SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
Sinaunang Timog Asya
Pamamayani ng mga Aryan
• Pagdating ng mga Aryan
- may wikang Indo-Europeo
- nilisan ang kanilang tirahan sa Siberia at sa
rehiyong steppe o tuyong grassland sa hilaga
ng Caucasus.
- Sa India, nagtatag ang mga Aryan ng bagong
sistemang politikal at panlipunan.
- Nagtagumpay sa kanilang pananakop dahil
sa kanilang husay sa pakikidigma.
• Sinakop nila ang buong Indus Valley hanggang
sa mga kapatagan ng Ganges at Decan
Plateau.
• DRAVIDIAN, isang pangkat ng tao na
pinaniniwalang pinagmulan ng mga sinaunang
Harappan.
• SANSKRIT, sistema ng pagsulat ng mga Aryan.
• Ito ang nagbigay-daan sa pagtala ng isa sa
pinakamahahalagang aklat ng mga Aryan, ang
VEDAS.
• Ang Vedas
- Nakatala ang mga sinaunang datos at
impormasyon tungkol sa pamumuhay ng mga
Aryan sa India.
- Ang mga pangyayari at tradisyong
nakapaloob sa Vedas ay itinuturing sa
kasaysayan ng India na Panahong Vedic.
• Lipunang Hindu
- Isa sa mga impluwensiyang humubog sa
pamumuhay ng mga Aryan at mga katutubo
ng sinaunang India ay ang HINDUISM.
• Tinatawag ang pagpapangkat-pangkat ng tao
na SISTEMANG CASTE.
Brahmin
- pari; pinangngunahan ang mga
ritwal at seremonyang panrelihiyon
Kshatriya
- mandirigma; ipinagtanggol at
pinangalagaan niya ang kapakanan
ng lipunang Hindu.
Vaishya
- mangangalakal; nakilahok siya sa kalakalan
at komersiyo
Shudra
- manggagawa; bumuo sa malaking bahagi ng populasyon ng
lipunang Hindu; karaniwang mga magsasaka at artisano
- May pangkat ng tao sa lipunang Indian na
hindi itinuturing na kabilang sa anumang
caste.
- Tinawag silang mga “dalit” o untouchable.
- Dati silang mga bihag ng digmaan, kriminal,
at kasapi ng maliliit na pangkat
etnoligguwistiko.
- Hindi pinahihintulutan ang mga untouchable
na makisalamuha sa mga kasapi ng caste.
- Tinatawag din silang OUTCASTE.
- Karaniwang marurumi at mabababang uri ng
gawain tulad ng paglilinis at pag-eembalsamo
ng bangkay ang itinakdang tungkulin ng mga
untouchable.
Impluwensiya ng Buddhism at Jainism
• Buddhism
- Nakasandig sa mga aral at katuruan ni
Siddhartha Gautama na kilala rin bilang
“Buddha”.
- Maraming aral ni Buddha ang naging
katanggap-tanggap sa mga sinaunang tao sa
India at nakahikayat sa kanila na maging
tagasunod ng Buddhism.
- Dalawa sa mga ito ay ang Four Noble Truths
at ang Eightfold Path.
- Pinaniniwalaan din ng mga tagasunod ni
Buddha ang kaniyang aral na makakamit ng
tao ang NIRVANA o kaligayahang walang
hanggan sa isang buong buhay lamang.
- Nangangahulugan na hindi na kailangang
dumaan ang isang tao sa REINKARNASYON o
siklo ng kamatayan at muling pagsilang upang
matamo ang nirvana.
• Si Mahavira at ang Jainism
- Kasabay ng paglaganap ng Buddhism ay ang
pagiging tanyag ng mga aral ni Mahavira
Vardhamana na nabuhay sa panahoin din ni
Buddha.
- Hindi nagtagal at isang panibagong relihiyon
ang sumibol sa India na batay sa mga katuruan
ni Vardhamana – ang JAINISM
- Tinangkilik ito dahil sa paniniwalang
nararapat igalang ang lahat ng uri ng nilalang.
- Naniwala rin sila na may kagyat na bunga ang
anumang asal o gawi ng isang tao.
- Lumaganap ang Jainism sa gitna at kanlurang
India ngunit hindi naging kasinlaganap ng
Hinduism at Buddhism.
Mga Imperyo sa India
• Pananakop ng mga Dayuhan
- Nahati ang India sa magkakalabang kaharian.
- Madaling napasailalim sa kapangyarihan ng
mga Persian ang Timog Asya.
- Noong panahon ni Cyrus the Great at Darius
I, pinagbayad ang mga katutubo ng India ng
buwis, ngunit hinayaan ang mga pinunong
Indian na manatili sa kanilang katungkulan.
• Imperyong Maurya
- Pagkatapos ng pananakop ni Alexander,
naging makapangyarihan ang isang kaharian
sa India sa pamumuno ni Chandragupta
Maurya.
- Naging kabisera nito ang Pataliputra na
matatagpuan sa hilagang bahagi ng India.
- May matatag at sentralisadong pamahalaan.
- Pinatili ang pagkontrol dito sa pamamagitan
ng pagpapalakas ng hukbo.
- Hinati ang imperyo sa mga lalawigan na
pinangasiwaan ng mga gobernador.
- Karaniwan sa mga itinalaga niyang
gobernador ay kaniyang mga kamag-anak at
mga pinunong militar.
- Upang higit na mas mapabilis ang
pagpapatupad ng mga kautusan ng hari, hinati
ang mga lalawigan sa mas maliliit na yunit o
distrito.
- Pawang malalapit kay Chandragupta ang
naging pinuno ng mga distrito.
• Naging umunlad ang ekonomiya.
• May mahusay na kalakalan na umabot
hanggang Persia at China.
• Nagpagawa ng mga kalsada, pati na rin ng
sistemang pangkoreo na nagpabilis ng
komunikasyon sa buong imperyo.
• Tahimik na isinalin ni Chandragupta ang trono
sa kanyang anak na si BINDASURA
• Pagkaraan ng kanyang pagiging hari, umakyat
sa kapangyarihan si ASOKA, ang apo ni
Chanragupta.
• Tulad ng kanyang ama at lolo, naging malupit
na pinuno ng Maurya si Asoka.
• Ipinagpatuloy ang marahas na pananakop at
pagpaslang sa mga sinakop na katutubo.
