je čitava sesija bila posvećena pri- kazivanju trenutnog stanja razvoja ove oblasti u drugim evropskim državama. To je uključivalo pred- stavljanje uspešnih primera prakse iz Češke i Slovačke, kao i upoznava- nje sa situacijom u Portugalu, Češkoj, Mađarskoj, Hrvatskoj i Slovačkoj. U bloku posvećenom novinama na nacionalnom nivou bilo je reči o aktuelnostima poput razvoja stan- darda usluga KViS u Republici Srbiji, kao i o inovacijama, pravcima ra- zvoja i izazovima u oblasti KViS kroz panel-diskusiju, koja je uključila predstavnike različitih učesnika u ovoj oblasti. Konferenciji je prisustvovalo oko 150 karijernih praktičara iz Srbije – nastavnika i stručnih saradnika iz osnovnih i srednjih škola, savetnika Nacionalne službe za zapošljavanje, predstavnika kancelarija za mlade, udruženja i asocijacija, predstavni- ka akademske zajednice i centara za razvoj karijere, kao i oko 30 kari- jernih praktičara, eksperata i pred- stavnika Euroguidance nacionalnih centara iz drugih zemalja Evrope. Prezentacije sa konferencije dostupne su na sajtu Euroguidance centra, a snimak celokupne konfe- rencije može se pronaći na YouTube kanalu Fondacije Tempus. Zvanično pokrenut Europass u Srbiji Prezentacijom Filipa Tisoa, eksper- ta iz Evropskog centra za razvoj stručnog obrazovanja i obuka (CE- DEFOP), u okviru nacionalne Eu- roguidance konferencije i Nedelje karijernog vođenja i savetovanja, zvanično je pokrenut Europass u Srbiji. Tokom prezentacije prika- zani su dokumenti i alati razvijeni u okviru ove inicijative, a predstavnici Fondacije Tempus – nacionalnog Europass centra predstavili su svo- je aktivnosti, kao i nacionalni Eu- ropass veb-sajt www.europass.rs. Vebinar„Mogućnosti za karijerne praktičare u okviru EPALE platforme“ Vebinar je karijernim praktičarima predstavio resurse i mogućnosti u okviru ove velike evropske plat- forme posvećene obrazovanju odraslih. Konferenciji je prisustvovalo oko 150 karijernih praktičara iz Srbije i oko 30 njihovih kolega iz Evrope BILTEN br. 5 02BILTEN br. 5 08BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 19
01 KARIJERA I MOBILNOST CROSS-BORDER Dvanaesti prekogranični seminar Euroguidance mreže Jedna od najuspešnijih inicijativa i primera saradnje u okviru Euroguidance mreže su prekogranični seminari (Cross-Border seminars – CBS). Nastali su sa idejom razmene do- brih praksi i iz želje da se stvori prilika za diskusiju karijernih praktičara, savetnika, ekspera- ta i donosilaca odluka iz zemalja učesnica. Od prvog seminara, koji je održan 2005. godine na inicijativu triju zemalja – Austrije, Češke i Slovačke – kojima se, u narednim godinama, priključivalo sve više zemalja, preko 2014. godine kada se Srbija pridružila ovoj inicijativi, stižemo i do 2017. godine, kada je Beograd prvi put bio domaćin jednog ovakvog seminara. Dvanaesti po redu prekogranični seminar Euroguidance mreže održao se u Beogradu 4. i 5. oktobra 2017. godine, kao još jedan u nizu događaja u okviru Nedelje karijernog vođenja u Srbiji. Okupio je 80 učesnika iz 12 evropskih zemalja – Austrije, Češke, Hrvatske, Nemačke, Finske, Mađarske, Poljske, Portugala, Rumunije, Slovačke, Slovenije i Srbije. Tema semi- nara bila je Karijerno vođenje 4.0 – Inovativne prakse za nove veštine. Ideja seminara je da informiše o inovativnim praksama, posebno onim koje koriste informaciono-ko- munikacione tehnologije (IKT), a koje razvijaju prvenstveno veštine upravljanja karije- rom, uz ostale veštine neophodne u kontekstu savremenog društva. Upravo pojam ka- rijerno vođenje i savetovanje 4.0 upućuje na 4.0 oznaku, koja se često upotrebljava u kontekstima obrazovanja, industrije i drugih oblasti da naznači tzv. četvrtu indu- strijsku revoluciju, koja je nastala probojem IKT-a u sve sfere čovekovog života i rada. Program seminara je podrazumevao uvodnu i zaključnu plenarnu sesiju, kao i 15 paralel- nih radionica, podeljenih u četiri vremenske celine. Uvodno plenarno predavanje ticalo se uloge informaciono-komunikacionih tehnologija u karijernom vođenju i savetovanju danas, kao i inovativnih pristupa ovoj oblasti u Evropi, a na pomenutu temu izlagala je gđa Jana Ketunen sa Instituta za istraživanja u oblasti obrazovanja Univerziteta u Jivaskuli (Finska). Na zaključnoj plenarnoj sesiji ispred Evropskog centra za razvoj stručnog obrazovanja i obuka (CEDEFOP) izlagao je g. Pedro Moreno da Fonseka na temu dosadašnjeg korišćenja digitalnih tehnologija u celoživotnom vođenju, kao i narednim koracima u razvoju ove oblasti. Radionice su vodili stručnjaci i karijerni praktičari iz zemalja učesnica, a one se tematski mogu izdvojiti u nekoliko celina: koncept karijernog vođenja 4.0, primeri dobrih praksi, IKT u karijernom vođenju i savetovanju i različiti metodološki pristupi u oblasti karijernog savetovanja. Takođe, seminaru je prethodila izrada upitnika, čiji je cilj da prikaže stanje u svim državama učesnicama, programe i ustanove koje rade na razvijanju novih veština potrebnih u savremenom društvu i na tržištu rada, kao i načine obu- ka i programe koji rade na razvoju veština karijernih praktičara i savetnika. Rezultati ovog upitnika, kao i opisi radionica održanih na seminaru, objedi- njeni su u elektronsku publikaciju, dostupnu na sajtu Euroguidance centra. 80UČESNIKA 15RADIONICA 2DANA 12ZEMALJA 20 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 Prekogranični seminari u okviru Euroguidance mreže podrazumevaju pristup koji podržava deljenje primera dobrih praksi i učenje i usavršavanje kroz radionice. Kao zajedničku inicijativu, prekogranični seminar zajednički organizuju Euroguidance centri iz zemalja učesnica planiranjem teme seminara i predlaganjem radionica koje vode praktičari i eksperti iz svake od zemalja. Svaka zemlja doprinosi seminaru minimum jednom radionicom koja je relevantna za dogovorenu temu i koja treba da, uz praktičan rad, učesnike upozna sa primerima dobrih i inovativnih praksi, ali i da ih podstakne da o njima razmišljaju konkretno, u kontekstu svog okruženja i specifičnih potreba. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 21
01 KARIJERA I MOBILNOST DOGAĐAJI I NOVOSTI Od 20. do 24. novembra 2017. godine po drugi put je održana Nedelja veština stečenih tokom stručnog obrazovanja i obuka (Second European Vo- cational Skills Week), pod pa- rolom „Otkrij svoj talent“. Cilj ove inicijative je da podstakne ljude da istražuju, koriste i unapređuju svoje talente kroz stručno obrazovanje i obuke. U sklopu nedelje održane su izložbe, seminari, konferen- cije, kao i mnogobrojni drugi događaji u vezi sa stručnim obrazovanjem i obukama u 45 država Evrope. U sklopu centralnog događaja uBriseluodržanisu,poredkon- ferencije za učesnike u oblasti, sastanci mreže polaznika stručnog obrazovanja i obuka, poslovno-obrazovni samit, a u sklopu završnog događaja i ceremonija dodele nagra- da za izuzetnost u stručnom obrazovanju i obukama. Više informacija o ovoj inicijativi i održanim događajima dostup- no je na sledećem linku: https://ec.europa.eu/social/ vocational-skills-week/. Euroguidance centar u Sr- biji se i ove godine priključio inicijativi održavanjem akredi- tovanog seminara „Karijer- no vođenje i savetovanje u srednjoj školi“ u školama u Nišu, Valjevu i Užicu, na ko- jem je prisustvovalo oko 100 nastavnika i stručnih sarad- nika iz srednjih škola. PREKO 1.500 DOGAĐAJA ŠIROM EVROPE U SKLOPU NEDELJE VEŠTINA STEČENIH TOKOM STRUČNOG OBRAZOVANJA I OBUKA U EVROPI KARIJERNO VOĐENJE I SAVETOVANJE 22 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 U Pragu je 10. i 11. novembra održana konferncija pod nazivom ,,Karijerno vođenje i savetovanje u svetu koji se menja“. Konfernciju je organizovao Euroguidance centar Češke Republike u saradnji sa Univerzitetom u Pragu sa ciljem da podrži ra- zvoj i prikaže raznovrsnost usluga i tema u oblasti KviS, kako na nivou Republike Češke, tako i na nivou Evrope. Pored velikog broja karijernih praktičara i istaknutih stručnjaka, konferencija je okupila i istraživače u ovoj oblasti i time dodala jednu novu dimenziju dijalogu na temu uloge karijernog vođenja i savetovanja u savremenom društvu. U plenarnim obraćanjima evropskih stručnjaka iz ove oblasti (Jean-Jacques Ruppert, Maria Eduar- da Duarte, Ingela Bergmo Prvulovic, Iva Kirovová, Tristram Hooley, Ronald Sultana, Martin Kopecký, Lenka Martinkovičová) predstavljena su različita viđenja promena na tržištu rada i zahteva od poje- dinca u pogledu razvoja karijere. Izlaganja su upor- edo sa prikazavanjem metoda i teorijskih koncepa- ta koji pomažu karijernim praktičarama da podrže pojedince u prilagođavanju na promene podstakla i pitanje na koji bi način karijerni praktičari trebalo da podstaknu promene u društvu kako bi se stvorili bolji uslovi za rad i lični i profesionalni razvoj. De- taljnije o temama ovih predavanja možete pročitati na zvaničnom sajtu konferencije: http://konferencekp.cz/en Konferenciji su prisustvovali i dobitnici prve na- grade Nacionalnog takmičenja dobrih praksi u oblasti KViS, kao i Euroguidance centra Srbije, a u okviru jedne od sesija predstavljena su istraživanja iz Srbije i regiona. Predstavnica Beogradske otvorene škole Bojana Jevtović predstavila je re- zultate istraživanja školskih programa i planova za karijerno vođenje i savetovanje, koji su dostupni na sajtu: http://www.bos.rs. Predstavnici Instituta za društvena istraživanja „Ivo Pilar“ iz Zagreba prika- zali su istraživački deo projekta „Profesionalni ra- zvoj u adolescenciji: razvoj modela tranzicije kari- jere u adolescenciji“, koji su praktično primenjeni za razvoj portala: http://www.putkarijere.hr. UČESTVOVALI SMO NA... EUROGUIDANCE KONFERENCIJA U ČEŠKOJ NOVI SAJT EUROGUIDANCE MREŽE Euroguidance mreža je ove godine predstavila novi, osavremenjeni izgled sajta mreže. Novi sajt je jedan od pokazatelja kako mreža već 25 go- dina prati promene u okruženju i koristi ih kao priliku za razvoj i napredak. Sajt na već poznatoj adresi www.euroguidance. eu omogućava sa svih tipova uređaja jednosta- van pregled događaja, novina i resursa u oblasti mobilnosti i karijernog vođenja i savetovanja. Istovremeno, možete se detaljnije informisati o sistemima karijernog vođenja i savetovanja u zemljama članicama mreže i pristupiti, na jed- nom mestu, ključnim dokumentima evropskih politika u ovo oblasti. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 23
01 KARIJERA I MOBILNOST PREDUZETNIŠTVOI PREDUZETNIČKEKOMPETENCIJE Preduzetništvokaodelatnostpostojijakodugo,alijetokomposlednjedecenijepostaloizuzet- no aktuelna tema kako u ekonomiji, menadžmentu, tako i u oblasti obrazovanja. U kontekstu stvaranja globalnog tržišta i ubrzanog tehnološkog razvoja, mogućnosti za preduzetništvo se proširuju i sada ovu delatnost ne vezujemo samo za trgovinu i ugostiteljstvo, kao što je ranije bio slučaj, već za različite oblasti rada. Za uspešno bavljenje preduzetništvom potrebno je sticati i unapređivati određeni set kom- petencija – znanja, veština, stavova. Značaj razvoja preduzetničkih kompetencija prepoznat je i u okviru obrazovanja, pa je jedna od 11 međupredmetnih kompetencija preduzimlji- vost i orijentacija ka preduzetništvu (Standardi opštih međupredmetnih kompetencija za kraj srednjeg obrazovanja), u program srednjeg stručnog obrazovanja uključen je predmet Preduzetništvo, a na pojedinim visokoškolskim institucijama ova oblast se još detaljnije proučava. Pored toga, različiti programi neformalnog obrazovanja su posvećeni sticanju znanja o preduzetništvu kao jednoj od karijernih opcija, kao i unapređenju preduzetničkih kompetencija. Mnogobrojni programi i projekti posvećeni su podršci mladima u razvoju prvih poslovnih ideja. Kada govorimo o preduzetničkim kompetencijama, sa jedne strane to su svakako stručne kompetencije iz oblasti ekonomije, prava, marketinga i menadžmenta, kao što su znanja i veštine o pokretanju i vođenju poslova i projekata, upravljanje finansijama i ljudskim resur- sima, organizacija marketinga i prodaje, i sl. Za bavljenje preduzetništvom potrebne su i neke druge, tzv. „meke“ ili transverzalne veštine, poput veština rešavanja problema, komunika- cijskih i veština saradnje, preduzimljivosti, kreativnosti i drugih koje se stiču u različitim kon- tekstima – kroz obrazovanje, obučavanje, rad i svakodnevno iskustvo. Grupni rad u nastavi, javni nastup na školskoj priredbi, rešavanje konflikta sa prijateljem ili kolegom predstavljaju situacije kroz koje se postepeno razvijaju ove veštine. Naravno, one se mogu podsticati i na obukama ili časovima preduzetništva. Mnoge od „mekih“ veština potrebne su ne samo za preduzetništvo, već i za bavljenje drugim zanimanjima u različitim oblastima rada. Zbog toga je podrška razvoju ovih veština, kako kroz različite predmete u sistemu formalnog obrazovanja tako i kroz druge vidove aktivnosti, veoma značajna bez obzira na karijerni put koji učenici odaberu. Pouzdane i ažurne infor- macije o različitim karijernim mogućnostima takođe zauzimaju važno mesto u karijernom vođenju učenika. Ovo podrazumeva informacije o trendovima na tržištu rada, aktuelnim oblastima rada, kvalifikacijama i veštinama potrebnim za obavljanje različitih zanimanja, pa i preduzetništvo kao jednoj od mogućih karijernih opcija. Preduzetništvo i karijerno vođenje i savetovanje imaju dosta zajedničkih elemenata jer se i kroz jedne i druge aktivnosti učenici upoznaju sa svetom rada i stiču važne kompetencije potrebne na savremenom tržištu rada. Ipak, ove aktivnosti ne treba poistovećivati jednu sa drugom s obzirom na to da je preduzetništvo ipak samo jedna od mogućnosti. Zato je važno da škole sprovode različite aktivnosti KViS kako bi sveobuhvatno upoznale učenike sa kari- jernim mogućnostima. Podrška u spoznaji sebe, svojih veština, interesovanja i vrednosti jeste takođe značajna jer je to jedan od koraka u donošenju karijernih odluka – izbora zanimanja, daljeg obrazovanja, vrste radnog okruženja, kao i odluke o priključivanju svetu rada kroz ak- tivno traženje zaposlenja, volontiranje, honorarni rad ili možda baš preduzetništvo. 24 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 STARTIT CENTAR MESTO PODRŠKE IKT ZAJEDNICI U SRBIJI Karijerno vođenje podrazumeva raznovrsne ak- tivnosti čiji je cilj da kod pojedinca podrže razvoj veština upravljanja karijerom. Šta biste izdvojili kao glavne veštine koje, pored stručnih znanja o informacionim tehnologijama, pojedinac (učenik/ student) treba da razvija da bi bio uspešan u IT sektoru? Verujemo da je preduzetništvo ključna veština za budućnost, bez obzira na to da li ćete se odlučiti za karijeru preduzetnika ili ćete raditi u nekoj od kompanija. Vreme i okolnosti oko nas se sve više menjaju, tehnologija sve više učestvuje u našim poslovnim i ličnim aktivnostima, a kombinovanje i snalaženje u novonastalim okolnostima će biti ključno. A to je upravo ono što je preduzetništvo. Pored toga, važna je i multidisciplinarnost. Ret- ka je situacija u kojoj se tehnologija koristi zarad tehnologije, uglavnom ona pomaže drugim oblasti- ma. Tako, na primer, u Srbiji se stvara softver koji pomaže pravnicima da bolje upravljaju svojim poslovima, dronovi koji pomažu u razvoju poljo- privrede, virtuelna realnost u službi obrazovanja, itd. Na koje načine i kroz koje aktivnosti Vaša organi- zacija podržava razvoj stručnih i drugih kompeten- cija korisnika? Da li planirate neke nove aktivnosti na ovom polju za narednu godinu? Gotovo svakog dana u mesecu u prostorijama Startit centara širom zemlje održavaju se besplatni kursevi, seminari, predavanja ili paneli, a samo u proteklih godinu dana više od 24.000 ljudi prošlo je kroz naše radionice programiranja, preduzetničkih obuka i drugih praktičnih IT znanja. Ovi programi su besplatni za sve zainteresovane i raznovrsni su — teme se kreću od strogo tehničkih do digi- talnog marketinga, freelance prilika ili uopštenih tehnoloških trendova. I ciljne grupe su nam veo- ma široke: od osnovaca i srednjoškolaca, preko profesionalaca iz drugih oblasti do programera i inženjera. Za sada Startit centre imamo u 7 gradova u zemlji — Beogradu, Novom Sadu, Zrenjaninu, Valjevu, Inđiji, Vršcu i Subotici. U narednoj godini otvorićemo cen- tre i u Šapcu i Kragujevcu, a kontinuirano delamo na programima i unapređenju kvaliteta svega što radimo, tako da će daljih programa svakako biti. Kao organizacija podstičete i razvoj preduzetništva u oblasti IKT-a, na koje načine podržavate razvoj preduzetničkih veština kod Vaših korisnika? Na najnižem nivou to ostvarujemo kroz predavanja, radionice i konferencije, koje besplatno organizu- jemo širom zemlje. Samo u poslednjih godinu dana bilo je preko 500 događaja, na kojima su deljena vredna znanja i informacije u Startit centrima širom Srbije, a koje je posetilo više od 20.000 ljudi. Malo više od toga, tu je startit.rs, sajt koji mesečno čita do 70.000 ljudi, na kome već 5 godina objavlju- jemo veoma korisne informacije i pouke svakome ko želi da nešto izgradi, bila to karijera ili novi start- ap. Na najvišem nivou to su mentorstva koja organizu- jemo kroz našu mrežu mentora, ali i direktno učešće nas samih radi pomoći startapima koji pokazuju najviši stepen truda i promišljenosti, kao i naš edu- kativni program za startape — Startap akademija. Kroz nju je u poslednjih 6 godina prošlo više od 50 startapa. Poslednjih godina karijera u IKT oblasti je sve češći izbor mladih ljudi, kako zbog potražnje za zanimanjima u ovoj oblasti tako i zbog mogućnosti koje pruža – kontinuirano usavršavanje znanja i veština, rad u dinamičnom i fleksibil- nom okruženju. Mogućnosti za sticanje stručnih kompetencija za rad u ovoj oblasti su velike kako kroz formalno, tako i neformalno obrazovanje i obuke. Za razvoj karijere u IKT-u, pored stručnih znanja i veština, potrebne su i određene „meke“ veštine, pogotovu za bavljenje preduzetništvom u ovoj oblasti. Startit (https://startit.rs/) je jedna od organi- zacija koja podržava razvoj IKT zajednice na različite načine, uključujući i različite obrazovne programe i obuke. Iz ove organizacije je i naša sagovornica, Zoja Kukić. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 25
01 KARIJERA I MOBILNOST Novootvoreni Informa- tivni centar na jed- nom mestu pruža sve- obuhvatne informacije o aktivnostima Fondacije Tempus, čiji je cilj razvoj sistema obrazovanja i rada sa mladima. Tu spadaju informacije o programu Erazmus+, mogućnostima za mobilnost pojedinaca i unapređenje obrazovnog rada, ali i one koje se tiču karijernog informisanja i savetovanja. U oblasti karijernog vođenja i savetovanja In- formativni centar Fondaci- je Tempus svim zaintereso- vanim učenicima, njihovim roditeljima i nastavnicima, studentima i mladima pruža informacije o važnim resursima i dostupnim ma- terijalima na nacionalnom i evropskom nivou iz obla- sti KViS. Redovne informa- tivne sesije i radionice, a koje su deo mesečnog programa aktivnosti ovog centra, tiču se obrazovnih mogućnosti (dostupnih akreditovanih studijskih programa i visokoškolskih ustanova, kao i srednjih škola i obrazovnih profila) i informišu o važnim a- spektima koje treba uzeti u obzir pri izboru zanimanja ili upisu škole/fakulteta. Jedan deo radionica je i u vezi sa osnaživanjem i ra- zvojem veština pojedinca za predstavljanje sop- stvenih veština i kvalifi- kacija, uz informisanje o dostupnim alatima poput Europass-a, kao i načinima njihovog korišćenja, za šta je dostupna i savetodavna podrška. OTVOREN INFORMATIVNI CENTAR O OBRAZOVANJU, PROJEKTIMA I MOBILNOSTI 26 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 Uz to, učesnici ovih radi- onica, u slučaju daljih ne- doumica koje se tiču ka- rijere i karijernih odluka, mogu dobiti i dodatnu podršku u vidu individual- nog savetovanja. Info centar sadrži i ve- liki broj dostupnih ma- terijala i resursa u vezi sa mogućnostima za studira- nje, volontiranje ili druge vidove usavršavanja u ev- ropskim zemljama, koji su na raspolaganju svim po- setiocima i učesnicima u aktivnostima i radionicama koje ovaj centar organizuje. Za učešće u radionicama, prezentacijama, razgovori- ma i drugim aktivnostima koje Info-centar Fondacije Tempus realizuje, pratite najave aktivnosti na saj- tovima www.erasmusplus. rs i www.tempus.ac.rs. TERAZIJE 39 I SPRAT 10-18 ČASOVA, SVAKOG RADNOG DANA INFO@TEMPUS.AC.RS Fondacija Tempus je otvorila Informativni centar u Be- ogradu, na adresi Terazije 39, I sprat, koji je dostupan građanima svakog radnog dana od 10 do 18 časova. U ovom prostoru svi zainteresovani pojedinci, predstav- nici škola, visokoškolskih ustanova, omladinskih i osta- lih ustanova i organizacija mogu da na jednom mestu, bez zakazivanja, dobiju sve potrebne informacije u vezi sa obrazovanjem u Srbiji i Evropi, kao i programom Ev- ropske unije Erazmus+. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 27
