1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AREQUIPA
UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS AREQUIPA – NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40616
REGLAMENTO
INTERNO
INNOVADO
(Principios, Normas, Código de Convivencia, Manual de Funciones y otros de la
Comunidad Educativa)
VIGENCIA 2012
CONSULTADO Y ANALIZADO EN PLENARIO DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
APROBADO POR LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL
EJEMPLAR REMITIDO AL ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DE LA
UGEL – A.N. PARA SER REVISADA
AREQUIPA – PERÚ

2. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nro. -2012-DIE 40616
Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Nro. 40616 Del
Sector I de Casimiro Cuadros, del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local –
Arequipa Norte – Región Arequipa.
CONSIDERANDO:
Que, la Institución Educativa Nº 40616 del ámbito de la UGEL – AN, a través de la
Dirección de la Institución Educativa a formulado el Proyecto Educativo Institucional;
de conformidad a las orientaciones y normas comprendidas en la Constitución Política ,
Ley General de Educación Nro. 28044, Reglamento de Educación Básica Regular,
Decreto Supremo Nro. 013-2004-ED Ley del Profesorado y su Modificatoria Ley Nro.
25212. ; Ley 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial D. S. Nro. 007-2001-ED.
Orientaciones para el Inicio del Año Lectivo, R.D. Ministerial 710-711-05-ED ,
Directiva Nro. 015-06-GR-DREA-DTP, R.M.N|° 0574-ED Reglamento de control de
asistencia y permanencia del personal del Ministerio de educación, R. M. Nro.
009-2004-ED Autoriza la Implementación del DCN – Reglamento Gestión del Sistema
Educativo. R.D. Nro. 667-2005-ED , R.V.M. Gestión Pedagógica 234-05-ED,
Evaluación de los Aprendizajes de Educación Básica Regular y de acuerdo a las
Orientaciones expedidas por los Especialistas del Sector Educación – Región Arequipa
y de acuerdo con el D.S. Nro. 04-83-ED, R.M. Nº0441-2008-ED, R.M. Nº 0216-2009-
ED, concordantes con las funciones y atribuciones de los Directores de las Instituciones
Públicas , mi Despacho :
SE RESUELVE:
1ro.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa 40616, del ámbito de
la Unidad de Gestión Educativa Local – Arequipa Norte, para el año 2012.
2do.- El presente reglamento Interno entrará en vigencia a partir del 01 de Abril del
2012 fecha de su aprobación hasta el 31 de diciembre del 2013.
REGISTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

3. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Nº 40616 – 2012 - 13
INTRODUCCION
El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 40616, garantiza la
política educativa en el cual se considera los aspectos administrativos y pedagógicos,
norma los deberes y derechos del personal que labora en la Institución incluidos los
educandos padres de familia.
El reglamento Interno 2012-2013 es el resultado del trabajo participativo y
multidisciplinario desplegado por todo el personal: Directivo, Docente, Administrativo,
de Apoyo, Padres de familia y alumnado del Colegio, cuyos aportes se han constituido
en el marco orientador que ha posibilitado actualizar el presente reglamento, como
documento de gestión institucional.
El Reglamento Interno, es un instrumento, que refleja la organización y funcionamiento
de los aspectos técnico pedagógicos y administrativos que en forma ordenada y
organizada se desarrollan, que anhela hacer de la niñez y de la juventud sólidos
puntales para una sociedad en la que se conjuguen el saber, el pensar, el obrar con
libertad, amor, justicia y paz.
Contribuye al esfuerzo desarrollado por la Nación Peruana en lograr un a forma de vida
acorde con las necesidades y exigencias de la época y de la sociedad que integramos,
pero no como meros componentes de un todo sino como fuerzas vivas y renovadoras de
la mente y el corazón de la humanidad.

4. CONSIDERACIÓN INICIAL
Creemos que el presente R.I. es innovado; porque, en estos momentos de cambios,
debemos afrontar el riesgo previendo las contingencias y poder superar los conflictos
que siempre llevan a la crisis social y educativa. Por esto, el Gobierno ha declarado en
Emergencia la Educación Nacional. Sabemos que un buen R.I. debe tener rigor
académico con un lenguaje adecuado y depurado, que es un valioso recurso proactivo
en la interacción recíproca de las relaciones interpersonales de los participantes de toda
la Comunidad Educativa.
Decimos que conlleva innovación; porque, hace escuela, da muchos aportes, motiva
para afrontar y adaptarnos mejor al nuevo sistema educativo. No se limita a registrar
normas escuetas de nuestra vida pública dentro de la I.E. donde participamos. Sino, que
ejerce el Magisterio, orienta, genera y difunde los nuevos saberes académicos, Técnico-
Pedagógicos, culturales y de las actitudes de las Relaciones Humanas, con profundos
conceptos y detalles importantes muy útiles. No queremos que sea un documento frío,
pobre y repetitivo; que no sea “letra muerta”. Sino que sea válido y útil, no queremos
que nuestras intenciones mejor trazadas se tuerzan.
El R.I. innovado está referido a la I.E. con sus generalidades, organización de
actividades y su gestión pedagógica.
Es el Manual de Funciones de los mismos integrantes de toda la I.E., incluyendo sus
normas de convivencia, compromisos; los deberes y derechos los méritos y deméritos,
además de los estímulos y sanciones. La tercera parte, regula toda la gestión
administrativa institucional con su propio régimen, el régimen económico y recursos
materiales; además, la gestión institucional que implica las relaciones y
coordinaciones de la I.E.
Se dice que es mucho su contenido y nosotros confirmamos que es cierto; porque, no
caemos en el simplismo ni el facilismo, no tenemos pereza mental. Un reglamento es
un mundo de detalles, si esto se pierden se resquebrajan las bases y principios,
surgiendo los intereses creados y los acomodos de la viveza criolla. Todo se supera con
los Valores Morales y este R.I. es generoso y solidario.

5. TITULO PRIMERO:
DISPOSICIONES
GENERALES

6. CAPITULO I
GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO CONCEPTO, FINES,
BASES LEGALES Y ALCANCES
CONCEPTO
Art. 1.- El Reglamento Interno es un documento normativo de la Gestión que se realiza
en la I.E Nº 40616, referidas a la labor técnico pedagógica, Administrativa y
de normas fundamentales de orientación del Personal Directivo, Docente,
Administrativos, educandos y padres de familia, y esta institución tiene su
autorización de funcionamiento, atendiendo a los educandos en los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria de menores.
La I.E. se encuentra ubicado en:
-LOCALIDAD : Casimiro Cuadros.
-DISTRITO : 40616.
-PROVINCIA Y REGIÓN : Arequipa.
-UGEL : Arequipa Norte.
Art. 2.- ALCANCES: El presente Reglamento alcanza a todos los estamentos
integrantes de la Comunidad Educativa de la I.E. 40616
siendo:
-Director
-Docentes de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria
-Personal Administrativo
-Estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria
-APAFA y sus miembros
-Consejo Educativo Institucional
-Comités de Aula
-Otros (Sute Base, FENTASE, etc.)
Art. 3.- NIVELES Y MODALIDAD:
Inicial, primaria y secundaria.
Modalidad: menores.
Art. 4.- LAS BASES LEGALES:
El presente Reglamento Interno tiene su sustento legal y se basa en los
siguientes aspectos normativos:
•Constitución Política del Perú.

7. •Ley General de Educación Nº 28044, y su modificatoria Nº 28123.
•Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212.
•Ley de la Carrera Pública Magisterial Nº 29062.
•Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial Nº
28988.
•Ley que reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel de
Educación Básica Nº 28118.
•Ley Orgánica del Ministerio de Educación. DL Nº 25762 y su modificatoria Nº 26510.
•Ley de bases de la Descentralización Nº 27783.
•Ley Orgánica de Gobiernos Regionales Nº 27867.
•Ley De Simplificación Administrativa Nº 25035.
•Ley De Código de Ética de la Función Pública Nº 27815.
•Ley de Procedimiento Administrativo Nº 27444.
•Ley de la Asociación de Padres de Familia Nº 28628.
•Ley Marco del Empleado Público Nº 28175.
•Ley Nº 27942 Ley prevención y sanción de hostigamiento sexual.
•Ley Nº 27911 , Ley que regulan medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexual
y reglamento aprobado por DS Nº 005-2003 _ED.
•D.L. N°800-95 Establecen horario de atención y jornada diaria en la Administración
Pública.
•Ley Nº 27337, nuevo código de niños y adolescentes.
•Ley Nº 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
•Ley Nº 25231 y su modificatoria Nº 28198, que crea al Colegio de Profesores del
Perú.
•D.S. Nº 021-2003-ED Declara en Emergencia el Sistema educativo Nacional.
•DS Nº 050-82-ED Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
•DS Nº 005-2003-ED Reglamento que regula las Medidas Educativas Extraordinarias.
•DS Nº 026-2003-ED Década de Educación Inclusiva 2003-2012.
•DS Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
•DS Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
•DS Nº 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva
del Trabajo Docente.
•DS Nº 028-2007 PCM “dictan disposiciones a fin de promover la puntualidad como
practica habitual en la Administración Publica.
•DS Nº 011-2007-ED Modifican Reglamento de la Ley del Profesorado
•DS Nº 017-2007-ED aprueban reglamento de la ley Nº 28988 ley que declara la
educación básica regular como servicio Publico.
•RJ. 1344-2008-ED y su modificatoria RJ 0730-2010-ED Sobre Tablas de las Normas
Técnicas sobre descuentos por Tardanzas, Inasistencias, Huelgas o Paralizaciones y
Permisos de Personal.

