SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
La Voix Active - Passive
Les règles, les verbes pronominaux au sens passif, les
exercices d’entraînement.
La Voix Passive : pourquoi
l’utilise-t-on?
 On utilise la voix passive pour :
 Exprimer le rôle du sujet dans
l’action.
 Indiquer que les actions sont
subies par le sujet.
 Ex. Les touristes suivent le guide.
 Le guide est suivi par des
touristes.
 Ex. Le maçon construit la maison.
 La maison est construite par le
maçon.
Les Règles
 Le sujet de la phrase active n’est plus important dans la phrase passive. Il devient
un complément d’agent.
 Le complément d’objet direct de la phrase active devient le sujet de la phrase
passive.
 La voix passive est possible seulement lorsqu’il y a un complément d’objet
direct dans la phrase active.
 Dans la phrase passive, le verbe être est conjugué au même temps que le verbe
principale à la voix active, suivi du Participe Passé du verbe principale.
 Ex. tailler (phrase active)  présent = être (phrase passive)  présent + tailler
 participe présent.
Le jardinier taille les arbres.
Les arbres sont taillés par le jardinier.
Sujet
Sujet
COD
Complément d’agent
Les Verbes Pronominaux au Sens
Passif
 Les verbes pronominaux sont utilisés pour indiquer que
:
1. le sujet exerce une action sur lui-même.
2. les sujets exercent une action l’un sur l’autre.
3. le pronom est une partie intégrale des verbes. (se
méfier, s’écrouler, s’accouder etc.)
4. le sujet subit l’action mais l’ être ou la chose qui accomplit
cette action n’est pas nommé. Le sujet est donc « passif. »
Elle se lave les mains (1) Ils se donnent la main. (2) À la plage, les beignets se vendent vite. (3)
Le verbe faire au sens passif
 Le verbe faire s’utilise pour
exprimer un passif pour :
 évoquer un évènement dont le sujet
est victime.
 Ex. Je me suis fait voler mon bike.
 évoquer que le sujet subit l’action
c’est-à-dire qu’il demande à
quelque’un de le faire.
 Ex. On se fait couper les cheveux.
Se faire faire / faire faire : Quelle est
la différence ?
Se faire une pédicure  On fait la
pédicure soi-même. (sens réfléchi
d’un verbe pronominal)
Se faire faire une pédicure 
On fait faire la pédicure par
quelqu’un d’autre. (sens
passif)
Elle se fait couper les cheveux.
Ensuite, elle fait couper les cheveux
de son fils.
Et elle ? Elle s’est fait faire le nez !
Par ou De ?
 Le complément d’agent du verbe passif est normalement
introduit au moyen de la préposition « par. »
 MAIS, on utilise aussi la préposition « de » quand :
1. le verbe indique un état / un résultat et le participe passé a la
valeur d’un adjectif.
 Ex. L’Alliance française de Bangalore est entourée d’arbres.
2. le verbe a un sens figuré.
 Ex. La route du succès est encombrée de femmes poussant
leurs maris.
3. le verbe exprime un sentiment.
 Quand on est aimé d’une belle femme, la vie est belle!
4. le verbe exprime une localisation dans le temps (et pas
l’espace)
 Ex. Le plaisir de sortir ne doit pas être suivi de fatigue !
Pour aller plus loin
 La voix active ou passive?
 Même exercice.
 Choisissez la bonne réponse.
 Entraînez-vous sur Polar FLE.
 Verbes Pronominaux – sens réfléchi / réciproque
/passif ?
 Le verbe faire au sens passif.
 Le complément d’agent : par ou de ?
Merci !
- Geetanjali Shrivastava
2013

More Related Content

What's hot

L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)lebaobabbleu
 
Les tâches ménagères
Les tâches ménagèresLes tâches ménagères
Les tâches ménagèresFanny Grosse
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)lebaobabbleu
 
