الاحتياجات النفسية وبناء الشخصية

1. ‫وبناء‬ ‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬
‫الشخصية‬

2. ‫األساسية‬ ‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬
‫ة‬ّ‫م‬‫المه‬ ‫العالقات‬
”‫األسرة‬“
‫الشخصية‬ ‫خارجية‬ ‫ضغوط‬
‫اكتئاب‬/‫قلق‬/‫وساوس‬
‫العالقات‬ ‫في‬ ‫اضطرابات‬
‫مختلفة‬ ‫إدمانات‬
‫الذات‬ ‫صورة‬
‫العالقات‬ ‫عمل‬ ‫طريقة‬
‫و‬ ‫التفكير‬ ‫طريقة‬
‫األحداث‬ ‫استقبال‬
‫المشاعر‬ ‫إدارة‬ ‫طريقة‬
‫من‬ ‫التي‬ ‫العالقات‬
‫خاللها‬
‫االحتياجات‬ ‫تسديد‬ ‫يتم‬
‫األساسية‬ ‫النفسية‬‫المشروط‬ ‫غير‬ ‫القبول‬
‫الحنان‬/‫االهتمام‬
‫الوجدانية‬ ‫التربية‬
‫التشجيع‬/‫اإلعجاب‬/
‫الرؤية‬/‫الصداقة‬/
‫االنتماء‬/‫القدوة‬
‫التأديب‬/‫المسئولية‬
‫وسلوكية‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬
‫أزمات‬

3. ‫والمر‬ ‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬‫اهقة‬
‫ّي‬‫د‬‫تح‬ ‫تشكل‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬”‫أزمة‬“‫ينبغي‬ ‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫ولها‬ ‫معينة‬
‫السوية‬ ‫الشخصية‬ ‫في‬ ‫إيجابية‬ ‫صفة‬ ‫لتحقيق‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬.
‫ال‬ ‫طوال‬ ‫يستمر‬ ‫لكنه‬ ‫ة‬ّ‫ص‬‫خا‬ ‫بصورة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫احتياج‬ ‫كل‬‫عمر‬.
‫ف‬ ً‫ا‬‫مستمر‬ ً‫ا‬‫عيب‬ ‫هذا‬ ‫يترك‬ ، ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الهدف‬ ‫يتحقق‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫ي‬
‫التالية‬ ‫المراحل‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫إمكانية‬ ‫على‬ ‫ويؤثر‬ ‫الشخصية‬.
‫األس‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬ ‫لتصحيح‬ ‫تحتاج‬ ،‫سابقة‬ ‫مراحل‬ ‫لشفاء‬ ‫العودة‬‫و‬ ‫رة‬
‫هللا‬ ‫تدخل‬ ‫طلب‬(‫الحقيقي‬ ‫األب‬)‫طويل‬ ‫وصبر‬!

4. ‫شجرة‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫اإلنسان‬!

5. ‫اإلنسان‬‫ليس‬‫مجرد‬‫شجرة‬‫إذا‬‫رويت‬‫سوف‬‫تصير‬
‫صحيحة‬‫وإذا‬‫لم‬‫ترو‬‫سوف‬‫تكون‬‫مريضة‬‫أو‬‫تموت‬
‫بشكل‬‫تلقائي‬(‫أوتوماتيكي‬)
‫هناك‬‫شيء‬‫خاص‬‫في‬،‫اإلنسان‬‫هو‬‫القدرة‬‫على‬
،‫االختيار‬‫اإلنسان‬‫كائن‬ّ‫ر‬ُ‫ح‬ّ‫ي‬‫وروح‬‫ويمكنه‬‫بال‬‫رغم‬‫من‬
‫عدم‬‫توافر‬،‫االحتياجات‬‫يختار‬‫اختيارات‬‫ة‬ّ‫ر‬ُ‫ح‬.
‫صحيح‬‫بالطبع‬‫سوف‬،‫يتأثر‬‫لكنه‬‫يستطيع‬‫أن‬‫ي‬‫ختار‬‫أال‬
‫يستجيب‬‫للمرض‬،‫والخطية‬‫حتى‬‫ولو‬‫لم‬‫توجد‬
‫االحتياجات‬.(‫وهذا‬‫يفسر‬‫االختالفات‬‫بين‬‫أشخاص‬
‫عاشوا‬‫في‬‫نفس‬‫الظروف‬‫ولكن‬‫شخصياتهم‬‫كانت‬
‫مختلفة‬)