01 KARIJERA I MOBILNOST • štedi vreme za formatiranje i podešavanje izgleda dokumenta, jer to editor radi au- tomatski, pa se korisnik može posvetiti sadržaju; • popunjavanje dokumenata je dodatno olakšano primerima; • dokumenti pripremljeni u editoru mogu se preuzeti u elektronskom obliku koji je pogodan za ponovno ubacivanje u editor i naknadno menjanje. ONLAJN EDITOR onlajn alat za sastavljanje Europass biografije, jezičkog pasoša, propratnog pisma kao i skupa dokumenata za prilaganje uz prijavu (Evropski pasoš veština). Korišćenje onlajn editora ima nekoliko prednosti: Europass čini pet dokumenata i set alata za pomoć pri popunjavanju dokumenata. USrbiji je tokom 2017. godine pokrenut nacio- nalniEuropasscentar,kojifunkcionišeuokviru FondacijeTempus.Europasscentarjekontakttačka za sve pojedince, organizacije i institucije zaintere- sovane za korišćenje Europass dokumenata i alata. Europass dokumenti služe da pomognu pojedin- cima da istaknu svoje veštine, znanja, sposobnosti i iskustva kada se prijavljuju za posao, praksu, volontiranje, nastavak školovanja, itd. Sva- ki od dokumenata ima prepoznatljiv izgled i određen raspored sadržaja, a osmišljeni su tako da pruže ja- snu i detaljnu sliku o nosiocu. Dva dokumenta popunjavaju pojedinci: EUROPASS BIOGRAFIJA (CV) – sastavlja se na Europass obrascu unošenjem po- dataka o radnom iskust- vu, stečenom obrazo- vanju, kao i o veštinama stečenim formalnim ili neformalnim putem; EUROPASS JEZIČKI PASOŠ – dokument u koji pojedinac u- pisuje informacije o poznavanju stranih jezika na osnovu samoprocene, stečenih sertifikata, kao i iskustva u korišćenju stranih jezika. Preostala tri dokumenta izdaju institucije ili organizacije: EUROPASS DOKUMENT O MOBILNOSTI – potvrda stečenih veština tokom unapred dogo- vorene institucionalne mobilnosti. Dokument popunjavaju osobe zadužene za mobilnost, dok konačan dokument odobrava Europass centar; EUROPASS DODATAK SERTIFIKATU – dodatak javnoj ispravi (diplomi, sertifikatu) stečenoj nakon završetka ciklusa stručnog obrazo- vanja ili obuke za stručno zanimanje. Dokument bliže opisuje javnu ispravu, a izdaju ga ustanove, odnosno organizacije koje sprovode programe stručnog obrazovanja i obuka; EUROPASS DODATAK DIPLOMI – dodatak uz diplomu visokog obrazovanja bilo kog nivoa (osnovnih, master ili doktorskih studi- ja), koji služi da bliže opiše diplomu. Izdavanje je u nadležnosti visokoškolske ustanove koja izdaje diplomu. Eu Europass 28 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 EUROPASS U2017. godini u okviru Fondacije Tempus u Srbiji počeo je sa radom Europass centar. Fondacija Tempus – Europass centar je kontakt tačka za pojedince, organizacije i ustanove iz Srbije koje žele da koriste Europass dokumente i alate ili da se informišu o njima. Pokretanje Europass centra u Srbiji omogućilo je da Eu- ropass dokumenti i alati dobiju i svoj zvaničan prevod na srpski jezik (na oba pisma). Takođe, Europass centar sprovodi niz aktivnosti čiji je cilj da upoznaju pojedince i organizacije sa mogućnostima koje Europass nudi. Neke od aktivnosti Europass centra su: Promocija i informisanje – Pored pripreme flajera, brošura i uređivanja veb-stranice, predstavnici Europass centra informišu zainteresovane pojedince i organizacije o Europass dokumentima i alatima na info-danima, sajmovima, kon- ferencijama, prezentacijama programa Erazmus+, itd. Podrška – Zainteresovani pojedinci i organizacije mogu dobiti pomoć za popunjavanje i korišćenje dokumenata putem brošura, uputstava i veb-stranica, koje se pripremaju i unapređuju u skladu sa iskustvima korisnika iz zemlje i inostran- stva. Za specifična pitanja korisnici mogu dobiti podršku putem elektronske pošte ili telefonski. Obuke – Za pojedince, kao i za predstavnike organizacija i ustanova, nacionalni Europass centar organizuje i obuke za popunjavanje i korišćenje Europass dokumenata. Izdavanje dokumenta o mobilnosti – Fondacija Tempus – Europass centar je organizacija koja izdaje Europass do- kument o mobilnosti. Ovaj dokument popunjavaju partneri u projektu mobilnosti, a konačan izgled do- kumenta odobrava Europass centar. U okviru Europass-a dostupne su tabele za samoprocenu jezičkih i digitalnih veština. Ovi alati pomažu pojedincima da preciznije opišu nivoe vladanja stranim jezicima (u skladu sa Zajedničkim evropskim referentnim okvirom za jezike – CEFR) ili korišćenje računara u poslu i svakodnevnom životu. TABELE ZA SAMOPROCENU VEŠTINA DOKUMENTI ZA PREDSTAVLJANJE ZNANJA I VEŠTINA euroguidance.rs 29
01 KARIJERA I MOBILNOST MOBILNOST Saveti za pripremu Odlazak na mobilnost predstavlja značajan izazov za svakog pojedinca bez obzira na tip mobilnosti, dužinu perioda mobilnosti, uzrast osobe i njenu odlučnost za ovu promenu. Sam proces prijave na mobilnost, a zatim i priprema i organizovanje odla- ska, sastoji se iz mnogobrojnih koraka, u kojima svaki detalj može biti važan, a ponekad su vremen- ski rokovi veoma kratki. Nakon dolaska na mobil- nost, izazovi prilagođavanja tek počinju – potreb- no je navići se na novu sredinu, klimu, kulturu, jezik, običaje. Istovremeno, osoba na mobilnosti ima i određene akademske obaveze (ukoliko je u pitanju studentska mobilnost), poslovne zadatke i drugeaktivnosti predviđeneprojektom. Bez obzira na tip mobilnosti, boravak u drugoj državi obično podrazumeva i izazov komuniciranja (usmenog, pismenog) na drugom jeziku u svakodnevnom, akademskom ili poslovnom kontekstu. Student na mobilnosti treba i da reši puno praktičnih prob- lema – pronalazak smeštaja, ishranu, prevoz. Kaoisvedrugeživotnepromene,odlazaknamobil- nostjedobraprilikazaučenjeiusvajanjenovihzna- nja i veština poput veština organizacije, rešavanja problema, komunikacije, snalaženja, kao i za jačanje inicijativnosti, tolerancije, samostalnosti. Odlazak na mobilnost je profesionalni i lični korak koji vam može pomoći da razvijete nove veštine i usvojite nova znanja, ali i da stvorite nova poznan- stva, putujete i iskusite život u drugoj državi i kulturi. Upoznavanje sa mogućim izazovima mo- bilnosti i priprema za ovakvu promenu može olakšati vaše početno prilagođavanje i omogućiti vam da iskoristite sve prednosti ovakvog iskustva. MOBILNOST NASTAVNIKA, UČENIKA I STUDENATA Iako ne postoji „recept“ koji će vam omogućiti da se u potpunosti pripremite za sve izazove mobilnosti, postoji nekoliko saveta koje možete slediti pre i tokom boravka na mobilnosti: • UPOZNAJTE SE SA FENOMENOM “KULTURNOG ŠOKA“, NJEGOVIM FAZAMA I TIPIČNIM REAKCIJAMA, POGOTOVU AKO ODLAZITE NA DUŽI PERIOD MOBILNOSTI. Nakon početnog perioda oduševljenja i radoznalosti premanovojkulturi,tzv.faze„medenogmeseca“,oso- be koje duže borave na mobilnosti iskušavaju različite negativne emocije i stanja kao posledicu postepenog uočavanja razlika u navikama, ponašanju, običajima, komunikaciji između pripadnika kulture domaćina i kulture iz koje potiču. Ova faza je uobičajena za duži boravak u drugoj kulturi, ali i ona je prolazna – uz odgovarajuću podršku osoba polako počinje da se prilagođava i prihvata odlike nove kulture, a takođe i gradi novi multikulturalni identitet. IMAJTE STRPLJENJA PREMA SEBI I DRUGIMA. Svakome je potrebno određeno vreme da se navikne na nove okolnosti i da se oseća lagodno u novoj sredini. To uključuje kako prostorno upoznavanje no- vog mesta, tako upoznavanje i ljudi i njihovih navika, jezika, i slično. Uobičajeno je da je osobi na početku potrebno više vremena da zadatak reši, organizuje svoje svakodnevne obaveze. Možda će se osećati zbunjeno i neuspešno, ali svaki trud će voditi sve većoj efikasnosti. POTRAŽITE PODRŠKU. Podrška prijatelja, porodice i drugih bliskih osoba, čak i onda kada nisu blizu, može biti veoma korisna. Ipak, dobro je postepeno izgraditi odnose sa ljudima iz novog okruženja. Osobe koje su takođe na mobil- nosti verovatno prolaze kroz iste ili slične faze, i u tom smislu mogu biti dobra podrška. MOBILNOST JE PRILIKA LIČNIH I PROFESIONALNIH KOMPETENCIJA ZA RAZVOJ 30 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 Iako mobilnost radi učenja predstavlja iskustvo koje postavlja mnoge izazove pred svakog, a posebno pred mladu osobu, čini se da su svi svesni prilika za ra- zvoj ličnih i profesionalnih kompetencija koje volon- tiranje, rad ili učenje u novoj sredini i kulturi nosi. Za različite obrazovne ustanove i organizacije koje rade sa mladima, pripremaju projekte mobilnosti i brinu da oni na najbolji mogući način doprinesu procesu učenja i podstaknu napredak pojedinca na različitim poljima, nije lak zadatak da osiguraju kvalitet iskustva mobilnosti svakog pojedinca. U tom smislu, jedan od korisnih izvora podrške jeste rad Evropske platforme za mobilnost zarad učenja u oblasti mladih (European Platform on Learning Mobility in the Youth Field – EPLM). European Platform on Learning Mobility in the Youth Field – EPLM EPML je jedna od inicijativa tzv. Partnerstva za mlade (Youth Partnership), koji su oformili Savet Ev- rope i Evropska unija. EPML teži da utiče na kvalitet, unapređenje, vidljivost i priznavanje učenja stečenog kroz mobilnost. Pri definisanju pojma mobilnost radi učenja (learning mobility), platforma podrazumeva internacionalnu organizovanu mobilnost u svrhu učenja i/ili sticanja novih znanja i kompetencija, a ona se odnosi na najrazličitije tipove projekata i može biti implementirana kroz formalno ili neformal- no obrazovanje. Platforma je u isto vreme i prostor za saradnju različitih učesnika u oblasti mobilnosti i učenja: praktičara koji sprovode projekte mobilnosti (omladinski radnici, treneri, konsultanti na projek- tima, nastavnici, profesori…), istraživača i donosilaca odluka. European Charter on Quality in Learning Mobility in the youth field Ovaj dokument je nastao na osnovu predloga plat- forme i uobličen je nakon javnih konsultacija, u ko- jim su učestvovali različiti učesnici važni za temu KAKO PRIPREMITI I REALIZOVATI KVALITETAN PROJEKAT MOBILNOSTI? Rad Evropske platforme za mobilnost radi učenja u oblasti mladih mobilnosti. Donosi 22 principa koja su podrška u planiranju i sprovođenju kvalitetnih projekata mobil- nosti, posebno onih u oblasti mladih i neformalnog obrazovanja, ali se može prilagođeno koristiti i u kon- tekstima drugih mobilnosti. Dokument sadrži veliki broj različitih programa i projekata i relevantan je za sve internacionalne mobilnosti mladih radi učenja. Izloženi principi teže da osiguraju kvalitetno iskustvo mobilnosti za svakog pojedinca, ali se odnose pre sve- ga na one koji osmišljavaju, planiraju i sprovode takve projekte i programe mobilnosti, sa željom da podrže i pomognu svaki od faza u pomenutom procesu. Dokument je dostupan na: http://pjp-eu.coe.int/en/ web/youth-partnership/charter-learning-mobility. Dalji koraci Uz postojeći dokument, planirano je da u 2018. bude dostupna i ček-lista pokazatelja, kao i priručnik na temu kvaliteta mobilnosti zarad učenja, koji će činiti celinu alata podrške za unapređenje kvaliteta pro- jekata mobilnosti. U komentarisanje predloga liste pokazatelja, koji su sastavili eksperti i istraživači ove oblasti, bila je uključena i grupa eksperata u ovoj oblasti (praktičari koji osmišljavaju i sprovode projekte mobilnosti, istraživači, donosioci odluka…), među kojima je bilo i onih ih Srbije, na zajedničkom sastanku u Budimpešti u julu 2017. godine. Za dalji razvoj ove inicijative, možete pratiti sajt http://pjp-eu.coe.int/en/web/youth-partnership/ european-platform-on-learning-mobility. euroguidance.rs 31
01 KARIJERA I MOBILNOST Prvi poziv za projekte mobilnosti za škole, stručno i obrazovanje odraslih kroz program Erazmus+ dao je i prve učesnike mobilnosti iz Srbije iz ovog sektora. Razgo- varali smo sa Zoricom Đoković, direktorkom Tehničke škole „Drvo art“ u Beogradu, koordinatorkom projekta „Dođoh, videh, naučih“ i Goricom Njegovanović i Ta- tjanom Stojsavljević iz OŠ „Mihajlo Pupin“ iz Zemuna is- pred projekta „European School for European Future“. U kojoj partnerskoj školi i zemlji ste realizovali mobil- nost? Z: Škola se zove „Bruno Karnielo“ – to je srednja stručna škola koja školuje učenike za dizajniranje i proizvodnju nameštaja, dakle škola srodna našoj, u Italiji. Aktivnost na mobilnosti je bila job shadowing, ali sam ja nepla- nirano održala i jedno predavanje. GiT: Boravili smo u Finskoj i Estoniji na kursu organi- zacije EUNEOS. Koji je bio cilj projekta i zašto ste odabrali te zemlje i te škole? GiT: Poznato je da učenici iz Finske i Estonije imaju odlične rezultate na PISA testiranjima. Učenici iz naše škole već dva ciklusa učestvuju u TIMSS testiranju (te- stiranje postignuća učenika iz oblasti matematike i prirodnih nauka) i postižu odlične rezultate na nivou Srbije. U skladu sa tim, želeli smo da sa kolegama iz inostranstva razmenimo iskustva u vezi sa međunarodnim testiranjima i diskutujemo o njihovom uticaju na svakodnevnu školsku praksu. Takođe, pri izbo- ru partnera odlučujuće je bilo to što je ovaj kurs pružao mogućnost posmatranja i učestvovanja u radu škole. Nismo želeli klasičan seminar, već priliku da steknemo uvid u obrazovni sistem iz perspektive ustanove. MOJA ERAZMUS+ MOBILNOST ISKUSTVA NASTAVNIKA IZ SRBIJE Z: Sa ovom školom smo i ranije imali uspešnu dugogodišnju saradnju. Tokom protekle decenije or- ganizovali smo zajedno dva projekta ovde u Beogradu, a ovo je bio prvi put da su naši nastavnici imali prilike da posete partnersku školu i uče od svojih kolega u inostranstvu. Gorice, da li je i Vaša škola imala neko ranije iskustvo saradnje na međunarodnom nivou, da li ste sarađivali na nekim sličnim ili drugačijim projektima? G: Ne, nismo imali takvog iskustva, ali nas to svakako nije sprečilo da pronađemo odgovarajuće partnere i pri- javimo projekat. Opišite nam ukratko aktivnosti koje ste realizovali tokom mobilnosti. GiT: U Finskoj smo obišli tri škole koje se razlikuju po veličini i strukturi. U jednoj školi se sprovodi samo prvi ciklus osnovnog obrazovanja, u jednoj samo drugi, dok se u trećoj sprovode i prvi i drugi ciklus osnovnog obra- zovanja (od prvog do devetog razreda). Nakon toga smo obišli dve škole u Estoniji – rusku i estonsku školu. Svaka od ovih škola ima svoje specifičnosti i tokom poseta smo imali prilike da se upoznamo sa njihovim načinom rada. Z: Osim aktivnosti „Senke na poslu“, koje je realizovao svako od kolega učesnika mobilnosti, tokom trajanja po- sete uspeli smo i da obiđemo neke od socijalnih part- nera škole domaćina. 32 KARIJERA I MOBILNOST
BILTEN br. 5 02 Da li je mobilnost uticala na razvoj Vaših kompetencija i kojih? Z: Kada smo nakon mobilnosti popunjavali Europass dokument o mobilnosti, nije bilo teško uvideti na- predak u razvoju kompetencija koje je trebalo zapisati. Jasamnaročitozadovoljnarazvojemsvojihjezičkihkom- petencija. Italijanski inače dobro govorim, a sada sam unapredila poznavanje stručne terminologije vezane za obrazovanje i za svakodnevni život škole. Tokom mobil- nosti održala sam predavanje o našem obrazovnom si- stemu direktorima škola iz regiona u kome smo boravili. GiT: Ne samo mobilnost već i celokupno iskustvo u vezi sa podnošenjem i realizacijom projekta nam je pre sve- ga donelo jedan stav: da, ja to mogu. Mogu da napišem projekat, mogu da ga sprovedem od početka, da reali- zujem samu mobilnost, da iznesem sve aktivnosti di- seminacije do kraja. Mogu da se snađem u nepoznatoj zemlji, da unapredim svoje jezičke kompetencije, da vi- dim šta to rade moje kolege i na mikroplanu da realizu- jem deo toga u svojoj učionici, školi, gradu. Kako procenjujete da ova mobilnost i ova saradnja do- prinosi razvoju Vaše škole? Z: Svakako doprinosi. Već sprovodimo saradničku nastavu, što znači da nastavnici koji su boravili u inostranstvu drže časove zajedno sa nastavnicima koji nisu bili na mobilnosti. Priprema i realizacija tih časova podrazumevaju prenošenje znanja i veština stečenih na mobilnosti među kolegama. Zatim, imali smo prilike da u Italiji vidimo kako se realizuje projektna nastava, što je veoma značajno iskustvo s obzirom na to da će i u Srbiji projektna nastava praktično biti neka vrsta obaveze u budućnosti. Posebno je dragoceno što smo na mobil- nosti imali prilike da vidimo na koji način se u njihovim školama realizuje inkluzivno obrazovanje, odnosno koji se mehanizmi koriste za uključivanje učenika kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju. GiT: Na mobilnosti smo videli kako funkcionišu škole različite od naše i predstavljeni su nam različiti metodi rada od kojih su neki primenljivi u našem kontekstu, a neki još uvek ne. Na primer, jedna aplikacija za koju smo saznali na mobilnosti nas je naročito zainteresovala i odlučili smo da počnemo da je primenjujemo u našoj školi. Koleginica je održala ogledni čas, gde je prezentovala mogućnosti te aplikacije, a onda smo i počeli da je primenjujemo u nekoliko odeljenja. Kolege, ali i roditelji i učenici su oduševljeni. Ovakve pozitivne reakcije motivišu nas da nastavimo da delujemo u pravcu međunarodne saradnje. Trenutno planiramo da se prijavimo za projekat Strateškog partnerstva za škole. ERAZMUS+ KA1 PROJEKTI MOBILNOSTI USAVRŠAVANJE ILI DRŽANJE NASTAVE U INOSTRANSTVU ZA NASTAVNO I NENASTAVNO OSOBLJE euroguidance.rs 33
01 KARIJERA I MOBILNOST INTERNACIONALIZACIJA OBRAZOVANJA 34 KARIJERA I MOBILNOST PROJEKTI MOBILNOSTI KAKO PRONAĆI PARTNERE? Uz sve više mogućnosti za učestvovanje u Erazmus+ projektima, predškolske ustanove, osnovne, srednje stručne škole i gimnazije, kao i škole i organizacije koje se bave obrazovanjem odraslih, mogu da unaprede svoj rad i kroz međunarodnu saradnju. Međutim, pronalazak odgovarajućih partnera nije uvek jednostavan zadatak. U nastavku vam predstavljamo platforme i inicijative koje vam mogu olakšati potragu partnera za razmenu iskustva i realizaciju različitih projekata. School Education Gateway eTwinning EPALE Ova evropska platforma je namenjena pre svega školskom obrazovanju i nudi veliki broj resursa, ma- terijala, poziva za saradnju na projektima, kurseva dostupnih za usavršavanje, najave predstojećih događaja i slično. Platforma povezuje zaposlene u školskim i predškolskim ustanovama širom Evrope sa ciljem da im omogući da zajednički osmišljavaju i sprovode pro- jekte, razmenjuju ideje i primere dobre prakse, po- vezuju učenike i obogaćuju nastavu. Portal promoviše saradnju škola u Evropi i šire putem upotrebe informa- ciono-komunikacionih tehnologija, pružajući pri tome pomoć, podršku i gotove alate. Korišćenje portala je besplatno i bezbedno. EPALE je evropska platfor- ma namenjena profesional- cima u oblasti obrazovanja odraslih u Evropi. Platforma omogućava pojedincima i in- stitucijama da se informišu o događajima, razmene resurse i dobre prakse kroz učešće u grupama za diskusiju, o- bjavljivanje resursa ili pisanje blogova. Institucije mogu da predstave svoj rad i postanu deo baze institucija, što im daje mogućnost da ih ostale institucije prepoznaju i po potrebi pozovu da sarađuju na projektima. Više informacija: http://erasmusplus.rs/evropske-mreze/etwinning Link do platforme: https://www.etwinning.net Link do platforme: www.schooleducationgateway.eu Više informacija: http://erasmusplus.rs/epale Link do platforme: https://ec.europa.eu/epale/
BILTEN br. 5 02 Pored predstavljenih platformi koje omogućavaju uspostavljanje prvih kontakata sa potencijalnim part- nerima, veliki broj konferencija, sajmova i kontakt seminara koji se organizuju širom Evrope takođe predstavljaju izvanrednu priliku da se uspostavi i unapredi saradnja sa partnerskim ustanovama. Study in Serbia na sajmu internacionalizacije obrazo- vanja EAIE Kao i prošlih godina, i na ovogodišnjoj EAIE konferen- ciji i Sajmu visokog obrazovanja, koji se održao od 12. do 15. septembra 2017. godine u Sevilji (Španija), na štandu Study in Serbia predstavljene su mogućnosti saradnje sa visokoškolskim ustanovama iz Srbije i ostvaren je veliki broj kontakata sa predstavnicima visokoškolskih ustanova iz celog sveta. Kontakt seminari za visoko obrazovanje i stručno obrazovanje i obuke u Srbiji Tokom 2017. godine održana su dva kontakt seminara u Srbiji na kojima su predstavnici obrazovnih ustanova mogli da uspostave saradnju sa potencijalnim partne- rima iz drugih evropskih država. Dvodnevni kontakt seminar „Internacionalizaci- ja stručnog obrazovanja i obuka“ za predstavnike stručnih škola i ustanova iz VET sektora održan je 28. i 29. juna u Beogradu. Ovo je bila prilika za uspostav- ljanje saradnje, razmenu ideja, primere dobrih praksi i izazova u ovoj oblasti, ali i prilika za razvijanje projek- tnih ideja i rešenja za prevazilaženje pomenutih izazo- va. Ovakvi seminari se organizuju i u drugim državama i u narednom periodu će se nastaviti njihova organi- zacija. Kontakt seminar visokog obrazovanja sa predstavnici- ma visokoškolskih institucija iz Švedske održan je 17. i 18. oktobra u Beogradu. Na ovom događaju su pred- stavnici visokoškolskih institucija iz Srbije imali priliku da iz prve ruke, direktno od kolega iz inostranstva čuju o projektima koji oni sprovode, a koji su primer dobre prakse, kao i da razgovaraju o načinima buduće sarad- nje i realizaciji zajedničkih projekata. Brojni su događaji poput dva pomenuta kontakt semi- nara koji imaju za cilj uspostavljanje kontakta, inicira- nje saradnje i razmenu mogućih projektnih ideja, a za najave narednih koji se održavaju kako u Srbiji, tako i u Evropi, možete pratiti sajt Fondacije Tempus. SAJMOVI, KONFERENCIJE I KONTAKT SEMINARI euroguidance.rs 35
01 KARIJERA I MOBILNOST

