O documento discute os processos conativos, que incluem motivações, vontades, intenções e tendências que levam ao empenho e investimento intencional em ações. Estes processos estão ligados à execução do comportamento e objetivos e envolvem fatores como desejos, necessidades, esforço e realização de metas.

1. Escola Secundária D. João II
PROCESSOS CONATIVOS
Blogue de Psicologia – Prof H.B.

2. Escola Secundária D.
João II
TRILOGIA DA MENTE
TRÊS PROCESSOS
COGNITIVOS
EMOCIONAIS CONATIVOS

3. Escola Secundária D.
João II
COMPORTAMENTO
COMPONENTE
COMPONENTE
OBJECTIVA DE EXECUÇÃO
SUBJECTIVA- DISPOSIÇÃO
– MANIFESTA-SE EM
INTERNA PARA A ACÇÃO -
COMPORTAMENTOS E
CONAÇÃO
PODE SER OBSERVADA

4. Escola Secundária D.
João II
PROCESSOS CONATIVOS
DIMENSÃO INTENCIONAL DA VIDA PSÍQUICA
TENSÃO, ESFORÇO PARA ALCANÇAR UM FIM

5. Escola Secundária D.
João II
CONAÇÃO
CONJUNTO DE PROCESSOS QUE SE LIGAM À
EXECUÇÃO DE UMA ACÇÃO OU
COMPORTAMENTO
OS PROCESSOS A PARTIR DOS QUAIS SE
FORMAM AS TENDÊNCIAS, AS VONTADES E AS
INTENÇÕES PARA AGIR

6. Escola Secundária D.
João II
MOTIVAÇÃO
DESEJO conação VONTADE
EMPENHO

7. Escola Secundária D.
João II
MOTIVAÇÃO
O QUE MOVE
OS
INDIVÍDUOS
EM DIRECÇÃO
CONAÇÃO VONTADE A UM FIM OU
OBJECTIVO
DESEJO
O QUE
CONFERE
EMPENHO
PROPÓSITO,
DIRECÇÃO E
SENTIDO À
ACÇÃO

8. Escola Secundária D.
João II
CONAÇÃO
ASPECTO DO
FUNCIONAMENTO
MENTAL
DESEJO ACÇÃO
O NOSSO COMPORTAMENTO DIRIGE-SE OU TENDE
PARA ALGO QUE PROCURA ALCANÇAR

9. Escola Secundária D.
João II
MOTIVOS
VONTADES
DESEJO ACÇÃO
INTENÇÕES
TENDÊNCIAS

10. Escola Secundária D.
João II
MOTIVAÇÃO
PROCESSO EM QUE INTERAGEM
NECESSIDADES, INCENTIVOS E
ASPIRAÇÕES
LEVA AO ESTABELECIMENTO DE
OBJECTIVOS POR PARTE DO
INDIVÍDUO OU À TOMADA DE
DECISÃO

11. Escola Secundária D.
João II
MOTIVAÇÃO
O PROCESSO QUE ACTIVA, SUSTENTA E DIRIGE
UM COMPORTAMENTO PARA UM OBJECTO
MOTIVOS
DESEJOS, NECESSIDADES E INTERESSES QUE
ORIENTAM O COMPORTAMENTO PARA UM FIM

12. Escola Secundária D.
João II
CICLO MOTIVACIONAL
1.º Necessidade – que é o estado de desequilíbrio provocado por
.................................uma carência ou privação.
2.º Impulso ou pulsão – que é caracterizado por um estado
..........................................energético capaz de activar e dirigir o
..........................................comportamento.
3.º Resposta – que consiste na actividade desenvolvida e
...........................desencadeada pela pulsão.
4.º Objectivo – que diz respeito à finalidade ou à meta que se
............................procura atingir com a actividade.
5.º Saciedade – que se refere à redução ou eliminação da pulsão.

