Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

فن العرض والإلقاء

  • Login to see the comments

فن العرض والإلقاء

  1. 1. ورشة عمل في فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
  2. 2. ترتيب تقديمك الخاص بك العنوان إهتمام الجمهور بالمحاضرة مؤهلاتك لتقديم المحاضرة تقديمك
  3. 3. المراحل الرئيسية للمحاضرة <ul><li>الافتتاحية </li></ul><ul><li>الرسالة </li></ul><ul><li>الدليل </li></ul><ul><li>الخاتمة </li></ul>
  4. 4. الاستعداد الاولي عند التخطيط لمحاضرة إسأل نفسك 1- لماذا سوف أعرض؟ ( الهدف ) 2- لمن سوف أقوله؟ ( الجمهور ) 3- ماذا سوف أقول؟ ( المحتوى ) 4- كيف سأقوله؟ ( طريقة العرض )
  5. 5. ماهوهدفالعرض؟ <ul><li>ل طرح معلومات ( قول ) </li></ul><ul><li>لعرض اقتراح ( بيع ) </li></ul><ul><li>لتشجيع أو تحفيز </li></ul>
  6. 6. ماذا أعرف عن جمهوري <ul><li>ما هو حجم الجمهور؟ </li></ul><ul><li>ما هي معرفتهم عن الموضو ع ؟ </li></ul><ul><li>من هم جمهوري؟ </li></ul>
  7. 7. خطوات الاستعداد <ul><li>1- الإستعداد والأهداف </li></ul><ul><li>- ماذا اريد ان أ حقق؟ </li></ul><ul><li>- ماذا اريد الجمهور أن يفهم؟ </li></ul><ul><li>- ما هي النتائج التي اود الحصول عليها </li></ul><ul><li>تقديم معلومات؟ </li></ul><ul><li>تغيير أفكار؟ </li></ul><ul><li>إتخاذ قرار؟ </li></ul>
  8. 8. 2- توقعات الجمهور <ul><li>لماذا هم هنا؟ </li></ul><ul><li>ما هو دورهم؟ </li></ul><ul><li>ما طبيعة العرض المتوقع؟ </li></ul><ul><li>- الوقت </li></ul><ul><li>- المساعدات </li></ul><ul><li>- التفاعل </li></ul><ul><li>ما هي مقدرة إستيعابهم للمعلومات؟ </li></ul>
  9. 9. 3- ترتيب المادة <ul><li>المقدمة </li></ul><ul><li>ماذا سوف أقول و كيف؟ </li></ul><ul><li>طريقة الطرح </li></ul><ul><li>جمع المادة المطروحة </li></ul><ul><li>الانسيابية </li></ul><ul><li>المساعدات </li></ul><ul><li>الخاتمة </li></ul><ul><li>لخص </li></ul><ul><li>أي اسئلة؟ </li></ul><ul><li>أكد على الهدف المنشود </li></ul>
  10. 10. كتابة المقدمة <ul><li>1- مقولة ( آية , ح د يث , شعر ) </li></ul><ul><li>2- آخر خبر مثير </li></ul><ul><li>3- دعابة </li></ul><ul><li>4- سؤال للجمهور </li></ul>
  11. 11. بعد البداية <ul><li>العناصر الرئيسية والتسلسل </li></ul><ul><li>هل سيسألون أم تجمع ألأسئلة حتى نهاية العرض </li></ul><ul><li>استخدام وسائل الإيضاح </li></ul><ul><li>ا شرح التمارين إن وجدت </li></ul>
  12. 12. كتابة الخاتمة <ul><li>تعد بناء على الهدف الرئيسي </li></ul><ul><li>تلخ ص فيها أفكارك </li></ul><ul><li>تحدد المطلوب من الجمهور </li></ul><ul><li>تختم بمقولة قوية </li></ul>
  13. 13. 4- وسائل الإيضاح <ul><li>- تكسر روتين الكلام </li></ul><ul><li>- تركز على ما هو مهم </li></ul><ul><li>توفر معلومات واقعية - </li></ul><ul><li>- تؤكد النقطة المطروحة </li></ul><ul><li>تبسط النقاط الصعبة - </li></ul><ul><li>- تقلل الوقت لشرح فكرة صعبة </li></ul>