Recommended

Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar Srbija
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar SrbijaBilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar Srbija
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar SrbijaFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Karijera i mobilnost 4
Karijera i mobilnost 4Karijera i mobilnost 4
Karijera i mobilnost 4Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okruk
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okrukMladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okruk
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okrukTOC - Timočki omladinski centar
 

Recommended

Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Saradnja aktera karijernog vođenj...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar Srbija
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar SrbijaBilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar Srbija
Bilten "Karijera i mobilnost" br. 3 - Euroguidance centar SrbijaFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Karijera i mobilnost 4
Karijera i mobilnost 4Karijera i mobilnost 4
Karijera i mobilnost 4Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje n...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu
Onlajn alati za karijerno vođenje studenata na Univerzitetu u Beogradu Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...
Značaj IKT resursa za karijerno vođenje: baza obrazovnih mogućnosti obrazovan...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...
Program i metodologija karijernog vodjenja i savetovanja za studente, Dejana ...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okruk
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okrukMladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okruk
Mladi su zakon 2012. - Promocija konkursa za zaječarski okrukTOC - Timočki omladinski centar
 
Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...
Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...
Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...FEFA Faculty
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u SrbijiKonceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u SrbijiBeogradska otvorena škola
 
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centra
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centraBilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centra
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centraFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici Srbiji
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici SrbijiStrategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici Srbiji
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici SrbijiUSAID Projekat održivog lokalnog razvoja
 
Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...
Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...
Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Karijerno vodjenje u srednjim skolama
Karijerno vodjenje u srednjim skolamaKarijerno vodjenje u srednjim skolama
Karijerno vodjenje u srednjim skolamaFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičara
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičaraNovi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičara
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičaraFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanjaUnapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanjaMiodrag Kostic, CMC
 
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada školePriručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada školeПрва нишка гимназија "Стеван Сремац" Инфо
 
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan SpasićIstraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan SpasićAtria Group SEE
 
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom Beogradska otvorena škola
 
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenje
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenjeAktivnosti tima za_karijerno_vodjenje
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenjeFondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJSTARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJConnecting
 
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016Slavica Anic
 
VM-Pro Presentation
VM-Pro PresentationVM-Pro Presentation
VM-Pro PresentationBeogradska otvorena škola
 

More Related Content

What's hot

FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...FEFA Faculty
 
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u SrbijiKonceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u SrbijiBeogradska otvorena škola
 

What's hot (9)

Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...
Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...
Pregled rezultata sprovođenja Nacionalne strategije za karijerno vođenje i sa...
 
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...
New Skills Agenda, European Vocational Skills Week i incijative za unapređenj...
 
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...
Priručnik za nastavnike srednjih škola ,,Karijerno vodjenje i savetovanje u s...
 
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
FEFA, u saradnji sa ADD timom iz Hrvatske, seminar "Upravljanje projektima EU...
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Karijerno vođenje i savetovanje u...
 
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u SrbijiKonceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
Konceptualni razvoj karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji
 
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centra
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centraBilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centra
Bilten karijera i mobilnost i publikacije Euroguidance centra
 
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...
Međuinstitucionalna saradnja u kreiranju savremenih alata za karijerno inform...
 
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici Srbiji
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici SrbijiStrategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici Srbiji
Strategija karijernog vodjenja i savetovanja u Republici Srbiji
 

Similar to Karijera i mobilnost 5

Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanjaUnapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanjaMiodrag Kostic, CMC
 
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan SpasićIstraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan SpasićAtria Group SEE
 
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom Beogradska otvorena škola
 
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJSTARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJConnecting
 
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016Slavica Anic
 
Rezultati NALED-a 2014.
Rezultati NALED-a 2014.Rezultati NALED-a 2014.
Rezultati NALED-a 2014.NALED Serbia
 
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnike
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnikeDostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnike
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnikeBeogradska otvorena škola
 
Objedinjena ppt sajam školskih timova
Objedinjena ppt sajam školskih timovaObjedinjena ppt sajam školskih timova
Objedinjena ppt sajam školskih timovaBOS_karijera
 
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...Beogradska otvorena škola
 
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008Jelena Vujanac
 

Similar to Karijera i mobilnost 5 (20)

Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...
Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...
Predstavljanje rezultata israživanja o aktuelnom stanju KViS u srednjim škola...
 
Karijerno vodjenje u srednjim skolama
Karijerno vodjenje u srednjim skolamaKarijerno vodjenje u srednjim skolama
Karijerno vodjenje u srednjim skolama
 
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičara
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičaraNovi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičara
Novi programi stručnog usavršavanja karijernih praktičara
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Nacionalno takmičenje najboljih p...
 
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanjaUnapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
Unapredjenje prodaje trening obuka menadzera poslovna znanja
 
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada školePriručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole
Priručnik za samovrednovanje i vrednovanje rada škole
 
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan SpasićIstraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
Istraživanje o koucingu u organizacijama u Srbiji 2015 - Miljan Spasić
 
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
Podsticanje razvoja veština upravljanja karijerom
 
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenje
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenjeAktivnosti tima za_karijerno_vodjenje
Aktivnosti tima za_karijerno_vodjenje
 
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...
Programi podrške nastavnicima i stručnim saradnicima kao glavnim nosiocima ra...
 
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJSTARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
STARTAP SUPERMARKET - NARATIVNI IZVEŠTAJ
 
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
Eticki kodeks Srbija Voza , februar 2016
 
VM-Pro Presentation
VM-Pro PresentationVM-Pro Presentation
VM-Pro Presentation
 
Rezultati NALED-a 2014.
Rezultati NALED-a 2014.Rezultati NALED-a 2014.
Rezultati NALED-a 2014.
 
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Publikacija "Pregled sistema kari...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Publikacija "Pregled sistema kari...Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Publikacija "Pregled sistema kari...
Konferencija Euroguidance centra u Srbiji | Publikacija "Pregled sistema kari...
 
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnike
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnikeDostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnike
Dostupni resursi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja za nastavnike
 
Objedinjena ppt sajam školskih timova
Objedinjena ppt sajam školskih timovaObjedinjena ppt sajam školskih timova
Objedinjena ppt sajam školskih timova
 
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...
Prvi Sajam školskih timova za karijerno vođenje i savetovanje, 23. jun 2015. ...
 
Karijerno vođenje i savetovanje u Evropi: Nova Europass odluka, IKT alati za ...
Karijerno vođenje i savetovanje u Evropi: Nova Europass odluka, IKT alati za ...Karijerno vođenje i savetovanje u Evropi: Nova Europass odluka, IKT alati za ...
Karijerno vođenje i savetovanje u Evropi: Nova Europass odluka, IKT alati za ...
 