• Naging madali ang mapasailalim ang malaking
bahagi ng Timog Asya sa kaniyang imperyo.
• Nagbago ang marahas na paraan ng
pamamahala at pananakop ni Asoka nang
matagumpay niyang napabagsak ang kaharian
ng Kalinga.
• Nagmartsa ang hukbo ni Asoka sa Kalinga na
matatagpuan sa timog na hangganan ng
Imperyong Maurya.
• Ang madugong labanan na ito na kumitil na
marami ay nagdulot ng pighati kay Asoka at ng
pagbabago sa paraan ng kaniyang
pamamahala.
• Itinakawil ni Asoka ang karahasan at
sinubukang pamunuan ang imperyo nang may
kabutihan ng puso at pagkamakatwiran.
• Naging mabuting tagasunod ng Buddhism si
Asoka.
• Ipinatupad niya ang mga aral ni Buddha tungkol
sa pagwawaksi sa karahasan at pagkakaroon ng
wastong pamumuhay.
• Ipinadala niya ang mga misyonerong Buddhist sa
mga karatig lugar ng imperyo upang palaganapin
ang mga katuruan ni Buddha.
• Nagpatayo ng mga haliging bato kung saan
nakatala ang mga nararapat na maging gawi ng
tao ayon kay Buddha.
• Humina ang imperyo pagkaraang mamatay si
Asoka.
• Bumagsak ang imperyo nang paslangin ang
huling pinunong Mauryan nag isa sa kanyang
mga opisyal na militar.
• Muling nagkawatak-watak ang India at
nagtatag ang ilang pinuno ng maliliiit na
kaharian sa Timog Asya.
CHANDRAGUPTA MAURYA
- Namahala sa India mula 322 – 301
B.C.E.
- Naging mahigpit na pinuno at malupit
sa pagpataw ng parusa sa mga taong
hindi sumusunod sa kanya.
- Pinangasiwaan niya ang imperyo batay
sa aklat na Arthashastra na isinulat ng
kaniyang tagapangasiwa at tagapayo na
si Kautilya. Nakasaad dito ang mga
patakarang pang-ekonomiya at militar, at
inilarawan ang mga katangian ng isang
nararapat na pinuno, kabilang ang
pagiging malupit at nahigpit sa
pagpapatupad ng batas.
- Marami ang nais pumaslang sa kaniya
kung kaya’t bago niya kainin ang pagkain
ay ipinapatikim niya muna ito sa
kaniyang mga tagapaglingkod. Natutulog
din siya sa iba’t-ibang silid upang
maiwasan ang mga tangkang pagapslang
sa kanya.
ASOKA
- Naging hari ng Imperyong Maurya mula
269 B.C.E. hanggang 232 B.C.E.
- Kilala bilang “pinakadakila at
pinagpipitaganang pinuno ng India”
- Naniwala siya na sino man ang may
higit na kapangyarihang militar laban sa
iba ay nararapat na makipagdigma.
- Ang matagumpay na pananakop sa
Kalinga ang nagpapabago sa paraan ng
kaniyang pamamahala. Itinakwil niya ang
karahasan at niyakap ang Buddhism
Mahahalagang nagawa ni Asoka para
sa Imperyong Maurya
• Pinaunlad ang kalakalan at industriya sa imperyo.
• Nagpagawa ng malalawak na kalsada para sa mas
madaling transportasyon at komunikasyon sa
imperyo.
• Nagpalagay ng mga puno, pahingahan, at balon
sa tabi ng mga kalsada para sa mga manlalakbay
ng imperyo.
• Pinahina ang impluwensiya ng sistemang caste at
itinaguyod ang pagpapahalaga sa bawat tao.
• Imperyong Gupta
- Bagong kaharian ang umunlad sa gitnang
lambak ng Ganges sa India.
- Itinatag ni Chandra Gupta I.
- Naging kabisera ang dating imperyo ang
dating lungsod ng Maurya, ang Pataliputra.
- Lumakas ang kapangyarihan ni Chandra
Gupta I sa rehiyong Ganges matapos makipag-
alayansa sa mga pamilyang namahala sa
naturang lugar.
• Pinalitan si Chandra Gupta I ng kaniyang anak
na si Sumadra Gupta.
• Muling lumawakang imperyo sa pamamagitan
ng pagsakop ng mga karatig-lugar nito.
• Dahil sa malakas na pwersang politikal ng
imperyo, naging dakilang imperyo rin ang
Gupta tulad ng Maurya.
• Noong 375 C.E., naging hari si Chandra Gupta
II.
• Ang panahon ng kaniyang pamamahal ay
tinagurian sa kasaysayan bilang “Ginintuang
Panahon ng India”
• Ito ang panahon ng kaunlaran at kapayapaan ng
tinatamasa ng mga nasasakupan ng Imperyong
Gupta.
• Tumigal ito ng halos 200 taon.
• Nagwakas ang matiwasay at masaganang
pamumuhay ng mga Indian sa imperyong Gupta.
• Pinahina ang imperyo ng sunod-sunod na
pananalakay ng mga nomadikong Hun mula sa
hilagang-kanlurang India.
• Sa pagpanaw ni HARSA, isang pinunong militar na
namahala sa Gupta, hindi napigilan ang tuluyang
pagbagsak ng imperyo.
Ginintuang Panahon ng India
• Nakamit ng imperyo ang pinakamalawak na
teritoryo.
• Masagana ang pamumuhay ng mga Indian.
• Naging maunlad ang kalakalan sa pagitan ng
Gupta at mga imperyo sa China, Timog-
Silangang Asya, at rehiyong Mediterranean.
• Mayaman sa ginto at pilak ang imperyo dahil
sa malawak na minahan nito.
• Imperyong Mughal
- Sa pagtatapos ng ika-15 siglo C.E., nahati ang
Timog Asya sa maliliit na kahariang Hindu at
Muslim.
- Nakarating ang impluwensiyang Muslim sa
rehiyon dahil sa dalawang paraan: pananakop at
pakikipagkalakalan.
- Dakong 1200, nandayuhan ang mga Turk sa
India at nagtatag ng isang sultanato na tumagal
ng halos 200 taon.
- Naging kabisera nito ang Delhi kung kaya’t kilala
ang kahariang Muslim na ito bilang Delhi
Sultanate.
- Ika-16 na siglo, isang bagong pangkat ng mga
mandirigmang Muslim ang tumawid sa Khyber
Pass at nagtungo sa hilagang India. Kilala ang
