El documento presenta 10 lecciones de un webinar educativo. Cada lección cubre un tema como retroalimentación, educación emocional, comunidades de aprendizaje, el rol del maestro, trabajo colegiado, aliados estratégicos, integración cultural, corrupción, el Proyecto Educativo Nacional al 2036 y la importancia del área de Ciencias Sociales.
3. ■ La retroalimentación es una técnica de
control en el desarrollo de tareas,
actividades, evidencias o productos
implementado mediante la evaluación
formativa, con el objetivo de mejorar
paulatinamente los resultados. La
retroalimentación permite valorar
fortalezas y reducir debilidades, considerar
puntos positivos y negativos para la
mejora del aprendizaje del estudiante.
LECCIÓN 1
5. LECCIÓN 2
• La educación emocional "es un proceso
educativo, continuo y permanente, que
pretende potenciar el desarrollo de las
competencias emocionales (Auto-conciencia,
Autorregulación, Motivación, Empatía y Habilidad
social) como elemento esencial del desarrollo
humano, con objeto de capacitar para la vida
y con la finalidad de aumentar el bienestar
personal y social", lo definen Rafael
Bisquerra y Nuria Pérez, investigadores de
la Universitat de Barcelona.
7. LECCIÓN 3
■ Es un encuentro de personas para dialogar
que promueve la construcción colectiva de
significado, además de la aproximación a la
cultura clásica universal y al conocimiento
científico acumulado por la humanidad a lo
largo del tiempo. Favorece el intercambio
directo entre todos los participantes sin
distinción de edad, género, cultura o
capacidad. Estas relaciones igualitarias
desarrollan la solidaridad, el respeto, la
confianza y el apoyo en vez de la imposición.
■ Fuente: Comunidades de Aprendizaje
9. LECCIÓN 4
■ El maestro es un personaje importante en la
sociedad y su mirada hacia el futuro implica
su deber de desarrollar su calidad profesional
y la calidad del aprendizaje del estudiante en
todas las formas. Además, debe estar en
continua adaptación al contexto para darle
un sentido a su labor pedagógica. Pese a que
en las actuales circunstancias no es valorado
por la sociedad y el Estado.
11. LECCIÓN 5
■ El trabajo colegiado es muy importante en la
labor educativa de la escuela. Es el trabajo en
equipo que realiza la comunidad educativa para
que su labor sea eficaz y contribuya a un
aprendizaje de calidad de los estudiantes.
Algunas condiciones para que el trabajo
colegiado sea eficaz es la coordinación, la
empatía, el afecto entre los miembros, la
tolerancia. Los medios que se usa para realizar
este tipo de trabajo son Zoom, Google Meet, y
otras plataformas que sea útil para la institución
educativa. Una condición fundamental es la
capacidad de liderazgo del director.
13. LECCIÓN 6
■ Con aliados estratégicos, la labor
de la institución educativa se
potencia. Sin aliados, la institución
educativa encuentra su propio
límite.
15. LECCIÓN 7
■ Amar al Perú desde todas las culturas,
desde todas las razas, desde todos los
idiomas es imprescindible. El
intercambio cultural, la integración de
todas las sangres es una condición
para el engrandecimiento de nuestro
país.
18. LECCIÓN 8
■ La corrupción se manifiesta en todos los actos
cotidianos de la sociedad, no solo entre los
funcionarios del Estado. El “Pepe el vivo” es el
típico corrupto que quiere aprovecharse de las
arcas del Estado o de los demás en provecho
propio. Estos actos de viveza peruana o criollada
están reñidos con los valores morales y en
Europa los ven como tontos debido a que
perjudica a su propia persona y a la sociedad.
20. LECCIÓN 9
■ El Proyecto Educativo Nacional
al 2036 es un documento que
orientará a la educación peruana
desde el año 2021 y tiene como
eje fundamental: la formación de
la ciudadanía plena.
22. LECCIÓN 10
■ El área de Ciencias Sociales en estos momentos se
encuentra en una situación crítica y sin orientación
o falta de importancia. Ha sido asimilada por el
área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
que ha dado lugar a diversas interpretaciones en el
país. Ciencias Sociales es importante porque
contribuye a la formación del Ciudadano, no
limitándose a la formación de los Deberes y
Derechos, sino reflexionando sobre las respuestas
que ha dado la humanidad a las diversas crisis
económicas, sociales y epidemias.