6. ‫هذا‬‫االختالف‬‫ليس‬‫فقط‬‫بسبب‬‫الطبيعة‬‫الوراثي‬‫ة‬
(‫الجينية‬)‫ولكن‬ً‫ا‬‫أيض‬‫بسبب‬‫االختيارات‬ُ‫ح‬‫ال‬‫ة‬ّ‫ر‬‫التي‬
‫ربما‬‫اختارها‬‫البعض‬‫ولم‬‫يخترها‬‫البعض‬‫اآلخر‬.
‫اإلنسان‬‫يستطيع‬‫أن‬‫يحصل‬‫على‬‫احتياجاته‬‫بش‬‫كل‬
‫مبدع‬‫و‬‫متخطي‬‫للظروف‬‫المحيطة‬:‫من‬‫هللا‬‫أو‬‫من‬
‫أشخاص‬‫خارج‬‫األسرة‬‫أو‬‫من‬‫قيم‬‫مجتمعية‬‫موجودة‬
‫حوله‬.(‫األشجار‬‫تموت‬‫واقفة‬‫وال‬،‫تتحرك‬‫أما‬‫اإلنس‬‫ان‬
‫فيتحرك‬)

7. ‫الشخصية‬
‫األولى‬ ‫المرحلة‬:‫صفر‬-18‫شهر‬
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:‫األساسية‬ ‫الثقة‬ ‫تحقيق‬”‫األمان‬“
‫الجسد‬ ‫الحتياج‬ ‫مستقر‬ ‫تسديد‬
‫الجسدي‬ ‫الحنان‬”‫اللمس‬“
‫الحانية‬ ‫العين‬ ‫نظرة‬
‫واألشخاص‬ ‫المكان‬ ‫تجاه‬ ‫باألمان‬ ‫عام‬ ‫إحساس‬
‫العالقات‬ ‫في‬ ‫نجاح‬
‫بالنجاح‬ ‫وثقة‬ ‫المستقبل‬ ‫بشأن‬ ‫تفاؤل‬
‫الحانية‬ ‫األصوات‬
‫وإقدام‬ ‫جرأة‬
‫الشخصية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تسديد‬ ‫عن‬ ‫التام‬ ‫العجز‬.
‫لآلخرين‬ ‫التام‬ ‫االحتياج‬
‫األمان‬ ‫بعدم‬ ‫مزمن‬ ‫إحساس‬
‫والمخاوف‬ ‫بالقلق‬ ‫اإلصابة‬ ‫سهولة‬
‫اآلخرين‬ ‫في‬ ‫الشك‬ ‫سهولة‬
‫والتراجع‬ ‫والتجنب‬ ‫التشاؤم‬
‫المحبة‬ ‫قبول‬ ‫صعوبة‬‫فيها‬ ‫يظهر‬ ‫مرحلة‬ ‫أكثر‬
‫غير‬ ‫للقبول‬ ‫االحتياج‬
‫المشروط‬
‫المشروط‬ ‫غير‬ ‫الحب‬ ‫قبول‬
‫المرحلة‬ ‫سمات‬