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008
Samo HRabro, No Budget campaign, PRijem 2008
 

More from Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji

Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji
 

More from Fondacija Tempus - Euroguidance centar u Srbiji (20)

M.K.Misic, B.Vasiljevic i D.Mijailovic_Vasse dete treba da maturira.pdf
M.K.Misic, B.Vasiljevic i D.Mijailovic_Vasse dete treba da maturira.pdfM.K.Misic, B.Vasiljevic i D.Mijailovic_Vasse dete treba da maturira.pdf
M.K.Misic, B.Vasiljevic i D.Mijailovic_Vasse dete treba da maturira.pdf
 
T.Kostic i R.Bacelj_Uspesan pocetak skolske godine.pdf
T.Kostic i R.Bacelj_Uspesan pocetak skolske godine.pdfT.Kostic i R.Bacelj_Uspesan pocetak skolske godine.pdf
T.Kostic i R.Bacelj_Uspesan pocetak skolske godine.pdf
 
S.Jovicevic i A.Ivanovic_Sweet career day.pdf
S.Jovicevic i A.Ivanovic_Sweet career day.pdfS.Jovicevic i A.Ivanovic_Sweet career day.pdf
S.Jovicevic i A.Ivanovic_Sweet career day.pdf
 
R.Bacelj i M.Miric_Sta nakon prijemnog ispita.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Sta nakon prijemnog ispita.pdfR.Bacelj i M.Miric_Sta nakon prijemnog ispita.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Sta nakon prijemnog ispita.pdf
 
T.Kostic_Saveti za uspessno ucenje.pdf
T.Kostic_Saveti za uspessno ucenje.pdfT.Kostic_Saveti za uspessno ucenje.pdf
T.Kostic_Saveti za uspessno ucenje.pdf
 
S.Petkovic_Reci da znam i ja.pdf
S.Petkovic_Reci da znam i ja.pdfS.Petkovic_Reci da znam i ja.pdf
S.Petkovic_Reci da znam i ja.pdf
 
K.Petrovic i T.Tomic_Radionica Samoprocena.pdf
K.Petrovic i T.Tomic_Radionica Samoprocena.pdfK.Petrovic i T.Tomic_Radionica Samoprocena.pdf
K.Petrovic i T.Tomic_Radionica Samoprocena.pdf
 
M.K.Misic_Nasi nastavnici nase buduce kolege.pdf
M.K.Misic_Nasi nastavnici nase buduce kolege.pdfM.K.Misic_Nasi nastavnici nase buduce kolege.pdf
M.K.Misic_Nasi nastavnici nase buduce kolege.pdf
 
B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdfB.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
B.Stankic_Moj posao, moja buducnost.pdf
 
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdfN.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
N.Vulicevic i V.Petrovic_Moje preduzece.pdf
 
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdfS.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
S.Petkovic_Moje dileme i trileme.pdf
 
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdfO.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
O.Stosic_Izaberi mudro svoju karijeru.pdf
 
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdfKojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
Kojic.S, Milojevic.S i Mitrovic.M_Interni sajam zaposljavanja.pdf
 
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdfB.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
B.Todorovic_Informisanje o tendencijama na tržištu rada.pdf
 
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdfT.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
T.Tomic_Digitalni resursi za karijerno informisanje ucenika.pdf
 
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdfR.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
R.Bacelj i M.Miric_Kako se pripremiti za razgovor za posao.pdf
 
„Жива“ библиотека
„Жива“ библиотека„Жива“ библиотека
„Жива“ библиотека
 
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
Радионица за самопроцену способности и вештина неопходних за занимање кувар
 
Видиш ме - видим се?
Видиш ме - видим се?Видиш ме - видим се?
Видиш ме - видим се?
 
Како да знам шта знам?
Како да знам шта знам?Како да знам шта знам?
Како да знам шта знам?
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

OIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptxOIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptx
 
OIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptxOIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptx
 
OIR-V8.pptx
OIR-V8.pptxOIR-V8.pptx
OIR-V8.pptx
 
OIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptxOIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptx
 
OIR-V9.pptx
OIR-V9.pptxOIR-V9.pptx
OIR-V9.pptx
 
OIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptxOIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptx
 