  14. 14. 5- الترتيب الاخير <ul><li>- كم عدد الجمهور </li></ul><ul><li>- ما هو حجم الغرفة </li></ul><ul><li>- ما هي طريقة الجلسة </li></ul><ul><li>هل اقف أم أجلس - </li></ul><ul><li>- الراحة النفسية </li></ul>
  15. 15. أحداث خارجية كيف ن تصل بالعالم الخارجي صورة – صوت - إحساس 1- الحواس 2- اللغة 3- القيم 4- المعتقدات 5- الذاكرة 6- البرامج العالية تعميم حذف تشويه التفكير الشعور السلوك أو الفعل
  16. 16. هل هناك فرق بين تعلم الكبار والصغار <ul><li>طالب </li></ul><ul><li>اجباري </li></ul><ul><li>قدرات ومحفزات التعلم ضعيف ة </li></ul><ul><li>لا يعطي اي تقييم </li></ul><ul><li>يتعلم بالإلقاء </li></ul><ul><li>الجلسة التقليديه </li></ul><ul><li>التقييم من قبل المدرس </li></ul><ul><li>مشارك </li></ul><ul><li>تطوعي </li></ul><ul><li>قدرات و محفزات التعلم عاليه </li></ul><ul><li>يقيم المح اض ر </li></ul><ul><li>يتعلم بالتفاعل </li></ul><ul><li>مرون ة في الجلسات </li></ul><ul><li>التقييم مشترك </li></ul>الكبار الصغار
  17. 17. طرق الإلقاء <ul><li>1- الارتجال </li></ul><ul><li>فوائده </li></ul><ul><li>1- الثقة المتبادلة </li></ul><ul><li>2- الحرية في استخدام لغة الجسد </li></ul><ul><li>3- التوزيع البصري المتكامل </li></ul><ul><li>عيوبه </li></ul><ul><li>1- التشتت عند النقاش </li></ul><ul><li>2- صعوبة إدارة الوقت </li></ul><ul><li>3- الاسترسال في المواضيع الجانبية </li></ul>
  18. 18. <ul><li>2- القراءة </li></ul><ul><li>فوائدها - </li></ul><ul><li>1- تسلسل المعلومات </li></ul><ul><li>2- نقل صحيح للمعلومات </li></ul><ul><li>3- ضبط الوقت </li></ul><ul><li>عيوبها - </li></ul><ul><li>1- ا لارتباك عند الإضاعة </li></ul><ul><li>2- قلة الاتصال البشري </li></ul><ul><li>3- قلة التفاعل مع الجمهور </li></ul>
  19. 19. التميز في الإلقاء <ul><li>1- كن على طبيعتك </li></ul><ul><li>2- كن واثقا من نفسك ومعلوماتك </li></ul><ul><li>3- كن مصداقيا في موضوعك </li></ul><ul><li>4- مارس و تمرن على الإلقاء </li></ul><ul><li>5- نوع أسلوبك في الطرح </li></ul><ul><li>6- مث ـــّ ل </li></ul><ul><li>7- استخدم لغة الجسد </li></ul><ul><li>8- غير نبرات الصوت </li></ul>
  20. 20. شخصيات الجمهور الشخصيه البصريه ( أرني ) <ul><li>يتحدث سر يعاً </li></ul><ul><li>يتحدث عن المستقبل </li></ul><ul><li>لديه القدره على القراءة السريعة </li></ul><ul><li>ي تنفس بشكل سريع </li></ul><ul><li>يلاحظ الغلطات الإملائية </li></ul><ul><li>يشاهدك ليسمعك جيدا </li></ul><ul><li>يكتب او يرسم ما يسمعه ليفهمه </li></ul><ul><li>يحب ان يعرف الموضوع بشكل عام قبل الدخول في التفاصيل </li></ul><ul><li>ضعيف في حفظ المعلومات الشفوية </li></ul>
  21. 21. الشخصيه السمعية أسمعني <ul><li>يتحدث مع الاخرين كثيرا </li></ul><ul><li>كثير الاسئلة ويحب المناقشه </li></ul><ul><li>عنده القدره على الحفظ </li></ul><ul><li>يحفظ التعليمات الشفوية بسهوله </li></ul><ul><li>ينتبه ل أ ي صوت </li></ul><ul><li>يفضل أ لا يراك ليسمعك جيدا </li></ul><ul><li>معتدل التنفس </li></ul><ul><li>يحفظ ما يسمعه اكثر مما يشاهده </li></ul>