8. ‫الشخصية‬
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:18‫ــ‬ ‫شهر‬3‫سنوات‬
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:‫واالستقالل‬ ‫الفردية‬ ‫تحقيق‬“‫الكيان‬“
‫للسلوك‬ ‫واضحة‬ ‫حدود‬
‫والثبات‬ ‫الروتين‬
ً‫ا‬‫دايم‬ ‫غلط‬ ‫والغلط‬ ً‫ا‬‫دايم‬ ‫صح‬ ‫الصح‬
‫الوجدانية‬ ‫التربية‬ ‫بداية‬
‫واألم‬ ‫األب‬:
•‫مشاعرهما‬ ‫عن‬ ‫يتكلمان‬
•‫األطفال‬ ‫مشاعر‬ ‫يقبالن‬
•‫وجدانية‬ ‫لغة‬ ‫يعلمانهم‬
‫المنفصل‬ ‫بالكيان‬ ‫إحساس‬
‫للقواعد‬ ‫واالستجابة‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫بالنفس‬ ‫الزائد‬ ‫الوعي‬ ‫و‬ ‫النفس‬ ‫من‬ ‫جل‬ ِ‫بالخ‬ ‫احساس‬
‫النفس‬ ‫في‬ ‫الدائم‬ ‫بالشك‬ ‫إحساس‬
‫المستمر‬ ‫التوبيخ‬ ‫عدم‬
‫الذاتية‬ ‫اإلرادة‬ ‫تكوين‬ ‫بذرة‬ ‫هو‬ ‫التمرد‬ ‫ألن‬
‫سمات‬
‫المرحلة‬
‫العضلي‬ ‫النمو‬:‫الجسد‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬”‫الحكم‬
‫الذاتي‬“ ‫ا‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفردي‬ ‫بالكيان‬ ‫إلحساس‬
‫التمرد‬‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫القليلة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬
‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫اآلخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫وفهم‬”‫الوجداني‬ ‫الذكاء‬“
‫بالكالم‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
‫الحدود‬ ‫احترام‬ ‫عدم‬”‫الشديدة‬ ‫والسيطرة‬ ‫األنانية‬“
‫االنقياد‬ ‫وسهولة‬ ‫السلبية‬

9. ‫الشخصية‬
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬:3-5‫سنوات‬
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:‫بالقصد‬ ‫اإلحساس‬ ‫تحقيق‬”‫المبادرة‬“
‫للسلوك‬ ‫واضحة‬ ‫حدود‬
‫العقاب‬ ‫ضبط‬
‫بالمسئولية‬ ‫واضح‬ ‫إحساس‬ ‫يصنع‬
‫بالذنب‬ ‫الزائد‬ ‫للشعور‬ ‫يؤدي‬ ‫ال‬ ‫و‬
‫والجنس‬ ‫العنف‬ ‫منطقتي‬ ‫في‬ ‫بالذات‬
‫صداقات‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫المبادرة‬ ‫قادرعلى‬”‫الشلة‬ ‫في‬ ‫الدخول‬“
‫مهاراته‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ‫بنفسه‬ ‫اإليمان‬ ‫على‬ ‫قادر‬
‫بالذنب‬ ‫المفرط‬ ‫اإلحساس‬
‫الهامش‬ ‫على‬ ‫والبقاء‬ ‫صداقات‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
‫اإلعجاب‬ ‫وتعبير‬ ‫التشجيع‬
‫سمات‬
‫المرحلة‬
‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬ ‫نمو‬.‫باآلخرين‬ ‫اإلحساس‬/‫التعاون‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫التخيل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫والوقت‬ ‫واللغة‬ ‫واألفكار‬ ‫المشاعر‬ ‫فهم‬
‫بالوالدين‬ ‫العالقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجنسية‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫الهو‬ ‫تكوين‬
‫االنفصال‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬”‫االعتمادية‬
‫بالذنب‬ ‫واإلحساس‬ ‫الضمير‬ ‫تكوين‬
‫بالذنب‬ ‫شديد‬ ‫إحساس‬ ‫دون‬ ‫خطأه‬ ‫من‬ ‫ويصلح‬ ‫يخطئ‬
‫االنفصال‬ ‫ممارسة‬”‫الحضانة‬“

