1. Conclusiones.
Con este portafolio pudimos llevar nuestro aprendizaje a la tecnología,
con expectativas nuevas e integradoras, las que serán las formadoras del
mañana en la vida profesional. Al formar un conjunto de nuestros
aprendizajes, se nos permitió buscar alternativas de mejora y creatividad
en nuestros métodos de trabajo para dar respuesta eficiente y eficaz a la
gran diversidad de niños que tenemos y que atenderemos el día de
mañana.
En la medida en que avanzamos este módulo más nos complicaba la
manera de desarrollarlo y llevarlo a cabo con éxito, trabajos y
exposiciones fueron la forma de desarrollar este módulo, las cuales nos
ayudaron a madurar como estudiantes y nos llevaron a conocer y adquirir
la competencia de ir más allá de lo que se entrega en un aula de clases,
sino que ser profesionales investigativos y con una capacidad de
desarrollo de conocimientos los cuales son entregados por el profesor,
es así como clase a clase el Profesor Santos nos instaba a desarrollar
más nuestras capacidades, a ver que podíamos ser alumnos con un mejor
nivel académico y esto a parte de incentivarnos, nos ayudaba a
comprender que los profesores no sólo tratan de hacer su trabajo lo
mejor posible, sino que también lograr en nosotros ese espíritu
investigativo.
Es así como transcurridas las clases, hemos pasado a través de este
módulo de didáctica no tan sólo, aprendiendo que es el curriculum y sus
diferentes modalidades, sino que también a ver y reconocer cada uno en
nuestras prácticas pedagógicas, lo que nos sirvió para analizar con
detenimiento las asignaciones presentadas. Para finalizar el módulo nos
invitaron a realizar un trabajo diferente, el cual era el desarrollo de un
blog, aquí dejaríamos como evidencia, cada uno de nuestros trabajos,
esta herramienta de trabajo, nos ayudó a adquirir un nuevo conocimiento,
el cual era hacer un portafolio digital, si bien antes ya habíamos

2. desarrollado uno, no lo habíamos hecho en torno a un link, o donde todos
lo pudieran ver, por lo tanto este concepto era totalmente diferente al que
habíamos conocido anteriormente, es así como esta modalidad de trabajo
aparte de ser diferente y lúdica, nos llevó a adquirir otro tipo de
conocimiento, al finalizar el blog, pudimos constatar cómo hemos ido
desarrollando nuestras habilidades a lo largo de las clases, ya que
nuestros primeros trabajos, reflejaban lo que éramos al principio del
módulo y hoy podemos ver que gracias a los avances que íbamos
haciendo trabajo a trabajo, nos ayudaron a mejorar nuestras capacidades
y habilidades.
Para concluir podemos decir, que este módulo nos ayudó a mejorar
nuestras competencias como futuros profesionales, instándonos a ser
profesionales que desean, mejorar día a día, y no quedarnos estancadas
en el tiempo, utilizando las herramientas de trabajo y estudio que nos
brinda la educación a favor de los aprendizajes de calidad de cada uno de
las niñas y niños de nuestro país, teniendo en cuenta que no nos estamos
formando para ser unos educadores fríos y conductistas sino que
aprendiendo a que cada uno de nuestros conocimientos están siendo
trabajados y afinados para, ser desarrollados en base a un objetivo claro,
una educación de calidad para los pequeños de nuestro país.

3. Recomendaciones
Un portafolio es más que una colección de experiencias educativas. A
través de un portafolio se tiene la oportunidad de crecer y mejorar desde
una perspectiva personal e instruccional, pero sobre todo, es herramienta
generadora de una filosofía propia acerca de un esquema de fomento de
habilidades que faciliten los procesos de aprendizaje, por lo que debe ser
utilizado por los docentes en el desarrollo de su labor.
Por medio del portafolio los estudiantes tienen la oportunidad de
desarrollar un pensamiento crítico y creativo, en el que desde una
perspectiva holista que le ayude a establecer metas claras sobre el
compromiso adquirido en el proceso de crecimiento intelectual.
El desarrollo del portafolio digital supone una nueva tarea para todos: no
basta con vivir experiencias educativas, también hay que coleccionarlas y
presentarlas digitalmente. Como “ciberciudadanos” nos toca generar y
mantener actualizado el archivo de nuestras experiencias, especialmente
de aquellas que consideramos fuente destacada de aprendizaje, tanto
formal (a través de un proceso organizado) como informal (a través de
una vía espontánea).