3. Sommaire :
I. Introduction
II. Histoire de l’école Palo Alto
III. Le principe de l’école Palo Alto
IV. Les théories de l’école
V. les axiomes
VI. L’influence de la cybernétique
VII.L’approche systémique
VIII.Thérapie brève
IX. Conclusion
5. Histoire de L’ecole Palo Alto :
• C’est un courant de pensée ayant pris le nom de la
ville de Palo Alto
• Ce courant est notamment à l'origine de la thrapie
familiale et de la thérapie brève.
• Fondée par Gregory Bateson et donald jackson ,
John Weakland , jay haley , william frey , P.W
6. Le principe de l’ecole Palo Alto :
« Ne pas séparer l’individu du contexte culturel
et relationnel dans lequel il évolue »
9. Gregory Bateson
• Galapagos
• Décide de devenir anthropologue1924
• Bac d’art en science naturelle
• Effectue un travail de terrain
(Différents peuples : Baining )
• Master d’art en anthropologie
1925-1930
• La linguistique mélanésienne à
Sydney - Cambridge
• Épouse Margaret Mead – Partir
faire un travail de terrain à Bali
1930-1935
10. •Le projet Bateson
(Rockefeller)
•J. Haley- William Fry-
J.Weakland- Donald D
Jackson
1952
•Publication de l’article
« Vers une théorie de
la schizophrénie »
•Concept : Double
contrainte
1956
11.
12. • Bateson a pu observer
la double contrainte
chez une mère balinaise
: elle appelle son enfant,
et quand celui-ci répond
, elle devient insensible.
• Quoiqu’il arrive, l’enfant
peut interpréter la
réaction de sa mère
comme une punition à
son attitude .
13. L’obligation de chacune contenant une
interdiction de l’autre elle exprime le fait
d’être acculé à une situation impossible.
Cette notion est proposée comme théorie
sur les causes de la schizophrénie et
l’identification de cette notion est devenue un
outil de compréhension des systèmes de
communication.
14. Donald Jackson :
• Il travaille sur l’hypnose
• Il crée L’IMR
• Le therapeute est toujours a la fois un participant
et observateur
15. JAY HALEY( 1923- 2007)
PAUL WATZLAWICK
( 1921- 2007)
- La therapie
familiale
- la psychotherapie
generale
- la double
contrainte
16. les axiomes :
« On ne peut pas ne pas communiquer.»
L’impossibilité de ne pas communiquer
17.
18. " Toute communication présente deux
aspects : le contenu et la relation, tels que le
second englobe le premier et par suite est
une méta-communication."
19. " La nature d'une relation dépend de la
ponctuation des séquences de
communication entre les partenaires."
20. "Les êtres humains usent
simultanément de deux modes de
communication : digitale et
analogique."
21. • Digital : Possède une syntaxe logique très
complexe et très commode mais manque
d’une sémantique approprié à la relation .
• Analogique : Possède bien la sémantique mais
non la syntaxe approprié à la définition de la
relation .
22. "Tout échange de communication est
symétrique ou complémentaire, selon qu'il
se fonde sur l'égalité ou la différence."
23. L’influence de la cybernétique :
Ecole PALO
ALTO
Norbert
Wienner
John Von
Neumann
Von
Bertalanffy
25. • L’approche systémique de Palo Alto fait
référence d’une part à l’organisation des
systèmes et d’autre part à ses applications
dans le champ des relations interpersonnelles
et du changement des individus et des
organisations
26.
27. Thérapie brève :
• Sa durée est limitée dans le temps :
en général, une thérapie brève dépassera
rarement le nombre de 10 séances .
• Cette thérapie, de par son aspect rapide,
s'adresse à des troubles pouvant être
rapidement résolus.
28.
29. Les débuts des année 50 était une période
décisive dans l’histoire des sciences humaines,
avec l’apparition de certains courants de
pensées, « l’école PALO ALTO » en se basant
sur les théories de ses fondateurs , et surtout
sur le principe qui insiste de ne pas séparer
l’individu de son environnement (culturel et
relationnel )
Conclusion