10. ‫الشخصية‬
‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬:5-12‫سنة‬
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:‫باألقران‬ ‫بالمقارنة‬ ‫والقدرة‬ ‫بالنشاط‬ ‫اإلحساس‬”
‫الكفاءة‬“
‫للسلوك‬ ‫واضحة‬ ‫حدود‬
‫عن‬ ‫والتعبير‬ ‫التشجيع‬
‫اإلعجاب‬
‫المرحلة‬ ‫سمات‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫فإن‬ ‫بسالم‬ ‫مرت‬ ‫قد‬ ‫السابقة‬ ‫المراحل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬:
‫االعتمادية‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫صحية‬ ‫بطريقة‬ ‫بوالديه‬ ‫مرتبط‬
‫منظمة‬ ‫ألعاب‬ ‫يلعب‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬(‫رياضة‬)‫والفريق‬ ‫القواعد‬ ‫ويفهم‬
‫باألقران‬ ‫مرتبط‬”‫الشلة‬“‫الجنس‬ ‫نفس‬ ‫من‬.
‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للعقاب‬ ‫داعي‬ ‫ال‬
‫انتهار‬ ‫بال‬ ‫والحوار‬ ‫التفاهم‬
‫والمقارنات‬ ‫االنتقاد‬ ‫عدم‬
‫الذاتية‬ ‫والقدرة‬ ‫بالكفاءة‬ ‫اإلحساس‬
‫النفس‬ ‫وتحفيز‬ ‫تشجيع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫بالدونية‬ ‫اإلحساس‬”‫أقل‬“
‫الشعور‬ ‫لهذا‬ ‫االستسالم‬ ‫إما‬
‫الكفاءة‬ ‫إلثبات‬ ‫مستميتة‬ ‫محاوالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مقاومته‬ ‫أو‬
‫اإلحباط‬ ‫وتحمل‬ ‫النفس‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
‫بالكفاءة‬ ‫للشعور‬ ‫اآلخرين‬ ‫تشجيع‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫االعتماد‬ ‫بل‬

11. ‫الشخصية‬
‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬:12-20‫سنة‬
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:‫الشخصية‬ ‫باكتمال‬ ‫اإلحساس‬”‫والدور‬ ‫ية‬ِّ‫الهو‬“
‫والرفض‬ ‫المواجهات‬ ‫تقليل‬
‫واإلعجاب‬ ‫التشجيع‬
‫المرحلة‬ ‫سمات‬
”‫المراهقة‬ ‫مرحلة‬“
‫عليها‬ ‫والسيطرة‬ ‫بالنفس‬ ‫والوعي‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تتزايد‬
‫للتمرد‬ ‫يميلون‬ ، ‫الشخصية‬ ‫وقيمهم‬ ‫أفكارهم‬ ‫اآلن‬ ‫لهم‬
‫األقران‬ ‫من‬ ‫وبالذات‬ ‫للرفض‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫اسون‬ّ‫س‬‫ح‬.ً ‫متذبذب‬ ‫ألنفسهم‬ ‫تقييمهم‬
‫الغضب‬ ‫سريعوا‬.ً ‫بكاء‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬
‫انتهار‬ ‫بال‬ ‫والحوار‬ ‫التفاهم‬
‫والهوية‬ ‫بالدور‬ ‫مستقر‬ ‫شعور‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫شخصياتهم‬ ‫لتكوين‬ ‫لتساعدهم‬ ‫والقيادة‬ ‫القدوة‬ ‫عن‬ ‫يبحثون‬
‫قدوة‬ ‫تقديم‬
‫مسئولين‬ ‫ككبار‬ ‫معهم‬ ‫التعامل‬
‫الطفلية‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫إدراك‬ ‫مع‬!
‫مع‬ ‫ومتوافقة‬ ‫ومستقرة‬ ‫ثابتة‬ ‫وقيم‬ ‫شخصية‬ ‫تكوين‬
‫والمجتمع‬ ‫األسرة‬
‫للنفس‬ ‫مستقر‬ ‫تقييم‬
‫والمشاعر‬ ‫بالقيم‬ ‫وعي‬ ‫وال‬ ‫بالهوية‬ ‫إحساس‬ ‫عدم‬
‫إنحراف‬/‫دراسي‬ ‫فشل‬
ً‫ا‬‫عموم‬ ‫والكبار‬ ‫وبالمدرسين‬ ‫باألهل‬ ‫سيئة‬ ‫عالقة‬
‫النفسية‬ ‫باألمراض‬ ‫لإلصابة‬ ‫تعرض‬