Karijera i mobilnost 5

  • 1. BILTEN br. 5 02 KARIJERA I MOBILNOSTBilten nacionalnog centra Euroguidance mreže br. 5 Predlog Standarda usluga KViS Pokretanje Europass-a u Srbiji Nove inicijative, vesti i događaji iz oblasti karijernog vođenja u Srbiji i Evropi /2018 Nedelja karijernog vođenja i savetovanja
  • 2. KARIJERA I MOBILNOST KARIJERA I MOBILNOSTBilten nacionalnog centra Euroguidance mreže br. 5 Predlog Standarda usluga KViS Pokretanje Europass-a u Srbiji Nove inicijative, vesti i događaji iz oblasti karijernog vođenja u Srbiji i Evropi /2018 Nedelja karijernog vođenja i savetovanja INTERNACIONALIZACIJA OBRAZOVANJA 34 04 13 22 30 24 16 26 18 28 32 KARIJERA I MOBILNOST BR. 5 08 PREDLOG STANDARDA USLUGA KViS U SRBIJI DRUGO NACIONALNO TAKMIČENJE DOBRIH PRAKSI U OBLASTI KViS KViS U SRBIJI - DOGAĐAJI I NOVOSTI NEDELJA KViS U EVROPI NEDELJA KViS U SRBIJI KViS U EVROPI - DOGAĐAJI I NOVOSTI PREDUZEDNIČKE KOMPETENCIJE INFO CENTAR O OBRAZOVANJU, PROJEKTIMA I MOBILNOSTI SAVETI ZA PRIPREMU ZA MOBILNOST MOJA ERAZMUS+ MOBILNOST - ISKUSTVA NASTAVNIKA IZ SRBIJE EUROPASS U SRBIJI
  • 3. Impressum Bilten Karijera i mobilnost br. 5 – decembar 2017. Bilten nacionalnog centra Euroguidance mreže u Srbiji Izdavač: Fondacija Tempus – Euroguidance centar Uređivački odbor: Marko Banković, Sofija Petrović, Ivana Vulić, Ružica Madžarević, Marija Filipović-Ožegović, Milena Jovanović, Sofija Mašić, Jovana Pavlović, Olivera Zogović Dizajn i priprema za štampu: Fondacija Tempus Lektura: Jovana Radić Ilustracije: Euroguidance centar / AVE media, European Guidance Week 2017, Adobe Stock, StockUnlimited, ZUOV, Eu - Coe youth partnership Štampa: Simbol Tiraž: 1.500 euroguidance.rs 03 Bilten nacionalnog centra Euroguidance mreže Drage kolege, Na stranicama petog broja biltena „Karijerno vođenje i mobilnost“, koji je pred vama, donosimo aktuelnosti u Srbiji i Evropi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja. Kao i do sada, novim brojem biltena želimo da obuhvatimo najnovije relevantne informacije o razvoju ove oblasti u Srbiji i u Evropi, predstavimo nove inicijative i materijale važne pre svega za rad karijernih praktičara, ali obuhvatimo i one koje bi bile značajne direktno i korisnicima usluga karijernog vođenja i savetovanja, kao i onima koji će biti učesnici pro- grama mobilnosti. Kao Euroguidance centar u Srbiji i deo Euroguidance mreže, koja već punih 25 godina podržava razvoj ove oblasti u Evropi, pruža relevantne in- formacije o karijernom vođenju i mobilnosti i umrežava sve koji se ovom oblašću bave, svojim aktivnostima i materijalima koje razvijamo nastojimo da podržimo sistem KViS u Republici Srbiji i Evropi. U 2017. godini bili smo posebno usmereni na saradnju i deljenje primera dobrih praksi sa kolegama iz Evrope, pre svega kroz organizaciju Nedelje karijernog vođenja i saveto- vanja u Srbiji i priliku da budemo domaćini ovogodišnjeg Prekograničnog seminara Euroguidance mreže, ugostivši oko 80 karijernih praktičara iz 12 zemalja. Pored tih i drugih aktivnosti našeg centra, na stranicama biltena koje su posvećene temi karijere moći ćete da se informišete i o drugim važnim događajima i novostima iz godine za nama. Deo posvećen mo- bilnosti, uz aktuelnosti, donosi nam i prva iskustva naših nastavnika sa Erazmus+ projekata mobilnosti i daje savete kako se što bolje pripremiti za mobilnost. Nadamo se da će naredne stranice biti informativne i korisne i da će vas podstaći da i dalje razvijate i unapređujete aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja. Pred peti rođendan Euroguidance centra u Srbiji, želimo da iskoristimo ovu priliku i da vam se zahvalimo što pratite naš rad i što ste zajedno sa nama posvećeni unapređenju karijernog vođenja, savetovanja i mobilnosti u Republici Srbiji. Tim Euroguidance centra Fondacija Tempus Euroguidance centar www.euroguidance.rs euroguidance@tempus.ac.rs 011/3342-430 Informativni centar Fondacije Tempus svakog radnog dana 10–18 časova Terazije 39, I sprat Fondacija Tempus Ruže Jovanović 27a 11000 Beograd www.tempus.ac.rs Elektronska verzija ovog biltena dostupna je na sajtu Euroguidance centra: www.euroguidance.rs.
  • 4. 01 KARIJERA I MOBILNOST 04 KARIJERA I MOBILNOST U OVOM BROJU DONOSIMO: U OVOM BROJU DONOSIMO: PREDLOG STANDARDA USLUGA KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U REPUBLICI SRBIJI Radna grupa, koju su sačinjavali eksperti i praktičari iz sektora obrazovanja, zapošljavanja i mladih, završila je svoj rad na pripremi Predloga Standarda usluga karijernog vođenja i saveto- vanja. Radnom grupom je rukovodio Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja na ini- cijativu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. O važnosti standarda kao meha- nizma obezbeđivanja kvaliteta u oblasti KViS razgovarali smo sa Tatijanom Glišić Milutinović, koordinatorkom ove radne grupe.
  • 5. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 05 Karijerno vođenje i savetovanje (KViS) prepoznato je kao značajna oblast, kako na nacionalnom tako i evropskom nivou, i zastupljeno je u mnogim relevantnim politika- ma usmerenim na zapošljavanje i obrazovanje. Na koji način se kon- cept karijernog vođenja i saveto- vanja definiše u kontekstu poje- dinca i savremenog tržišta rada? Danas se karijera posmatra kao kontinuirani lični i profesionalni razvoj, koji se ostvaruje aktivnim uključivanjem pojedinca u različite aktivnosti kojim se stiču znanja i veštine kroz formalno i nefor- malno obrazovanje i obučavanje, kao i različite vrste radnih angažmana. Kao podrška razvoju veština potrebnih za upravljanje tokom karijere, razvija se koncept celoživotnog karijernog vođenja i savetovanja, koji podrazumeva niz aktivnosti i usluga kojima poje- dinci pristupaju u bilo kom trenut- ku svog života kako bi se osnažili za donošenje karijernih odluka, prevazilaženje promena, planira- nje karijernog razvoja... Na koji način se ovako definisan koncept KViS oslikava u Predlogu Standarda? Naš sistem karijernog vođenja i savetovanja odlikuje heterogenost aktivnosti, ciljnih grupa kojima su namenjene i nosilaca aktivnosti. Stoga se, pri izradi Predloga Stan- darda težilo stvaranju okvira za uspostavljanje sistema kvalitetnih usluga kojim se kontinuirano pruža podrška razvoju pojedinca od naj- ranijeg uzrasta. Takođe, s obzirom da je razvoj veština upravljanja ka- rijerom cilj svih aktivnosti i usluga KViS, jedna od oblasti standarda posvećena je definisanju kom- petencija, dakle znanja, veština i stavova potrebnih pojedincu za donošenje obuka i upravljanje ka- rijernim promenama. Pomenuli ste da je cilj izrade Standarda bio stvaranje okvira za unapređenje sistema usluga KViS. Sada, kada je rad na izradi Pre- dloga Standarda završen, šta biste istakli kao njihovu osnovu svrhu? Standardi usluga KViS mogu da posluže organizacijama i praktičarima koji pružaju usluge KViS kao osnova za planiranje, ra- zvoj, evaluaciju ili unapređivanje usluga, tako da budu dostupne svim korisnicima iz određene ciljne grupeidadoprinoserazvojuveština upravljanja karijerom kod kori- snika. Svaka od oblasti standarda ostvaruje posebnu svrhu za kori- snike,praktičare, organizacije koje pružaju usluge, kao i smernice za organizacije koje obrazuju i obučavaju kari- jerne praktičare. Aktivnosti KViS u Srbiji spro- vode osnovne i srednje škole, visokoškolske ustanove, Nacionalna služba za zapošljavanje, kancelarije za mlade i omladinske organizacije, kao i mnogobrojni drugi učesnici. Na koji način različiti pružaoci usluga KViS mogu koristiti stan- darde u svom radu? Jedna od oblasti standarda – Orga- nizacioni standardi – praktično definiše uslove, zahteve i prin- cipe na kojima se zasniva kvalitet pružanja usluga, koji uključuje dostupnost usluga, kontinuirano unapređivanje kvaliteta, pouzda- nost pruženih informacija, ade- kvatnost uslova i slično. Stoga orga- nizacije koje pružaju usluge KViS mogu iskoristiti standarde kao smernice za razvoj i unapređenje svoje politike i prakse. Standardi programa, još jedna od oblasti standarda, definišu ključne struk- turalne elemente kvalitetnog programa, te mogu biti smer- nice organizacijama pri razvoju i unapređenju programa KViS. U Srbiji ne postoji profesija kari- jernog savetnika, već usluge KViS sprovode praktičari različitih stru- ka sa različitim iskustvom u obla- sti. Na koji način standardi mogu da doprinesu unapređenju kom- petencija karijernih praktičara? Još jedna od oblasti standarda – Standardi kompetencija karijernih praktičara – definiše opšte kom- petencije koje treba da poseduju svi karijerni praktičari, bez obzi- ra na uslugu koju pružaju, kao i specifične kompetencije koje su važne za praktičare u zavisnosti od usluge koju obavljaju (informi- sanje, savetovanje, obučavanje). Ovi standardi su dobro polazište za samoprocenu praktičara i planiranje ličnog profesional- nog usavršavanja, ali i za razvoj i unapređivanje programa stalnog profesionalnog usavršavanja kari- jernih praktičara, poput obuka za nastavnike i stručne saradnike. Govorili smo o tome da je pojedi- nac u centru aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i da je osno- vni cilj ovih aktivnosti podrška pojedincu u razvoju veština uprav- ljanja karijerom. Da li i na koji način Predlog Standarda uslu- ga KViS može koristiti poje- dincima u karijernom razvoju? Standardi su usmereni na poje- dinca i u skladu sa tim postavljaju zahtev da se usluge i aktivnosti KViS razvijaju u skladu sa ispitanim potrebama. Istovremeno, Stan- dardi veština upravljanja karije- rom konkretno omogućavaju po- jedincima da razumeju i preuzmu odgovornost za svoj karijerni ra- zvoj. Ovaj okvir se može koristiti za samoprocenu sopstvenih kom- petencija za upravljanje karije- rom i odabir usluga KViS sa ciljem unapređenja ovih kompetencija i osnaživanja za dalje upravljanje karijerom. Standardi usluga KViS mogu da posluže orga- nizacijama i praktičarima koji pružaju usluge KViS kao osnova za planiranje, razvoj, eva- luaciju ili unapređivanje usluga, tako da budu dostupne svim korisnicima iz određene ciljne grupe i da doprinose razvoju veština uprav- ljanja karijerom kod korisnika.
  • 6. 01 KARIJERA I MOBILNOST OBLAST KOMPETENCIJA ISHODI 1. Otkrivanje i razumevanje sebe 1.1. Istraživanje sebe u kontekstu ličnog i profesionalnog razvoja 1.1.1. Razume značaj procene sopstvenih karakteristika* za profesionalni razvoj. 1.1.2. Identifikuje znanja i veštine stečene kroz obrazova- nje i radno iskustvo. 1.1.3. Izdvaja sopstvena prethodna obrazovna, radna i životna iskustava sa ciljem razumevanja motiva i prepreka za lični i profesionalni razvoj. 1.1.4. Analizira sopstvena karakteristična ponašanja u različitim okruženjima radi razumevanja vrednosti, intereso- vanja, stilova učenja. * Znanja, veštine, stavovi i sposobnosti, vrednosti, intereso- vanja, osobine ličnosti. 1.2. Formiranje slike o sebi u odnosu na obrazovne i karijerne mogućnosti 1.2.1. Razume značaj kontinuiranog učenja i unapređiva- nja sopstvenih karakteristika za lični i profesionalni razvoj. 1.2.2. Procenjuje nivo razvijenosti sopstvenih karakteristi- ka u odnosu na zahteve obrazovnih i karijernih opcija. 1.2.3. Prepoznaje svoje jake strane i prioritetne oblasti za dalji lični i profesionalni razvoj. 1.2.4. Predstavlja sopstvene karakteristike u različitim obrazovnim i karijernim situacijama (npr. predstavljanje poslodavcu, izrada CV-ja, motivacionog pisma). 2. Sagledavanje mogućnosti sveta obrazovanja i sveta rada 2.1. Izbor relevantnih izvora informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima 2.2. Aktivno i kontinuirano informisanje o obrazovnim i karijernim mogućnostima 2.3. Korišćenje relevantnih informacija radi donošenja odluka 2.1.1. Poznaje različite izvore informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima. 2.1.2. Razume važnost ažurnih, tačnih i pouzdanih izvora informacija. 2.1.3. Kritički procenjuje različite izvore informisanja o obrazovnim i karijernim mogućnostima. 2.2.1. Uviđa značaj sveobuhvatnog informisanja o prome- nama u svetu obrazovanja i na tržištu rada. 2.2.2. Prikuplja informacije kroz susrete sa predstavnicima sveta rada i obrazovanja, kao i direktnim uključivanjem u svet rada (npr. posete, umrežavanje, volontiranja, prakse, radno angažovanje). 2.2.3. Koristi informaciono-komunikacione tehnologije za prikupljanje i praćenje informacija o svetu obrazovanja i tržištu radа. 2.3.1. Uviđa značaj blagovremenog donošenja odluka zasnovanih na prikupljenim informacijama. 2.3.2. Bira informacije uzimajući u obzir sopstvene karakteristike i prioritete daljeg razvojа. 2.3.3. Donosi odluke razmatrajući prikupljene informacije i sopstvene životne okolnosti. 06 KARIJERA I MOBILNOST U ovom broju biltena „Karijera i mobilnost“ ekskluzivno donosimo jednu od oblasti standarda – Standarde veština upravljanja karijerom – koji definišu relevantne kompetencije i njihove ishode. Celokupan predlog standarda dostupan je na sajtu Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja: http://www.zuov.gov.rs/wp-content/uploads/2016/09/Standardi-KVIS-PREDLOG.pdf.
  • 7. BILTEN br. 5 02 OBLAST KOMPETENCIJA ISHODI 3. Kreiranje karijere 3.1. Planiranje karijernog razvoja 3.2. Praćenje i vrednovanje karijernog razvoja 3.3. Upravljanje karijernim razvojem u situacijama/uslovima prelaznih perioda i neočekivanih promena 3.1.1. Uviđa važnost postavljanja ciljeva i istrajavanja u njihovom ostvarivanju. 3.1.2. Određuje dugoročne i kratkoročne ciljeve ličnog i profesionalnog razvojа. 3.1.3. Identifikuje različite načine za ostvarivanje postav- ljenih ciljeva i prevazilaženje barijera. 3.1.4. Prepoznaje različite prilike za učenje (formalne, nefor- malne, informalne) radi ostvarivanja sopstvenih karijernih ciljeva. 3.2.1. Proverava primenljivost sopstvenih veština u različi- tim ulogama, obrazovnim i radnim okruženjima. 3.2.2. Koristi povratne informacije iz obrazovnog i radnog okruženja za dalji lični i profesionalni razvoj. 3.2.3. Analizira donete oduke, njihovu realizaciju i sopstve- nu odgovornost u tome. 3.2.4. Prilagođava i menja ciljeve na osnovu novih uvida stečenih kroz učenje i radno iskustvo. 3.3.1. Identifikuje potencijalne probleme/rizike u karijer- nom razvoju. 3.3.2. Razume i prihvata neočekivane promene kao sastavni deo karijernog razvoja. 3.3.3. Bira strategije i osmišljava moguća rešenja problema u cilju adaptacije u uslovima prelaznih perioda i neočekivanih promena. 3.3.4. Mobiliše sopstvene kognitivne i emocionalne kapa- citete pri donošenju odluka u situacijima prelaznih perioda i neočekivanih promena. 3.3.5. Prepoznaje različite vidove socijalne podrške i po potrebi ih koristi. STANDARDI VEŠTINA UPRAVLJANJA KARIJEROM BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 07
  • 8. 01 KARIJERA I MOBILNOST DRUGO NACIONALNO TAKMIČENJE DOBRIH PRAKSI U OBLASTI KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U Srbiji je 2017. godine po drugi put organizovano Nacionalno takmičenje dobrih prak- si u oblasti karijernog vođenja i savetovanja, kao deo zajedničkih aktivnosti u okviru Euroguidance mreže. Pored Euroguidance centra u Srbiji, i centri u Češkoj Republici i Slovačkoj objavili su pozive ustanovama, organizacijama i pojedincima da prijave uspešno sprovedene aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja. Aktivnosti koje su nagrađene na nacionalnom nivou predstavljene su i na evropskom nivou u zajedničkoj publikaciji koja je posvećena takmičenju. Takođe, aktivnosti su prikazane i kroz učešće predstavnika nagrađenih organizacija na većem broju konferencija i seminara u orga- nizaciji Euroguidance mreže. 08 KARIJERA I MOBILNOST 2017
  • 9. BILTEN br. 5 02 Konkurs za Nacionalno takmičenje dobrih praksi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji bio je otvoren od 26. jula do 17. septembra. Prijavljeno je ukupno 20 aktivnosti, čiji kvalitet je razmatrala šestočlana komisija, sačinjena od predstavnika Mini- starstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Mini- starstva omladine i sporta, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Beogradske otvorene škole i Euroguidance centara iz Srbije i Hrvatske. Kvalitet prijavljenih aktivnosti su rangirali procenjujući u kojoj meri prijavljena aktivnost doprinosi razvoju veština upravljanja karijerom kod ciljne grupe za koju je aktivnost osmišljena. Istovremeno su razmatrali i usaglašenost aktivnosti sa potrebama ciljne grupe, definisanim ciljevima, kao i da li se aktivnosti eva- luiraju i u kojoj meri ih je moguće primeniti u drugim sredinama. Komisija je odlučila da dodeli tri nagrade, četiri priznanja i tri pohvalnice. Svečano proglašenje nagrađenih održano je u sklopu pete nacionalne Eu- roguidance konferencije „Karijerno vođenje i saveto- vanje u Republici Srbiji i Evropi“ 6. oktobra 2017. go- dine u Beogradu. Kurs „Veštine upravljanja karije- rom“, koji je 2016. godine osvojio prvu nagradu na na- cionalnom Euroguidance takmičenju dobrih praksi u oblasti karijernog vođenja i savetovanja, od 2017. godine realizuje se i kao onlajn kurs. Osnovni cilj kursa je da stu- dente osposobi za uključivanje u tržište rada i aktivno uprav- ljanje karijernim razvojem. On obuhvata različite teme koje se sprovode na moodle plat- formi, kao i izbornu sesiju umrežavanja sa pred- stavnicima privrednog sektora kroz razgovor uživo. Kurs realizuje Centar za razvoj ka- rijere i savetovanje studenata Univer- ziteta u Beogradu u saradnji sa fakultetima Uni- verziteta u Beo- gradu. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 09
  • 10. 01 KARIJERA I MOBILNOST POBEDNICI Centar „Jaki mladi“ pruža usluge nezaposle- nim mladima koji napuštaju domove za decu bez roditeljskog staranja i hraniteljske porodice, kao i mladima koji žive u siromaštvu, bez pristupa so- cijalnim uslugama. Usluge su usmerene na sve aspekte njihovog osetljivog položaja – nedostatak odgovarajućeg obrazovanja i nedovoljna razvijenost životnih veština i veština zapošljivosti. Da bi razvili ove veštine, korisnici imaju na raspolaganju sledeće usluge: individualno psihosocijalno i karijerno savetovanje, obuke za razvoj veština zapošljivosti, prekvalifikacije, obezbeđivanje prakse i prvog rad- nog iskustva. Ove usluge razvijaju svi relevantni učesnici – zaposleni u ustanovama socijalne zaštite, poslodavci, staratelji/hranitelji, organizacije civilnog društva i sami mladi. Aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja koje ovaj centar realizuje u skladu su sa unapred definisanim ciljevima i jasno su povezane sa razvojem veština upravljanja karijerom. Uz to, aktivnosti su u pot- punosti prilagođene potrebama osetljive grupe korisnika sa kojom centar radi. Izdvajaju se i sveobuhvatnošću usluga i pažljivo razrađenom me- todologijom rada, koja ima u vidu osobenosti ciljne grupe, a koja obuhvata i izradu individualnih plano- va, postupnost i postepeno vođeno prolaženje kroz manje korake uz podršku karijernog savetnika. NACIONALNOG TAKMIČENJA 2017 10 KARIJERA I MOBILNOST PRVA NAGRADA CENTAR„JAKI MLADI“ FONDACIJA„SOS DEČIJA SELA SRBIJA“