mga Muslim na ito bilang mga MUGHAL (o
Mogul).
- Muling napag-isa ang India sa ilalim ng
bagong imperyo, ang Imperyong Mughal.
Pagdating ng mga Muslim sa India
- Sa pamamagitan ng
pananakop
- Sa pamamagitan ng kalakalan
- Dakong 700 C.E. sinakop ng
mga Arab ang ibabang bahagi
ng Indus Valley
- Masigla ang pagpapalitan ng
produkto ng mga Muslim at
Indian sa kanlurang baybayin
ng India
Nahikayat man o napilitan lamang,
maraming Indian ang naging Muslim.
Mga Tanyag na Pinuno ng Imperyong
Mughal
• BABUR
- Anak ng dakilang mananakop na si Tamerlane.
- Ang kaniyang ina naman ay nagmula sa lahi ni
Genghis Khan. Siya ang nagtatag ng dinastiyang
Mughal.
- Pinatalsik niya ang huling pinuno ng Delhi
Sultanate.
- Napalawak ang teritoryo ng imperyo sa
pamamagitan ng pagsakop ng mga lupain sa
hilagang India hanggang sa maaga niyang
kamatayan noong 1530.
• AKBAR
- Apo ni Babur, naging hari noong 1556.
- Isang magaling na pinunong mandirigma,
pinalawak niya ang nasasakupan mula sa
kabundukan ng Himalayas hanggang sa
Godavari River sa gitnang India, at mula sa
Kashmir hanggang sa mga ilog ng
Brahmaputra at Ganges.
- Maihahalintulad ang Imperyong Mughal sa
nakaraang Imperyong Maurya pagdating sa
impluwensiya at kapangyarihan.
Mga Nagawa ni Akbar
• Sa pamahalaan
- Binigyan niya ng pagkakataon ang mga hindi
Muslim na humawak ng katungkulan sa
pamahalaan.
- Ginantimpalaan niya ang mga tapat at
mahuhusay na naglilingkod sa kanya.
- Pinaliit niya ang binabayarang buwis ng mga
mamamayan batay sa halaga ng
pangkalahatang ani ng lugar.
• Sa ekonomiya
- Pinaunlad niya ang kalakalan at paggawa sa
imperyo.
- Hinimok niya ang mga mangangalakal na
makipagpalitan ng produkto sa ibang lugar
tulad ng China at Europe.
- Pinasigla niya ang pagluwas ng mga tela,
pampalasa, produktong agrikultural, at
mineral.
• Sa relihiyon
- Binigyan niya ng kanyang mga nasasakupan
ng kalayaang pumili ng relihiyong kaaaniban.
- Sa kabila ng pagiging Muslim, tinanggap niya
ang iba pang relihiyon tulad ng Hinduism at
Buddhism.
- Inihinto niya ang hindi makatarungang
pagpaparusa sa mga hindi Muslim.
• JAHANGIR
- Anak ni Akbar, naluklok siya sa
kapangyarihan nang pumanaw ang kanyang
ama noong 1605.
- Ipinagpatuloy ang pagkontrol sa malawak na
sakop ng Imperyong Mughal.
- Humina ang kanyang pamamahala dahil sa
mabuting impluwensiya ng isa sa kanyang mga
asawa na si Nur Jahan mula sa Persia.
- Sinamantala ni Nur Jahan ang kaniyang
posisyon bilang emperatris upang payamanin
ang kaniyang pamilya.
• SHAH JAHAN
- anak ni Jahangir, naluklok bilang hari noong
1627.
- Pinaslang ang kanyang mga kaagaw sa trono
upang maging pinuno ng imperyo.
- Namahala sa loob ng 30 taon.
- Mas pinalawak ang teritoryo ng imperyo sa
pamamagitan ng mga matagumpay na
kampanya sa talampas ng Deccan at
Samarkand sa hilaga ng Hindu Kush.
- Sa kabila ng kanyang mabubuting nagawa sa
Imperyong Mughal, may mga kabiguan si Shah
Jahan bilang pinuno. Kabilang dito ang:
- Hindi paglutas sa suliraning sa kahirapan
ng mga karaniwang tao sa imperyo.
- Pagkaubos ng kaban ng yaman sa
imperyo dahil sa pagiging maluho ni Nur
Jahan.
- Lubhang magastos ng mga kampanyang
militar at mga proyektong panggusali sa
imperyo.
- Hindi pagbibigay-pansin sa pagsasaayos
ng mga daan at irigasyon.
• Nakaapekto rin sa pamumuhay ng mga Indian
sa imperyo ang madalas na tagtuyot at
taggutom.
• Kalagitnaan ng dekada 1650, nagkaroon ng
malubhang sakit si Shah Jahan.
• Ito ay nagbunsod sa pag-aagawan ng kaniyang
mga anak sa kapangyarihan.
• Isa sa kanila ay si AURANGZEB na hinatulan ng
kamatayan ang kapatid at ipinakulong ang
ama.
• Noong 1658, ipinahayag niya ang sarili niya
bilang pinuno.
• AURANGZEB
- anak ni Shah Jahan
- naging kontrobersyal siyang pinuno dahil sa
pagtatangka niyang puksain ang itinuturing
niyang mga kasamaan sa lipunan.
- ilan dito ay ang pagbabawal sa tradisyong Hindu
na SUTTEE (pagsunog sa babaeng balo sa oras ng
paglilibing ng kanyang yumaong asawa), hindi
makatarungang pagbabayad ng buwis,
paglalasing, at pagsusugal.
- ang pagiging deboto niyang Muslim ang dahilan
upang itanggi niya ang mga tagasunod ng ibang
relihiyon.
- Ang mga sumusunod ay ilan sa mga
pagbabagong kanyang isinagawa:
- Ipinagbawal ang pagpapatayo ng
templong Hindu.
- Pinatalsik sa kanyang pamahalaan ang
mga hindi Muslim.
- Sapilitang ginawang Muslim ang may
ibang pananampalataya.
- Pinatawan ng mataas na buwis ang mga
Hindu at mamamayang hindi Muslim sa
India.
• Ang hindi makatarungang nararanasan ng mga
Hindu at iba pang hindi Muslim ang nagbunga
ng mga rebelyon laban kay Aurangzeb.
• Naging malaking pangamba ang mga panloob
na kaguluhan at pakikialam ng mga dayuhan
sa imperyo.
• Nagpahina rin sa sentralisadong pamamahala
ng imperyo ang alitan ng mga kasapi ng
pamilya ni Aurangzeb na nagbunsod sa
pagsiklab ng mga digmaang sibil sa India.

