1. Persediaan Mengajar Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Penemuan
Mata pelajaran / kelas : DST – Elemen Sains / Tahun 3A
Tema / Tajuk : Teknologi dan Kehidupan Lestari / Model Binaan
Masa : 9.00 pg – 10.00 pg ( 60 minit )
Bilangan murid : 35
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:
8.1 Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara
mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep
asas mesin ringkas.
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk:
8.1.1 Memilih set binaan berfungsi yang hendak dibina
8.1.2 Membaca dan menerangkan manual
8.1.3 Mengenal pasti komponen model berpandukan manual
Objektif : Murid dapat :
i. menerangkan manual
ii. mengenal pasti dan menyatakan enam daripada sepuluh
komponen dengan betul
KPS : memerhati, berkomunikasi
EMK : nilai murni, tmk
Bahan bantu belajar : set binaan
FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI
1. Persediaan 1. Murid diperlihatkan video 1. Ceritakan secara
Pemerhatian mengenai dunia robotik. umum video yang
(tmk) telah kamu tonton
sebentar tadi.
2. Murid menonton tayangan
video
3. Guru menyoal murid.
2. Imaginasi 1. Murid dibahagikan 1. Tahukah kamu nama-
Penjanaan Idea kepada empat nama komponen yang
Sintesis Idea kumpulan. terdapat dalam set binaan
itu ?
Indikator Amalan 2.Ketua kumpulan
mengambil set binaan
bersama manual.
2.1.4 Mencari hubungkait
berdasarkan maklumat 3.Murid melakar model yang
yang ada. akan dibina. (nilai murni –
bekerjasama )
2.2.3 Menentukan maklumat
mencukupi atau

2. memerlukan tambahan
3.Perkembangan 1. Murid memilih set binaan 1. Binaan apa yang dapat
3.1 Penambahbaikan model. kamu bina daripada set
binaan yang cikgu
2.Murid membaca manual berikan?
Indikator Amalan dan mengenal pasti nama
3.1.3 Memberi pelbagai komponen set binaan.
penerangan rasional
tentang idea.
2. Tindakan 1. Murid menamakan 1. Namakan komponen
komponen yang terdapat yang terdapat dalam set
Pelaksanaan dalam set binaan yang binaan yang kamu pilih.
Amalan Berterusan dipilih.
Indikator Amalan
4.1.2 Menyusun idea secara
tersusun dan mudah
difahami.
4.2.2 Membuat pemerhatian
untuk mengenal pasti
masalah kesilapan dan
kelemahan
Penilaian 1. Murid menyiapkan
lembaran kerja.
( mengisi tempat kosong )
2. Hasil kerja murid disemak.