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2 y 3 unidad de 4to

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2 y 3 unidad de 4to

  1. 1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 “Valorando nuestra diversidad natural y cultural” I. DATOS GENERALES 1. Institución Educativa : Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy” 2. Grado y Sección : Cuarto A, B, C, D, E y F 3. Duración de la unidad: Del 05 de Abril al 30 de Abril 4. Horas Semanales : 02 5. Docente : López Castillo Gely Maribel 6. Director : Roberto Gutierrez V. 7. Sub Director : Jaime Guzmán G. II. JUSTIFICACIÓN La presente unidad tiene por finalidad que el estudiante aprenda a valorar y a conservar su patrimonio natural y cultural, que tome conciencia de los riesgos que trae consigo el calentamiento global y sobre todo que asuma responsabilidades en el deterioro de nuestra calidad ambiental para que de esa manera plantee alternativas de solución a favor del medio en que vive. III. TEMA TRANSVERSAL Educación en Valores o Formación Ética. Educación para la gestión del riesgo y conciencia ambiental. IV. VALORES VALORES ACTITUDES JUSTICIA Actúa con imparcialidad LIBERTAD Y AUTONOMIA Actúa de manera libre y consciente Toma decisiones propias RESPETO Y TOLERANCIA Participa en acciones de ayuda Colabora con sus compañeros SOLIDARIDAD Respeta normas de convivencia Respeta ideas contrarias
  2. 2. V. RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTO EN LA UNIDAD CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Analiza la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural. Identifica factores que atentan contra la calidad ambiental, las causas del calentamiento global y sus consecuencias para la humanidad. DIVERSIDAD Y PERTENENCIA El Perú. Uno de los Países más ricos en biodiversidad. Factores que atentan contra la calidad ambiental. El Calentamiento Global. Causas y Consecuencias. Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural. Contextualización análisis y síntesis. Elaboración de organizadores visuales. Elaboración de esquemas de resumen y comparación. Debates grupales. 02 HORAS 04 HORAS 02 HORAS ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.
  3. 3. VI. EVALUACIÓN Nuevo Chimbote, Abril del 2010 CRITERIOS CAPACI DADES INDICADORES % Nº items PTJE INSTRUMENTO S Construcci ón de la cultura cívica 1 Elabora un cuadro comparativo de la diversidad de nuestro patrimonio natural y cultural y reconoce su importancia. 50% 05 10 FICHA DE OBSERVACIÓN PRUEBA DE DESARROLLO2 Elabora un listado de causas y consecuencias del Calentamiento Global y la importancia del protocolo de Kyoto. 50% 05 10 ACTITUD ANTE EL ÁREA Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo. FICHA DE OBSERVACIÓN GELY LOPEZ CASTILLO DOCENTE DE AREA JAIME GUZMÁN G. SUB DIRECTOR V° B° ROBERTO GUTIÉRREZ V. DIRECTOR V° B°
  4. 4. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 “Conociendo el Sistema Político del Perú” I. DATOS GENERALES 1. Institución Educativa : Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy” 2. Grado y Sección : Cuarto A, B, C, D, E y F 3. Duración de la unidad: Del 03 de Mayo al 04 de Junio 4. Horas Semanales : 02 5. Docente : López Castillo Gely Maribel 6. Director : Roberto Gutierrez V. 7. Sub Director : Jaime Guzmán G. II. JUSTIFICACIÓN La presente unidad tiene por finalidad que el estudiante conozca su estructura política, reconozca a sus autoridades, ya que es parte de sus obligaciones conocer su estado, sus características y sobre todo sus leyes, para que aprenda a convivir con ellas y sobre todo a respetarlas y darles cumplimiento en su rol como peruano. III. TEMA TRANSVERSAL Educación en Valores o Formación Ética. Educación para la gestión del riesgo y conciencia ambiental. IV. VALORES VALORES ACTITUDES JUSTICIA Actúa con imparcialidad LIBERTAD Y AUTONOMIA Actúa de manera libre y consciente Toma decisiones propias RESPETO Y TOLERANCIA Participa en acciones de ayuda Colabora con sus compañeros SOLIDARIDAD Respeta normas de convivencia Respeta ideas contrarias
  5. 5. V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTO EN LA UNIDAD CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO EJERCICIO CIUDADANO Analiza información relevante sobre los orígenes del Estado peruano y sobre las constituciones peruanas. Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los Poderes del Estado. SISTEMA DEMOCRATICO Orígenes del Estado peruano Características del Estado peruano Las Constituciones peruanas. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones. Organismos de administración de justicia. Funciones Contextualización análisis y síntesis. Elaboración de organizadores visuales. Elaboración de esquemas de resumen y comparación. Debates grupales. Elaboración de informes 02 HORAS 02 HORAS 04 HORAS 02 HORAS ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.
  6. 6. VI. EVALUACIÓN Nuevo Chimbote, Mayo del 2010 CRITERIO S CAPACI DADES INDICADORES % Nº items PTJE INSTRUMENTO S Ejercicio Ciudadano 1 Identifica principales características del Estado Peruano reconociendo funciones de cada uno de los poderes del Estado. 50% 05 10 FICHA DE OBSERVACIÓN PRUEBA DE DESARROLLO2 Elabora un informe detallando definición, importancia y evolución de la Constitución Política del Perú. 50% 05 10 ACTITUD ANTE EL ÁREA Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo. FICHA DE OBSERVACIÓN GELY LOPEZ CASTILLO DOCENTE DE AREA JAIME GUZMÁN G. SUB DIRECTOR V° B° ROBERTO GUTIÉRREZ V. DIRECTOR V° B°

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