Le futur simple
Le futur simpleLe futur simple
Le futur simpleMiss Fanny
 
Le discours rapporte
Le discours rapporteLe discours rapporte
Le discours rapportelebaobabbleu
 
Imparfait /passé-composé
Imparfait /passé-composéImparfait /passé-composé
Imparfait /passé-composécmunozpuig
 
Le complément d'objet indirect
Le complément d'objet indirectLe complément d'objet indirect
Le complément d'objet indirectjude louis
 
La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passiveLa voix active et la voix passive
La voix active et la voix passivejude louis
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfaitmartatena
 
Les pronoms en et y
Les pronoms en et yLes pronoms en et y
Les pronoms en et ypcherrera
 
Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.paugonlop
 
Les temps du passé
Les temps du passéLes temps du passé
Les temps du passélebaobabbleu
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfaitmartatena
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passiveEOI Reus
 

What's hot (20)

Le plus que parfait
Le plus que parfaitLe plus que parfait
Le plus que parfait
 
L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)
 
Les tâches ménagères
Les tâches ménagèresLes tâches ménagères
Les tâches ménagères
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)
 
Le futur simple
Le futur simpleLe futur simple
Le futur simple
 
Le discours rapporte
Le discours rapporteLe discours rapporte
Le discours rapporte
 
Imparfait /passé-composé
Imparfait /passé-composéImparfait /passé-composé
Imparfait /passé-composé
 
Le complément d'objet indirect
Le complément d'objet indirectLe complément d'objet indirect
Le complément d'objet indirect
 
La voix passive
La voix passiveLa voix passive
La voix passive
 
La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passiveLa voix active et la voix passive
La voix active et la voix passive
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfait
 
Les pronoms en et y
Les pronoms en et yLes pronoms en et y
Les pronoms en et y
 
French future tenses
French future tensesFrench future tenses
French future tenses
 
Les faits divers
Les faits diversLes faits divers
Les faits divers
 
Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.Pronoms toniques: formes et emplois.
Pronoms toniques: formes et emplois.
 
Les temps du passé
Les temps du passéLes temps du passé
Les temps du passé
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
 
Passe composé
Passe composéPasse composé
Passe composé
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
 
Pronoms cod coi
Pronoms cod  coiPronoms cod  coi
Pronoms cod coi
 

Similar to B1 Le Passif

La biographie - correction
La biographie - correctionLa biographie - correction
La biographie - correctionlouisbonfa
 
La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passive La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passive Hanane Hanane
 
B11 leçon 1 résumé
B11 leçon 1 résuméB11 leçon 1 résumé
B11 leçon 1 résuméRémy Harbo
 
French p.p.t ananya
French p.p.t ananya French p.p.t ananya
French p.p.t ananya Ananya Jain
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passeMohamed Sim
 
La voix passive 2019
La voix passive 2019La voix passive 2019
La voix passive 2019Paulo Marques
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francaisitalia07
 
Week 2 2015 french slp
Week 2   2015 french slpWeek 2   2015 french slp
Week 2 2015 french slpFabien Riviere
 
La subordination
La subordination La subordination
La subordination amayot
 

Similar to B1 Le Passif (15)

Factitif
FactitifFactitif
Factitif
 
La voix passive
La voix passiveLa voix passive
La voix passive
 
La biographie - correction
La biographie - correctionLa biographie - correction
La biographie - correction
 
Passif
PassifPassif
Passif
 
La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passive La voix active et la voix passive
La voix active et la voix passive
 
B11 leçon 1 résumé
B11 leçon 1 résuméB11 leçon 1 résumé
B11 leçon 1 résumé
 
French p.p.t ananya
French p.p.t ananya French p.p.t ananya
French p.p.t ananya
 
Accord du-participe-passe
Accord du-participe-passeAccord du-participe-passe
Accord du-participe-passe
 
La voix passive 2019
La voix passive 2019La voix passive 2019
La voix passive 2019
 
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais16993221 ecrivez-correctement-en-francais
16993221 ecrivez-correctement-en-francais
 