8. •R.M. Nº 267-2005-ED, Normas para la Racionalización de Personal Docente y
Administrativo en Instituciones Educativas.
•R.M. Nº 1326-85-ED Reglamento de Aprobación y Elaboración de los Cuadros de
Horas.
•RM Nº 574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal
del MED.
•RM Nº 1073-2002-ED Aprueban Procedimientos de Investigación y Protección de
Maltratos Físicos, Psicológicos o de Violencia Sexual en agravio de los Educandos.
•R.M. Nº 234-2005-ED Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de E.B.R.
•R.M Nº 0394-2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación de
las solicitudes de excursiones de los estudiantes de las I.E.
•R.M. Nº 440-2008-ED. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.
•Directiva para el desarrollo del año escolar 2012
•R.M Nº 0244-2010-ED Aprueban desarrollar una campaña educativa a nivel nacional
en las instituciones de Educación Básica, Técnico Productiva y Educación Superior
(Institutos y Escuelas) para que los estudiantes y demás actores educativos, canten con
fervor patriótico, el Coro y la Sexta Estrofa del Himno Nacional para contribuir al
fortalecimiento de la identidad peruana y a la conciencia histórico nacional.
•R.D. Nº 0908-2010-ED Aprueban Orientaciones para el Acompañamiento Pedagógico
en el Marco del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de
la Educación Básica Regular - Presupuesto por Resultados.
•Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos Educativos
Institucionales de las IE Públicas.

9. TITULO
SEGUNDO:
DE SU AFINIDAD
Y OBJETIVOS
Art. 5.- VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E.
5.1 NUESTRA VISIÓN:

10. Al 2015 la I.E. Nº 40616 es líder del distrito de Cayma, Brinda una
educación científico, humanística y técnica, formado estudiantes
emprendedores, comprometidos con su familia, la sociedad y el
ecosistema.
5.2 NUESTRA MISIÓN:
Formamos integralmente a nuestros estudiantes, convirtiéndolos en
líderes consecuentes y creativos, críticos, reflexivos y defensores
del medio ambiente; con capacidad para resolver problemas en su
vida diaria y de su entorno social. Optimizando para ello
estrategias de coordinación colaboración y buenas relaciones
interpersonales, con el personal directivo, docente, administrativo,
estudiantes padres de familia e instituciones de la comunidad.
Art. 6.- FINES Y OBJETIVOS DEL PRESENTE REGLAMENTO:
A) FINES.
a.Garantizar los derechos y deberes del Personal Administrativo, Personal Jerárquico,
Docentes de Inicial, Primaria y Secundaria, Personal Administrativo, educandos, padres
de familia y demás agentes de la educación.
b.Normar aspectos administrativos y técnico pedagógico de acuerdo a las normas
legales vigentes del sector educación.
c.Brindar una educación integral a los educandos de acuerdo a sus intereses,
necesidades y sus aspiraciones.
d.Cumplir los fines de la Educación Peruana y los objetivos del nivel Primario y
Secundario.
B) OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
a.Orientar y normar la gestión pedagógica institucional y administrativa
dentro del marco de los lineamientos de política educativa del Sector y la Ley
General de Educación y sus Reglamentos.
b.Establecer los lineamientos generales del sistema educativo, atribuciones y
obligaciones, derechos, responsabilidades de las personas en su función
educadora dentro del campo educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
a.Proporcionar un ambiente social que les permita integrarse, organizarse y
participar en cualquier evento, asumiendo una actitud cooperativa y solidaria.
b.Lograr el desarrollo integral de la persona humana afirmando su identidad
social y cultural.
c.Brindar al educando servicios de Tutoría que conlleven al conocimiento de
sí mismo y comprensión de su realidad, promoviendo el desarrollo de su
personalidad.

11. d.Ofrecer orientación vocacional y formación teórico-práctico desarrollando
competencias básicas, aptitudes, habilidades y destrezas.
e.Afirmar la identidad personal y autoestima de los educandos
f.Consolidar su preparación para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento
de las responsabilidades que la vida democrática les plantea como ciudadanos.
g.Propiciar el logro de una mejor inserción en el mundo de la producción y del
trabajo, porque han recibido una orientación eficiente dentro de los diversos
campos laborales y han fortalecido las competencias que les permitirán
adaptarse flexiblemente a los constantes cambios del mundo laboral y
aprovechar sus posibilidades.
Contribuir a una sólida formación, que les permita continuar cualquier tipo de
estudios en el nivel de la educación superior, al haber desarrollado las
capacidades indispensables para un permanente aprendizaje

12. TITULO TERCERO:
DE LA ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA

13. Art. 7.- ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONAL
Se establece los órganos respectivos.
a.Órgano de Dirección : Dirección y Sub-Dirección
b.Órgano de Ejecución : Personal Docente de Inicial, Primaria,
Secundaria y Auxiliares.
c.Órgano de Apoyo : Personal Administrativo.
d.Órgano de Participación, Concert. y Vig.: CONEI. APAFA, Municipio,
Entidades, Públicas y Privadas.
Art. 8.- DE LAS FUNCIONES ESPECICAS DEL ORGANO DIRECTIVO
A.DEL DIRECTOR
•Generales:
El Director es la máxima autoridad y representante legal de la I.E. Es el
responsable de los procesos de Gestión educativa, pedagógica y
administrativa.
Promueve las mejores condiciones materiales y de clima institucional
para el adecuado desempeño profesional de los docentes y para que los
educandos logren aprendizajes significativos.
•Específicas:
-En lo pedagógico:
1.Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente,
con medidas que promuevan y estimulen la innovación pedagógica
y la diversificación curricular, la investigación y propuestas
experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendizaje, la
práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en
estudiantes y docentes.
2.Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio
educativo, acompañando y asesorando los esfuerzos de los docentes
por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
3.Crear espacios y oportunidades de interaprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias
de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
4.Organizar en forma regular eventos de capacitación y
actualización docente, así como evaluar su ejecución e impacto.

14. 5.Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución Educativa y
otras entidades con fines educativos, culturales, sin afectar las horas
de aprendizaje en el aula.
6.Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, con
permanencia del docente responsable en el aula asignada, el
asesoramiento al practicante, acogiendo sus contribuciones a la
innovación pedagógica.
7.Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás
actividades de aprendizaje fuera de la Institución Educativa,
supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen
el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
8.Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndoles canales
y oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes
formas de organización autónoma, como Municipios Escolares y
Consejos Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del
proyecto educativo de la Institución Educativa y a satisfacer sus
propios intereses.
9.Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del
proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de
cultura y deporte así como de prevención, convocados por el
Ministerio de Educación y otras instituciones, autorizando la
participación de la Institución Educativa en concursos,
campeonatos, juegos deportivos y otros eventos, evitando que se
afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizajes de los
educandos.
10.Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje,
evitando la pérdida de horas por motivo de Aniversario, desfiles u
otras actividades no relevantes.
11.Planificar y aplicar la medición de los logros de aprendizajes en
los diferentes grados, al menos una vez al año, para monitorear y
evaluar el servicio educativo y mejorar los estándares de calidad.
12.Aprobar los documentos normativos que orienten la vida de la
Institución Educativa y que estén en concordancia con lo dispuesto
por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes con
obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación
pedagógica.
-En lo Administrativo
1.Delegar funciones al subdirector y a otros miembros de la
comunidad escolar, y designar a los docentes para actividades
internas y de representación en actividades externas.

