Curso Enseñar y evaluar al competencia digital

1. Enseñar y evaluar la
competencia digital
(4ª edición)
MOOC-INTEF
PROPUESTA
FORMATIVA:
MOU en eLearning y Tecnología Educativa - 16/17
Grupos de Trabajo
Asignatura 4 - Grupo3 J

2. Enseñar y evaluar la
competencia digital
(4ª edición)
MOOC-INTEF
http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF175+2017_ED4/about

3. DESCRIPCIÓN
La realización de este MOOC contribuye al desarrollo y
mejora de la Competencia Digital Docente en todas sus
áreas. En este curso se incide especialmente en las
siguientes áreas del “Marco Común de Competencia Digital
Docente”.:
 Área 1. Información y alfabetización informacional.
 Área 2. Comunicación y colaboración.
 Área 3. Creación de contenidos digitales.
 Área 5. Resolución de problemas.

4. DESCRIPCIÓN
La realización del plan de actividades del curso te ayudará
a alcanzar los niveles:
B2 de la competencia 1.2 Evaluación de información,
datos y contenidos digitales.
B2 de la competencia 2.2 Compartir información y
contenidos digitales.
B1 de la competencia 3.2 Integración y reelaboración,.
B2 de la competencia 5.4 Identificación de lagunas en la
competencia digital.

5. PÚBLICO OBJETIVO
Este MOOC está dirigido a profesionales de la educación,
sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su
actividad y a cualquier otra persona interesada en su
temática.

6. OBJETIVOS
Al finalizar el MOOC “Enseñar y evaluar la competencia
digital” se consiguen objetivos como:
 Reflexionar sobre la relevancia de la competencia
digital para la formación de la ciudadanía del S. XXI.
 Conocer los fundamentos y características de la
competencia digital y su marco de referencia.
 Planificar proyectos y actividades didácticas para el
desarrollo de la competencia digital, e intercambiar y
analizar experiencias pedagógicas para la promoción de
la competencia digital.

7. OBJETIVOS
 Identificar y analizar buenas prácticas de uso de las TIC
en el aula.
 Establecer criterios para la evaluación de la
competencia digital.
 Elaborar secuencias de actividades que incorporen el
desarrollo de la competencia digital.
 Conocer y utilizar aplicaciones y recursos online para
preparar actividades y proyectos, e identificar las
áreas, destrezas y descripciones de la competencia
digital docente.
 Participar activamente en redes y comunidades
profesionales docentes y avanzar en la mejora de la
competencia digital.

8. CONTENIDOS
 A la hora de abordar los contenidos del curso abordaremos
diferentes áreas del “Marco Común de Competencia Digital
Docente” descritas anteriormente. De esta forma la idea
fundamental será la de desarrollar un curso sobre diferentes
herramientas educativas para mejorar la formación
docente.
 Los Cursos Masivos Abiertos en Red, o MOOC (del
inglés, Massive Open Online Courses ), son una nueva
modalidad de formación con propuestas orientadas a la
difusión web de contenidos y un plan de actividades de
aprendizaje abierto a la colaboración y la participación
masiva. Son cursos con soporte web escalable e inscripción
libre para quienes quieran acceder y seguir la propuesta
formativa.
 Promueven el autoaprendizaje y la metacognición entre
diferentes profesionales que desean seguir con su
formación.

9. CONTENIDOS
Las áreas de contenidos del curso que se desarrollará será:
 Derechos de Autor y derechos tecnológicos.
 Gestión de activos y derechos de Propiedad Intelectual
 Diferentes tipos de software adaptados a la formación del
profesorado:
 Aulas virtuales.
 Plataformas mooodle.
 Software educativo: Class Dojo, Class Kraft, kahoot, forms,
plickers…
 Evaluar la competencia digital.

10. Metodología
 Visualizar los vídeos de contenidos del MOOC
 Propuesta de retos y actividades que permitan profundizar
los contenidos anteriores
 Desarrollar un blog a modo de portafolio para mostrar las
evidencias del aprendizaje de cada estudiante (en este
caso, docente) y asociado a las actividades el MOOC
 Participar en redes sociales a través del hashtang
#CDigital_INTEF para compartir los conteidos y recursos
generados durante el curso

11. Tipos de actividades
1) Plataforma - mooc.educaLAB.es: vídeos de
contenidos, materiales del curso, debates y
actividades
2) Blog personal y RRSS: para compartir las actividades
desarrolladas durante el curso entre los compañeros
del MOOC
3) Otras herramientas: uso de plataformas para realizar
las actividades propuestas.

12. EVALUACIÓN
• AUTOEVALUACIÓN.
• CO-EVALUACIÓN.
• HETEROEVALUACIÓN.