1. INSTITUTO JESÚS SACRAMENTADO
CARRERA: PSICOPEDAGOGIA
AÑO: 1°
ASIGNATURA: BASES BIOLÓGICAS Y
NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE.
PROFESOR: GOMEZ MARIÁNGELA.
CIUDAD: SAN CARLOS DE BOLÍVAR
AÑO: 2009

2. EVALUACIÓN NEUROLÓGICAEVALUACIÓN NEUROLÓGICA
Revelará los trastornos del:Revelará los trastornos del:
S.N.C.S.N.C.
S.N.P.S.N.P.

3. 1. COMIENZA CON EL INTERROGATORIO.1. COMIENZA CON EL INTERROGATORIO.
2. SE OBSERVAN Y ESTUDIAN LOS SIGNOS Y2. SE OBSERVAN Y ESTUDIAN LOS SIGNOS Y
SÍNTOMAS.SÍNTOMAS.
3. SE REALIZAN ESTUDIOS3. SE REALIZAN ESTUDIOS
COMPLEMENTARIOS:COMPLEMENTARIOS:
- EEG.- EEG.
- EVALUAR LA IDEMNIDAD DE UNA- EVALUAR LA IDEMNIDAD DE UNA
VÍA.VÍA.
- TOMOGRAFÍA DE ENCÉFALO.- TOMOGRAFÍA DE ENCÉFALO.
- RESONANCIA DE ENCÉFALO.- RESONANCIA DE ENCÉFALO.
4. DIAGNÓSTICO.4. DIAGNÓSTICO.
5. TRATAMIENTO.5. TRATAMIENTO.

4. ELECTROENCEFALOGRAMAELECTROENCEFALOGRAMA
•Consiste en el registro de la actividad bioeléctrica cerebral,
captada a través del cuero cabelludo; se realizan trazados en
condiciones basales y de hiperventilación
(ocasionalmente se recurre a sensibilizaciones tales como estímulos visuales)

5. POTENCIALES EVOCADOSPOTENCIALES EVOCADOS
Vía Optica……...PEV
Vía Piramidal……PEM
Vías Sensitivas…PESS
Vía Auditiva…….PEA
•Estudios complementarios que evalúan la
indemnidad de una vía
•Estudios complementarios que evalúan la
indemnidad de una vía
VIA OPTICA

6. POTENCIAL EVOCADO VISUALPOTENCIAL EVOCADO VISUAL
Detecta lesiones de la “VIA OPTICA”
(lesiones prequiasmáticas en especial)
Desmielinizantes (esclerosis múltiple)
Tóxicas (alcohol, tabaco)
Degenerativas
Compresivas (tumores )
Evalúa el grado de agudeza visual en pacientes con
dificultades expresivas, niños y simuladores

7. POTENCIAL EVOCADOPOTENCIAL EVOCADO
AUDITIVOAUDITIVO
Detecta lesiones de la “VIA
AUDITIVA”
(Sin la colaboración del paciente)
Hipoacusias del lactante
Patologías neurosensoriales en niños
Deterioro de la conciencia (coma, estado vegetativo)
Simuladores o pacientes psiquiátricos
Monitoreo intraoperatorio (neurinomas)
Enfermedades desmielinizantes
Muerte cerebral

8. POTENCIAL EVOCADO SOMATOSENSITIVOPOTENCIAL EVOCADO SOMATOSENSITIVO
Detecta lesiones de la
“VIA SENSITIVA”
(El estimulo se realiza en nervios periféricos)
•Tumores medulares
•Otras lesiones medulares
• Cirugías medulares

9. POTENCIAL EVOCADO MOTORPOTENCIAL EVOCADO MOTOR
Detecta lesiones de la “VIA
MOTORA”
(El estimulo se realiza en la corteza cerebral)
 Estudia el estado de la corteza cerebral, Vía Piramidal,
asta anterior de la médula, raices y nervios
 Estudia el estado de la corteza cerebral, Vía Piramidal,
asta anterior de la médula, raices y nervios
•Enfermedades de motoneurona.
•Tumores medulares
• Cirugías medulares

10. •La Tomografía Computada (TC) es una técnica radiológica no
invasiva, que al igual que la radiología convencional obtiene
información midiendo los coeficientes de atenuación de los rayos X al
pasar a través de los tejidos.
En base a dichos parámetros numéricos se construye la imagen digital
que se transforma en imagen analógica o anatómica, transportándola a
una escala de tonos de grises.
TOMOGRAFIA DE ENCEFALOTOMOGRAFIA DE ENCEFALO