15. 2.Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas
en coordinación con el personal directivo y jerárquico de la
Institución Educativa.
3.Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar
medidas correctivas según lo dispuesto por las normas vigentes.
4.Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula
y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las
nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos oficiales, exonerar de Áreas Curriculares y autorizar
convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, hasta el
mes de octubre del año lectivo.
5.Presentar al órgano intermedio el personal contratado y nombrado
a nivel docente y administrativo que reúna los requisitos legales, de
acuerdo a la propuesta de selección y de evaluación efectuadas por
la Comisión Especial de Evaluación de cada nivel o modalidad
educativa, en atención a las necesidades educativas y a las plazas
que correspondan a la Institución Educativa Pública de referencia
6.Presentar al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las
normas vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de
la respectiva Comisión de Evaluación, al docente reemplazante por
el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando
oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación
para las acciones correspondientes. La resolución se emite dentro
del plazo de diez días útiles. Asimismo, proponer al órgano
intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha
licencia cuando es sin goce de haber.
7.Conformar al Comité de Gestión de Recursos financieros, el cual
deberá informar de manera pública y transparente a la comunidad
educativa del manejo de recursos y bienes de la Institución
Educativa.
-De los recursos y servicios de la Institución Educativa
1.Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios
prestados por la Institución Educativa, coordinando periódicamente
con los miembros del CONEI y manteniendo informada a la
Comunidad Educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las
normas oficiales asegurando una atención equitativa a las
necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en la
Institución Educativa. Debe tenerse en cuenta que las Instituciones
Educativas están eximidas del pago de obligaciones por servicios
de agua y energía eléctrica de acuerdo a la Ley 27627 del 28 de
diciembre del 2001.

16. 2.Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la
correcta administración de todos los recursos, incluyendo des
recursos propios.
3.Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros así como
autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la
Institución Educativa, de acuerdo a normas oficiales, asegurando la
conservación del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y
un tipo de utilización que no distorsione los fines educativos de la
Institución, con prohibición de actividades que puedan implicar
consumo de bebidas alcohólicas.
4.Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los
fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del
Plan de Trabajo Anual, y a la priorización de sus gastos para los
requerimientos pedagógicos y de participación cultural deportiva.
-En las relaciones con la Comunidad Educativa
1.Propiciar la conformación del CONEI (Consejo Educativo
Institucional) de la Institución Educativa y presidirlo, como instancia
de participación activa, consulta y de apoyo a la gestión, dando
aportes a las Comisiones de democratización y Moralización.
2.Conformar el Comité Especial de evaluación del personal
nombrado y contratado, para cada nivel y modalidad, integrado por:
i.El Director de la Institución Educativa, que lo presidirá.
ii.El Subdirector, como secretario.
iii.Un docente de cada nivel y modalidad, elegido en
asamblea, con reconocida solvencia ética, profesional y
académica.
iv.Un padre o madre de familia elegido(a) en asamblea con
acreditación de buena gestión y mayor grado de educación.
Los que intervienen según el caso que se evalúe.
c.Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones
que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la
comunidad escolar.
d.Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de
cultura y deporte tanto informativos, de capacitación y de práctica
directa.
e.Promover actividades de promoción educativa comunal y
actividades de apoyo a la alfabetización de adultos que favorezcan
una Escuela abierta y amable con la población de su entorno.
-En relación a niños y adolescentes con necesidades especiales, en Instituciones
Educativas Públicas.

17. a.Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo
de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas
instituciones.
b.Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la
situación de niños, niñas y adolescentes trabajadores y con
necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su
integración a la Institución Educativa.
Otras funciones inherentes al cargo:
1.Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios
prestados por la Institución Educativa y representarla legalmente.
2.Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los
estudiantes y el calendario anual, en base a los criterios técnicos
dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad
regional y local.
3.Validar los resultados de evaluación de cada bimestre con una R.D.
en el término de 10 días después de vaciado la información al
SIAGIE por los docentes.
4.Coordinar la elaboración, ejecución, monitoreo, supervisión y
evaluación el PEI, RI, PAT, PCIE y demás documentación técnico
pedagógicas y administrativas.
5.Aprobar el PEI, RI, PAT, PCIE y demás documentación técnico
pedagógicas y administrativas mediante R.D.
6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el
rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y la
ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de la
planta física, instalaciones, equipos y mobiliario.
7.Promover actividades de promoción educativa comunal y de
alfabetización asó como relaciones de tipo académico.
8.Brindar protección y dar a conocer a la autoridad pertinente
situaciones de riesgo que afecte la integridad de los estudiantes en
casos como bulling, acoso sexual, maltrato infantil, drogadicción,
pandillaje, etc. según la legislación correspondiente.
B.DE LA SUB –DIRECCIÓN
NIVEL PRIMARIO
1.Participa en la formulación y ejecución de los documentos directrices
de la I.E.: P.E.I., P.A.T., R.I., P.C.I.E. y otros.

18. 2.Participar activamente de las diferentes comisiones de acuerdo a los
dispositivos Educativos vigentes: CONEI, Consejo Académico, Comité
directivo y otros.
3.Garantiza, organiza, monitorea y evalúa las actividades técnicos –
pedagógicas y su cumplimiento con informe previo a la Dirección.
4.Asesora al docente de área en la aplicación, manejo y desarrollo de
métodos, técnicas e instrumentos del procesos enseñanza – aprendizaje.
5.Garantiza la sistematización bimestral o trimestral y anual de notas
presentados por cada docente, así como la entrega a los padres de
familia.
6.Convoca y dirige las reuniones técnicos-pedagógicas para coordinar y
evaluar los resultados bimestrales o trimestrales del trabajo académico y
determina estrategias metodológicas para mejorar los resultados si es
necesario, en coordinación previa con la Directora.
7.Supervisa e informa a la Dirección las actividades de tutoría del
trabajo académico y determinar estrategias para mejorar los resultados si
es necesario de acuerdo a la planificación.
8.Realiza la Supervisión o monitoreo del avance académico y su
aplicación según plan de supervisión aprobado por la Dirección por lo
menos 02 veces en el año lectivo con el informe respectivo de los
resultados a la Dirección.
9.Garantiza la aplicación del Plan Lector
10.Recepciona y garantiza el cumplimiento de la entrega de la
documentación programática de los docentes del nivel, Bimestral o
trimestralmente, así como la calendarización académica.
11.Impulsa y organiza la participación del alumnado en los concursos de
las áreas básicas, Olimpiadas de Matemática y la Feria de Ciencias con
previa coordinación con la Directora.
12.Garantizar la elaboración de actas anuales de subsanación y
Recuperación
13.Controla e Informa a la Dirección mensualmente la asistencia y/o
faltas, permanencia y puntualidad del personal docente de acuerdo a
tarjeta de ingreso y salida así como en los partes de asistencia en aula.
14.Supervisa el mantenimiento del material educativo de la I.E. Aula de
innovación, sala de Audio- Video, equipo de sonido, equipos de
laboratorio de ciencias, así como su uso por los docentes en el área que
corresponden.
15.Coordinar con los Docentes el cumplimiento de la disciplina,
puntualidad y presentación del estudiante.
16.Garantiza la participación de los docentes en el Izamiento del
Pabellón Nacional, así como de la ceremonia los días lunes.
17.Garantiza el cumplimiento de las disertaciones del calendario Cívico
Escolar, por los docentes correspondientes.
18.Representa por delegación al Director.

19. 19.Otras funciones que le delegue la dirección.
Art.9.- DE LAS FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE
1.Participa en la formulación y ejecución del Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa.
2.Programa, ejecuta y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje y las
actividades curriculares inherentes al grado y sección a cargo y áreas
respectivas, elabora las estrategias de aprendizaje de los educandos.
3.Prepara y emplea material didáctico, métodos y técnicas necesarias para el
adecuado desarrollo de la programación curricular de la sección a su cargo.
4.Organiza y ambienta su aula con la participación de los educandos y padres de
familia.
5.Es responsable de la disciplina en el aula en la I.E. de los alumnos a su cargo
en el Nivel Inicial y Primaria.
6.Vela por el buen estado y conservación de los bienes y enseres del aula y de la
I.E.
7.Integra las comisiones de trabajo de la I.E. y colabora con la Sub-Dirección y
Dirección en las actividades requeridas, siempre que no interfiera en su labor
técnico pedagógica.
8.Mantiene actualizada la carpeta pedagógica.
9.Vela por la seguridad, educación, salud, higiene y alimentación de las niñas en
el horario establecido de trabajo, coordina con los demás comités y la policía
escolar.
10.Trata con el debido respeto a los de las autoridades educativas del plantel a
los demás colegas, personal administrativo, a los educandos y padres de familia.
11.Asume la encargatura que la Dirección le asigne.
12.Evalúa en forma permanente a los alumnos.
13.Propone acciones para mejorar resultados educativos.
14.Respeta los valores éticos de la Comunidad y participa en su desarrollo
cultural.
15.Abstenerse a realizar actividades político partidarias y las que contravengan a
fines y objetivos de la Institución Educativa.

