Caligrafia ejercicios de grafomotricidad 2 by elteclas@ono

•

2 likes•3,101 views

HIKOO

educación

Education

Caligrafia ejercicios de grafomotricidad 2 by elteclas@ono

What's hot

La tortilla corredora

Natalia Parraguez Toro

Tabla del 3

Varo Racing

DIBUJO MÁGICO.pdf

MAYSALAS4

ABECEDARIO PARA NIÑOS

marthaelena2012

Criterios de divisibilidad

Florencio Huaypuna

Letramania 1

Mary Rivera

Conocimiento del medio - 6 primaria - Santillana

Sílabas inversas

4 sm refuerzo

Animaplanos sexto

Ga go- gu

Libro "Vamos más lento, por favor"

Xime González Vásquez

Seguiremos siendo amigos.pdf

Gustavo Ravest

Tarjetas didácticas para aprender los números recopilado por mundo de rukkia

Ana Gissela López gonzalez

Guia didactica para el profesor de 4° básico

Sebastian Christiansen

MATEMÁTICAS 6º ANAYA

M M

La maestra comenzará con la lectura compartida. Se detendrá en cuatro ocasiones para que el estudiante dibuje un evento del cuento en cada uno de los cuadros del papel iniciado el día anterior. Indicará los nombres de los personajes y escribirá una oración en cada cuadro. Después de terminar el cuento cada estudiante leerá y discutirá su cuento a los demás. Discusión y análisis por medio de preguntas. ¿Qué tareas se proponía realizar el padre? ¿A quién le pidió ayuda? ¿Consiguió la ayuda que necesitaba? ¿Por qué? ¿Cómo se sintió? ¿Por qué? ¿Qué le ocurrió después al niño? ¿Qué lección le dio su padre? ¿Crees que el niño actuó correctamente? ¿Por qué? ¿Crees que es importante que los miembros de la familia se presten ayuda? Invitar a los estudiantes a la lectura en voz alta, grupal e individual. El maestro debe de conectar la lectura con experiencias propias del estudiante.

El hijo orgulloso

SUHAIL MOLINA NAVARRO

Tabla encasillamiento

Christian Monzón

El gato garcia

lilibeth88

Antiguo y moderno para colorear

DOMINGO TELLES ESPINOZA

What's hot (20)

La tortilla corredora

Tabla del 3

DIBUJO MÁGICO.pdf

ABECEDARIO PARA NIÑOS

Criterios de divisibilidad

Letramania 1

Conocimiento del medio - 6 primaria - Santillana

Sílabas inversas

4 sm refuerzo

Animaplanos sexto

Ga go- gu

Libro "Vamos más lento, por favor"

Seguiremos siendo amigos.pdf

Tarjetas didácticas para aprender los números recopilado por mundo de rukkia

Guia didactica para el profesor de 4° básico

MATEMÁTICAS 6º ANAYA

El hijo orgulloso

Tabla encasillamiento

El gato garcia

Antiguo y moderno para colorear

Recently uploaded

Biografía de Charles Coulomb física .pdf

GruberACaraballo

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx

RigoTito

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf

patriciaines1993

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

roberthirigoinvasque

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf

UPTAIDELTACHIRA

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA

FabiolaGarcia751855

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx

Fernando Solis

EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx

sisimosolorzano

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO

luismii249

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO

luismii249

Análisis de los Factores Externos de la Organización.

JonathanCovena1

La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental

JonathanCovena1

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...

jlorentemartos

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Recently uploaded (20)