  • 11. BILTEN br. 5 02 DRUGA NAGRADA AKTIVNOST„KADA PORASTEM BIĆU…“ UDRUŽENJE GRAĐANA„CONNECTING PEOPLE“, PANČEVO „Kada porastem biću…“ je letnji edukativan program koji je nastao nakon razgovora sa mladima i analize Strategije brige o mladima Grada Pančeva 2014–2017. Program je name- njen mladima od 14 do 18 godina koji nisu odlučili u kojoj srednjoj školi odnosno na kom fakultetu će nastaviti dalje školovanje. Kroz niz radionica zasnovanih na metodama neformalnog obrazovanja njima je omogućeno da steknu i/ ili unaprede transverzalne veštine, upoznaju se sa različitim zanimanjima i preispitaju svoja interesovanja. Nagrađeni program „Kada porastem biću…“ je primer lokalne inicijative koja, kreativno i pristupačno, radi na razvijanju veština upravljanja karijerom kod mladih. Ak- tivnosti su osmišljene tako da mladi u slobodno vreme, tokom letnjeg raspusta, kroz zanimljive radionice bolje upo- znaju sebe, mogućnosti u svojoj sredini i dobiju podršku u procesu donošenja odluka značajnih za karijeru. Poseban kvalitet programa je prilagodljivost obuke, praćenje potreba učesnika, kao i sveobuhvatan pristup celokupnom procesu donošenja odluka. TREĆA NAGRADA AKTIVNOST„OBUKA IZ KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA ZA UČENIKE ZAVRŠNIH RAZREDA“ EKONOMSKO-TRGOVINSKA ŠKOLA, POŽAREVAC Obuka iz karijernog vođenja i savetovanja omogućava učenicima da prepoznaju i analiziraju svoja interesovanja, sposobnosti i veštine, upoznaju puteve obrazovanja i kari- jere, uvide značaj informacija i analize raspoloživih resursa, što omogućava da donesu samostalne karijerne odluke. Obuka je namenjena učenicima trećeg i četvrtog razreda i sprovode je pedagog škole, nastavnici i učenici koji žele da postanu njihovi saradnici. Učenici-saradnici zajedno sa pedagogom osmišljavaju i realizuju radionice. Određene radionice su osmišljene tako da zahtevaju i angažovanje roditelja učenika. Na kraju obuke popunjavaju evaluacione listiće i sami polaznici usmeno analiziraju koliko se razlikuje njihova procena veština, interesovanja, sposobnosti – pre i nakon obuke. Nagrađena obuka je primer kako se uspešno mogu ispla- nirati i sprovoditi aktivnosti karijernog vođenja i saveto- vanja u kontekstu srednje škole. Ističe se sveobuhvatnim pristupom i nizom aktivnosti koje doprinose razvoju veština upravljanjakarijeromkodučenika, kaoikombinovanomme- todologijom individualnog i grupnog rada. Primer se izdvaja i aktivnim uključivanjem učenika i roditelja u sprovođenje aktivnosti, kao i prilagođavanjem i korišćenjem raznovrsnih resursa dostupnih u ovoj oblasti. Први сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Увод у обуку , истицање значаја и улоге  каријерног вођења и саветовања 2. У свету интересовања 3. Способности Другги сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. У свету вештина и способности 2. Шта волиш да радиш у слободно време 3. У свету врлина и вредности Трећи сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Моја и туђа процена 2. Занимања и области рада 3. Значај информација и анализа средине Четврти  сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. . Познајем занимања, путеве образовања и каријере 2. Вештине конкурисања и ЦВ 3. Интервју Пети  сет радионица каријерног вођења и саветовања са ученицима: 1. Волонтеризам 2. Шта је утицало на твоју одлуку 3. Како видим себе за 10  година КАРИЈЕРНО ВОЂЕЊЕ И САВЕТОВАЊЕ - ОБУКА УЧЕНИКА ЗАВРШНОГ РАЗРЕДА- BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 11
  • 12. 01 KARIJERA I MOBILNOST Uz nagrade i priznanja dodeljene su i pohvalnice: Pohvalnica za inicijativu u razvoju aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i kreativnu upotre- bu IKT-a u karijernom informisa- nju dodeljuje se Tehničkoj školi u Knjaževcu – za primer prakse pod nazivom „Pametno promišljaj, na- pravi pravi izbor“; Pohvalnica za inicijativu u razvo- ju aktivnosti karijernog vođenja i savetovanja i uključivanje vršnjačkih edukatora dodeljuje se Centru za edukaciju i socijalno uključivanje iz Loznice – za praksu pod nazivom „Obuka vršnjačkih edukatora za realizovanje aktivno- sti KViS u srednjim školama“; Pohvalnica za planiranje aktivnosti karijernog informisanja i orga- nizovanje mentorstva tokom praksi dodeljuje se Razvojnom biznis- centru iz Kragujevca – za primer prakse pod nazivom „Letnja praksa za učenike srednjih škola“. NACIONALNO TAKMIČENJE PRIZNANJA PORED PRVE TRI NAGRADE, KOMISIJA JE ODLUČILA DA DODELI PRIZNANJA ZA ČETIRI PRIMERA PRAKSE ČIJI SE KVALITET ISTICAO U ODREĐENIM OBLASTIMA 2017 NCGA 2017 Svi nagrađeni primeri dobre prakse iz Češke Republike, Slovačke i Srbije predstavljeni su u zajedničkoj publikaciji The National Career Guidance Awards 2017 koju možete preuzeti sa Euroguidance sajta. - Кућа легата јавне приходе - Служба за централизоване јавне набавке и контролу набавки града Београда - Секретаријат за имовинске и правне послове - Служба за интерну ревизију града Београда - Градско веће - Секретаријат за послове одбране, ванредних ситуација, комуникације и координацију односа са грађанима Инфостан технологије“ - Музеј афричке уметности: збирка Веде и др Здравка Печара Mедицински факултет, Факултет за физичку хемију , Хемијски факултет Учитељски факултет - Зоолошки врт града Београда д.о.о. - Арена Београд д.о.о. - ЈКП Зеленило Београд - ЈВП „Београдводе“ ЦЕНТАР ЗА РАЗВОЈ КАРИЈЕРЕ Универзитета уБеограду Priznanje za primer dobre prakse korišćenja novih tehnologija u oblasti ka- rijernog vođenja i saveto- vanja dodeljuje se Sonji Šovljanski sa Univerziteta u Novom Sadu – za praksu pod nazivom „Virtuelni intervju za posao“; Priznanje za primer dobre prakse inovativnog pristupa u osmišljavanju i sprovođenju aktivnosti karijernog informisanja dodeljuje se Gimnaziji Zaječar – za praksu pod nazivom „Tvoj predmet meni znači“; Priznanje za primer dobre prakse efikasnog planiranja i sprovođenja aktivnosti karijernog in- formisanja dodeljuje se Gimnaziji „Branko Radičević“ iz Stare Pazove – za praksu pod nazivom „Senka na poslu“; Priznanje za primer dobre prakse sveobuhvatnog planiranja programa, pri čemu se posebno ističe priprema polaznika za učestvovanje u programu praksi i evaluacija progra- ma, dodeljuje se Centru za razvoj karijere i savetovanje studenata Univerziteta u Beogradu – za praksu pod nazivom „BG praksa“. 12 KARIJERA I MOBILNOST
  • 13. BILTEN br. 5 02 U maju 2017. godine nastavnici, stručni saradnici i učenici iz 16 škola širom Srbije imali su priliku da predstave svoje aktivnosti karijer- nog vođenja i savetovanja na, sada već tradicionalnom, Sajmu školskih timova za KViS Beogradske otvorene škole. U sklopu Sajma održana je i dode- la nagrada školskim timovima iz Politehničke škole iz Kragujevca, Gimnazije„BrankoRadičević“izStare Pazove, Hemijsko-tehnološke škole iz Subotice i Srednje škole „Dragačevo“. Kriterijumi izbora nagrađenih timova bili su kvalitet izrađenog programa i plana za KViS, raznovrsnost i obuhvat učenika sprovedenim aktivnostima, kao i izgrađenost resursa, partner- stva i kapaciteta školskog tima. Sajam je organizovala Beogradska otvorena škola u saradnji sa fon- dacijom „Solidar Suiss“, Privrednom komorom Srbije i Ministarstvom pro- svete, nauke i tehnološkog razvoja. Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih predstavlja jednu od ak- tivnosti projekta „Podsticanje zapošljavanja mladih“ nemačke razvojne saradnje, koju spro- vodi Nemačka organizacija za međunarodnu saradnju GIZ. U okvi- ru nacionalnog dijaloga razmatra- ju se novi pristupi i novi izazovi u oblasti unapređenja zapošljavanja i zapošljivosti mladih u Srbiji. Da bi se definisale preporuke za buduće delovanje u ovoj oblasti, 1. novembra 2017. godine u Beogradu je održana konferencija pod nazivom „Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih: novi pristupi, novi izazovi“, u saradnji sa relevantnim ministarstvi- ma i projektnim partnerima. Konfe- rencija je okupila veliki broj učesnika, kako donosioce odluka, predstavnike različitih državnih institucija, nevla- dinih organizacija i privrede, tako i mlade koji su učestvovali u različitim programima zapošljavanja. KViS u Srbiji Pored konferencijâ, kao deo nacionalnog dijaloga sprovodi se kampanja pod nazivom „Bi- ram da se pokrenem“, čiji je cilj da mlade inspiriše na ak- ciju predstavljanjem različitih primera karijera i modela u- speha. Više informacija o pro- jektnim aktivnosima možete pronaći na: www.biramdasepokrenem.rs www.odskoledoposla.org DOGAĐAJI I NOVOSTI BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 13 Nacionalni dijalog za zapošljavanje mladih Treći sajam školskih timova za KviS
  • 14. 01 KARIJERA I MOBILNOST PROGRAM RADNIH PRAKSI BEOGRADSKE OTVORENE ŠKOLE ZA MLADE IZ SRBIJE POKRENUTA INICIJATIVA ZA USPOSTAVLJANJE NACIONALNOG MODELA STUDENTSKE PRAKSE DOGAĐAJIProgram „PRAKSAM“ omogućava mladima da steknu radno iskustvo i unaprede svoja znanja i veštine obavljanjem tromesečne radne prakse u različitim privrednim subjektima širom Sr- bije. Cilj programa je promovisanje kvaliteta radnih praksi, koji uključuju postavljanje ciljeva učenja i obuke, obezbeđen sistem mentorstva, ograničeno trajanje prakse, potpisivanje ugovora kojima se regulišu uslovi radne prakse i dodelu sertifikata nakon obavljene prakse. Program realizuje Beogradska otvorena škola u sklopu projekta „PRAKSAM III – Uvođenje mla- dih u svet rada kroz radne prakse“, u partner- stvu sa Privrednom komorom Srbije i Američkom privrednom komorom, a uz podršku Ministarstva omladine i sporta. U oktobru 2017. godine pokrenut je projekat „Moj grad – moj izbor – moja karijera“, koji zajednički re- alizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Privredna komora Srbije i Stalna konfe- rencija gradova i opština. Cilj ovog projekta je da uspostavi održiv model studentske prakse, koji će studentima omogućiti da steknu prva radna iskustva i unaprede svoje veštine i znanja potreb- na na tržištu rada. Na okruglom stolu održanom u Beogradu članovi su istakli „BG praksu“ Centra za razvoj karijere i savetovanja studenata Univerziteta u Beogradu kao dobar primer saradnje lokalne samouprave i Univerziteta. Rad na uspostavljanju modela kvalitetne prakse, prema najavama, biće nastav- ljen održavanjem okruglih stolova u drugim gra- dovima. 14 KARIJERA I MOBILNOST
  • 15. BILTEN br. 5 02 EPALE EPALE PLATFORMA ZA OBRAZOVANJE ODRASLIH I NOVOSTI PROGRAM „ZNANJEM DO POSLA“ Od početka 2017. godine Republika Srbija učestvuje u radu EPALE platforme, koja je na- menjena umrežavanju profesionalaca i razmeni dobrih praksi u oblasti obrazovanja odraslih. Registracijom svog profila možete se obavestiti o događajima i novinama o različitim temama u oblasti obrazovanja odraslih, što uključuje i teme iz oblasti karijernog vođenja i savetovanja. Dostupni su različiti članci, nastavni materijali i drugi resursi, a u okviru saradničkih prostora možete se priključiti razmeni iskustava kolega iz cele Evrope. Predstavnici organizacija mogu da pronađu pozive za saradnju na projektima čija je tema karijerno vođenje i savetovanje odraslih. Istovremeno, predstavnici organizacija mogu da kroz blog opišu svoje aktivnosti i događaje i tako doprinesu razmeni iskustva. Detaljnije razmotrite ovu oblast registracijom svog profila na: https://ec.europa.eu/epale/en/user/register Aktivnosti programa pod nazivom „Od obrazovanja do zapošljavanja: razvoj veština mladih i privatno- javnih partnerstava u Republici Srbiji“ (From Edu- cation to Employment (E2E) – Youth Skills Deve- lopment and Public Private Partnership in Serbia), skraćeno „Znanjem do posla“, usmerene su na sledeće ciljeve: • podršku unapređivanju javnih politika u oblasti zapošljavanja mladih i društvenih inovacija; • povećanje zapošljivosti mladih primenom inova- tivnih modela za smanjenje nezaposlenosti. Od početka programa u pet pilot-opština i pilot- gradova testiraju se modeli za smanjenje nezapo- slenosti mladih i povećanje zapošljivosti mladih. Detaljnije o ovim modelima možete pročitati na zvaničnoj internet prezentaciji programa: www.znanjemdoposla.rs BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 15
  • 16. 01 KARIJERA I MOBILNOST 16 KARIJERA I MOBILNOST SLAVIMO KARIJERNO VOĐENJE: NEDELJE KARIJER SAVETOVANJA U SEDMA EVROPSKA KONFERENCIJA O POLITIKAMA I PRAKSAMA CELOŽIVOTNOG VOĐENJA C entralni događaj evropske nedelje je bila Konferencija o politikama i praksama celoživotnog vođenja, koja se svake druge godine održava u državi koja u tom periodu predsedava EU i kao takva predstavlja nastavak aktivnosti ELGPN mreže (Evropske mreže politika celoživotnog vođenja), koja je organizovala ove konferencije do 2015. godine. Konferencija je otvorena plenarnim izlaganjima predstavnika Evropske komisije i CEDEFOP-a o politikama celoživotnog vođenja u Evropi i inicijativama za njihovo unapređenje, kao i predstavljanjem primera sprovođenja strategije karijernog vođenja u Estoniji i analizom Univerziteta u Jivaskuli (Finska) na koji način karijerno vođenje doprinosi upravljanju karijernim putanjama i tranzicijama. Nakon toga je usledila panel-diskusija o trenutnom stanju celoživotnog vođenja u Evropi, da bi prvi deo programa bio završen zvaničnom proslavom 25-godišnjice rada Euroguidance mreže. Program je nastavljen kroz paralelne sesije, na kojima su učesnici mogli da na osnovu predstavljenih primera, ali i jedni od drugih, saznaju više o najnovijim inicijativama u ovoj oblasti u Evropi. Materijali sa ove konferencije, kao i snimci sesija, dostupni su na sajtu događaja: http://innove.ee/en/lifelong-guidance/guidance-week-registration.
  • 17. BILTEN br. 5 02 BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 17 U poslednjoj nedelji septembra 2017. godine u Talinu je tokom estonskog predsedavanja Evrop- skom unijom organizovana prva Ev- ropska nedelja celoživotnog vođenja u organizaciji estonskog Ministar- stva obrazovanja i istraživanja, CE- DEFOP-a i Fondacije Innove, u okviru koje funkcioniše estonski Eurogui- dance centar. Celonedeljni program je okupio više od 200 učesnika iz 35 evrop- skih zemalja sa ciljem da razmene znanja i iskustva o upotrebi IKT-a u celoživotnom vođenju i diskutuju o mogućnostima za saradnju i o koor- dinaciji aktivnosti čiji je cilj da una- prede veštine upravljanja karijerom građana širom Evrope. RNOG VOĐENJA I U EVROPI I SRBIJI CAREERSNET Nedelja je započeta pokreta- njem nove mreže eksperata, čiji je cilj prikupljanje uporedivih podataka o sistemima karijer- nog vođenja, da bi se uspostavi- la baza kojom će koordinirati CEDEFOP, a koja će moći da se koristi za razvoj novih alata na evropskom nivou. Više infor- macija o radu ove nove evrop- ske mreže možete saznati na sajtu CEDEFOP-a: http://www. cedefop.europa.eu/en/events- and-projects/networks/career- snet. SASTANAK EUROGUIDANCE MREŽE Nedelja je završena sastankom Eu- rogudiance mreže 29. septembra, na kom je predstavljen novi sajt ove mreže i dogovoreni pravci razvoja u naredne tri godine. EmployID konzorcijum U okviru ove nedelje održan je i dvodnevni sastanak EmployID pro- jekta. Cilj ovog istraživačkog pro- jekta je da podrži nacionalne službe za zapošljavanje i njihove zaposlene da se prilagode promenama koje se dešavaju na tržištu rada, tako što olakšava razvoj njihovih profesio- nalnih identiteta. Više o projektu možete saznati na: https://employid.eu/
  • 18. 01 KARIJERA I MOBILNOST NEDELJA KARIJERNOG VOĐENJA I SAVETOVANJA U REPUBLICI SRBIJI Nakon Evropske nedelje karijernog vođenja, Fondacija Tempus – nacionalni Euroguidance centar je organizovao Nedelju karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji od 3. do 6. oktobra 2017. godine. Ovakva inicijativa je pokrenuta prvi put sa idejom da okupi pred- stavnike svih aktera u ovoj oblasti na više događaja objedinjenih u jednu nedelju. Cilj ove inicijative je informisanje učesnika o novo- stima u oblasti KViS na nacionalnom i evropskom nivou, razmena znanja i iskustva, kao i mogućnost da ostvare kontakte i prodube saradnju sa kolegama iz zemlje i inostranstva. 07 KARIJERA I MOBILNOST 18 KARIJERA I MOBILNOST
  • 19. BILTEN br. 5 02 PETA NACIONALNA EUROGUIDANCE KONFERENCIJA Nacionalni centar Euroguidance mreže, u saradnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog ra- zvoja i Ministarstvom omladine i sporta, organizovao je petu nacio- nalnu Euroguidance konferenciju pod nazivom „Karijerno vođenje i savetovanje u Republici Srbiji i Evropi“, koja se održala u petak, 6. oktobra 2017. godine, u hotelu „Metropol“ u Beogradu. Konfe- rencija je održana u sklopu Nedelje karijernog vođenja i savetovanja u Srbiji. U odnosu na prethodne, peta Eu- roguidance konferencija imala je naglašeniju dimenziju razmene prakse sa kolegama iz Evrope, te je čitava sesija bila posvećena pri- kazivanju trenutnog stanja razvoja ove oblasti u drugim evropskim državama. To je uključivalo pred- stavljanje uspešnih primera prakse iz Češke i Slovačke, kao i upoznava- nje sa situacijom u Portugalu, Češkoj, Mađarskoj, Hrvatskoj i Slovačkoj. U bloku posvećenom novinama na nacionalnom nivou bilo je reči o aktuelnostima poput razvoja stan- darda usluga KViS u Republici Srbiji, kao i o inovacijama, pravcima ra- zvoja i izazovima u oblasti KViS kroz panel-diskusiju, koja je uključila predstavnike različitih učesnika u ovoj oblasti. Konferenciji je prisustvovalo oko 150 karijernih praktičara iz Srbije – nastavnika i stručnih saradnika iz osnovnih i srednjih škola, savetnika Nacionalne službe za zapošljavanje, predstavnika kancelarija za mlade, udruženja i asocijacija, predstavni- ka akademske zajednice i centara za razvoj karijere, kao i oko 30 kari- jernih praktičara, eksperata i pred- stavnika Euroguidance nacionalnih centara iz drugih zemalja Evrope. Prezentacije sa konferencije dostupne su na sajtu Euroguidance centra, a snimak celokupne konfe- rencije može se pronaći na YouTube kanalu Fondacije Tempus. Zvanično pokrenut Europass u Srbiji Prezentacijom Filipa Tisoa, eksper- ta iz Evropskog centra za razvoj stručnog obrazovanja i obuka (CE- DEFOP), u okviru nacionalne Eu- roguidance konferencije i Nedelje karijernog vođenja i savetovanja, zvanično je pokrenut Europass u Srbiji. Tokom prezentacije prika- zani su dokumenti i alati razvijeni u okviru ove inicijative, a predstavnici Fondacije Tempus – nacionalnog Europass centra predstavili su svo- je aktivnosti, kao i nacionalni Eu- ropass veb-sajt www.europass.rs. Vebinar„Mogućnosti za karijerne praktičare u okviru EPALE platforme“ Vebinar je karijernim praktičarima predstavio resurse i mogućnosti u okviru ove velike evropske plat- forme posvećene obrazovanju odraslih. Konferenciji je prisustvovalo oko 150 karijernih praktičara iz Srbije i oko 30 njihovih kolega iz Evrope BILTEN br. 5 02BILTEN br. 5 08BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 19