20. 16.Elaborar e implementar las normas técnico pedagógico y administrativo, de
acuerdo a los lineamientos de política educativa.
17.Informar oportunamente a la autoridad pertinente de los actos delictivos o de
inmoralidad que se produzcan en la Institución Educativa.
18.Dar un trato digno al alumno.
19.No incurrir en actos de hostigamiento sexual.
20.Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar y el izamiento del
Pabellón Nacional.
21.Participar en las Jornadas Pedagógicas así coincida con su día libre.
22.Otras funciones que designe la Dirección.
23.De la función de los tutores
Son responsabilidades de los tutores:
Con los estudiantes
a) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de
asegurar su formación integral.
b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo
en cuenta las áreas de la tutoría.
c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto
de la dinámica escolar.
d) Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivación de
los estudiantes que presenten dificultades que requieran atención especializada a
instituciones de salud y otros sectores.
e) Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los
estudiantes, para que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y
cumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría,
Convivencia y Disciplina Escolar.
f) Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y
responderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe
hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión de
la Institución Educativa.
g) Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria de
acuerdo a las pautas que señale la Dirección Nacional de Educación Básica
Regular.
h) Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más
relevantes de su proceso formativo.
Con los padres de familia
i) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el
año con los padres de familia de su sección, para tratar temas relacionados con la
orientación de los estudiantes.

21. j) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo
soliciten o necesiten.
k) Coordinar con el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar la
realización de actividades de Escuela de Padres.
Con los profesores y auxiliares de educación
l) Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes.
m) Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la
TOE.
ART 11º.- FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL DOCENTE ASIGNADO AL
AULA DE INNOVACION
El aula de innovación está a cargo del docente del Nivel Primaria y
Secundaria que es designado como Docente del Aula de Innovación por el
Ministerio de Educación u órgano correspondiente.
Sus funciones son:
1.Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo
educativo y en la solución de los problemas que se presenten.
2.Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de la
computadora, Intranet, Internet).
3.Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el
aprovechamiento educativo de las TIC.
4.Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación.
5.Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la institución
educativa.
6.Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del
aula de innovaciones pedagógicas a su cargo.
7.Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de
uso del aula de innovaciones pedagógicas, garantizando la oportunidad
de acceso a todos los estudiantes.
8.Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de
propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento
educativo de la TIC.
9.Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE y
demás proyectos a ejecutar por el ministerio de educación para favorecer
la práctica docente.
10.Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través
de los recursos TIC - DIGETE.

22. 11.Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo del
proceso de integración de las TIC en su institución educativa y adoptar
las medidas pertinentes.
12.Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y
agradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo
de los estudiantes.
13.Promover la participación de la comunidad educativa en el
aprovechamiento educativo de las TIC.
14.Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso
de TIC en los aprendizajes.
15.Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC en el trabajo
educativo y en la solución de los problemas que se presenten.
16.Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de la
computadora, Internet, Intranet).
17.Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el
aprovechamiento educativo de las TICs.
18.Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos
de informática y de comunicación.
19.Cumplir la función pedagógica (plan de trabajo, proyectos de
innovación, cuaderno de trabajo, etc.) y tecnológica (arreglo de los
equipos de computo, instalación y desinstalación de programas,
configuraciones, etc.) en el aula de innovación.
20.Reportar el estado de los recursos TICs a la dirección de la Institución
Educativa.
21.Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TICs del
aula de innovación a su cargo.
22.Proyectar en coordinación con la Dirección y los docentes el horario
del uso del aula de innovaciones pedagógicas, garantizando la
oportunidad de acceso a todos los estudiantes.
23.Incentivar en los docentes de la Institución Educativa la formulación
de propuesta y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento
educativo de las TICs.
24.Propiciar la integración de los recursos TICs que ofrece el proyecto en
la práctica docente.
25.Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través
de los recursos TICs que facilita el proyecto.
26.Convocar a reuniones mensuales para analizar el proceso de
desarrollo de integración de las TICs en su Institución y adoptar las
medidas pertinentes.
27.Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y
agradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo
de los estudiantes.
28.Promover la participación de la comunidad educativa en el
aprovechamiento educativo de las TICs.

23. 29.Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de
las TICs en los aprendizajes.
30.Mantener operativamente las máquinas de toda la I.E.
31.Supervisar y velar por el mantenimiento de todas las máquinas de la
I.E.
32.Limpieza semanal de archivos de las máquinas.
33.Mantener actualizado el antivirus.
34.Elaborar documentación necesaria para facilitar la labor educativa.
35.Llevar un inventario del material a su cargo.
36.Realizar otras funciones que la dirección le asigne
37.Velar por el adecuado uso y conservación de los bienes a su cargo.
38.En caso de perdida en su jornada laboral, elevará un informe para
deslindar responsabilidades.
39.Queda prohibido el ingreso de personas ajenas al Aula de Innovación
de la Institución Educativa sin autorización de la Dirección.
40.Elaborar horario de funcionamiento para el uso por parte de Docentes
y Alumnos de la Institución
41.Promover por la adquisición de programas nuevos innovadores
educativos de las diferentes áreas.
42.Tener el debido cuidado en la entrega y recepción de las XO, laptop y
cañón multimedia
RESPECTO AL APOYO TECNICO PEDAGOGICO
1.Apoyar al docente en la ejecución de las actividades a realizarse en el
aula de innovación, recordando que es el profesor quien orienta, facilita
y desarrolla las sesiones de aprendizaje .
2.Consolidar los productos obtenidos en todas las secciones inicial-
primaria y secundario y colocarlos en un lugar visible del aula de
innovación. Por ejemplo: cartel de compromisos: normas de trabajo, etc.
Art.12.- SON FUNCIONES DE AUXILIAR DE EDUCACION
GENERALES
Considerando que, de acuerdo a la Ley del Profesorado, Ley 24029 con sus
Modificatorias Ley 25212 – D.L. 26011 y su Reglamento D.S. Nro 19 – 90 – ED.
Son Personal Docente sin Título Pedagógico en servicio. Su Jornada Laboral es de
30 horas cronológicas de Lunes a Viernes sin incluir los minutos destinados al
recreo de los Educandos, por lo que deben ingresar y salir obligatoriamente 15
minutos antes y 15 minutos después de la salida de los estudiantes .
1.Dependen directamente de la dirección de la I.E.

24. 2.Deben realizar coordinaciones con el Director, Tutores, Docentes, Personal
Administrativo, Comisión de Convivencia y Disciplina de la I.E. , con respecto a
casuísticas y otros de los estudiantes .
3.Planificar, organizar y ejecutar acciones y actividades que permitan una
formación integral del educando a través de Proyectos que se deben integrar al Plan
Anual
4.Participar activamente en la elaboración de los documentos directrices de la I.E. :
P.E.I. , Plan Anual, Reglamento Interno , etc.
5.Atender en primera instancia a los Padres de Familia sobre asuntos relacionados
con a conducta y la disciplina, presentación y uso correcto del uniforme,
asistencia, puntualidad y permanencia de sus hijos.
6.Registrar diariamente en el Cuaderno respectivo , las Incidencias del estudiantado
a su cargo
7.Contar con Fichas de Aconsejamiento o seguimiento de los estudiantes con
problemas de conducta, sobre las cuales deben de coordinar con los Sres. Tutores,
así como la Comisión de Convivencia y Disciplina de la I.E.
8.Garantizar el Control de la disciplina del estudiantado : al ingresar a la I.E. y al
salir de ella en la hora de formación , así como dentro y fuera del aula, aplicando
las reglas y/o normas consideradas en el Reglamento Interno de la I.E.
9.Realizar acciones de Tutoría y otras actividades pedagógicas en las secciones y
grados a su cargo en caso de ausencia del Tutor o Docente.
10.Garantizar el uso óptimo de los materiales educativos otorgados por el
Ministerio de Educación, haciendo el seguimiento correspondiente a los educandos.
11.Promueve y fortalece la disciplina, cultivando valores en los educandos;
aplicando estrategias adecuadas y cumpliendo las disposiciones dadas por la
Dirección de la I.E.
12.Fomenta hábitos de estudio, lectura, cumplimiento de tareas en los educandos
13.Informa a la dirección sobre las tardanzas frecuentes, inasistencias , evasiones
y otras faltas que con frecuencia ocurran en el estudiantado .
14.Orienta y apoya a los educandos para que realicen actividades o acciones que
permitan la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo y
otros enseres de la I.E.
15.Fomenta en los educandos la identificación con la Institución Educativa así
como con los Símbolos Patrios.
16.Evalúa la conducta de los educandos así como sus actitudes a través de la
asistencia, permanencia, puntualidad, orden , disciplina , presentación inculcando
hábitos en coordinación con los Sres. Tutores ya sea Bimestral y/o Trimestralmente
a través de las Agendas y otros .
17.Controla el quehacer diario del estudiante a través de las Agendas
18.Asisten y conducen a los educandos que requieran atención médica en
situaciones de accidente y/o enfermedad cuando se susciten dentro de la I.E.
19.Incentiva en los educandos a mantener limpia el aula, el patio y otros lugares de
la I.E. como parte de su formación para la conservación de la infraestructura y el
medio ambiente.