More Related Content

What's hot

Mga sinaunang kabihasnan sa india
Mga sinaunang kabihasnan sa indiaMga sinaunang kabihasnan sa india
Mga sinaunang kabihasnan sa india
Jared Ram Juezan
 
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUSSINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
Ritchell Aissa Caldea
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Evalyn Llanera
 
Heograpiya ng indus kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
Heograpiya ng indus   kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharianHeograpiya ng indus   kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
Heograpiya ng indus kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
kelvin kent giron
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Syosha Neim
 
kabihasnang hittite at assyrian
kabihasnang hittite at assyriankabihasnang hittite at assyrian
kabihasnang hittite at assyrian
Jennifer Garbo
 
Nasyonalismong Indian
Nasyonalismong IndianNasyonalismong Indian
Nasyonalismong Indian
Henny Colina
 

What's hot (20)

Mga sinaunang kabihasnan sa india
Mga sinaunang kabihasnan sa indiaMga sinaunang kabihasnan sa india
Mga sinaunang kabihasnan sa india
 
Dinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'inDinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'in
 
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUSSINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
SINAUNANG KABIHASNAN SA LAMBAK NG ILOG INDUS
 
Dinastiyang Tsina
Dinastiyang TsinaDinastiyang Tsina
Dinastiyang Tsina
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
 
Panahong Vedic
Panahong VedicPanahong Vedic
Panahong Vedic
 
Ang Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng TsinaAng Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng Tsina
 
Heograpiya ng indus kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
Heograpiya ng indus   kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharianHeograpiya ng indus   kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
Heograpiya ng indus kabihasnang indus - pagbuo ng mga kaharian
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
 
Imperyo ng Akkadian (Akkadian Empire)
Imperyo ng Akkadian (Akkadian Empire)Imperyo ng Akkadian (Akkadian Empire)
Imperyo ng Akkadian (Akkadian Empire)
 
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang AsyaAng Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
Ang Kabihasnang Tsino sa Silangang Asya
 
Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo
Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyoKaisipang asyano sa paggawa ng imperyo
Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo
 
kabihasnang hittite at assyrian
kabihasnang hittite at assyriankabihasnang hittite at assyrian
kabihasnang hittite at assyrian
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
 
Ang mga dinastiya sa korea
Ang mga dinastiya sa koreaAng mga dinastiya sa korea
Ang mga dinastiya sa korea
 
Sinaunang kabihasnan sa asya
Sinaunang kabihasnan sa asyaSinaunang kabihasnan sa asya
Sinaunang kabihasnan sa asya
 
kabihasnang Babylonian sa Mesopotamia
kabihasnang Babylonian sa Mesopotamiakabihasnang Babylonian sa Mesopotamia
kabihasnang Babylonian sa Mesopotamia
 
Nasyonalismong Indian
Nasyonalismong IndianNasyonalismong Indian
Nasyonalismong Indian
 
AP 7 Lesson no. 12-I: Dinastiyang Yuan
AP 7 Lesson no. 12-I: Dinastiyang YuanAP 7 Lesson no. 12-I: Dinastiyang Yuan
AP 7 Lesson no. 12-I: Dinastiyang Yuan
 
ANG IMPERYO NG TSINA
ANG IMPERYO NG TSINAANG IMPERYO NG TSINA
ANG IMPERYO NG TSINA
 

Viewers also liked (6)

Paraan ng Pamamahala ng mga Espanyol sa Bansa
Paraan ng Pamamahala ng mga Espanyol sa BansaParaan ng Pamamahala ng mga Espanyol sa Bansa
Paraan ng Pamamahala ng mga Espanyol sa Bansa
 
Mahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
Mahahalagang Pangyayari sa Timog AsyaMahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
Mahahalagang Pangyayari sa Timog Asya
 
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanyaPamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
 
Iba't ibang pamahalaan noong panahon ng espanyol
Iba't ibang pamahalaan noong panahon ng espanyolIba't ibang pamahalaan noong panahon ng espanyol
Iba't ibang pamahalaan noong panahon ng espanyol
 
Ang pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinasAng pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinas
 
Pamahalaang kolonyal sa pilipinas
Pamahalaang kolonyal sa pilipinasPamahalaang kolonyal sa pilipinas
Pamahalaang kolonyal sa pilipinas
 

Similar to Modyul 10 sinaunang timog asya

Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Lavinia Lyle Bautista
 
Modyul 11 sinaunang timog silangang asya
Modyul 11 sinaunang timog silangang asyaModyul 11 sinaunang timog silangang asya
Modyul 11 sinaunang timog silangang asya
Evalyn Llanera
 
Sinaunang pamumuhay timog asya
Sinaunang pamumuhay  timog asyaSinaunang pamumuhay  timog asya
Sinaunang pamumuhay timog asya
Olhen Rence Duque
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outline
Yña Tejol
 
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYONASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
Ken Kalim Labor
 

Similar to Modyul 10 sinaunang timog asya (20)

ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptxANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
 
Kabihasnang hindu
Kabihasnang hinduKabihasnang hindu
Kabihasnang hindu
 
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
Aralin 6 Ang Kabihasnang Indus sa Timog Asya (3rd yr.)
 
