guia para aprender a manejar bases de datos en access.

1. Regional
Valle GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTOS
Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-16
Fecha: Enero 2012
Versión 1
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje
Nombre del Proyecto:
MODELO PARA LA IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS DE
COMERCIALIZACIÓN POR MEDIOS ELECTRÓNICOS
Duración en
horas
2 años
Nombre del Programa de Formación:
GESTION COMERCIAL Y TELEMERCADEO EN CONTACT CENTER
Fase del proyecto: análisis e información Duración en
horas
3 meses
2. Introducción (Hace referencia al contenido de la guía, que permita al aprendiz contextualizarse y
motivarse)
INTRODUCCION
De acuerdo a la pregunta ¿Cómo se alimenta una base de datos para la creación , actualización , consulta y
recuperación de información ? La competencia que se refiere a la creación , actualización , consulta y
recuperación, se muestra en una primera fase de Información donde se requiere que los aprendices se
informen sobre las diferentes temáticas que se manejan, desde la creación y manejo de una base de datos
con los procedimientos establecidos ,
Simultáneamente deberán consultar, modificar y crear un prototipo de base de datos que muestre las
relaciones establecidas en su propia empresa.
3. Resultado(s) del aprendizaje (Tomados de las respectivas competencias que conforman el programa
de formación y que se van a integrar en esta fase del proyecto)
3.1.
Registrar en las bases de datos la información de los clientes de acuerdo con los guiones establecidos
por la empresa
3.2.
Ingresar registros a la base de datos siguiendo parámetros, programación, normas administrativas y
criterios éticos.
3.3.
Actualizar base de datos en español e inglés y depurar registros, según programación y políticas de la
empresa.
3.4.
Recuperar información utilizando estrategias y procedimientos establecidos por la empresa.

2. Regional
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Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-16
Fecha: Enero 2012
Versión 1
3. CONOCIMIENTOS
4. Actividades de aprendizaje (Actividades que va ha desarrollar el aprendiz durante esta fase del
proyecto y que garantizan el logro de los resultados de aprendizaje)
1 observa los videos cómo se diseña una base de datos ”
http://www.youtube.com/user/GCFAprendaGratis
Lecciones 1 al 13 incluye un video por lección
2 Elabora un informe con respuestas a las siguientes preguntas
A. ¿Cuántos pasos o etapas distingue usted en la creación de una base de datos, de
acuerdo a los videos 1 al 13?
B. Describa de una manera corta, clara y concisa cada uno de estas lecciones videos del 1al 13.
C. ¿Qué herramientas se utilizan en la realización de una base de datos?
D. ¿Qué medios y programas se utilizan para la creación de una base de datos?
3 De acuerdo al informe anterior, investiga: Internet, biblioteca, programas y
Comercialización, sobre fichas técnicas, catálogos y funcionamiento de cada uno de los componentes de
las bases de datos. Consulta con tu instructor si el listado de componentes está completo y ajústalo si es
necesario
4 En Access utiliza una plantilla que se muestra una base de datos típica,
consulta el contenido con tu instructor e investiga sobre
la creación de una base de datos para tu empresa.
5 Completa el siguiente cuadro y desarrolla tu empresa

3. Regional
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Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-16
Fecha: Enero 2012
Versión 1
Componente ¿Para qué se usa? ¿Cómo se
utiliza?
¿Dónde se usa?
Base de datos
Tablas
relaciones
campos
registros
formularios
consultas
informes
filas
columnas
5. Evaluación
5.1. Criterios de evaluación: (Deben estar relacionados con los resultados de aprendizaje integrados
en esta fase del proyecto)
Ítem Aspecto a evaluar Aplica Cumple No cumple
1 Accesibilidad a
cualquier base de
datos
2 Crea bases de
datos
3 Consulta bases de
datos
4 Modifica bases de
datos
5 Recupera
información de una
base de datos
6 Alimenta una base
de datos
7 Identifica la ley 527
agosto 99
8 Aplica vocabulario
en ingles y español
9 Registra
información en

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Fecha: Enero 2012
Versión 1
español e ingles en
los formatos
establecidos por la
empresa
10
Identifica los
diferentes grupos
de tratamiento para
suministrar la
información
solicitada en forma
correcta.
11
Registra la
información
recibida en el
sistema, en el
tiempo establecido
por la empresa
12
Asocia
procedimientos
técnicos para
escalar información
13
Aplica los
diferentes
procedimientos
para operar correo
electrónico,
herramientas web,
de acuerdo con el
protocolo
establecido por la
empresa
14
Aplica los
fundamentos
técnicos para la
creación de un blog
según
procedimientos
técnicos.