25. 20.Informa a la dirección oportunamente la lista de estudiantes con más de tres
inasistencias consecutivas o cuatro alternos en un periodo máximo de un mes para
tomar las medidas correctivas del caso.
21.Informa oportunamente a los Docentes de las diferentes áreas sobre las
justificaciones de las inasistencias de los educandos a efecto de establecer su
derecho o impedimento a las respectivas evaluaciones , dando cuenta a la
dirección
22.Informa bimestralmente sobre el porcentaje de inasistencia de los educandos,
tanto a los Profesores como a la dirección , para tomar las medidas
correspondientes .
23.Acompaña a las Delegaciones de los educandos en las participaciones Cívico-
patrióticas, Deportivas y/o Culturales que se realiza fuera de la I.E.
24.Informa semanalmente a la dirección la tardanza e inasistencias de los Docentes
de acuerdo a los Partes Diarios de Clase.
25.Informa sobre la inasistencia, del docente en la hora de clase, anotando en el
parte correspondiente, tomando a su cargo dicha seccion.
26.Decomisar, cualquier objeto como "celulares", "reproductor mp3",
“Ipod”,"video juegos", “CD” , “DVD”, revistas y/o materiales no autorizadas por
algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan distraer el trabajo escolar
procediendo a entregar dicho material u objeto a su inmediato superior anotando el
hecho en el cuaderno de incidencias.
27.Recepciona de los docentes cualquier objeto como "celulares", "reproductor
mp3", “Ipod”,"video juegos", “CD” , “DVD”, revistas y/o materiales no
autorizadas por algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan distraer el
trabajo escolar procediendo a entregar dicho material u objeto a su inmediato
superior anotando el hecho en el cuaderno de incidencias.
28.Antes de salir de vacaciones están obligados a concluir y entregar la
documentación inherentes a sus funciones a la Dirección de la Institución
Educativa
29.Otras funciones que le asigne la Dirección.
30.Registra la asistencia, tardanzas y faltas de los estudiantes en el SIAGIE
31.Elaborar, presentar y ejecutar su plan anual de trabajo.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
1.Efectúa rondas por los diferentes ambientes de la I.E. velando por el
estricto cumplimiento de las normas.
2.Es responsable y acompaña las delegaciones de educandos a las
actuaciones cívicas patrióticos, deportivas, culturales y otras que se realicen
fuera de la I.E. (salida y retorno).

26. 3.Controla a los educandos la adecuada presentación personal, en el uso
correcto del uniforme escolar, aseo personal y otras.
4.Incentiva a los educandos a mantener limpia el aula, el patio y otros
ambientes como parte de su formación, para la conservación de la
infraestructura, el material educativo, mobiliario escolar etc. de la I.E.
5.Informar oportunamente a los docentes de áreas, sobre la justificación y
las inasistencias de los educandos a efecto de establecer su derecho o
impedimento a las evaluaciones, dando cuenta a la Dirección.
6.En suma es de responsabilidad de los auxiliares de educación junto a los
tutores, la formación de buenos hábitos.
SON FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art.13.- DE LA SECRETARIA
De acuerdo a la R.M. 353-89-ED, D.S. 007-01-ED, D.S. 009-05-ED.
Personal que depende directamente de la Dirección de la Institución
Educativa.
1.Orienta y atiende al Personal Docente, Administrativo, Alumnado, Padre de
Familia y Público usuario sobre tramitación de documentos de la Institución
Educativa.
2.Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archiva la documentación que
ingresa por mesa de partes, en forma oportuna y eficiente parta brindar un buen
servicio al usuario.
3.Organiza y redacta la documentación del despacho de la Dirección y sub
dirección para ejecución de la tramitación respectiva. Así mismo, colabora en
la redacción de Oficios de las diferentes comisiones mediante la Dirección .
4.Organiza, mantiene actualizado todos los archivos a su cargo.
5.Realiza el seguimiento y control de los documentos a su cargo, informando a
la Dirección.
6.Elabora el cuadro de necesidades a su cargo de la Institución en forma general
tanto del Personal Docente, Administrativo y de los diferentes comités, y otros,

27. así como mantener la existencia y distribución de útiles oficina, de escritorio y
otros para que la administración sea óptima.
7.Cumplen con otras tareas afines, y con lo que le delegue la autoridad educativa
de la Institución en forma oportuna y eficiente
8.Elaborar la documentación que emite la Dirección de la Institución Educativa.
9.Elabora las Actas Promocionales, de recuperación y subsanación Nivel
Secundaria.
10.Implementa al personal docente y auxiliares sobre el uso del SIAGIE para el
llenado de las notas.
11.Procesar Bimestral y/o Trimestralmente las notas alcanzadas por los
Docentes en los Registros Auxiliares y Plantillas de Evaluación (SIAGIE)
corroboradas por la Comisión revisora (CONA).
12.Genera las Boletas de Información (SIAGIE), Bimestrales y/o Trimestrales
para ser entregadas en las fechas programadas a los Padres de Familia.
13.Elaborar el Ranking de orden de mérito del rendimiento académico de los
Estudiantes, Bimestral y/o Trimestralmente, para su publicación.
14.Elabora la Estadística y Censo para ser remitida al órgano intermedio
superior del Nivel Secundario.
15.Elabora Certificados de Estudios, siguiéndose a las normas de su ejecución,
control, mantenimiento y documentación respectiva del solicitante.
16.Elaboración Constancias de estudios, conducta y otros.
17.Ratificar la matricula y matricular a los estudiantes que vienen en
condiciones de traslado, elaborando las respectivas Nóminas de Matrícula,
Adicional y Listas Oficiales en el SIAGIE.
18.Registrar y llevar el control de los estudiantes que no han ratificado su
matrícula, retirados y trasladados por los diversos motivos.
19.Organiza y lleva el control al día del Escalafón del Personal: Directivo,
Docente y Administrativo de la Institución Educativa.
20.Informe por escrito la Dirección. sobre los errores detectados en los
Registros, Actas, nominas y demás documentos para su corrección y acciones
correspondientes.
21.Garantizar la operatividad y óptimo funcionamiento del Sistema Informático
de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa – SIAGIE.

28. 22.Garantizar la entrega de boletas de pago al personal de Docente y
Administrativo en función a la planilla de pago, siempre y cuando sean traidas a
la Dirección.
23.Ejecuta la rectificación de nombres y apellidos de los estudiantes que le
soliciten según normatividad legal vigente.
Art. 14.- DE LA OFICINISTA
De acuerdo a la R.M. 353-89-ED, D.S. 007-01-ED, D.S. 009-05-ED.
Personal que depende directamente de la Dirección de la Institución
Educativa, cuya responsabilidad.
1.Orienta y atiende al Personal Docente, Administrativo, Alumnado, Padre
de Familia y Público usuario sobre tramitación de documentos de la
Institución Educativa.
2.Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archiva la documentación que
ingresa por mesa de partes, en forma oportuna y eficiente parta brindar un
buen servicio al usuario.
3.Organiza y redacta la documentación del despacho de la Dirección para
ejecución de la tramitación respectiva.
4.Organiza, mantiene actualizado todos los archivos a su cargo.
5.Realiza el seguimiento y control de los documentos a su cargo, informando
a la Dirección.
6.Coordina con la Secretaría sobre los requerimientos del nivel a su cargo
para integrarlos al cuadro de necesidades de la Institución Educativa en
forma general tanto del Personal Docente y Administrativo.
7.Cumplen con otras tareas afines, y con lo que le delegue la autoridad
educativa de la Institución en forma oportuna y eficiente
8.Elaborar la documentación que emite la Dirección de la Institución
Educativa.