12. ‫الرشد‬
‫مراحل‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫ينقسم‬:
‫المبكر‬ ‫الرشد‬(20-40)
‫المتوسط‬ ‫الرشد‬(40-60)”‫العمر‬ ‫منتصف‬“
‫المتأخر‬ ‫الرشد‬(‫الـ‬ ‫فوق‬60)”‫العمر‬ ‫ربيع‬!“

13. ‫السوية‬ ‫الشخصية‬
‫السادسة‬ ‫المرحلة‬(20-40)”‫الرشد‬ ‫سن‬
‫المبكر‬“
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:
‫حميمة‬ ‫عالقات‬ ‫عمل‬
‫القبول‬‫غير‬‫المشروط‬
‫التواصل‬‫الوجداني‬
‫االحترام‬‫المتبادل‬
‫االرتياح‬‫والعشرة‬
‫الحب‬‫الرومانيسي‬
/‫الجنسي‬
‫المضطربة‬ ‫الشخصية‬
‫المتبادلة‬ ‫االحتياجات‬
‫والعطاء‬ ‫األخذ‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫والحرية‬ ‫الحب‬
‫واالبتعاد‬ ‫االقتراب‬(‫الحدود‬)
‫والغفران‬ ‫الحقوق‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫والعالقات‬ ‫بالعمل‬ ‫االهتمام‬
‫فقط‬ ‫األخذ‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫العطاء‬
‫أوالسيطرة‬ ‫اإلهمال‬
‫الشديد‬ ‫االبتعاد‬ ‫أو‬ ‫االقتراب‬
‫االنتقام‬ ‫أو‬ ‫السلبية‬
‫العالقات‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫إدمان‬
‫المتبادل‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلشباع‬
‫حب‬ ‫عالقة‬ ‫في‬
‫اآلخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬
‫المتبادلة‬ ‫بالثقة‬ ‫تتميز‬
‫باتزان‬ ‫يتعامال‬ ‫أن‬ ‫يستطيعان‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬
‫والحب‬ ‫والترفيه‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مع‬
‫الزوجان‬ ‫يستطيع‬ ‫لكي‬
‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تسديد‬
‫لألطفال‬

14. ‫السوية‬ ‫الشخصية‬
‫السابعة‬ ‫المرحلة‬(40-60)”‫العمر‬ ‫منتصف‬“
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:
‫قادم‬ ‫جيل‬ ‫في‬ ‫التأثير‬
‫القبول‬‫غير‬‫المشروط‬
‫التواصل‬‫الوجداني‬
‫االحترام‬‫المتبادل‬
‫االرتياح‬‫والعشرة‬
‫الحب‬‫الرومانيسي‬
/‫الجنسي‬
‫المضطربة‬ ‫الشخصية‬
‫المتبادلة‬ ‫االحتياجات‬
‫وااللتزام‬ ‫الرضا‬
‫والرعاية‬ ‫العطاء‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الوجداني‬ ‫االستقرار‬
‫القادم‬ ‫الجيل‬ ‫في‬ ‫التأثير‬
‫والتمرد‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬
‫العطاء‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
‫الوجداني‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬
‫والمشكالت‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫االنحصار‬
‫المتبادل‬ ‫الجنسي‬ ‫اإلشباع‬
‫حب‬ ‫عالقة‬ ‫في‬
‫اآلخر‬ ‫الجنس‬ ‫من‬
‫المتبادلة‬ ‫بالثقة‬ ‫تتميز‬
‫باتزان‬ ‫يتعامال‬ ‫أن‬ ‫يستطيعان‬ ‫شخصين‬ ‫بين‬
‫والحب‬ ‫والترفيه‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫مع‬
‫الزوجان‬ ‫يستطيع‬ ‫لكي‬
‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تسديد‬
‫لألطفال‬
‫مراهقة‬2