13. Escola Secundária D.
João II
TIPOS DE MOTIVAÇÕES
MOTIVAÇÕES PRIMÁRIAS OU MOTIVAÇÕES SECUNDÁRIAS,
FISIOLÓGICAS, INATAS, SOCIAIS, ADQUIRIDAS OU
BÁSICAS OU BIOGENÉTICAS SOCIOGÉNICAS

14. Escola Secundária D.
João II
NECESSIDADES/I
ESTABELECIMENT
MOTIVAÇÃO NCENTIVOS/
DE OBJECTIVOS
ASPIRAÇÕES

15. Escola Secundária D.
João II
ATITUDES
MOTIVAÇÃO AUTOCONCEITO
AUTO-ESTIMA

16. Escola Secundária D.
João II
MOTIVAÇÃO
INTRÍNSECA EXTRÍNSECA
AQUELA QUE TEM
TEM ORIGEM FORA
ORIGEM EM NÓS
DE NÓS – FACTORES
MESMOS – EM
EXTERNOS
FACTORES INTERNOS

17. Escola Secundária D.
João II
VOLIÇÃO
LIGA-SE AOS PROCESSOS
DE EXECUÇÃO DAS ACÇÕES
PROCESSOS EM QUE SE
PROCURAM TRANSFORMAR
AS INTENÇÕES EM ACÇÕES

18. Escola Secundária D.
João II
SABERES
FORMAS DE CAPACIDADES
FAZER COGNITIVAS
SENSIBILIDADES
PRÁTICAS
CULTURAIS VONTADE E MODOS DE
EXISTIR

19. Escola Secundária D.
João II
INTENCIONALIDADE
DIMENSÃO DO CONTEÚDO DO
FUNCIONAMENTO MENTAL - AO
QUE SABEMOS E COMO SENTIMOS
PROPÓSITO DA ACÇÃO,
FINALIDADE E SENTIDO

20. Escola Secundária D.
João II
TENDÊNCIAS
PADRÕES DE COMPORTAMENTO QUE FORAM SENDO APROPRIADOS EM
RELAÇÕES E SITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS
NESTA APROPRIAÇÃO COMBINAM-SE FACTORES BIOLÓGOCOS E
SOCIOCULTURAIS
SÃO CONSTRUÍDAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO, AO LONGO DO TEMPO, DAS
ACÇÕES NAS EXPERIÊNCIAS

21. Escola Secundária D.
João II
TÊNDENCIAS
DISPOSIÇÕES INTERNAS DE UM
ORGANISMO
PARA EFECTUAR
DETERMINADAS ACÇÕES OU
FACILITAR A SUA EXECUÇÃO

22. Escola Secundária D.
João II
PROCESSOS CONATIVOS
MOTIVAÇÕES VONTADES INTENÇÕES TENDÊNCIAS
LEVAM AO EMPENHAMENTO E INVESTIMENTO DE FORMA
INTENCIONAL E DIRIGIDA

23. Escola Secundária D.
João II
ESFORÇO DE
REALIZAÇÃO
EMPENHO QUE
COLOCAMOS NAS COISAS
QUE QUEREMOS
ALCANÇAR
QUE CONSEGUIMOS
MANTER RELATIVAMENTE
À PROSSECUÇÃO DOS
NOSSOS DESEJOS E
OBJECTIVOS

24. Escola Secundária D.
João II
ESFORÇO DE REALIZAÇÃO
AS PESSOAS SÓ TENDEM A ATINGIR UM NÍVEL
SUPERIOR DE MOTIVAÇÃO SE AS NECESSIDADES DE
NÍVEL ANTERIOR ESTIVEREM SATISFEITAS. AS
NECESSIDADES DE NÍVEL SUPERIOR DEPENDEM DA
SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES BÁSICAS.

25. Escola Secundária D. João II
12º A, B, C - 2008 - 2009
PUBLICADO NO BLOGUE DE
FILOSOFIA – ASSOCIAÇÃO LIVRE
Prof. H. B