29. 9.Elabora las Actas Promocionales, de recuperación y subsanación Nivel
Primaria.
10.Procesar Bimestral y/o Trimestralmente las notas alcanzadas por los
Docentes en los Registros Auxiliares y Plantillas de Evaluación (SIAGIE).
11.Genera las Boletas de Información (SIAGIE), Bimestrales y/o
Trimestrales para ser entregadas en las fechas programadas a los Padres de
Familia.
12.Elabora la Estadística y Censo Nivel Primaria para ser remitida al órgano
intermedio superior.
13.Elabora Certificados de Estudios, siguiéndose a las normas de su
ejecución, control, mantenimiento y documentación respectiva del
solicitante.
14.Elaboración Constancias de estudios, conducta y otros Nivel Primaria.
15.Ratificar la matricula y matricular a los estudiantes que vienen en
condiciones de traslado, elaborando las respectivas Nóminas de Matrícula,
Adicional y Listas Oficiales en el SIAGIE Nivel Inicial y Primaria.
16.Registrar y llevar el control de los estudiantes que no han ratificado su
matrícula, retirados y trasladados por los diversos motivos del Nivel a su
cargo.
17.Informe por escrito la Dirección. sobre los errores detectados en los
Registros, Actas, nominas y demás documentos para su corrección y
acciones correspondientes.
18.Garantizar la entrega de boletas de pago al personal de Docente y
Administrativo en función a la planilla de pago, siempre y cuando sean
traidas a la Dirección.
19.Ejecuta la rectificación de nombres y apellidos de los estudiantes que le
soliciten según normatividad legal vigente.
20.Otras funciones que le asigne la Dirección.
Art.16.- DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA.
1.Coordinar, programar, ejecutar y evaluar las acciones de apoyo al proceso
de enseñanza en la biblioteca.

30. 2.Inventariar el material bibliográfico, muebles y demás enseres que cuentan
en la biblioteca.
3.Confeccionar fichas bibliográficas, catálogos y codificar los textos de
consulta, revistas, folletos, láminas y otros.
4.Orientar a los lectores en el uso adecuado de catálogos, textos, revistas,
libros y otros documentos garantizando su conservación.
5.Elaborar y hacer cumplir el reglamento de biblioteca.
6.Entregar material bibliográfico a los interesados, previa presentación del
carnet u otro documento para controlar la devolución.
7.Informar por escrito al jefe inmediato superior oportunamente sobre
ocurrencias producidas en la prestación del servicio.
8.Velar por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico
(empaste, encuadernación).
9.Promover campañas para implementar el material bibliográfico y banco de
libros Ambientar la sala de lectura con apoyo de la dirección, PP.FF. y
educandos a fin de prestar un eficiente servicio a los mismos.
10.La biblioteca funcionará de 7:30 a.m. a 3:15 p.m. debiendo estar en
atención permanente.
11.Entregar en el mes de marzo y recepcionar al culminar las actividades
académicas los textos de consulta de biblioteca de aula, bajo inventario,
informando por escrito a Dirección y/o Sub Dirección según corresponda.
12.Recoger los libros con la debida anticipación (mes de diciembre).
13.Otras funciones que le asigne la Dirección.
Art.17.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II
1.Ejecuta labores de seguridad, vigilancia y portería de la I.E. en su
respectivo turno y en forma integral
2.Controla el ingreso y salida de los educandos de acuerdo al horario
establecido. Así mismo cuando los alumnos salen con autorización de la
Dirección registrándose en el cuaderno de incidencias.
3.Registra y controla el ingreso de personas ajenas a la institución en el
cuaderno de incidencias y dando cuenta al Director.
4.Realiza labores de mantenimiento, conservación y limpieza de aulas
(completa: vidrios, carpetas, etc.), servicios higiénicos, patios, escaleras y
ambientes de la I.E.
5.Controla que los muebles bienes y enseres que salen del plantel cuentan
con a la autorización oficial del Sr. Director.
6.Vela por la seguridad de los muebles, equipos herramientas y otros bienes
de la institución.
7.Lleva el control del inventario de los bienes del Plantel y otros ambientes.

31. 8.Informar por escrito los daños y los desperfectos de las instalaciones y/o
ambientes que en su turno encuentra.
9.En ausencia de un personal de servicio similar, se fraccionara su labor
entre el personal asistente.
10.Es su responsabilidad hacer el relevo a otro personal de servicio de la
institución y no con terceras personas ajenas a la I. E.
Art.18.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III
1.Ejecuta actividades de vigilancia, seguridad y control de los bienes
materiales y del local de la Institución Educativa durante su jornada laboral.
2.Realiza custodia del local escolar a través de rondas permanentes de los
ambientes, aulas y todo el local, en su jornada de trabajo bajo
responsabilidad.
3.Cumplir en el turno establecido registrado las incidencias y casos en el
cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata en casos necesarios
a la Dirección del Plantel.
4.Apoyar en la limpieza de aulas y ambientes acorde a necesidad de servicio
dispuesta por la dirección
5.Realiza labores de mantenimiento y ampliación de las áreas verdes de la
Institución Educativa.
6.Cumplir con otras funciones que la Dirección le encomienda.
DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la
institución educativa, que contribuye a la promoción, ejercicio de una gestión
educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrático. Es presidido
por el Director del Centro Educativo e integrado por la subdirectora;
representantes de: docentes, estudiantes, administrativos, ex alumnas y padres de
familia Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características
de la institución lo justifique. Sus funciones son:

32. a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto educativo
Institucional, Plan anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de
Centro y demás instrumentos de gestión educativa.
b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores, educativos
de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así
como en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejor su
prestigio en la comunidad.
e) Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas de
clase de la institución educativa a través de un representante de a comisión
respectiva.
d) Fortalecer la organización funcionamiento y seguimiento de círculos de
mejoramiento de la calidad del aprendizaje y enseñanza, círculos de
investigación-innovación y otras formas de organización de estudiantes,
personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los
servicios educativos
e) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa
orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos
del centro educativo.
f) Proponer a la Dirección normas de convivencia para el personal y alumnado
de la institución educativa y criterios de participación en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa
y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
h) Participar en la evaluación de docentes que postulan a la Ley de Carrera
Publica Magisterial en relación al ingreso ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución.
i) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras
instituciones Y la conformación de las organizaciones juveniles.
j) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la institución
educativa y a los estudiantes, según los resultados obtenidos en el marco del
proyecto curricular de centro y la misión institucional prevista en el Proyecto
educativo Institucional.
k) Proponer a la APAFA, mediante su representante mecanismos e instrumentos
para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos desde la familia y en
la institución educativa, a partir de• aprender a escuchar a los hijos, del mejor

33. uso del tiempo para el estudio en el Hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas
escolares, la práctica vivencial de valores.
1) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones-e
instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
m) Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la resolución
de conflictos que se susciten al interior de ella; guardando la discreción del
caso en el tratamiento de dicho conflicto.
n) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la institución educativa, en el marco del
programa nacional de emergencia educativa, priorizando los procesos de
aprendizaje y enseñanza relacionados con la comprensión lectora, el
pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida
organizada en función de valores y una cultura de derechos.
o) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
p) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la
institución educativa y de la APAFA, y otros presupuestos otorgados por el
Ministerio de Educación y otras instituciones,en función del PEI y el PCC.
q) Vigilar que el plan operativo anual de la APAFA, este articulado con el
plan anual de trabajo de la institución educativa.
r) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la institución
educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación
s) Cautelar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de
acuerdo al número de horas programadas según el plan de estudios y el cuadro
de distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos.
t) Dar conformidad a la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de
clases.
u) los representantes de los diferentes estamentos están en la obligación de
informar sobre las incidencias y acciones realizadas por el CONEI a la asamblea
general bajo responsabilidad.
v) Los acuerdos que se tomen en reuniones del CONEI deberán ser ejecutados
por la Dirección y/o Sub-dirección según corresponda bajo responsabilidad.
EL COMITÉ DE DISCIPLINA Y NORMAS DE CONVIVENCIA:
Es un órgano creado para velar por el buen comportamiento y disciplina de los
estudiantes. Está integrado por el director del colegio, un coordinador de tutoría
por nivel y un auxiliar responsable. Sus atribuciones son:

34. a. Recepcionar los casos de indisciplina, evaluarlos y darles el procedimiento
correspondiente en un plazo razonable y aplicar la corrección respectiva.
b. Emitir el dictamen respectivo en casos de expulsión o suspensión temporal de
algún estudiante que haya cometido en forma reincidente una falta grave.
c.Todos los actuados en casos de indisciplina deberán ser registrados en el libro
de actas correspondiente.
d. Elaborara oportunamente su plan de trabajo y las normas de convivencia en la
institución educativa para el educando.
EL COMITÉ DE ALTAS Y BAJAS:
Lo conforman tres administrativos (personal de servicio II y III), dos profesores
por nivel y el Director del colegio que lo preside. Sus funciones son:
a. Recepciona y hace constar en un libro de actas y se incluye en el inventario de
la I. E. las adquisiciones, donaciones, etc. en beneficio del centro educativo.
b. Determina y hace constar en acta lo relacionado a bienes o enseres que se
deben dar de baja con la debida justificación, especificando cantidad, condición
y destino final.
c. Organiza y se responsabiliza de los bienes dados de baja y de las donaciones
a personas o instituciones.
d. Cumple con actualizar el inventario del colegio, previa presentación y
verificación de los bienes existentes físicamente y asimismo informa a la
dirección de manera detallada de los bienes faltan tes bajo responsabilidad.
e. Informa a la asamblea de profesores semestralmente.
f. Otras que señala su respectivo reglamento.
EL “COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS Y
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ”
Lo conforman el director del colegio, dos representantes de los docentes uno por
cada nivel, un representante del personal administrativo, Sus funciones son:
a. Formular y aprobar el Plan anual de gestion y de recursos propios.
b. Autorizar a la o a las personas responsables de la ejecución del proyecto. En
caso que el proyecto sea presentado por docentes de la Institución, estos serán
los responsables de su ejecución, siempre que el proyecto sea de su especialidad.
c.Ejecutar los tramites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas
correspondientes.

35. d. Aprobar los contratos del personal considerados en los proyectos aprobados.
e. Supervizar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan anual de
Gestión de recursos propios.
f. Proponer contratos y convenios con personas naturales o juricas parael
facilitar la realizacion del Plan anual .
g. Informar bimestralmente al CONEI del manejo de los recursos propios y
gestion de actividades productivas y empresariales de la I. E. Cuando
corresponda.
h. Informar trimestralmente a la UGEL o GREA sobre el movimiento de
captacion y uso de los ingresos provenientes de los recursos propios y
actividades productivas y empresariales.
i. cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecucio de las
actividades productivas según sea el caso
j. Depositar en la cuenta bancria de la I. E. Los ingresos provenientes de los
recursos propios y de las actividades productivas y empresariales dentro de las
24 horas y excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediata
superior.
a. Vigilar la administración de los recursos directamente recaudados
b. vigilar y aprobar los gastos de dichos recursos teniendo en consideración las
necesidades urgentes de la I. E.
b. Emitir informes mensuales, a través de medios de comunicación acordes con
la realidad de la Institución Educativa, sobre el manejo de dichos recursos.
CONSEJO ACADÉMICO (D. S. Nº 009-2005-ED)
Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es
presidido por el Director e integrado por los subdirectores, personal jerárquico, y
representantes de los docentes de los distintos niveles, modalidades y ciclos,
propuestos anualmente por los profesores y designados por la Dirección, al
inicio del año escolar.
Funciones del Consejo Académico:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto Curricular
de Centro).
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar
los aprendizajes de los alumnos.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación
educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los
estudiantes.

36. e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo, en la organización de actividades y programas de la Institución
Educativa.
COMITÉ DE TUTORÍA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
(DIRECTIVA Nº 001- 2007-VMGP/DITOE)
Está conformado por:
a) El Director quien lo preside o su representante.
b) El coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Si el Director lo
considera pertinente, podrá existir un coordinador por cada nivel o turno.
c) Los tutores. En el caso de las IIEE con numerosas secciones puede integrarlo
un tutor por grado o ciclo.
d) El psicólogo escolar y/o promotor de tutoría y orientación educativa si lo
hubiera.
e) Un representante de los auxiliares de educación por turno o nivel cuando sea
pertinente.
f) Representantes de los estudiantes de acuerdo a la organización de la
institución educativa.
g) Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y características de la I. E.
Responsabilidades del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar:
a) Contextualizar las actividades de TOE.
b) Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE).
c) Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas a
estudiantes, docentes y padres de familia.
d) Asegurar la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.
e) Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar
entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
f) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el
año entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para
tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.
g) Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de
cada Institución Educativa.
h) Organizar la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” con las siguientes
líneas de acción: Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y Prevención
del maltrato físico, psicológico y sexual y todo tipo de discriminación.
i) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los
lineamientos de DITOE.

37. TITULO CUARTO:
DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

38. Art.19.- METODOLOGIA
1.En el mes de diciembre se realiza las acciones de planificación,
organización de las diversas actividades curriculares que se van a cumplir
durante el año, participación el personal Directivo, docente, administrativo y
padres de familia.
2.El planteamiento y organización de las actividades son: Matricula, cuadro
de asignación del personal, Plan Anual de <Trabajo, Proyectos Curricular de
la Institución, Educativa, Programación Curricular por grados, nomina de los
educandos, materiales educativos, calendario Cívico Escolar, Monitoreo
Educativo y otros.
3.Cada docente aplica la metodología adecuada, seleccionada los materiales
educativos que empleara y que estén en función de los educandos para lograr
las capacidades establecidas.
4.Las tareas educativas que se le asignen al alumno serán de dosificadas.
5.Los textos escolares y demás materiales educativas guardan relación con
las áreas de enseñanza y se considera como material auxiliar, no hay texto
único.
Art.20.-EVALUACIÓN DE LOS EDUCANDOS:
1.La evaluación de los educandos se realiza de acuerdo a lo normado en el
nivel educativo correspondiente.
2.La evaluación es cuantitativa en el Nivel Secundario y cualitativa en el
Nivel Inicial y Primaria.
3.En el proceso de evaluación se utiliza los instrumentos y procedimientos
adecuados a la característica del nivel y grado respectivo, considerando la
evaluación inicial, de proceso y salida.
4.Se informara a los padres de familia de los resultados del proceso de
evaluación del aprendizaje, siendo el docente quien programara las reuniones
en coordinación con la Dirección.
5.Se llevar a cabo el programa de Recuperación Académica tanto en
educación Primaria como en educación Secundaria para los educandos que no

39. han logrado las capacidades y que se encuentren con calificaciones para este
programa
6.La I.E. otorga los certificados de Estudios, a los educandos que han
concluido el sexto grado de Educación Primaria y Quinto grado de Educación
Secundaria en forma gratuita siempre que la UGEL nos proporcione, y por
única vez.
7.Los certificados de estudios son firmados por el Director de la I.E.
8.Se llevara un registro de expedición de certificados de Estudios.
Art. 21.- SUPERVISION EDUCATIVA:
a.La Supervisión en la I.E. estará a cargo de la dirección y en Primaria a
cargo también de las Sub- Directora y su finalidad es asesorar la labor
docente para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
b.Las actividades de supervisión están considerados en el plan respectivo y
se ejecuta según el cronograma establecido
DE LOS HORARIOS
Art. 22.- La institución Educativa desarrolla sus actividades educativas en el turno
de mañana. El Nivel de Inicial, Primaria y Secundaria.
Art. 23.- Las actividades educativas se cumplirán en el horario siguiente:
Entrada de los estudiantes
1.Nivel Inicial : 5 años
-Entrada 08.30 a.m.
-Salida 12.45 p.m.
2.Nivel Primario: 1ro al 6to:
-Entrada 07.45 a.m.
-Salida 01.00 p.m.

40. 3.Nivel Secundaria:
-Entrada 07.45 a.m.
-Salida 01.35 p.m.
Entrada personal docente:
1.PRIMARIA:
Cumple su jornada laboral de 30 horas pedagógicas, siendo
Mañana: 7.45 a.m –1.00p.m.
2.SECUNDARIA:
Cumple 24 horas pedagógicas, de acuerdo a su horario siendo:
Mañana: 8.00 a.m – 1:35 p.m.
3.Del personal Directivo (Sr. Director y Sub-Directora)
Cumple su jornada laboral de 07 horas y 45 minutos cronológicos
diarios.
Del personal Administrativo
Cumple su jornada laboral de 07 horas y 45 minutos cronológicos
diarios.
Los padres de familia y usuarios serán atendidos por la:
•Dirección: según cronograma
•Subdirección de Primaria: según cronograma
•Docentes: según cronograma.