Théorie - Le récit au passé II A1.2
Théorie - Le récit au passé II A1.2Théorie - Le récit au passé II A1.2
Théorie - Le récit au passé II A1.2
 
Valéry_Angie
Valéry_AngieValéry_Angie
Valéry_Angie
 
Le passif en latin
Le passif en latinLe passif en latin
Le passif en latin
 
Week 2 2015 french slp
Week 2   2015 french slpWeek 2   2015 french slp
Week 2 2015 french slp
 
La subordination
La subordination La subordination
La subordination
 

More from Geetanjali Shrivastava

Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLE
Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLEAtelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLE
Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLEGeetanjali Shrivastava
 
Le document authentique en classe de FLE
Le document authentique en classe de FLELe document authentique en classe de FLE
Le document authentique en classe de FLEGeetanjali Shrivastava
 
La littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreLa littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreGeetanjali Shrivastava
 
Empowering Learning and Teaching with Technology
Empowering Learning and Teaching with TechnologyEmpowering Learning and Teaching with Technology
Empowering Learning and Teaching with TechnologyGeetanjali Shrivastava
 
Projet Themeefy : Journées du Patrimoine
Projet Themeefy : Journées du PatrimoineProjet Themeefy : Journées du Patrimoine
Projet Themeefy : Journées du PatrimoineGeetanjali Shrivastava
 
A1 Logement et Activités Quotidiennes
A1 Logement et Activités QuotidiennesA1 Logement et Activités Quotidiennes
A1 Logement et Activités QuotidiennesGeetanjali Shrivastava
 

More from Geetanjali Shrivastava (20)

Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLE
Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLEAtelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLE
Atelier sur l'exploitation des documents authentiques en classe de FLE
 
Le document authentique en classe de FLE
Le document authentique en classe de FLELe document authentique en classe de FLE
Le document authentique en classe de FLE
 
Enseigner le FLE en Inde
Enseigner le FLE en IndeEnseigner le FLE en Inde
Enseigner le FLE en Inde
 
La littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreLa littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangère
 
Chatbots - An Introduction
Chatbots - An IntroductionChatbots - An Introduction
Chatbots - An Introduction
 
Empowering Learning and Teaching with Technology
Empowering Learning and Teaching with TechnologyEmpowering Learning and Teaching with Technology
Empowering Learning and Teaching with Technology
 
Cours En Entreprise Unité 03
Cours En Entreprise Unité 03Cours En Entreprise Unité 03
Cours En Entreprise Unité 03
 
Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02
 
Cours en Entreprise Unité01
Cours en Entreprise Unité01Cours en Entreprise Unité01
Cours en Entreprise Unité01
 
B1 Connecteurs Logiques
B1 Connecteurs LogiquesB1 Connecteurs Logiques
B1 Connecteurs Logiques
 
Projet Themeefy : Journées du Patrimoine
Projet Themeefy : Journées du PatrimoineProjet Themeefy : Journées du Patrimoine
Projet Themeefy : Journées du Patrimoine
 
B1 Conditionnel
B1 ConditionnelB1 Conditionnel
B1 Conditionnel
 
B1 Subjonctif
B1 Subjonctif B1 Subjonctif
B1 Subjonctif
 
A2 Possessifs
A2 PossessifsA2 Possessifs
A2 Possessifs
 
A2 Pronoms
A2 PronomsA2 Pronoms
A2 Pronoms
 
A2 Subjonctif
A2 SubjonctifA2 Subjonctif
A2 Subjonctif
 
A1 Indiquer le Chemin
A1 Indiquer le CheminA1 Indiquer le Chemin
A1 Indiquer le Chemin
 
A1 Logement et Activités Quotidiennes
A1 Logement et Activités QuotidiennesA1 Logement et Activités Quotidiennes
A1 Logement et Activités Quotidiennes
 