15. ‫السوية‬ ‫الشخصية‬
‫الثامنة‬ ‫المرحلة‬(‫الـ‬ ‫فوق‬60)”‫العمر‬ ‫ربيع‬!“
‫المرحلة‬ ‫هدف‬:
‫باالكتمال‬ ‫اإلحساس‬
‫القبول‬‫غير‬‫المشروط‬
‫التواصل‬‫الوجداني‬
‫االحترام‬‫المتبادل‬
‫االرتياح‬‫والعشرة‬
‫الحب‬‫الرومانيسي‬
/‫الجنسي‬!
‫المضطربة‬ ‫الشخصية‬
‫المتبادلة‬ ‫االحتياجات‬
‫الحياة‬ ‫بمعنى‬ ‫اإلحساس‬
‫الموت‬ ‫مع‬ ‫التصالح‬
‫والصبر‬ ‫الحكمة‬
‫العطاء‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬
‫النفس‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬
(‫الصحة‬ ‫حسب‬)
‫والالمعنى‬ ‫باليأس‬ ‫اإلحساس‬
‫الموت‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫الصبر‬ ‫ونفاذ‬ ‫العناد‬
‫واالعتمادية‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫االنحصار‬
‫طفولة‬2

16. ‫واهتمام‬ ‫حنان‬
‫توبيخ‬ ‫بال‬ ‫اشراف‬
‫تشجيع‬
‫ورؤية‬ ‫إعجاب‬
‫واستقرار‬ ‫حوار‬
‫وثقة‬ ‫أمان‬
‫مستقل‬ ‫الشعوربكيان‬
‫المبادرة‬ ‫على‬ ‫قدرة‬
‫وكفاءة‬ ‫نشاط‬
‫مستقرة‬ ‫هوية‬
‫إهمال‬
‫وتعنيف‬ ‫توبيخ‬
‫شديد‬ ‫عقاب‬
‫ومقارنة‬ ‫انتقاد‬
‫بالذنب‬ ‫إحساس‬
‫وال‬ ‫ة‬ ِِِ‫و‬‫د‬ِ‫ق‬ ‫ال‬
ِ‫حوار‬
‫بالدونية‬ ‫إحساس‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫هــــــو‬ ‫أزمة‬
‫وشــــــــك‬ ‫خزي‬
‫أمـــــان‬ ‫عدم‬
‫النفسية‬ ‫االحتياجات‬
‫ة‬ّ‫م‬‫المه‬ ‫العالقات‬
”‫األسرة‬“
‫سوية‬ ‫شخصية‬
‫حميمة‬ ‫عالقات‬
‫قادم‬ ‫لجيل‬ ‫رعاية‬
‫ومعنى‬ ‫اكتمال‬
‫مضطربة‬ ‫شخصية‬
‫حميمة‬ ‫عالقات‬ ‫ال‬
‫أزمات‬
‫وسلوكية‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬

17. ‫؟‬ ‫الكالم‬ ‫هذا‬ ‫ندرس‬ ‫لماذا‬
‫االعتراف‬‫باالحتياجات‬‫النفسية‬‫وعدم‬‫إنكارها‬‫خط‬‫وة‬
‫هامة‬‫لبداية‬‫تسديدها‬.‫ألنه‬‫من‬‫خالل‬‫عال‬‫قات‬‫إيجاب‬‫ية‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫حال‬‫مع‬‫هللا‬‫كقوة‬‫عظمى‬‫ومع‬‫النفس‬‫واآلخرين‬،
‫يمكن‬‫تعويض‬‫ما‬‫لم‬‫يتم‬‫تسديده‬‫في‬‫المراحل‬‫الس‬‫ابقة‬.
‫و‬‫بالتالي‬‫الحصول‬‫على‬‫ما‬‫لم‬‫يتم‬‫الحصول‬‫عليه‬
‫بصورة‬‫كاملة‬‫في‬‫الشخصية‬.