Asian History - Hand-out # 2
Asian History -  Hand-out # 2Asian History -  Hand-out # 2
Asian History - Hand-out # 2
 
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxKAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
 
Sinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa indiaSinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa india
 
Modyul 11 sinaunang timog silangang asya
Modyul 11 sinaunang timog silangang asyaModyul 11 sinaunang timog silangang asya
Modyul 11 sinaunang timog silangang asya
 
Sinaunang pamumuhay timog asya
Sinaunang pamumuhay  timog asyaSinaunang pamumuhay  timog asya
Sinaunang pamumuhay timog asya
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Ang imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanAng imperyong mauryan
Ang imperyong mauryan
 
Aralin 7
Aralin 7Aralin 7
Aralin 7
 
Ang Sibilisasyong India.ppt
Ang Sibilisasyong India.pptAng Sibilisasyong India.ppt
Ang Sibilisasyong India.ppt
 
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan  sa pagkilala sa sinaunang kabih...
Aralin 7 Mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa sinaunang kabih...
 
Quarter 1 Week 8 - Kabihasnang Indus at Mesoamerica.pptx
Quarter 1 Week 8 - Kabihasnang Indus at Mesoamerica.pptxQuarter 1 Week 8 - Kabihasnang Indus at Mesoamerica.pptx
Quarter 1 Week 8 - Kabihasnang Indus at Mesoamerica.pptx
 
Ang sibilisasyon ng sinaunang india
Ang sibilisasyon ng sinaunang indiaAng sibilisasyon ng sinaunang india
Ang sibilisasyon ng sinaunang india
 
Ang sibilisasyon ng sinaunang india ii
Ang sibilisasyon ng sinaunang india iiAng sibilisasyon ng sinaunang india ii
Ang sibilisasyon ng sinaunang india ii
 
India
IndiaIndia
India
 
Araling panlipunan outline
Araling panlipunan outlineAraling panlipunan outline
Araling panlipunan outline
 
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYONASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
ASYA DUYAN NG MGA UNANG SIBILISASYON
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa India
 

More from Evalyn Llanera

2. mga sinaunang tao sa daigdig
2. mga sinaunang tao sa daigdig2. mga sinaunang tao sa daigdig
2. mga sinaunang tao sa daigdig
Evalyn Llanera
 
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asyaModyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Evalyn Llanera
 
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdigModyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
Evalyn Llanera
 
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahonModyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Evalyn Llanera
 
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asyaModyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asyaModyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoModyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Evalyn Llanera
 
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asya
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asyaModyul 5 ebolusyong kultural sa asya
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asyaModyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asyaModyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 2 mga rehiyon sa asya
Modyul 2 mga rehiyon sa asyaModyul 2 mga rehiyon sa asya
Modyul 2 mga rehiyon sa asya
Evalyn Llanera
 
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asyaModyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
Evalyn Llanera
 

More from Evalyn Llanera (15)

2. mga sinaunang tao sa daigdig
2. mga sinaunang tao sa daigdig2. mga sinaunang tao sa daigdig
2. mga sinaunang tao sa daigdig
 
1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdig1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdig
 
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asyaModyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
Modyul 16 kolonyalismo at imperyalismo sa kanluran at timog asya
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
 
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdigModyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
Modyul 14 mahahalagang pamana ng mga sinaunang asyano sa daigdig
 
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahonModyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
 
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asyaModyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
 
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asyaModyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
 
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoModyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
 
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asya
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asyaModyul 5 ebolusyong kultural sa asya
Modyul 5 ebolusyong kultural sa asya
 
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asyaModyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
Modyul 4 pangkat etnolingguwistiko sa asya
 
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asyaModyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
Modyul 2.1 kalagayang ekolohikal ng asya
 
Modyul 2 mga rehiyon sa asya
Modyul 2 mga rehiyon sa asyaModyul 2 mga rehiyon sa asya
Modyul 2 mga rehiyon sa asya
 
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asyaModyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
Modyul 1.1 kalagayang heograpikal ng asya
 
Modyul 1 katangiang pisikal ng asya
Modyul 1 katangiang pisikal ng asyaModyul 1 katangiang pisikal ng asya
Modyul 1 katangiang pisikal ng asya
 

Recently uploaded

ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
PaulineHipolito
 
values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your course
FatimaCayusa2
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
SundieGraceBataan
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
RonalynGatelaCajudo
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
RICXIE1
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
jessysilvaLynsy
 

Recently uploaded (20)

KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
values education - how to choose your course
values education - how to choose your coursevalues education - how to choose your course
values education - how to choose your course
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation TaxAraling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
Araling Panlipunan Grade 9 Powerpoint Presentation Tax
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
 