  22. 22. الشخصيه الحسيه أشعرني <ul><li>عميق التنفس </li></ul><ul><li>صامت معظم الاحيان </li></ul><ul><li>يتحدث بنبرة هادئة </li></ul><ul><li>يت أ ثر ب أ ي اش ا رة من زملائه </li></ul><ul><li>يستخدم اليد كمؤشر </li></ul><ul><li>يميل في التفكير الى الماضي </li></ul><ul><li>يدخل في التفاصيل </li></ul><ul><li>يحكم على الاشياء من خلال احساسه الد ا خلي </li></ul><ul><li>يتحرك كثيرا </li></ul>
  23. 23. التعامل مع أنواع الحضور <ul><li>1- المعارض </li></ul><ul><li>صاحب شخصية قتالية </li></ul><ul><li>يتحدى بأسئلته </li></ul><ul><li>ربما لديه مشاكل </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>حافظ على أعصابك </li></ul><ul><li>حاول أن تجد أن صوابا فيما يقول </li></ul><ul><li>أشرك الجمهور في النقاش </li></ul>
  24. 24. <ul><li>2- الثرثار </li></ul><ul><li>ربما يستهدف الاستعراض </li></ul><ul><li>احتمال أنه مثقف جدا </li></ul><ul><li>أو متعطش للمشاركة </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>لا تحرجه أو تسخر منه </li></ul><ul><li>وجه إليه بعض الاسئلة الصعبة </li></ul><ul><li>قاطعه بلطف وأشرك الحضور </li></ul>
  25. 25. <ul><li>3- المتلعثم </li></ul><ul><li>لا يحسن شرح أفكاره </li></ul><ul><li>بح ا جه إلى مساعدة </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>أعد صياغة كلامه </li></ul><ul><li>عدل افكاره </li></ul>
  26. 26. <ul><li>4- المستفسر </li></ul><ul><li>ربما يريد إحراجك باتخاذ موقف معين </li></ul><ul><li>أو يبحث عن نصيحة </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>لا تحاول حل مشكلته </li></ul><ul><li>لا تتخذ موقفا علنيا </li></ul><ul><li>أشرك الحضور في المناقشة </li></ul>
  27. 27. <ul><li>5- الصامت </li></ul><ul><li>غير مكترث </li></ul><ul><li>متكبر </li></ul><ul><li>مصاب بالملل </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>اسأله عن رأيه </li></ul><ul><li>أشركه في حوار او تمرين </li></ul><ul><li>اشكره عند مشاركته </li></ul>
  28. 28. <ul><li>6- صاحب الأحاديث الجانبية </li></ul><ul><li>ربما كان يوضح أو يستوضح </li></ul><ul><li>أو يتكلم في موضوع جانبي </li></ul><ul><li>أو قد يكون يمدحك </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>لا تحرجه </li></ul><ul><li>اسأله عن رأيه </li></ul><ul><li>حاول الذهاب باتجاهه دون أن يشعر </li></ul>
  29. 29. <ul><li>7- المعاند </li></ul><ul><li>لا يتنازل عن رأيه </li></ul><ul><li>لا يستوعب قولك </li></ul><ul><li>متحيز </li></ul><ul><li>* التعامل </li></ul><ul><li>اطرح كلامه على الحضور </li></ul><ul><li>أخبره عن ضيق الوقت </li></ul><ul><li>أطلب مناقشته لاحقا ً </li></ul>
  30. 30. نرجو الإستفادة للجميع وإن قصرنا في شيء فإن الكمال لله وحده والنقص من صفة البشر.

×