18. ‫ندعو‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬‫هللا‬‫احتياجاتن‬ ‫له‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫ونس‬‫غير‬ ‫ا‬
‫ّدة‬‫د‬‫المس‬”‫الروحانية‬“
‫كل‬ ‫يستطيع‬‫واحد‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫بالغ‬ ‫كشخص‬ ‫اآلن‬ ‫فينا‬‫سدد‬
‫بداخله‬ ‫الذي‬ ‫الطفل‬ ‫احتياج‬”‫النفس‬ ‫رعاية‬“
‫تستطيع‬‫الجماعة‬‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫تساند‬ ‫التي‬ً‫ا‬‫وفق‬
‫بع‬ ‫احتياجات‬ ‫تسدد‬ ‫أن‬ ‫سليمة‬ ‫نفسية‬ ‫لقواعد‬‫ضها‬
‫البعض‬”‫الجديدة‬ ‫األسرة‬“

19. ‫للمشاركة‬
1)‫هل‬‫لديك‬‫مشكالت‬‫في‬‫الثقة‬‫األساسية؟‬(‫على‬‫سبيل‬‫المثال‬:‫أشعر‬‫باالر‬‫تباك‬‫عند‬
‫مقابلة‬‫أشخاص‬،‫جدد‬‫عندما‬‫أفعل‬ً‫شيئا‬‫ألول‬‫مرة‬‫أشعر‬‫أن‬‫كل‬‫الناس‬‫تراقبني‬،‫أتوقع‬
‫الفشل‬‫أكثر‬‫من‬،‫النجاح‬‫عندما‬‫ألحظ‬‫تغير‬‫في‬‫تعامل‬‫أحد‬،‫األشخاص‬‫أول‬‫ما‬‫يت‬‫بادر‬
‫إلى‬‫ذهني‬‫هو‬‫أنني‬‫ارتكبت‬‫خطأ‬).
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
2)‫ما‬‫هو‬‫الكيان‬‫المستقل‬‫؟‬‫الكيان‬‫المستقل‬‫هو‬‫اإلحساس‬‫بالقدرة‬‫على‬‫االختي‬‫ار‬ً‫ر‬ُ‫ح‬‫ال‬
‫واالختالف‬‫مع‬‫اآلخرين‬‫دون‬‫الشعور‬‫بالتهديد‬.‫كما‬‫أنها‬ً‫أيضا‬‫القدرة‬‫على‬‫قي‬‫ادة‬‫النفس‬
‫بكفاءة‬‫وارتياح‬.‫أن‬‫نعرف‬‫متى‬‫نتكلم‬‫ومتى‬‫نصمت‬‫ومع‬‫من‬‫نتكلم‬‫ومع‬‫من‬‫ال‬‫نتكلم‬.
‫هل‬‫لديك‬‫مشكالت‬‫في‬‫الكيان‬‫المستقلة‬‫واإلدارة‬‫الذاتية؟‬(‫على‬‫سبيل‬‫المثال‬،‫أشعر‬
‫أنني‬‫شخصية‬‫مختلفة‬‫مع‬‫الناس‬‫المختلفة‬‫وغير‬‫قادرة‬‫على‬‫الحفاظ‬‫على‬‫رأي‬،‫مستقل‬
‫أرتعب‬‫من‬‫االختالف‬‫مع‬،‫اآلخرين‬‫أشعر‬‫أنني‬‫ال‬‫أستطيع‬‫مواجهة‬‫الحياة‬‫والناس‬
،‫بمفردي‬‫أشعر‬‫باالرتباك‬‫عندما‬‫يعطيني‬‫أحد‬‫حرية‬‫التصرف‬‫والقرار‬‫بمف‬،‫ردي‬‫أشعر‬
‫أن‬‫هللا‬‫يجب‬‫أن‬‫يتدخل‬،‫ويشفيني‬‫وكل‬‫ما‬ً‫علي‬‫هو‬‫أن‬،‫أستسلم‬‫ال‬‫أستطيع‬‫أن‬‫أقبل‬
‫فكرة‬‫أن‬‫هللا‬‫يقرع‬‫الباب‬‫و‬ً‫علي‬‫أن‬‫أفتح‬‫الباب‬‫لعمل‬‫هللا‬‫بأن‬‫أعمل‬‫أنا‬‫عل‬‫ى‬،‫نفسي‬‫أو‬
‫فكرة‬‫أن‬‫هللا‬‫ال‬‫يغير‬‫ما‬‫بقوم‬‫حتى‬‫يغيروا‬‫هم‬‫ما‬‫بأنفسهم‬)
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