Modyul 10 sinaunang timog asya

  • 2. Pamamayani ng mga Aryan • Pagdating ng mga Aryan - may wikang Indo-Europeo - nilisan ang kanilang tirahan sa Siberia at sa rehiyong steppe o tuyong grassland sa hilaga ng Caucasus. - Sa India, nagtatag ang mga Aryan ng bagong sistemang politikal at panlipunan. - Nagtagumpay sa kanilang pananakop dahil sa kanilang husay sa pakikidigma.
  • 3. • Sinakop nila ang buong Indus Valley hanggang sa mga kapatagan ng Ganges at Decan Plateau. • DRAVIDIAN, isang pangkat ng tao na pinaniniwalang pinagmulan ng mga sinaunang Harappan. • SANSKRIT, sistema ng pagsulat ng mga Aryan. • Ito ang nagbigay-daan sa pagtala ng isa sa pinakamahahalagang aklat ng mga Aryan, ang VEDAS.
  • 4. • Ang Vedas - Nakatala ang mga sinaunang datos at impormasyon tungkol sa pamumuhay ng mga Aryan sa India. - Ang mga pangyayari at tradisyong nakapaloob sa Vedas ay itinuturing sa kasaysayan ng India na Panahong Vedic. • Lipunang Hindu - Isa sa mga impluwensiyang humubog sa pamumuhay ng mga Aryan at mga katutubo ng sinaunang India ay ang HINDUISM.
  • 5. • Tinatawag ang pagpapangkat-pangkat ng tao na SISTEMANG CASTE. Brahmin - pari; pinangngunahan ang mga ritwal at seremonyang panrelihiyon Kshatriya - mandirigma; ipinagtanggol at pinangalagaan niya ang kapakanan ng lipunang Hindu. Vaishya - mangangalakal; nakilahok siya sa kalakalan at komersiyo Shudra - manggagawa; bumuo sa malaking bahagi ng populasyon ng lipunang Hindu; karaniwang mga magsasaka at artisano
  • 6. - May pangkat ng tao sa lipunang Indian na hindi itinuturing na kabilang sa anumang caste. - Tinawag silang mga “dalit” o untouchable. - Dati silang mga bihag ng digmaan, kriminal, at kasapi ng maliliit na pangkat etnoligguwistiko. - Hindi pinahihintulutan ang mga untouchable na makisalamuha sa mga kasapi ng caste. - Tinatawag din silang OUTCASTE.
  • 7. - Karaniwang marurumi at mabababang uri ng gawain tulad ng paglilinis at pag-eembalsamo ng bangkay ang itinakdang tungkulin ng mga untouchable.
  • 8. Impluwensiya ng Buddhism at Jainism • Buddhism - Nakasandig sa mga aral at katuruan ni Siddhartha Gautama na kilala rin bilang “Buddha”. - Maraming aral ni Buddha ang naging katanggap-tanggap sa mga sinaunang tao sa India at nakahikayat sa kanila na maging tagasunod ng Buddhism. - Dalawa sa mga ito ay ang Four Noble Truths at ang Eightfold Path.
  • 9. - Pinaniniwalaan din ng mga tagasunod ni Buddha ang kaniyang aral na makakamit ng tao ang NIRVANA o kaligayahang walang hanggan sa isang buong buhay lamang. - Nangangahulugan na hindi na kailangang dumaan ang isang tao sa REINKARNASYON o siklo ng kamatayan at muling pagsilang upang matamo ang nirvana.
  • 10. • Si Mahavira at ang Jainism - Kasabay ng paglaganap ng Buddhism ay ang pagiging tanyag ng mga aral ni Mahavira Vardhamana na nabuhay sa panahoin din ni Buddha. - Hindi nagtagal at isang panibagong relihiyon ang sumibol sa India na batay sa mga katuruan ni Vardhamana – ang JAINISM - Tinangkilik ito dahil sa paniniwalang nararapat igalang ang lahat ng uri ng nilalang.
  • 11. - Naniwala rin sila na may kagyat na bunga ang anumang asal o gawi ng isang tao. - Lumaganap ang Jainism sa gitna at kanlurang India ngunit hindi naging kasinlaganap ng Hinduism at Buddhism.
  • 12. Mga Imperyo sa India • Pananakop ng mga Dayuhan - Nahati ang India sa magkakalabang kaharian. - Madaling napasailalim sa kapangyarihan ng mga Persian ang Timog Asya. - Noong panahon ni Cyrus the Great at Darius I, pinagbayad ang mga katutubo ng India ng buwis, ngunit hinayaan ang mga pinunong Indian na manatili sa kanilang katungkulan.
  • 13. • Imperyong Maurya - Pagkatapos ng pananakop ni Alexander, naging makapangyarihan ang isang kaharian sa India sa pamumuno ni Chandragupta Maurya. - Naging kabisera nito ang Pataliputra na matatagpuan sa hilagang bahagi ng India. - May matatag at sentralisadong pamahalaan. - Pinatili ang pagkontrol dito sa pamamagitan ng pagpapalakas ng hukbo.
  • 14. - Hinati ang imperyo sa mga lalawigan na pinangasiwaan ng mga gobernador. - Karaniwan sa mga itinalaga niyang gobernador ay kaniyang mga kamag-anak at mga pinunong militar. - Upang higit na mas mapabilis ang pagpapatupad ng mga kautusan ng hari, hinati ang mga lalawigan sa mas maliliit na yunit o distrito. - Pawang malalapit kay Chandragupta ang naging pinuno ng mga distrito.
  • 15. • Naging umunlad ang ekonomiya. • May mahusay na kalakalan na umabot hanggang Persia at China. • Nagpagawa ng mga kalsada, pati na rin ng sistemang pangkoreo na nagpabilis ng komunikasyon sa buong imperyo. • Tahimik na isinalin ni Chandragupta ang trono sa kanyang anak na si BINDASURA • Pagkaraan ng kanyang pagiging hari, umakyat sa kapangyarihan si ASOKA, ang apo ni Chanragupta.
  • 16. • Tulad ng kanyang ama at lolo, naging malupit na pinuno ng Maurya si Asoka. • Ipinagpatuloy ang marahas na pananakop at pagpaslang sa mga sinakop na katutubo. • Naging madali ang mapasailalim ang malaking bahagi ng Timog Asya sa kaniyang imperyo. • Nagbago ang marahas na paraan ng pamamahala at pananakop ni Asoka nang matagumpay niyang napabagsak ang kaharian ng Kalinga.
