Her er en utvidet sjekkliste for å lage presentasjoner. Det å lage gode presentasjoner, som også følger digitale formkrav, er tema innenfor det å lage multimodale tekster

1. CONTENT IS KING
Det er innholdet som skaper verdien, men
det er viktig å få fremhevet det du vil si
LAGE GODE PRESENTASJONER
Utseendet
Skill deg ut gjennom å ha gjennomtenkt
design 2
1
Basert på sjekkliste fra Hubspot

2. Er dette noe som leserne/seerne vil bry seg om?
Tilfører jeg noe nytt til de som leser/ser presentasjonen?
.
Kan jeg vinkle det slik at det blir mer interessant?
.
Velge tema
3
2
1

3. Er dette riktig format?
Skal jeg velge annet verktøy som bok, blogg, podcast, film osv?.
Struktur
Hvordan skal jeg strukturere?
Punktlister, bygge sten for sten (pyramide), omvendt pyramide (fra mest til
minst viktig fra topp mot bunn), fra helhet til deler (byggblokker), problem og
løsning (yin og yang)
Er det logisk flyt på innholdet?
Bruk av inndelinger, overskrifter, punkter slik at det gir mening og
gir naturlig flyt gjennom innholdet.
Hvor lettlest er teksten?
Brutt opp med overskrifter og avsnitt så man kan skanne og
skumme teksten.
Er overskriftene tydelige, interessante og
overbevisende?
.
5
4
3
2
1

4. Har jeg fått med alt hovedinnhold innenfor tema?
Struktur
Er formateringen konsistent?
Har alle slider samme type overskrifter, subtitler og brødtekst? Samme type
innramming av bilder? Brukes stilsett?
Gjør formateringen at innholdet er lett å lese?
Er viktige punkter uthevet?
Fet skrift eller farge for å skille seg ut.
Bilder og grafikk
Er bilder og grafikk satt inn der det er passende? Holder
de høy kvalitet og er interessante?
.
10
9
8
7
6

5. Er teksten velskrevet?
Tekst
Er innholdet interessant, underholdende og lettlest?
Sjekk evt tekstbiter med LIKS-skala
Forteller innholdet en historie?
Skaper overganger mening og gir god flyt?
Inneholder teksten grammatikalske eller
ordskrivingsfeil?
.
5
4
3
2
1

6. Fanger jeg leserens/seerens oppmerksomhet?
Vil de fortsette å lese/se resten?
Tekst
Forteller innledningen hva leseren kan forvente?
Stemmer innledning og innhold overens, og sier innledningen noe om
verdien som ligger i å lese gjennom presentasjonen?
Passer fortellermåten med innholdet?
Passer tone og bruk av terminologi med målgruppen?
Får fortellerstemmen fram sin personlighet?
.
10
9
8
7
6

7. Finnes det eksempler for å illustrere poenger?
Kan data, statistikk eller sitater støtte punktene?
.
Finnes det andre elementer som kan berike innholdet?
Videoer, visualiseringer, animasjoner, lyd
Støtte-elementer
3
2
1

8. Er det kildehenvisninger for statistikker, data, sitater, ideer osv?
Kilder og sitering
Er data riktig tolket?
Er data tolket på riktig måte fra originalkilden eller har noe gått tapt
underveis?
Er navn riktig stavet på kilder til f.eks. sitater?
Er det lenket opp til originalkilder?
Er det sjekket at bildene faktisk kan brukes?
Copyright, Creative Commons, GNU
.
5
4
3
2
1

9. Er tittelen overbevisende og interessant nok til at andre vil klikke seg
gjennom presentasjonen?
Tittel
Reflekterer tittel innholdet eller er den for sensasjonell?
Er tittelen kort og konsis?
.
Gir tittelen noen nøkkelord?
.
4
3
2
1

10. Er det lenker til andre ressurser på nett?
Siste finish
Er lenker sjekket så de ikke er brutt og at de fører til riktig sted?
Er innholdet sjekket mot ordfeil?
Er alle navn stavet korrekt?
Finnes det kontroversielt eller sensitiv informasjon som
må sjekkes ut før publisering?
.
5
4
3
2
1

11. Er det foretatt faktasjekk av statistikker, sitater osv?
Siste finish
Er det gjort gode nok undersøkelser om tema (innhold)?
Er det relevante aksjons-slides eller punkter?
Slider eller punkter der man oppfordrer til handling, f.eks. “gå til”,
“kjøp”, “last ned”, “ta stilling til” osv.
Ved publisering; er den tagget hensiktsmessig?
Ved publisering; på hvilket tidspunkt passer det best?
.
10
9
8
7
6

12. Er det noe her som skader andre eller deres omdømme?
Siste sjekk
Kan noe virke støtende?
Hvis utregninger er foretatt – sjekk om de er korrekte
Passer innhold med mål for presentasjon?
Er det andre måter jeg kan få andre til å bli enda mer
engasjert eller interessert i det jeg forteller?
.
5
4
3
2
1