11. SNCSNC
Conciencia
Órganos de sentidos
Motilidad
Ubicaciòn en tpo y espacio
Memoria
vista
oído
gusto
tacto
olfato
cerebro
bulbo
SNP
bipedestaciòn
equilibrio
Fuerza muscular
Reflejo músculo - tendinoso
cerebelo
Mèdula
Y
Nervios periférico

12. CASO CLÍNICOCASO CLÍNICO
• ““JUAN ES UN NIÑO DE 8 AÑOS.JUAN ES UN NIÑO DE 8 AÑOS.
• CURSA POR SEGUNDA VEZ 2º GRADO.CURSA POR SEGUNDA VEZ 2º GRADO.
CONOCE LOS NÚMEROS HASTA EL 99.CONOCE LOS NÚMEROS HASTA EL 99.
REALIZA SUMAS Y RESTAS SENCILLAS.REALIZA SUMAS Y RESTAS SENCILLAS.
LEE EN IMPRENTA MAYÚSCULA.LEE EN IMPRENTA MAYÚSCULA.
• TIENE APOYO DE LA DOCENTE INTEGRADORA.TIENE APOYO DE LA DOCENTE INTEGRADORA.
• NO TIENE HÁBITOS NI MOTIVACIÓN PORNO TIENE HÁBITOS NI MOTIVACIÓN POR
APRENDER.APRENDER.
• NO SE CONCENTRA NI TIENE CAPACIDAD DENO SE CONCENTRA NI TIENE CAPACIDAD DE
ATENCIÓN.ATENCIÓN.
• CARECE DE AUTOCONTROL Y DE RESPETO PORCARECE DE AUTOCONTROL Y DE RESPETO POR
LAS NORMAS.LAS NORMAS.
• PROVOCA CONSTANTEMENTE CONFLICTOS.PROVOCA CONSTANTEMENTE CONFLICTOS.
• TIRA ELEMENTOS POR EL AIRE, INSULTA, DATIRA ELEMENTOS POR EL AIRE, INSULTA, DA
PUNTAPIÉS Y PUÑETASOS.PUNTAPIÉS Y PUÑETASOS.
• CUANDO SE ENOJA SUS PUÑOS ESTÁN CERRADOSCUANDO SE ENOJA SUS PUÑOS ESTÁN CERRADOS
CON FUERZA.

13. EVALUACIÓN NEUROLÓGICA DEEVALUACIÓN NEUROLÓGICA DE
“JUAN”“JUAN”
1.1. DETALLADA ANAMNESIS.DETALLADA ANAMNESIS.
2.2. SE LO OBSERVA EN EL AULA, EN EL PATIOSE LO OBSERVA EN EL AULA, EN EL PATIO
Y EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.Y EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
3.3. SE LE REALIZAN ESTUDIOSSE LE REALIZAN ESTUDIOS
COMPLEMENTARIOS MÉDICOS.COMPLEMENTARIOS MÉDICOS.
4.4. DIAGNÓSTICO: DISFUNCIÓN DEL LÓBULODIAGNÓSTICO: DISFUNCIÓN DEL LÓBULO
FRONTAL.FRONTAL.
5.5. TRATAMIENTO: MEDICACIÓN YTRATAMIENTO: MEDICACIÓN Y
TRATAMIENTO PSIQUIÁTRICO FAMILIAR.TRATAMIENTO PSIQUIÁTRICO FAMILIAR.

14. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICANEUROPSICOLÓGICA
• EL OBJETIVO ES DIAGNÓSTICAR ELEL OBJETIVO ES DIAGNÓSTICAR EL
TRASTORNO PARA CAMBIAR LATRASTORNO PARA CAMBIAR LA
CONDUCTA.CONDUCTA.
• SE REALIZAN PRUEBAS DESE REALIZAN PRUEBAS DE
INTELIGENCIA Y DE RENDIMIENTOINTELIGENCIA Y DE RENDIMIENTO
PARA IDENTIFICAR PROBLEMASPARA IDENTIFICAR PROBLEMAS
ESPECÍFICOS Y MEJORAR ELESPECÍFICOS Y MEJORAR EL
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.
• SE UTILIZAN ESTUDIOS QUE EVALÚANSE UTILIZAN ESTUDIOS QUE EVALÚAN
LA PERSONALIDAD PARA DEFINIR YLA PERSONALIDAD PARA DEFINIR Y

15. TRABAJO REALIZADO POR:
ALLASSIA EDITH - QUIROGA
SILVIA
ALUMNAS DE PSICOPEDAGOGÍA.
MAIL: edithallassia@gmail.com
silviaquiroga613@gmail.com