  • 17. • Nagmartsa ang hukbo ni Asoka sa Kalinga na matatagpuan sa timog na hangganan ng Imperyong Maurya. • Ang madugong labanan na ito na kumitil na marami ay nagdulot ng pighati kay Asoka at ng pagbabago sa paraan ng kaniyang pamamahala. • Itinakawil ni Asoka ang karahasan at sinubukang pamunuan ang imperyo nang may kabutihan ng puso at pagkamakatwiran.
  • 18. • Naging mabuting tagasunod ng Buddhism si Asoka. • Ipinatupad niya ang mga aral ni Buddha tungkol sa pagwawaksi sa karahasan at pagkakaroon ng wastong pamumuhay. • Ipinadala niya ang mga misyonerong Buddhist sa mga karatig lugar ng imperyo upang palaganapin ang mga katuruan ni Buddha. • Nagpatayo ng mga haliging bato kung saan nakatala ang mga nararapat na maging gawi ng tao ayon kay Buddha. • Humina ang imperyo pagkaraang mamatay si Asoka.
  • 19. • Bumagsak ang imperyo nang paslangin ang huling pinunong Mauryan nag isa sa kanyang mga opisyal na militar. • Muling nagkawatak-watak ang India at nagtatag ang ilang pinuno ng maliliiit na kaharian sa Timog Asya.
  • 20. CHANDRAGUPTA MAURYA - Namahala sa India mula 322 – 301 B.C.E. - Naging mahigpit na pinuno at malupit sa pagpataw ng parusa sa mga taong hindi sumusunod sa kanya. - Pinangasiwaan niya ang imperyo batay sa aklat na Arthashastra na isinulat ng kaniyang tagapangasiwa at tagapayo na si Kautilya. Nakasaad dito ang mga patakarang pang-ekonomiya at militar, at inilarawan ang mga katangian ng isang nararapat na pinuno, kabilang ang pagiging malupit at nahigpit sa pagpapatupad ng batas. - Marami ang nais pumaslang sa kaniya kung kaya’t bago niya kainin ang pagkain ay ipinapatikim niya muna ito sa kaniyang mga tagapaglingkod. Natutulog din siya sa iba’t-ibang silid upang maiwasan ang mga tangkang pagapslang sa kanya. ASOKA - Naging hari ng Imperyong Maurya mula 269 B.C.E. hanggang 232 B.C.E. - Kilala bilang “pinakadakila at pinagpipitaganang pinuno ng India” - Naniwala siya na sino man ang may higit na kapangyarihang militar laban sa iba ay nararapat na makipagdigma. - Ang matagumpay na pananakop sa Kalinga ang nagpapabago sa paraan ng kaniyang pamamahala. Itinakwil niya ang karahasan at niyakap ang Buddhism
  • 21. Mahahalagang nagawa ni Asoka para sa Imperyong Maurya • Pinaunlad ang kalakalan at industriya sa imperyo. • Nagpagawa ng malalawak na kalsada para sa mas madaling transportasyon at komunikasyon sa imperyo. • Nagpalagay ng mga puno, pahingahan, at balon sa tabi ng mga kalsada para sa mga manlalakbay ng imperyo. • Pinahina ang impluwensiya ng sistemang caste at itinaguyod ang pagpapahalaga sa bawat tao.
  • 22. • Imperyong Gupta - Bagong kaharian ang umunlad sa gitnang lambak ng Ganges sa India. - Itinatag ni Chandra Gupta I. - Naging kabisera ang dating imperyo ang dating lungsod ng Maurya, ang Pataliputra. - Lumakas ang kapangyarihan ni Chandra Gupta I sa rehiyong Ganges matapos makipag- alayansa sa mga pamilyang namahala sa naturang lugar.
  • 23. • Pinalitan si Chandra Gupta I ng kaniyang anak na si Sumadra Gupta. • Muling lumawakang imperyo sa pamamagitan ng pagsakop ng mga karatig-lugar nito. • Dahil sa malakas na pwersang politikal ng imperyo, naging dakilang imperyo rin ang Gupta tulad ng Maurya. • Noong 375 C.E., naging hari si Chandra Gupta II. • Ang panahon ng kaniyang pamamahal ay tinagurian sa kasaysayan bilang “Ginintuang Panahon ng India”
  • 24. • Ito ang panahon ng kaunlaran at kapayapaan ng tinatamasa ng mga nasasakupan ng Imperyong Gupta. • Tumigal ito ng halos 200 taon. • Nagwakas ang matiwasay at masaganang pamumuhay ng mga Indian sa imperyong Gupta. • Pinahina ang imperyo ng sunod-sunod na pananalakay ng mga nomadikong Hun mula sa hilagang-kanlurang India. • Sa pagpanaw ni HARSA, isang pinunong militar na namahala sa Gupta, hindi napigilan ang tuluyang pagbagsak ng imperyo.
  • 25. Ginintuang Panahon ng India • Nakamit ng imperyo ang pinakamalawak na teritoryo. • Masagana ang pamumuhay ng mga Indian. • Naging maunlad ang kalakalan sa pagitan ng Gupta at mga imperyo sa China, Timog- Silangang Asya, at rehiyong Mediterranean. • Mayaman sa ginto at pilak ang imperyo dahil sa malawak na minahan nito.
  • 26. • Imperyong Mughal - Sa pagtatapos ng ika-15 siglo C.E., nahati ang Timog Asya sa maliliit na kahariang Hindu at Muslim. - Nakarating ang impluwensiyang Muslim sa rehiyon dahil sa dalawang paraan: pananakop at pakikipagkalakalan. - Dakong 1200, nandayuhan ang mga Turk sa India at nagtatag ng isang sultanato na tumagal ng halos 200 taon. - Naging kabisera nito ang Delhi kung kaya’t kilala ang kahariang Muslim na ito bilang Delhi Sultanate.
  • 27. - Ika-16 na siglo, isang bagong pangkat ng mga mandirigmang Muslim ang tumawid sa Khyber Pass at nagtungo sa hilagang India. Kilala ang mga Muslim na ito bilang mga MUGHAL (o Mogul). - Muling napag-isa ang India sa ilalim ng bagong imperyo, ang Imperyong Mughal.