20. 3)‫ما‬‫هي‬‫المبادرة؟‬‫المبادرة‬‫هي‬‫اإلحساس‬‫بالقدرة‬‫على‬‫فعل‬‫شيء‬‫جديد‬‫أنا‬
‫مقتنع‬،‫به‬‫واالستمرار‬،‫فيه‬‫بالرغم‬‫من‬‫عدم‬‫فهم‬،‫الناس‬‫أو‬‫معارضته‬‫له‬‫وال‬‫صبر‬
‫حتى‬‫يفهمه‬‫الناس‬‫ويحترمونه‬.
‫هل‬‫لديك‬‫مشكالت‬‫في‬‫المبادرة؟‬(‫على‬‫سبيل‬،‫المثال‬‫هل‬‫تخافين‬‫من‬‫بدء‬‫ش‬‫يء‬
،‫جديد‬‫هل‬‫انتقاد‬‫الناس‬‫أو‬‫عدم‬‫فهمهم‬‫يشعرك‬،‫بالخوف‬‫والرغبة‬‫في‬‫التراج‬،‫ع‬‫أم‬
‫تصرين‬‫على‬‫ما‬‫تؤمنين‬‫به‬‫حتى‬‫يؤمن‬‫به‬،‫اآلخرون‬‫هل‬‫تجدين‬‫صعوبة‬‫ف‬‫ي‬‫التقدم‬
‫إذا‬‫طلب‬‫أحدهم‬‫متطوعين‬‫لعمل‬‫شيء‬‫أو‬‫التقدم‬‫للمشاركة‬‫باختبار‬‫أو‬‫رأي؟‬‫هل‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
4)‫ما‬‫هو‬‫اإلحساس‬‫بالكفاءة؟‬‫اإلحساس‬‫بالكفاءة‬‫يختلف‬‫عن‬،‫الكفاءة‬‫يمكن‬‫أن‬
‫تكون‬ً‫لدي‬‫الكفاءة‬‫ولكنني‬‫ال‬‫أشعر‬،‫بوجودها‬‫فال‬‫أفعل‬‫شيء‬!‫اإلحساس‬‫بالكفاءة‬
‫هو‬‫أن‬‫أشعر‬‫أن‬‫لدي‬‫الكفاءة‬‫للقيام‬‫بما‬‫هو‬‫مطلوب‬‫مني‬.
‫هل‬‫لديك‬‫مشكالت‬‫في‬‫اإلحساس‬،‫بالكفاءة‬‫هل‬‫تشعرين‬‫أنك‬‫غير‬‫قادرة‬‫على‬‫فعل‬
‫أي‬‫شيء‬‫أو‬‫اتخاذ‬‫أي‬‫قرار‬‫بمفردك‬‫وتحتاجين‬ً‫دائما‬‫الستشارة‬‫األخرين‬‫ل‬‫يتحملوا‬
‫هم‬‫المسشولية‬!،‫هل‬‫تشعرين‬‫بالرغبة‬‫الملحة‬‫المستمرة‬‫في‬‫إثبات‬‫كفاءت‬‫ك‬‫أمام‬
‫الناس‬‫لدرجة‬‫أصبحت‬‫متعبة‬‫بالنسبة‬‫لك؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