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1° B Instituto AgrotécnicoAlpachiri
 Es aquella que aporta todos los nutrientes
esenciales y la energía que cada persona
necesita para mantenerse sana.
Una persona bien alimentada tiene más
oportunidades de:
• Desarrollarse plenamente
•Vivir con salud
• Aprender y trabajar mejor
• Protegerse de enfermedades.
Según su origen:
 Grupo 1: Leche y sus derivados
 Grupo 2: Carnes, pescados y huevos
 Grupo 3: Legumbres, frutos secos y papas
 Grupo 4:Verduras
 Grupo 5: Frutas
 Grupo 6: Pan, cereales, pasta, azúcar y dulces
 Grupo 7: Grasas y aceites
Según su función:
 Alimentos plásticos o reguladores: son aquellos que
ayudan a crecer y desarrollar músculos y huesos
(grupos 1 y 2).
 Alimentos energéticos: como su nombre lo dice, son
los que nos aportan energía (grupos 3,6 y 7).
 Alimentos reguladores: contienen sustancias
imprescindibles para mantener al organismo en
buenas condiciones (grupo 4 y 5).
Imagen de David
Lorenzana
Juan un niño de 12 años, se levanto a las 7 am
como todas las mañanas, y desayuno un vaso de leche
con cereales y un jugo de naranja.
Pablo, compañero de Juan, se levanto a las 7:30
am y como de costumbre no desayuno.
Ese día ambos asistieron a educación física, Juan
pudo realizar todas las actividades sin problemas, en
cambio Pedro comenzó a sufrir mareos y se lo notaba
muy cansado, por lo que el profesor le dijo que
descansara y que no siguiera con la clase.
¿Por qué crees que Pablo se sintió mal durante la clase
de Educación Física?
 ¿Quién crees que tiene una dieta más
equilibrada?, ¿Por qué?
 Realiza la rueda alimenticia de Juan y de
Pablo.

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Alimentación saludable

  • 1. 1° B Instituto AgrotécnicoAlpachiri
  • 2.  Es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona necesita para mantenerse sana. Una persona bien alimentada tiene más oportunidades de: • Desarrollarse plenamente •Vivir con salud • Aprender y trabajar mejor • Protegerse de enfermedades.
  • 3. Según su origen:  Grupo 1: Leche y sus derivados  Grupo 2: Carnes, pescados y huevos  Grupo 3: Legumbres, frutos secos y papas  Grupo 4:Verduras  Grupo 5: Frutas  Grupo 6: Pan, cereales, pasta, azúcar y dulces  Grupo 7: Grasas y aceites
  • 4. Según su función:  Alimentos plásticos o reguladores: son aquellos que ayudan a crecer y desarrollar músculos y huesos (grupos 1 y 2).  Alimentos energéticos: como su nombre lo dice, son los que nos aportan energía (grupos 3,6 y 7).  Alimentos reguladores: contienen sustancias imprescindibles para mantener al organismo en buenas condiciones (grupo 4 y 5).
  • 6. Juan un niño de 12 años, se levanto a las 7 am como todas las mañanas, y desayuno un vaso de leche con cereales y un jugo de naranja. Pablo, compañero de Juan, se levanto a las 7:30 am y como de costumbre no desayuno. Ese día ambos asistieron a educación física, Juan pudo realizar todas las actividades sin problemas, en cambio Pedro comenzó a sufrir mareos y se lo notaba muy cansado, por lo que el profesor le dijo que descansara y que no siguiera con la clase. ¿Por qué crees que Pablo se sintió mal durante la clase de Educación Física?
  • 7.
  • 8.  ¿Quién crees que tiene una dieta más equilibrada?, ¿Por qué?  Realiza la rueda alimenticia de Juan y de Pablo.