  • 28. Pagdating ng mga Muslim sa India - Sa pamamagitan ng pananakop - Sa pamamagitan ng kalakalan - Dakong 700 C.E. sinakop ng mga Arab ang ibabang bahagi ng Indus Valley - Masigla ang pagpapalitan ng produkto ng mga Muslim at Indian sa kanlurang baybayin ng India Nahikayat man o napilitan lamang, maraming Indian ang naging Muslim.
  • 29. Mga Tanyag na Pinuno ng Imperyong Mughal • BABUR - Anak ng dakilang mananakop na si Tamerlane. - Ang kaniyang ina naman ay nagmula sa lahi ni Genghis Khan. Siya ang nagtatag ng dinastiyang Mughal. - Pinatalsik niya ang huling pinuno ng Delhi Sultanate. - Napalawak ang teritoryo ng imperyo sa pamamagitan ng pagsakop ng mga lupain sa hilagang India hanggang sa maaga niyang kamatayan noong 1530.
  • 30. • AKBAR - Apo ni Babur, naging hari noong 1556. - Isang magaling na pinunong mandirigma, pinalawak niya ang nasasakupan mula sa kabundukan ng Himalayas hanggang sa Godavari River sa gitnang India, at mula sa Kashmir hanggang sa mga ilog ng Brahmaputra at Ganges. - Maihahalintulad ang Imperyong Mughal sa nakaraang Imperyong Maurya pagdating sa impluwensiya at kapangyarihan.
  • 31. Mga Nagawa ni Akbar • Sa pamahalaan - Binigyan niya ng pagkakataon ang mga hindi Muslim na humawak ng katungkulan sa pamahalaan. - Ginantimpalaan niya ang mga tapat at mahuhusay na naglilingkod sa kanya. - Pinaliit niya ang binabayarang buwis ng mga mamamayan batay sa halaga ng pangkalahatang ani ng lugar.
  • 32. • Sa ekonomiya - Pinaunlad niya ang kalakalan at paggawa sa imperyo. - Hinimok niya ang mga mangangalakal na makipagpalitan ng produkto sa ibang lugar tulad ng China at Europe. - Pinasigla niya ang pagluwas ng mga tela, pampalasa, produktong agrikultural, at mineral.
  • 33. • Sa relihiyon - Binigyan niya ng kanyang mga nasasakupan ng kalayaang pumili ng relihiyong kaaaniban. - Sa kabila ng pagiging Muslim, tinanggap niya ang iba pang relihiyon tulad ng Hinduism at Buddhism. - Inihinto niya ang hindi makatarungang pagpaparusa sa mga hindi Muslim.
  • 34. • JAHANGIR - Anak ni Akbar, naluklok siya sa kapangyarihan nang pumanaw ang kanyang ama noong 1605. - Ipinagpatuloy ang pagkontrol sa malawak na sakop ng Imperyong Mughal. - Humina ang kanyang pamamahala dahil sa mabuting impluwensiya ng isa sa kanyang mga asawa na si Nur Jahan mula sa Persia. - Sinamantala ni Nur Jahan ang kaniyang posisyon bilang emperatris upang payamanin ang kaniyang pamilya.
  • 35. • SHAH JAHAN - anak ni Jahangir, naluklok bilang hari noong 1627. - Pinaslang ang kanyang mga kaagaw sa trono upang maging pinuno ng imperyo. - Namahala sa loob ng 30 taon. - Mas pinalawak ang teritoryo ng imperyo sa pamamagitan ng mga matagumpay na kampanya sa talampas ng Deccan at Samarkand sa hilaga ng Hindu Kush.
  • 36. - Sa kabila ng kanyang mabubuting nagawa sa Imperyong Mughal, may mga kabiguan si Shah Jahan bilang pinuno. Kabilang dito ang: - Hindi paglutas sa suliraning sa kahirapan ng mga karaniwang tao sa imperyo. - Pagkaubos ng kaban ng yaman sa imperyo dahil sa pagiging maluho ni Nur Jahan. - Lubhang magastos ng mga kampanyang militar at mga proyektong panggusali sa imperyo. - Hindi pagbibigay-pansin sa pagsasaayos ng mga daan at irigasyon.
  • 37. • Nakaapekto rin sa pamumuhay ng mga Indian sa imperyo ang madalas na tagtuyot at taggutom. • Kalagitnaan ng dekada 1650, nagkaroon ng malubhang sakit si Shah Jahan. • Ito ay nagbunsod sa pag-aagawan ng kaniyang mga anak sa kapangyarihan. • Isa sa kanila ay si AURANGZEB na hinatulan ng kamatayan ang kapatid at ipinakulong ang ama. • Noong 1658, ipinahayag niya ang sarili niya bilang pinuno.
  • 38. • AURANGZEB - anak ni Shah Jahan - naging kontrobersyal siyang pinuno dahil sa pagtatangka niyang puksain ang itinuturing niyang mga kasamaan sa lipunan. - ilan dito ay ang pagbabawal sa tradisyong Hindu na SUTTEE (pagsunog sa babaeng balo sa oras ng paglilibing ng kanyang yumaong asawa), hindi makatarungang pagbabayad ng buwis, paglalasing, at pagsusugal. - ang pagiging deboto niyang Muslim ang dahilan upang itanggi niya ang mga tagasunod ng ibang relihiyon.
  • 39. - Ang mga sumusunod ay ilan sa mga pagbabagong kanyang isinagawa: - Ipinagbawal ang pagpapatayo ng templong Hindu. - Pinatalsik sa kanyang pamahalaan ang mga hindi Muslim. - Sapilitang ginawang Muslim ang may ibang pananampalataya. - Pinatawan ng mataas na buwis ang mga Hindu at mamamayang hindi Muslim sa India.
  • 40. • Ang hindi makatarungang nararanasan ng mga Hindu at iba pang hindi Muslim ang nagbunga ng mga rebelyon laban kay Aurangzeb. • Naging malaking pangamba ang mga panloob na kaguluhan at pakikialam ng mga dayuhan sa imperyo. • Nagpahina rin sa sentralisadong pamamahala ng imperyo ang alitan ng mga kasapi ng pamilya ni Aurangzeb na nagbunsod sa pagsiklab ng mga digmaang sibil sa India.