  • 20. 01 KARIJERA I MOBILNOST CROSS-BORDER Dvanaesti prekogranični seminar Euroguidance mreže Jedna od najuspešnijih inicijativa i primera saradnje u okviru Euroguidance mreže su prekogranični seminari (Cross-Border seminars – CBS). Nastali su sa idejom razmene do- brih praksi i iz želje da se stvori prilika za diskusiju karijernih praktičara, savetnika, ekspera- ta i donosilaca odluka iz zemalja učesnica. Od prvog seminara, koji je održan 2005. godine na inicijativu triju zemalja – Austrije, Češke i Slovačke – kojima se, u narednim godinama, priključivalo sve više zemalja, preko 2014. godine kada se Srbija pridružila ovoj inicijativi, stižemo i do 2017. godine, kada je Beograd prvi put bio domaćin jednog ovakvog seminara. Dvanaesti po redu prekogranični seminar Euroguidance mreže održao se u Beogradu 4. i 5. oktobra 2017. godine, kao još jedan u nizu događaja u okviru Nedelje karijernog vođenja u Srbiji. Okupio je 80 učesnika iz 12 evropskih zemalja – Austrije, Češke, Hrvatske, Nemačke, Finske, Mađarske, Poljske, Portugala, Rumunije, Slovačke, Slovenije i Srbije. Tema semi- nara bila je Karijerno vođenje 4.0 – Inovativne prakse za nove veštine. Ideja seminara je da informiše o inovativnim praksama, posebno onim koje koriste informaciono-ko- munikacione tehnologije (IKT), a koje razvijaju prvenstveno veštine upravljanja karije- rom, uz ostale veštine neophodne u kontekstu savremenog društva. Upravo pojam ka- rijerno vođenje i savetovanje 4.0 upućuje na 4.0 oznaku, koja se često upotrebljava u kontekstima obrazovanja, industrije i drugih oblasti da naznači tzv. četvrtu indu- strijsku revoluciju, koja je nastala probojem IKT-a u sve sfere čovekovog života i rada. Program seminara je podrazumevao uvodnu i zaključnu plenarnu sesiju, kao i 15 paralel- nih radionica, podeljenih u četiri vremenske celine. Uvodno plenarno predavanje ticalo se uloge informaciono-komunikacionih tehnologija u karijernom vođenju i savetovanju danas, kao i inovativnih pristupa ovoj oblasti u Evropi, a na pomenutu temu izlagala je gđa Jana Ketunen sa Instituta za istraživanja u oblasti obrazovanja Univerziteta u Jivaskuli (Finska). Na zaključnoj plenarnoj sesiji ispred Evropskog centra za razvoj stručnog obrazovanja i obuka (CEDEFOP) izlagao je g. Pedro Moreno da Fonseka na temu dosadašnjeg korišćenja digitalnih tehnologija u celoživotnom vođenju, kao i narednim koracima u razvoju ove oblasti. Radionice su vodili stručnjaci i karijerni praktičari iz zemalja učesnica, a one se tematski mogu izdvojiti u nekoliko celina: koncept karijernog vođenja 4.0, primeri dobrih praksi, IKT u karijernom vođenju i savetovanju i različiti metodološki pristupi u oblasti karijernog savetovanja. Takođe, seminaru je prethodila izrada upitnika, čiji je cilj da prikaže stanje u svim državama učesnicama, programe i ustanove koje rade na razvijanju novih veština potrebnih u savremenom društvu i na tržištu rada, kao i načine obu- ka i programe koji rade na razvoju veština karijernih praktičara i savetnika. Rezultati ovog upitnika, kao i opisi radionica održanih na seminaru, objedi- njeni su u elektronsku publikaciju, dostupnu na sajtu Euroguidance centra. 80UČESNIKA 15RADIONICA 2DANA 12ZEMALJA 20 KARIJERA I MOBILNOST
  • 21. BILTEN br. 5 02 Prekogranični seminari u okviru Euroguidance mreže podrazumevaju pristup koji podržava deljenje primera dobrih praksi i učenje i usavršavanje kroz radionice. Kao zajedničku inicijativu, prekogranični seminar zajednički organizuju Euroguidance centri iz zemalja učesnica planiranjem teme seminara i predlaganjem radionica koje vode praktičari i eksperti iz svake od zemalja. Svaka zemlja doprinosi seminaru minimum jednom radionicom koja je relevantna za dogovorenu temu i koja treba da, uz praktičan rad, učesnike upozna sa primerima dobrih i inovativnih praksi, ali i da ih podstakne da o njima razmišljaju konkretno, u kontekstu svog okruženja i specifičnih potreba. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 21
  • 22. 01 KARIJERA I MOBILNOST DOGAĐAJI I NOVOSTI Od 20. do 24. novembra 2017. godine po drugi put je održana Nedelja veština stečenih tokom stručnog obrazovanja i obuka (Second European Vo- cational Skills Week), pod pa- rolom „Otkrij svoj talent“. Cilj ove inicijative je da podstakne ljude da istražuju, koriste i unapređuju svoje talente kroz stručno obrazovanje i obuke. U sklopu nedelje održane su izložbe, seminari, konferen- cije, kao i mnogobrojni drugi događaji u vezi sa stručnim obrazovanjem i obukama u 45 država Evrope. U sklopu centralnog događaja uBriseluodržanisu,poredkon- ferencije za učesnike u oblasti, sastanci mreže polaznika stručnog obrazovanja i obuka, poslovno-obrazovni samit, a u sklopu završnog događaja i ceremonija dodele nagra- da za izuzetnost u stručnom obrazovanju i obukama. Više informacija o ovoj inicijativi i održanim događajima dostup- no je na sledećem linku: https://ec.europa.eu/social/ vocational-skills-week/. Euroguidance centar u Sr- biji se i ove godine priključio inicijativi održavanjem akredi- tovanog seminara „Karijer- no vođenje i savetovanje u srednjoj školi“ u školama u Nišu, Valjevu i Užicu, na ko- jem je prisustvovalo oko 100 nastavnika i stručnih sarad- nika iz srednjih škola. PREKO 1.500 DOGAĐAJA ŠIROM EVROPE U SKLOPU NEDELJE VEŠTINA STEČENIH TOKOM STRUČNOG OBRAZOVANJA I OBUKA U EVROPI KARIJERNO VOĐENJE I SAVETOVANJE 22 KARIJERA I MOBILNOST
  • 23. BILTEN br. 5 02 U Pragu je 10. i 11. novembra održana konferncija pod nazivom ,,Karijerno vođenje i savetovanje u svetu koji se menja“. Konfernciju je organizovao Euroguidance centar Češke Republike u saradnji sa Univerzitetom u Pragu sa ciljem da podrži ra- zvoj i prikaže raznovrsnost usluga i tema u oblasti KviS, kako na nivou Republike Češke, tako i na nivou Evrope. Pored velikog broja karijernih praktičara i istaknutih stručnjaka, konferencija je okupila i istraživače u ovoj oblasti i time dodala jednu novu dimenziju dijalogu na temu uloge karijernog vođenja i savetovanja u savremenom društvu. U plenarnim obraćanjima evropskih stručnjaka iz ove oblasti (Jean-Jacques Ruppert, Maria Eduar- da Duarte, Ingela Bergmo Prvulovic, Iva Kirovová, Tristram Hooley, Ronald Sultana, Martin Kopecký, Lenka Martinkovičová) predstavljena su različita viđenja promena na tržištu rada i zahteva od poje- dinca u pogledu razvoja karijere. Izlaganja su upor- edo sa prikazavanjem metoda i teorijskih koncepa- ta koji pomažu karijernim praktičarama da podrže pojedince u prilagođavanju na promene podstakla i pitanje na koji bi način karijerni praktičari trebalo da podstaknu promene u društvu kako bi se stvorili bolji uslovi za rad i lični i profesionalni razvoj. De- taljnije o temama ovih predavanja možete pročitati na zvaničnom sajtu konferencije: http://konferencekp.cz/en Konferenciji su prisustvovali i dobitnici prve na- grade Nacionalnog takmičenja dobrih praksi u oblasti KViS, kao i Euroguidance centra Srbije, a u okviru jedne od sesija predstavljena su istraživanja iz Srbije i regiona. Predstavnica Beogradske otvorene škole Bojana Jevtović predstavila je re- zultate istraživanja školskih programa i planova za karijerno vođenje i savetovanje, koji su dostupni na sajtu: http://www.bos.rs. Predstavnici Instituta za društvena istraživanja „Ivo Pilar“ iz Zagreba prika- zali su istraživački deo projekta „Profesionalni ra- zvoj u adolescenciji: razvoj modela tranzicije kari- jere u adolescenciji“, koji su praktično primenjeni za razvoj portala: http://www.putkarijere.hr. UČESTVOVALI SMO NA... EUROGUIDANCE KONFERENCIJA U ČEŠKOJ NOVI SAJT EUROGUIDANCE MREŽE Euroguidance mreža je ove godine predstavila novi, osavremenjeni izgled sajta mreže. Novi sajt je jedan od pokazatelja kako mreža već 25 go- dina prati promene u okruženju i koristi ih kao priliku za razvoj i napredak. Sajt na već poznatoj adresi www.euroguidance. eu omogućava sa svih tipova uređaja jednosta- van pregled događaja, novina i resursa u oblasti mobilnosti i karijernog vođenja i savetovanja. Istovremeno, možete se detaljnije informisati o sistemima karijernog vođenja i savetovanja u zemljama članicama mreže i pristupiti, na jed- nom mestu, ključnim dokumentima evropskih politika u ovo oblasti. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 23
  • 24. 01 KARIJERA I MOBILNOST PREDUZETNIŠTVOI PREDUZETNIČKEKOMPETENCIJE Preduzetništvokaodelatnostpostojijakodugo,alijetokomposlednjedecenijepostaloizuzet- no aktuelna tema kako u ekonomiji, menadžmentu, tako i u oblasti obrazovanja. U kontekstu stvaranja globalnog tržišta i ubrzanog tehnološkog razvoja, mogućnosti za preduzetništvo se proširuju i sada ovu delatnost ne vezujemo samo za trgovinu i ugostiteljstvo, kao što je ranije bio slučaj, već za različite oblasti rada. Za uspešno bavljenje preduzetništvom potrebno je sticati i unapređivati određeni set kom- petencija – znanja, veština, stavova. Značaj razvoja preduzetničkih kompetencija prepoznat je i u okviru obrazovanja, pa je jedna od 11 međupredmetnih kompetencija preduzimlji- vost i orijentacija ka preduzetništvu (Standardi opštih međupredmetnih kompetencija za kraj srednjeg obrazovanja), u program srednjeg stručnog obrazovanja uključen je predmet Preduzetništvo, a na pojedinim visokoškolskim institucijama ova oblast se još detaljnije proučava. Pored toga, različiti programi neformalnog obrazovanja su posvećeni sticanju znanja o preduzetništvu kao jednoj od karijernih opcija, kao i unapređenju preduzetničkih kompetencija. Mnogobrojni programi i projekti posvećeni su podršci mladima u razvoju prvih poslovnih ideja. Kada govorimo o preduzetničkim kompetencijama, sa jedne strane to su svakako stručne kompetencije iz oblasti ekonomije, prava, marketinga i menadžmenta, kao što su znanja i veštine o pokretanju i vođenju poslova i projekata, upravljanje finansijama i ljudskim resur- sima, organizacija marketinga i prodaje, i sl. Za bavljenje preduzetništvom potrebne su i neke druge, tzv. „meke“ ili transverzalne veštine, poput veština rešavanja problema, komunika- cijskih i veština saradnje, preduzimljivosti, kreativnosti i drugih koje se stiču u različitim kon- tekstima – kroz obrazovanje, obučavanje, rad i svakodnevno iskustvo. Grupni rad u nastavi, javni nastup na školskoj priredbi, rešavanje konflikta sa prijateljem ili kolegom predstavljaju situacije kroz koje se postepeno razvijaju ove veštine. Naravno, one se mogu podsticati i na obukama ili časovima preduzetništva. Mnoge od „mekih“ veština potrebne su ne samo za preduzetništvo, već i za bavljenje drugim zanimanjima u različitim oblastima rada. Zbog toga je podrška razvoju ovih veština, kako kroz različite predmete u sistemu formalnog obrazovanja tako i kroz druge vidove aktivnosti, veoma značajna bez obzira na karijerni put koji učenici odaberu. Pouzdane i ažurne infor- macije o različitim karijernim mogućnostima takođe zauzimaju važno mesto u karijernom vođenju učenika. Ovo podrazumeva informacije o trendovima na tržištu rada, aktuelnim oblastima rada, kvalifikacijama i veštinama potrebnim za obavljanje različitih zanimanja, pa i preduzetništvo kao jednoj od mogućih karijernih opcija. Preduzetništvo i karijerno vođenje i savetovanje imaju dosta zajedničkih elemenata jer se i kroz jedne i druge aktivnosti učenici upoznaju sa svetom rada i stiču važne kompetencije potrebne na savremenom tržištu rada. Ipak, ove aktivnosti ne treba poistovećivati jednu sa drugom s obzirom na to da je preduzetništvo ipak samo jedna od mogućnosti. Zato je važno da škole sprovode različite aktivnosti KViS kako bi sveobuhvatno upoznale učenike sa kari- jernim mogućnostima. Podrška u spoznaji sebe, svojih veština, interesovanja i vrednosti jeste takođe značajna jer je to jedan od koraka u donošenju karijernih odluka – izbora zanimanja, daljeg obrazovanja, vrste radnog okruženja, kao i odluke o priključivanju svetu rada kroz ak- tivno traženje zaposlenja, volontiranje, honorarni rad ili možda baš preduzetništvo. 24 KARIJERA I MOBILNOST
  • 25. BILTEN br. 5 02 STARTIT CENTAR MESTO PODRŠKE IKT ZAJEDNICI U SRBIJI Karijerno vođenje podrazumeva raznovrsne ak- tivnosti čiji je cilj da kod pojedinca podrže razvoj veština upravljanja karijerom. Šta biste izdvojili kao glavne veštine koje, pored stručnih znanja o informacionim tehnologijama, pojedinac (učenik/ student) treba da razvija da bi bio uspešan u IT sektoru? Verujemo da je preduzetništvo ključna veština za budućnost, bez obzira na to da li ćete se odlučiti za karijeru preduzetnika ili ćete raditi u nekoj od kompanija. Vreme i okolnosti oko nas se sve više menjaju, tehnologija sve više učestvuje u našim poslovnim i ličnim aktivnostima, a kombinovanje i snalaženje u novonastalim okolnostima će biti ključno. A to je upravo ono što je preduzetništvo. Pored toga, važna je i multidisciplinarnost. Ret- ka je situacija u kojoj se tehnologija koristi zarad tehnologije, uglavnom ona pomaže drugim oblasti- ma. Tako, na primer, u Srbiji se stvara softver koji pomaže pravnicima da bolje upravljaju svojim poslovima, dronovi koji pomažu u razvoju poljo- privrede, virtuelna realnost u službi obrazovanja, itd. Na koje načine i kroz koje aktivnosti Vaša organi- zacija podržava razvoj stručnih i drugih kompeten- cija korisnika? Da li planirate neke nove aktivnosti na ovom polju za narednu godinu? Gotovo svakog dana u mesecu u prostorijama Startit centara širom zemlje održavaju se besplatni kursevi, seminari, predavanja ili paneli, a samo u proteklih godinu dana više od 24.000 ljudi prošlo je kroz naše radionice programiranja, preduzetničkih obuka i drugih praktičnih IT znanja. Ovi programi su besplatni za sve zainteresovane i raznovrsni su — teme se kreću od strogo tehničkih do digi- talnog marketinga, freelance prilika ili uopštenih tehnoloških trendova. I ciljne grupe su nam veo- ma široke: od osnovaca i srednjoškolaca, preko profesionalaca iz drugih oblasti do programera i inženjera. Za sada Startit centre imamo u 7 gradova u zemlji — Beogradu, Novom Sadu, Zrenjaninu, Valjevu, Inđiji, Vršcu i Subotici. U narednoj godini otvorićemo cen- tre i u Šapcu i Kragujevcu, a kontinuirano delamo na programima i unapređenju kvaliteta svega što radimo, tako da će daljih programa svakako biti. Kao organizacija podstičete i razvoj preduzetništva u oblasti IKT-a, na koje načine podržavate razvoj preduzetničkih veština kod Vaših korisnika? Na najnižem nivou to ostvarujemo kroz predavanja, radionice i konferencije, koje besplatno organizu- jemo širom zemlje. Samo u poslednjih godinu dana bilo je preko 500 događaja, na kojima su deljena vredna znanja i informacije u Startit centrima širom Srbije, a koje je posetilo više od 20.000 ljudi. Malo više od toga, tu je startit.rs, sajt koji mesečno čita do 70.000 ljudi, na kome već 5 godina objavlju- jemo veoma korisne informacije i pouke svakome ko želi da nešto izgradi, bila to karijera ili novi start- ap. Na najvišem nivou to su mentorstva koja organizu- jemo kroz našu mrežu mentora, ali i direktno učešće nas samih radi pomoći startapima koji pokazuju najviši stepen truda i promišljenosti, kao i naš edu- kativni program za startape — Startap akademija. Kroz nju je u poslednjih 6 godina prošlo više od 50 startapa. Poslednjih godina karijera u IKT oblasti je sve češći izbor mladih ljudi, kako zbog potražnje za zanimanjima u ovoj oblasti tako i zbog mogućnosti koje pruža – kontinuirano usavršavanje znanja i veština, rad u dinamičnom i fleksibil- nom okruženju. Mogućnosti za sticanje stručnih kompetencija za rad u ovoj oblasti su velike kako kroz formalno, tako i neformalno obrazovanje i obuke. Za razvoj karijere u IKT-u, pored stručnih znanja i veština, potrebne su i određene „meke“ veštine, pogotovu za bavljenje preduzetništvom u ovoj oblasti. Startit (https://startit.rs/) je jedna od organi- zacija koja podržava razvoj IKT zajednice na različite načine, uključujući i različite obrazovne programe i obuke. Iz ove organizacije je i naša sagovornica, Zoja Kukić. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 25
  • 26. 01 KARIJERA I MOBILNOST Novootvoreni Informa- tivni centar na jed- nom mestu pruža sve- obuhvatne informacije o aktivnostima Fondacije Tempus, čiji je cilj razvoj sistema obrazovanja i rada sa mladima. Tu spadaju informacije o programu Erazmus+, mogućnostima za mobilnost pojedinaca i unapređenje obrazovnog rada, ali i one koje se tiču karijernog informisanja i savetovanja. U oblasti karijernog vođenja i savetovanja In- formativni centar Fondaci- je Tempus svim zaintereso- vanim učenicima, njihovim roditeljima i nastavnicima, studentima i mladima pruža informacije o važnim resursima i dostupnim ma- terijalima na nacionalnom i evropskom nivou iz obla- sti KViS. Redovne informa- tivne sesije i radionice, a koje su deo mesečnog programa aktivnosti ovog centra, tiču se obrazovnih mogućnosti (dostupnih akreditovanih studijskih programa i visokoškolskih ustanova, kao i srednjih škola i obrazovnih profila) i informišu o važnim a- spektima koje treba uzeti u obzir pri izboru zanimanja ili upisu škole/fakulteta. Jedan deo radionica je i u vezi sa osnaživanjem i ra- zvojem veština pojedinca za predstavljanje sop- stvenih veština i kvalifi- kacija, uz informisanje o dostupnim alatima poput Europass-a, kao i načinima njihovog korišćenja, za šta je dostupna i savetodavna podrška. OTVOREN INFORMATIVNI CENTAR O OBRAZOVANJU, PROJEKTIMA I MOBILNOSTI 26 KARIJERA I MOBILNOST
  • 27. BILTEN br. 5 02 Uz to, učesnici ovih radi- onica, u slučaju daljih ne- doumica koje se tiču ka- rijere i karijernih odluka, mogu dobiti i dodatnu podršku u vidu individual- nog savetovanja. Info centar sadrži i ve- liki broj dostupnih ma- terijala i resursa u vezi sa mogućnostima za studira- nje, volontiranje ili druge vidove usavršavanja u ev- ropskim zemljama, koji su na raspolaganju svim po- setiocima i učesnicima u aktivnostima i radionicama koje ovaj centar organizuje. Za učešće u radionicama, prezentacijama, razgovori- ma i drugim aktivnostima koje Info-centar Fondacije Tempus realizuje, pratite najave aktivnosti na saj- tovima www.erasmusplus. rs i www.tempus.ac.rs. TERAZIJE 39 I SPRAT 10-18 ČASOVA, SVAKOG RADNOG DANA INFO@TEMPUS.AC.RS Fondacija Tempus je otvorila Informativni centar u Be- ogradu, na adresi Terazije 39, I sprat, koji je dostupan građanima svakog radnog dana od 10 do 18 časova. U ovom prostoru svi zainteresovani pojedinci, predstav- nici škola, visokoškolskih ustanova, omladinskih i osta- lih ustanova i organizacija mogu da na jednom mestu, bez zakazivanja, dobiju sve potrebne informacije u vezi sa obrazovanjem u Srbiji i Evropi, kao i programom Ev- ropske unije Erazmus+. BILTEN br. 5 02euroguidance.rs 27
  • 28. 01 KARIJERA I MOBILNOST • štedi vreme za formatiranje i podešavanje izgleda dokumenta, jer to editor radi au- tomatski, pa se korisnik može posvetiti sadržaju; • popunjavanje dokumenata je dodatno olakšano primerima; • dokumenti pripremljeni u editoru mogu se preuzeti u elektronskom obliku koji je pogodan za ponovno ubacivanje u editor i naknadno menjanje. ONLAJN EDITOR onlajn alat za sastavljanje Europass biografije, jezičkog pasoša, propratnog pisma kao i skupa dokumenata za prilaganje uz prijavu (Evropski pasoš veština). Korišćenje onlajn editora ima nekoliko prednosti: Europass čini pet dokumenata i set alata za pomoć pri popunjavanju dokumenata. USrbiji je tokom 2017. godine pokrenut nacio- nalniEuropasscentar,kojifunkcionišeuokviru FondacijeTempus.Europasscentarjekontakttačka za sve pojedince, organizacije i institucije zaintere- sovane za korišćenje Europass dokumenata i alata. Europass dokumenti služe da pomognu pojedin- cima da istaknu svoje veštine, znanja, sposobnosti i iskustva kada se prijavljuju za posao, praksu, volontiranje, nastavak školovanja, itd. Sva- ki od dokumenata ima prepoznatljiv izgled i određen raspored sadržaja, a osmišljeni su tako da pruže ja- snu i detaljnu sliku o nosiocu. Dva dokumenta popunjavaju pojedinci: EUROPASS BIOGRAFIJA (CV) – sastavlja se na Europass obrascu unošenjem po- dataka o radnom iskust- vu, stečenom obrazo- vanju, kao i o veštinama stečenim formalnim ili neformalnim putem; EUROPASS JEZIČKI PASOŠ – dokument u koji pojedinac u- pisuje informacije o poznavanju stranih jezika na osnovu samoprocene, stečenih sertifikata, kao i iskustva u korišćenju stranih jezika. Preostala tri dokumenta izdaju institucije ili organizacije: EUROPASS DOKUMENT O MOBILNOSTI – potvrda stečenih veština tokom unapred dogo- vorene institucionalne mobilnosti. Dokument popunjavaju osobe zadužene za mobilnost, dok konačan dokument odobrava Europass centar; EUROPASS DODATAK SERTIFIKATU – dodatak javnoj ispravi (diplomi, sertifikatu) stečenoj nakon završetka ciklusa stručnog obrazo- vanja ili obuke za stručno zanimanje. Dokument bliže opisuje javnu ispravu, a izdaju ga ustanove, odnosno organizacije koje sprovode programe stručnog obrazovanja i obuka; EUROPASS DODATAK DIPLOMI – dodatak uz diplomu visokog obrazovanja bilo kog nivoa (osnovnih, master ili doktorskih studi- ja), koji služi da bliže opiše diplomu. Izdavanje je u nadležnosti visokoškolske ustanove koja izdaje diplomu. Eu Europass 28 KARIJERA I MOBILNOST