A1 Articles Partitifs
A1 Articles PartitifsA1 Articles Partitifs
A1 Articles Partitifs
 
A1 Adjectifs Qualificatifs
A1 Adjectifs QualificatifsA1 Adjectifs Qualificatifs
A1 Adjectifs Qualificatifs
 

Recently uploaded

Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdftrendingv83
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 

Recently uploaded (19)

Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 

B1 Le Passif

  • 1. La Voix Active - Passive Les règles, les verbes pronominaux au sens passif, les exercices d’entraînement.
  • 2. La Voix Passive : pourquoi l’utilise-t-on?  On utilise la voix passive pour :  Exprimer le rôle du sujet dans l’action.  Indiquer que les actions sont subies par le sujet.  Ex. Les touristes suivent le guide.  Le guide est suivi par des touristes.  Ex. Le maçon construit la maison.  La maison est construite par le maçon.
  • 3. Les Règles  Le sujet de la phrase active n’est plus important dans la phrase passive. Il devient un complément d’agent.  Le complément d’objet direct de la phrase active devient le sujet de la phrase passive.  La voix passive est possible seulement lorsqu’il y a un complément d’objet direct dans la phrase active.  Dans la phrase passive, le verbe être est conjugué au même temps que le verbe principale à la voix active, suivi du Participe Passé du verbe principale.  Ex. tailler (phrase active)  présent = être (phrase passive)  présent + tailler  participe présent. Le jardinier taille les arbres. Les arbres sont taillés par le jardinier. Sujet Sujet COD Complément d’agent
  • 4. Les Verbes Pronominaux au Sens Passif  Les verbes pronominaux sont utilisés pour indiquer que : 1. le sujet exerce une action sur lui-même. 2. les sujets exercent une action l’un sur l’autre. 3. le pronom est une partie intégrale des verbes. (se méfier, s’écrouler, s’accouder etc.) 4. le sujet subit l’action mais l’ être ou la chose qui accomplit cette action n’est pas nommé. Le sujet est donc « passif. » Elle se lave les mains (1) Ils se donnent la main. (2) À la plage, les beignets se vendent vite. (3)
  • 5. Le verbe faire au sens passif  Le verbe faire s’utilise pour exprimer un passif pour :  évoquer un évènement dont le sujet est victime.  Ex. Je me suis fait voler mon bike.  évoquer que le sujet subit l’action c’est-à-dire qu’il demande à quelque’un de le faire.  Ex. On se fait couper les cheveux.
  • 6. Se faire faire / faire faire : Quelle est la différence ? Se faire une pédicure  On fait la pédicure soi-même. (sens réfléchi d’un verbe pronominal) Se faire faire une pédicure  On fait faire la pédicure par quelqu’un d’autre. (sens passif)
  • 7. Elle se fait couper les cheveux. Ensuite, elle fait couper les cheveux de son fils. Et elle ? Elle s’est fait faire le nez !
  • 8. Par ou De ?  Le complément d’agent du verbe passif est normalement introduit au moyen de la préposition « par. »  MAIS, on utilise aussi la préposition « de » quand : 1. le verbe indique un état / un résultat et le participe passé a la valeur d’un adjectif.  Ex. L’Alliance française de Bangalore est entourée d’arbres. 2. le verbe a un sens figuré.  Ex. La route du succès est encombrée de femmes poussant leurs maris. 3. le verbe exprime un sentiment.  Quand on est aimé d’une belle femme, la vie est belle! 4. le verbe exprime une localisation dans le temps (et pas l’espace)  Ex. Le plaisir de sortir ne doit pas être suivi de fatigue !
  • 9. Pour aller plus loin  La voix active ou passive?  Même exercice.  Choisissez la bonne réponse.  Entraînez-vous sur Polar FLE.  Verbes Pronominaux – sens réfléchi / réciproque /passif ?  Le verbe faire au sens passif.  Le complément d’agent : par ou de ?
  • 10. Merci ! - Geetanjali Shrivastava 2013