Hur jag tänker försöka utveckla matematiken.

1. Förstelärareuppdraget matematik

2. Mål
 Utveckla matteundervisningen
inom TIS och höja resultaten.
 Alla minst D
 Fokus på Ma1C och Ma2C
Alla bilder i presentation har hämtats från Wikimedia Commons

3. Aktiviteter Ma1C
 Jämförelse
Stockholmsdiagnosen och
reultat kap 1
 Provschema för omprov
 Studieteknik-PPT
 Tillstånd Stockholmsdiagnosen
övriga TIS
 Material för flippat på
Wikiskola.se

4. Aktiviteter för
utveckling av
undervisning
• Tillstånd gamla NP
• Kurs i GeoGebra
• Undervisa mot alla
förmågorna

5. Formativ bedömning
 Elevaktiv formativ bedömning
 Blogg
 Föredrag
 Kursmatriser
 Exempel: Free Book Review

6. Flippat
• Filmer på WS som sagt
• Verktyg för flippat
• phpBB
• Lime Survey
• Socrative
• TodaysMeet
• Tweb

7. Eleverna måste räkna
- Den gordiska
knuten
 Extra tidiga utvecklingssamtal
 Utskrivningsblanketten (Ilana)
 Föräldramöte med berörda
föräldrar
 Studieteknik med alla föräldrar
Av Shyamal (Eget arbete) [CC-BY-SA-3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via
Wikimedia Commons

8. Björklund
Jag har bloggat mycket
mot Björklund
Men nu tror jag på mer
ordning
•Fasta omprovstider
•Samtal med eleverna
•Föräldrakontakter
•Räkna alla uppgifter
•Frivilliga studiegrupper

9. Alla förmågorna
Vi måste brädda oss
Flytta fokus från räknandet
Jobba med alla förmågorna
Då kommer eleverna att se hela
bilden
Där kommer resultaten
Dessutom gör vi vårt jobb
Undervisar enligt
styrdokumenten
Allvarligt
Jag tror eleverna förstår bättre
om vi undervisar mot alla
förmågorna

10. Inspiration och
förståelse
• Tävlingsuppgifter
• Kahn och andra digitala
verktyg
• Mult.se
• Appar:
•
Skolappar.nu
• Begrepp genom tankekartor
• summa, produkt
• Back Flipp

11. Punktmarkering
 Fakta: 30 elever i åk 1 ligger under E
 Eleverna släpper kap 1 just nu. Konc
på att hänga med i kap 2. Resurstid ett
måste.
 Mentorn frågar hur det går och hjälper
till med studieteknik och planering
 Föräldrarna kontaktas och peppar till
100 min matte per dag.
 Matteläraren inventerar behov samt är
coach på Khan Academy: test och
anpassad kurs. Sthlm-diagnos på alla.
 En övrig lärare spelar Elementa,
MatteBingo eller vad som är lämpligt.
(två elever per lärare)

12. GeoGebra-kursen
MOOC
OER
Centrala begrepp
Visualisering + berättelse + övningar + spelifiering