  • 29. BILTEN br. 5 02 EUROPASS U2017. godini u okviru Fondacije Tempus u Srbiji počeo je sa radom Europass centar. Fondacija Tempus – Europass centar je kontakt tačka za pojedince, organizacije i ustanove iz Srbije koje žele da koriste Europass dokumente i alate ili da se informišu o njima. Pokretanje Europass centra u Srbiji omogućilo je da Eu- ropass dokumenti i alati dobiju i svoj zvaničan prevod na srpski jezik (na oba pisma). Takođe, Europass centar sprovodi niz aktivnosti čiji je cilj da upoznaju pojedince i organizacije sa mogućnostima koje Europass nudi. Neke od aktivnosti Europass centra su: Promocija i informisanje – Pored pripreme flajera, brošura i uređivanja veb-stranice, predstavnici Europass centra informišu zainteresovane pojedince i organizacije o Europass dokumentima i alatima na info-danima, sajmovima, kon- ferencijama, prezentacijama programa Erazmus+, itd. Podrška – Zainteresovani pojedinci i organizacije mogu dobiti pomoć za popunjavanje i korišćenje dokumenata putem brošura, uputstava i veb-stranica, koje se pripremaju i unapređuju u skladu sa iskustvima korisnika iz zemlje i inostran- stva. Za specifična pitanja korisnici mogu dobiti podršku putem elektronske pošte ili telefonski. Obuke – Za pojedince, kao i za predstavnike organizacija i ustanova, nacionalni Europass centar organizuje i obuke za popunjavanje i korišćenje Europass dokumenata. Izdavanje dokumenta o mobilnosti – Fondacija Tempus – Europass centar je organizacija koja izdaje Europass do- kument o mobilnosti. Ovaj dokument popunjavaju partneri u projektu mobilnosti, a konačan izgled do- kumenta odobrava Europass centar. U okviru Europass-a dostupne su tabele za samoprocenu jezičkih i digitalnih veština. Ovi alati pomažu pojedincima da preciznije opišu nivoe vladanja stranim jezicima (u skladu sa Zajedničkim evropskim referentnim okvirom za jezike – CEFR) ili korišćenje računara u poslu i svakodnevnom životu. TABELE ZA SAMOPROCENU VEŠTINA DOKUMENTI ZA PREDSTAVLJANJE ZNANJA I VEŠTINA euroguidance.rs 29
  • 30. 01 KARIJERA I MOBILNOST MOBILNOST Saveti za pripremu Odlazak na mobilnost predstavlja značajan izazov za svakog pojedinca bez obzira na tip mobilnosti, dužinu perioda mobilnosti, uzrast osobe i njenu odlučnost za ovu promenu. Sam proces prijave na mobilnost, a zatim i priprema i organizovanje odla- ska, sastoji se iz mnogobrojnih koraka, u kojima svaki detalj može biti važan, a ponekad su vremen- ski rokovi veoma kratki. Nakon dolaska na mobil- nost, izazovi prilagođavanja tek počinju – potreb- no je navići se na novu sredinu, klimu, kulturu, jezik, običaje. Istovremeno, osoba na mobilnosti ima i određene akademske obaveze (ukoliko je u pitanju studentska mobilnost), poslovne zadatke i drugeaktivnosti predviđeneprojektom. Bez obzira na tip mobilnosti, boravak u drugoj državi obično podrazumeva i izazov komuniciranja (usmenog, pismenog) na drugom jeziku u svakodnevnom, akademskom ili poslovnom kontekstu. Student na mobilnosti treba i da reši puno praktičnih prob- lema – pronalazak smeštaja, ishranu, prevoz. Kaoisvedrugeživotnepromene,odlazaknamobil- nostjedobraprilikazaučenjeiusvajanjenovihzna- nja i veština poput veština organizacije, rešavanja problema, komunikacije, snalaženja, kao i za jačanje inicijativnosti, tolerancije, samostalnosti. Odlazak na mobilnost je profesionalni i lični korak koji vam može pomoći da razvijete nove veštine i usvojite nova znanja, ali i da stvorite nova poznan- stva, putujete i iskusite život u drugoj državi i kulturi. Upoznavanje sa mogućim izazovima mo- bilnosti i priprema za ovakvu promenu može olakšati vaše početno prilagođavanje i omogućiti vam da iskoristite sve prednosti ovakvog iskustva. MOBILNOST NASTAVNIKA, UČENIKA I STUDENATA Iako ne postoji „recept“ koji će vam omogućiti da se u potpunosti pripremite za sve izazove mobilnosti, postoji nekoliko saveta koje možete slediti pre i tokom boravka na mobilnosti: • UPOZNAJTE SE SA FENOMENOM “KULTURNOG ŠOKA“, NJEGOVIM FAZAMA I TIPIČNIM REAKCIJAMA, POGOTOVU AKO ODLAZITE NA DUŽI PERIOD MOBILNOSTI. Nakon početnog perioda oduševljenja i radoznalosti premanovojkulturi,tzv.faze„medenogmeseca“,oso- be koje duže borave na mobilnosti iskušavaju različite negativne emocije i stanja kao posledicu postepenog uočavanja razlika u navikama, ponašanju, običajima, komunikaciji između pripadnika kulture domaćina i kulture iz koje potiču. Ova faza je uobičajena za duži boravak u drugoj kulturi, ali i ona je prolazna – uz odgovarajuću podršku osoba polako počinje da se prilagođava i prihvata odlike nove kulture, a takođe i gradi novi multikulturalni identitet. IMAJTE STRPLJENJA PREMA SEBI I DRUGIMA. Svakome je potrebno određeno vreme da se navikne na nove okolnosti i da se oseća lagodno u novoj sredini. To uključuje kako prostorno upoznavanje no- vog mesta, tako upoznavanje i ljudi i njihovih navika, jezika, i slično. Uobičajeno je da je osobi na početku potrebno više vremena da zadatak reši, organizuje svoje svakodnevne obaveze. Možda će se osećati zbunjeno i neuspešno, ali svaki trud će voditi sve većoj efikasnosti. POTRAŽITE PODRŠKU. Podrška prijatelja, porodice i drugih bliskih osoba, čak i onda kada nisu blizu, može biti veoma korisna. Ipak, dobro je postepeno izgraditi odnose sa ljudima iz novog okruženja. Osobe koje su takođe na mobil- nosti verovatno prolaze kroz iste ili slične faze, i u tom smislu mogu biti dobra podrška. MOBILNOST JE PRILIKA LIČNIH I PROFESIONALNIH KOMPETENCIJA ZA RAZVOJ 30 KARIJERA I MOBILNOST
  • 31. BILTEN br. 5 02 Iako mobilnost radi učenja predstavlja iskustvo koje postavlja mnoge izazove pred svakog, a posebno pred mladu osobu, čini se da su svi svesni prilika za ra- zvoj ličnih i profesionalnih kompetencija koje volon- tiranje, rad ili učenje u novoj sredini i kulturi nosi. Za različite obrazovne ustanove i organizacije koje rade sa mladima, pripremaju projekte mobilnosti i brinu da oni na najbolji mogući način doprinesu procesu učenja i podstaknu napredak pojedinca na različitim poljima, nije lak zadatak da osiguraju kvalitet iskustva mobilnosti svakog pojedinca. U tom smislu, jedan od korisnih izvora podrške jeste rad Evropske platforme za mobilnost zarad učenja u oblasti mladih (European Platform on Learning Mobility in the Youth Field – EPLM). European Platform on Learning Mobility in the Youth Field – EPLM EPML je jedna od inicijativa tzv. Partnerstva za mlade (Youth Partnership), koji su oformili Savet Ev- rope i Evropska unija. EPML teži da utiče na kvalitet, unapređenje, vidljivost i priznavanje učenja stečenog kroz mobilnost. Pri definisanju pojma mobilnost radi učenja (learning mobility), platforma podrazumeva internacionalnu organizovanu mobilnost u svrhu učenja i/ili sticanja novih znanja i kompetencija, a ona se odnosi na najrazličitije tipove projekata i može biti implementirana kroz formalno ili neformal- no obrazovanje. Platforma je u isto vreme i prostor za saradnju različitih učesnika u oblasti mobilnosti i učenja: praktičara koji sprovode projekte mobilnosti (omladinski radnici, treneri, konsultanti na projek- tima, nastavnici, profesori…), istraživača i donosilaca odluka. European Charter on Quality in Learning Mobility in the youth field Ovaj dokument je nastao na osnovu predloga plat- forme i uobličen je nakon javnih konsultacija, u ko- jim su učestvovali različiti učesnici važni za temu KAKO PRIPREMITI I REALIZOVATI KVALITETAN PROJEKAT MOBILNOSTI? Rad Evropske platforme za mobilnost radi učenja u oblasti mladih mobilnosti. Donosi 22 principa koja su podrška u planiranju i sprovođenju kvalitetnih projekata mobil- nosti, posebno onih u oblasti mladih i neformalnog obrazovanja, ali se može prilagođeno koristiti i u kon- tekstima drugih mobilnosti. Dokument sadrži veliki broj različitih programa i projekata i relevantan je za sve internacionalne mobilnosti mladih radi učenja. Izloženi principi teže da osiguraju kvalitetno iskustvo mobilnosti za svakog pojedinca, ali se odnose pre sve- ga na one koji osmišljavaju, planiraju i sprovode takve projekte i programe mobilnosti, sa željom da podrže i pomognu svaki od faza u pomenutom procesu. Dokument je dostupan na: http://pjp-eu.coe.int/en/ web/youth-partnership/charter-learning-mobility. Dalji koraci Uz postojeći dokument, planirano je da u 2018. bude dostupna i ček-lista pokazatelja, kao i priručnik na temu kvaliteta mobilnosti zarad učenja, koji će činiti celinu alata podrške za unapređenje kvaliteta pro- jekata mobilnosti. U komentarisanje predloga liste pokazatelja, koji su sastavili eksperti i istraživači ove oblasti, bila je uključena i grupa eksperata u ovoj oblasti (praktičari koji osmišljavaju i sprovode projekte mobilnosti, istraživači, donosioci odluka…), među kojima je bilo i onih ih Srbije, na zajedničkom sastanku u Budimpešti u julu 2017. godine. Za dalji razvoj ove inicijative, možete pratiti sajt http://pjp-eu.coe.int/en/web/youth-partnership/ european-platform-on-learning-mobility. euroguidance.rs 31
  • 32. 01 KARIJERA I MOBILNOST Prvi poziv za projekte mobilnosti za škole, stručno i obrazovanje odraslih kroz program Erazmus+ dao je i prve učesnike mobilnosti iz Srbije iz ovog sektora. Razgo- varali smo sa Zoricom Đoković, direktorkom Tehničke škole „Drvo art“ u Beogradu, koordinatorkom projekta „Dođoh, videh, naučih“ i Goricom Njegovanović i Ta- tjanom Stojsavljević iz OŠ „Mihajlo Pupin“ iz Zemuna is- pred projekta „European School for European Future“. U kojoj partnerskoj školi i zemlji ste realizovali mobil- nost? Z: Škola se zove „Bruno Karnielo“ – to je srednja stručna škola koja školuje učenike za dizajniranje i proizvodnju nameštaja, dakle škola srodna našoj, u Italiji. Aktivnost na mobilnosti je bila job shadowing, ali sam ja nepla- nirano održala i jedno predavanje. GiT: Boravili smo u Finskoj i Estoniji na kursu organi- zacije EUNEOS. Koji je bio cilj projekta i zašto ste odabrali te zemlje i te škole? GiT: Poznato je da učenici iz Finske i Estonije imaju odlične rezultate na PISA testiranjima. Učenici iz naše škole već dva ciklusa učestvuju u TIMSS testiranju (te- stiranje postignuća učenika iz oblasti matematike i prirodnih nauka) i postižu odlične rezultate na nivou Srbije. U skladu sa tim, želeli smo da sa kolegama iz inostranstva razmenimo iskustva u vezi sa međunarodnim testiranjima i diskutujemo o njihovom uticaju na svakodnevnu školsku praksu. Takođe, pri izbo- ru partnera odlučujuće je bilo to što je ovaj kurs pružao mogućnost posmatranja i učestvovanja u radu škole. Nismo želeli klasičan seminar, već priliku da steknemo uvid u obrazovni sistem iz perspektive ustanove. MOJA ERAZMUS+ MOBILNOST ISKUSTVA NASTAVNIKA IZ SRBIJE Z: Sa ovom školom smo i ranije imali uspešnu dugogodišnju saradnju. Tokom protekle decenije or- ganizovali smo zajedno dva projekta ovde u Beogradu, a ovo je bio prvi put da su naši nastavnici imali prilike da posete partnersku školu i uče od svojih kolega u inostranstvu. Gorice, da li je i Vaša škola imala neko ranije iskustvo saradnje na međunarodnom nivou, da li ste sarađivali na nekim sličnim ili drugačijim projektima? G: Ne, nismo imali takvog iskustva, ali nas to svakako nije sprečilo da pronađemo odgovarajuće partnere i pri- javimo projekat. Opišite nam ukratko aktivnosti koje ste realizovali tokom mobilnosti. GiT: U Finskoj smo obišli tri škole koje se razlikuju po veličini i strukturi. U jednoj školi se sprovodi samo prvi ciklus osnovnog obrazovanja, u jednoj samo drugi, dok se u trećoj sprovode i prvi i drugi ciklus osnovnog obra- zovanja (od prvog do devetog razreda). Nakon toga smo obišli dve škole u Estoniji – rusku i estonsku školu. Svaka od ovih škola ima svoje specifičnosti i tokom poseta smo imali prilike da se upoznamo sa njihovim načinom rada. Z: Osim aktivnosti „Senke na poslu“, koje je realizovao svako od kolega učesnika mobilnosti, tokom trajanja po- sete uspeli smo i da obiđemo neke od socijalnih part- nera škole domaćina. 32 KARIJERA I MOBILNOST
  • 33. BILTEN br. 5 02 Da li je mobilnost uticala na razvoj Vaših kompetencija i kojih? Z: Kada smo nakon mobilnosti popunjavali Europass dokument o mobilnosti, nije bilo teško uvideti na- predak u razvoju kompetencija koje je trebalo zapisati. Jasamnaročitozadovoljnarazvojemsvojihjezičkihkom- petencija. Italijanski inače dobro govorim, a sada sam unapredila poznavanje stručne terminologije vezane za obrazovanje i za svakodnevni život škole. Tokom mobil- nosti održala sam predavanje o našem obrazovnom si- stemu direktorima škola iz regiona u kome smo boravili. GiT: Ne samo mobilnost već i celokupno iskustvo u vezi sa podnošenjem i realizacijom projekta nam je pre sve- ga donelo jedan stav: da, ja to mogu. Mogu da napišem projekat, mogu da ga sprovedem od početka, da reali- zujem samu mobilnost, da iznesem sve aktivnosti di- seminacije do kraja. Mogu da se snađem u nepoznatoj zemlji, da unapredim svoje jezičke kompetencije, da vi- dim šta to rade moje kolege i na mikroplanu da realizu- jem deo toga u svojoj učionici, školi, gradu. Kako procenjujete da ova mobilnost i ova saradnja do- prinosi razvoju Vaše škole? Z: Svakako doprinosi. Već sprovodimo saradničku nastavu, što znači da nastavnici koji su boravili u inostranstvu drže časove zajedno sa nastavnicima koji nisu bili na mobilnosti. Priprema i realizacija tih časova podrazumevaju prenošenje znanja i veština stečenih na mobilnosti među kolegama. Zatim, imali smo prilike da u Italiji vidimo kako se realizuje projektna nastava, što je veoma značajno iskustvo s obzirom na to da će i u Srbiji projektna nastava praktično biti neka vrsta obaveze u budućnosti. Posebno je dragoceno što smo na mobil- nosti imali prilike da vidimo na koji način se u njihovim školama realizuje inkluzivno obrazovanje, odnosno koji se mehanizmi koriste za uključivanje učenika kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju. GiT: Na mobilnosti smo videli kako funkcionišu škole različite od naše i predstavljeni su nam različiti metodi rada od kojih su neki primenljivi u našem kontekstu, a neki još uvek ne. Na primer, jedna aplikacija za koju smo saznali na mobilnosti nas je naročito zainteresovala i odlučili smo da počnemo da je primenjujemo u našoj školi. Koleginica je održala ogledni čas, gde je prezentovala mogućnosti te aplikacije, a onda smo i počeli da je primenjujemo u nekoliko odeljenja. Kolege, ali i roditelji i učenici su oduševljeni. Ovakve pozitivne reakcije motivišu nas da nastavimo da delujemo u pravcu međunarodne saradnje. Trenutno planiramo da se prijavimo za projekat Strateškog partnerstva za škole. ERAZMUS+ KA1 PROJEKTI MOBILNOSTI USAVRŠAVANJE ILI DRŽANJE NASTAVE U INOSTRANSTVU ZA NASTAVNO I NENASTAVNO OSOBLJE euroguidance.rs 33
  • 34. 01 KARIJERA I MOBILNOST INTERNACIONALIZACIJA OBRAZOVANJA 34 KARIJERA I MOBILNOST PROJEKTI MOBILNOSTI KAKO PRONAĆI PARTNERE? Uz sve više mogućnosti za učestvovanje u Erazmus+ projektima, predškolske ustanove, osnovne, srednje stručne škole i gimnazije, kao i škole i organizacije koje se bave obrazovanjem odraslih, mogu da unaprede svoj rad i kroz međunarodnu saradnju. Međutim, pronalazak odgovarajućih partnera nije uvek jednostavan zadatak. U nastavku vam predstavljamo platforme i inicijative koje vam mogu olakšati potragu partnera za razmenu iskustva i realizaciju različitih projekata. School Education Gateway eTwinning EPALE Ova evropska platforma je namenjena pre svega školskom obrazovanju i nudi veliki broj resursa, ma- terijala, poziva za saradnju na projektima, kurseva dostupnih za usavršavanje, najave predstojećih događaja i slično. Platforma povezuje zaposlene u školskim i predškolskim ustanovama širom Evrope sa ciljem da im omogući da zajednički osmišljavaju i sprovode pro- jekte, razmenjuju ideje i primere dobre prakse, po- vezuju učenike i obogaćuju nastavu. Portal promoviše saradnju škola u Evropi i šire putem upotrebe informa- ciono-komunikacionih tehnologija, pružajući pri tome pomoć, podršku i gotove alate. Korišćenje portala je besplatno i bezbedno. EPALE je evropska platfor- ma namenjena profesional- cima u oblasti obrazovanja odraslih u Evropi. Platforma omogućava pojedincima i in- stitucijama da se informišu o događajima, razmene resurse i dobre prakse kroz učešće u grupama za diskusiju, o- bjavljivanje resursa ili pisanje blogova. Institucije mogu da predstave svoj rad i postanu deo baze institucija, što im daje mogućnost da ih ostale institucije prepoznaju i po potrebi pozovu da sarađuju na projektima. Više informacija: http://erasmusplus.rs/evropske-mreze/etwinning Link do platforme: https://www.etwinning.net Link do platforme: www.schooleducationgateway.eu Više informacija: http://erasmusplus.rs/epale Link do platforme: https://ec.europa.eu/epale/
  • 35. BILTEN br. 5 02 Pored predstavljenih platformi koje omogućavaju uspostavljanje prvih kontakata sa potencijalnim part- nerima, veliki broj konferencija, sajmova i kontakt seminara koji se organizuju širom Evrope takođe predstavljaju izvanrednu priliku da se uspostavi i unapredi saradnja sa partnerskim ustanovama. Study in Serbia na sajmu internacionalizacije obrazo- vanja EAIE Kao i prošlih godina, i na ovogodišnjoj EAIE konferen- ciji i Sajmu visokog obrazovanja, koji se održao od 12. do 15. septembra 2017. godine u Sevilji (Španija), na štandu Study in Serbia predstavljene su mogućnosti saradnje sa visokoškolskim ustanovama iz Srbije i ostvaren je veliki broj kontakata sa predstavnicima visokoškolskih ustanova iz celog sveta. Kontakt seminari za visoko obrazovanje i stručno obrazovanje i obuke u Srbiji Tokom 2017. godine održana su dva kontakt seminara u Srbiji na kojima su predstavnici obrazovnih ustanova mogli da uspostave saradnju sa potencijalnim partne- rima iz drugih evropskih država. Dvodnevni kontakt seminar „Internacionalizaci- ja stručnog obrazovanja i obuka“ za predstavnike stručnih škola i ustanova iz VET sektora održan je 28. i 29. juna u Beogradu. Ovo je bila prilika za uspostav- ljanje saradnje, razmenu ideja, primere dobrih praksi i izazova u ovoj oblasti, ali i prilika za razvijanje projek- tnih ideja i rešenja za prevazilaženje pomenutih izazo- va. Ovakvi seminari se organizuju i u drugim državama i u narednom periodu će se nastaviti njihova organi- zacija. Kontakt seminar visokog obrazovanja sa predstavnici- ma visokoškolskih institucija iz Švedske održan je 17. i 18. oktobra u Beogradu. Na ovom događaju su pred- stavnici visokoškolskih institucija iz Srbije imali priliku da iz prve ruke, direktno od kolega iz inostranstva čuju o projektima koji oni sprovode, a koji su primer dobre prakse, kao i da razgovaraju o načinima buduće sarad- nje i realizaciji zajedničkih projekata. Brojni su događaji poput dva pomenuta kontakt semi- nara koji imaju za cilj uspostavljanje kontakta, inicira- nje saradnje i razmenu mogućih projektnih ideja, a za najave narednih koji se održavaju kako u Srbiji, tako i u Evropi, možete pratiti sajt Fondacije Tempus. SAJMOVI, KONFERENCIJE I KONTAKT SEMINARI euroguidance.rs 35