5. Regional
Valle GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTOS
Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-16
Fecha: Enero 2012
Versión 1
5.2. Evidencias de aprendizaje: (Permiten dar cuenta del logro de los resultados de aprendizaje
integrados en esta fase del proyecto. Deben ser de conocimiento, producto y desempeño)
LISTA DE VERIFICACIÓN Y DE CHEQUEO
valores
VARIABLES IDENTIFICADOR
ES
si no OBSERVACIONES
Cumple con las
normas mínimas
de presentación
de trabajo
escrito.
Aplica normas
sobre
presentación de
trabajos escritos
Utiliza los
recursos
informático de
las TIC
Consulta
diferentes sitios
en internet
utilizando
motores de
búsqueda.
Trabaja en equipo Discute los
temas objeto del
trabajo con el
resto del equipo
y concluyen.
Los
documentos
entregados
tienen
pertinencia
Las
conclusiones
presentadas
están de
acuerdo a los
temas objetos
del trabajo.
Crea ,consulta,
modifica, recupera
y actualiza
información en una
base de datos
Identifica bases
de datos reales
Reconoce bases
de datos
Consulta la ley
527
normatividad
vigente
Identifica los
componente
s de una
base de
datos
Acceso a
bases de
datos

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Fecha: Enero 2012
Versión 1
Reconoce los
datos para
crear una base
de datos
Investiga en
Internet,
consulta en la
biblioteca.
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos (descripción del entorno en el cual se va
ha desarrollar el proceso formativo, así como los elementos necesarios)
Autocontrol.
Debes desarrollar tu propio autocontrol, para lo cual debes tener en cuenta siguientes aspectos:
Cumplimiento en los horarios (Hora de llegada y salida).
En caso de inasistencia se debe presentar la excusa medica y no te eximen
De continuar tu proceso de aprendizaje, presentando las actividades programadas en las fechas acordadas.
Ver cuadro.
Presentación personal.
Comportamiento tanto fuera como dentro del ambiente de aprendizaje.
Aseo y presentación de mi sitio de trabajo.
Preparación para la clase. (Leo en ingles y español e investigo sobre los temas a tratar).
Mantener una buena postura desarrollando una mejor y completa disposición al trabajo.
El autocontrol debéis aplicarlo durante todo el proceso
Cuando lo tengas desarrollado lo debes mostrar al instructor para ser verificado
Ten presente que este autocontrol debe estar evaluando en todo momento la calidad de tu trabajo y dar la
posibilidad de descubrir tus propias fallas para lograr mejorar continuamente, por lo tanto lo debes aplicar
antes, durante y al finalizar cada fase.
El siguiente cuadro es un ejemplo para medir el cumplimiento en la entrega o la ejecución de las
actividades.
Notas: Las fechas serán concertadas entre instructor y aprendiz.

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Versión 1
Cumplió
Fase
Análisis
Actividad si No Fecha
Análisis Ver videos lecciones 1-8
Análisis Resumen lecciones
1 al 13
15-22
Análisis Crear base de datos de
su empresa con sus
tablas y relaciones
29
Análisis Ingresar datos a la base
de datos de su empresa
6
Análisis Modificar datos de una
base de datos por medio
de un formulario
20
Análisis Consultar datos y
obtener informes
27
Análisis Evaluación final
Ambientes de aprendizaje
Laboratorio de idiomas(capacidad 40 cabinas , sala de sistemas , video bean , televisión , videos, biblioteca,
aula de clases
Elementos necesarios
elementos Descripción
34 computadores
34 diademas
34 cámaras
1 televisor
1 Video bean
1 dvd
1 Programas para manejar bases de datos

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Fecha: Enero 2012
Versión 1
7. Glosario (Opcional) (listado de términos relevantes manejados en esta guía, con sus respectivas
definiciones)
- Administración de base de datos relacional
- Acceso.
- Base de datos.
- Buscadores.
- Campo
- Datos estadísticos.
- El DBMS.
- Eliminación.
- Facilidad de consultas.
- Formulario.
- Gestor de base de datos.
- Independencia de los datos.
- JDBC.
- La manipulación de datos.
- Lenguaje de consulta.
- Manipulación de base de datos.
- Modelo de base de datos orientada a objetos.
- Modelo de red.
- Nivel lógico.
- Reglas de integridad.
- DDL.
- Rectángulos.
- Recuperación.

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Fecha: Enero 2012
Versión 1
- Sistema de administración de base de datos.
- Sistema gestor de base de datos.
- Software.
- Transacción.
- Transacciones compartidas.
- Tuplas.
- Usuario final.
8. Bibliografía / Cibergrafía (Referencia de textos y de paginas de internet con sus respectivos autores
que sirven de referencia al aprendiz para su proceso de aprendizaje)
https://www.youtube.com/watch?v=0T3szWJ2Jnc
https://www.youtube.com/watch?v=i4XL8F4Jqhk
https://www.youtube.com/watch?v=YAl3kH0mntU
Biblia de Access descargar en tu curso de Tecnologia e Iinformatica
http://www.monografias.com/trabajos61/base-datos-ms-access/base-datos-ms-access.shtml
http://www.milkzoft.com/lib/files/documents/Tutorial%2010%20-
%20Como%20disenar%20eficazmente%20una%20base%20de%20datos.pdf
9. Instructores asociados a la actividad: (Nombres de los instructores responsables de la actividad)
Alicia Orobio
Guillermo Rojas
Carlos Bahamon
Carlos Cano
Oscar Álvarez

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