41. Asimismo se atenderá a los padres de familia en la convocatoria
que realice el docente, previa autorización de la Dirección, sin
interrupción de labores.
Art. 24.- El horario de emergencia en los meses de friaje se fijara de acuerdo a las
disposiciones del órgano inmediato superior y con acuerdo de asamblea de profesores
Art 25.- DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS:
1.El sistema de evaluación de la Institución Educativa considera las
características de cada Nivel Educativo, Primaria y Secundaria. En todo
caso es integral, permanente y flexible.
Integral, porque abarca a todos los dominios y niveles de aprendizaje.
Permanentemente, por su carácter formativo, orientador. La
evaluación es en sí un MEDIO DE APRENDIZAJE.
Flexible, porque se aplica adecuándolo a las características.
2.La Institución Educativa, considera los siguientes tipos o etapas de
evaluación:
De contexto, para caracterizar la problemática del plantel y
determinar la condición del educando.
De entrada o inicial, para verificar:
-Si los educandos tienen pre requisitos para nuevos aprendizajes.
-El grado de conocimientos y los niveles de aprendizaje ya
logrados de los previstos en las programaciones curriculares.
De proceso que en sí es la evaluación permanente, formativa y
orientadora; y que, el docente considera como medio para verificar
los logros inmediatos y ofrecer el reforzamiento pertinente y
oportuno
De salida o final, para verificar los logros de los objetivos previstos
en las unidades didácticas.
3.La Dirección en conformidad a la normatividad vigente, está autorizada
a Decretar:

42. Convalidación, revalidación o subsanación de estudios realizados
en el extranjero, siempre que quienes lo solicitan estudian en la
Institución Educativa.
Adelanto o postergación de evaluaciones bimestrales en los casos
de cambio de domicilio o por viajes en delegaciones oficiales.
4.Los educandos deben cumplir u observar las siguientes disposiciones
sobre Evaluación:
Estar preparadas permanentemente con fines de evaluación, sin
necesidad de aviso y para cumplir con el principio de APRENDER
PARA LA VIDA NO PARA EL EXAMEN.
Las evaluaciones postergadas por inasistencia, son autorizadas por
la Dirección y tomadas en fechas determinadas.
La no justificación de inasistencias a las evaluaciones son
consideradas como faltas y registradas con la nota mínima de la
escala vigesimal.
5.Para los casos de recuperación y complementación pedagógicas, la
Dirección determina la programación y fechas para los dos niveles. En
todo caso, las pruebas de recuperación o complementación deben exigir
los aspectos más significativos de los aprendizajes.
La Dirección autoriza a los educandos a asistir al período de
recuperación organizados por otras Instituciones Educativas, siempre
que el Centro Educativo no lo organice. Es recomendable que las
pruebas las den en el Plantel.
La elaboración, administración, generación, implementación y control
de todo el proceso evaluativo estará a cargo del SIAGIE (Sistema
Informático de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa) en sus
módulos de Matricula y Evaluación deberá asignar las fechas de cada
proceso el encargado por nivel en coordinación con el Director y Sub
directores por nivel.
Art. 26º.- DEL SISTEMA DE SUPERVISIÓN, DEL ASESORAMIENTO Y
CONTROL
1.- La supervisión educativa es un servicio destinado al mejoramiento
de la calidad y eficiencia de la educación, mediante el
asesoramiento, monitoreo, la promoción y la evaluación del
proceso educativo.
2.- La supervisión y control tiene en cuenta prioritariamente lo siguientes
aspectos:
a) La planificación y organización del trabajo educativo.

43. b) La adecuada aplicación de los programas curriculares vigentes.
c) Las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el proceso
de enseñanza
d) Procedimientos e instrumentos de evaluación empleados, así como
los resultados de su aplicación.
e) La conservación y mantenimiento de la infraestructura física
(aulas, servicios higiénicos, talleres, laboratorios, bibliotecas, etc.)
y su adecuada utilización.
f) El mejoramiento del Trabajo educativo realizado por los docentes.
g) Comportamiento del docente (dominio de si mismo, jovialidad,
ética y testimonio de vida)
h) La participación de los educandos.
i) Aporte creativo del docente.
j) Aspecto formativo o educativo (comportamiento o conducta) como
aptitudes, actitudes, destrezas, hábitos, habilidades, capacitación y
realización de valores axiológicos.
k) Aspecto informativo, intelectivo o cognoscitivo como los
conocimientos o nociones, contenidos programáticos de cada
asignatura.
3.- El plan Anual de Supervisión se ejecuta teniendo en cuenta las
siguientes etapas:
a) De preparación o planeamiento, que consiste en el resultado y
análisis de la problemática, fija objetivos y metas y coordina con
todo el personal jerárquico, administrativo y docente.
b) De ejecución, según el método científico.
c) De información, se informa por escrito a la autoridad
correspondiente de la supervisión efectuada. Este informe
contiene los aspectos supervisados, las dificultades, las
alternativas de solución y los logros obtenidos.
d) Seguimiento, o monitoreo consiste en verificar si se cumplen las
sugerencias. El fin último es mejorar, no sancionar.
4.- Las técnicas utilizadas en la supervisión y control son:
a.Técnicas directas que suministran datos de estudio recogidos de
manera directa en tareas o funciones que se están realizando y son las
siguientes:
• La observación
• La entrevista
• La visita

44. • La investigación
• Las reuniones
b.Técnicas indirectas que suministran datos para estudio, los cuales
no son recogidos directamente de la observación del proceso
enseñanza aprendizaje, sino obtenidas en forma indirecta, utilizando
otros medios de información y son las siguientes:
• Estudio del Currículo Vitae del docente
• Estudio de los programas curriculares
• Estudio de las posibilidades de integración de la enseñanza
• Conocimiento de los educandos
• Estudio de los horarios y uso de material didáctico
• Observación de las relaciones interpersonales
5.- Los principales instrumentos de supervisión a usarse son:
a) Lineamientos de política
b) Normas
c) Plan Anual
d) Encuestas
e) Fichas
f) Informe
g) Autoevaluación
Art. 27º.- DE LA METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTOS DE SUPERVISIÓN
1.- .- Los métodos y procedimientos utilizados en la supervisión y
control otorgan un sentido de unidad a la acción supervisora . El método
de supervisión utilizado en la Institución Educativa es el “METODO
CIENTÍFICO”.
2.- Los métodos de supervisión científica consisten en observar al docente
en el desempeño de sus funciones de dirigir el proceso enseñanza-
aprendizaje- evaluación, para luego en una entrevista individual evaluar y
ofrecer orientación o asesoramiento a fin de que supere y mejore su acción
educativa.
3.- El método científico utiliza esencialmente la técnica de la observación y
el diálogo individual y tiene en cuenta los siguientes pasos:
Diálogo individual del supervisor con el docente, a fin de explicarle cómo
se desarrolla el método y obtener su consentimiento para observarlo en
clase
Observación sistemática de la clase.

45. Análisis e interpretación de los datos recogidos durante la observación en
clase.
Diálogo individual con el docente para expresarle los resultados de la
observación y orientarlo hacia la superación de los aspectos negativos que
se hubiera detectado.
Nueva observación en clase, para verificar si el docente ha mejorado
o no su desempeño profesional.
Nuevo diálogo.
4.- La ejecución de la supervisión, según el método científico, es de dos
tipos: General y Especializada.
La general la ejecuta el personal directivo usando los recursos de
observación, investigación y asesoramiento.
La especializada la ejecutan los docentes del nivel y docentes del Comité
de Evaluación, teniendo en cuenta la asignatura de su especialidad.
5.- Se procede a la supervisión general una vez en cada semestre mediante
las técnicas de supervisión directa o indirecta.
6.- La supervisión especializada se ejecuta una vez al año, respetando el
cronograma del plan de supervisión.
7.- La acción supervisora es aplicada a todo el personal docente con espíritu
de colaboración entre supervisor y docente, para contribuir al mejoramiento
de la calidad educativa.

46. TITULO QUINTO:
DEL RÉGIMEN FORMATIVO

47. DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS, SANCIONES DE LOS
EDUCANDOS
Art. 28.- El alumno de Educación Primaria y Secundaria de menores tiene
derecho
1.Tener asegurada su matrícula previo cumplimiento de los requisitos exigidos por
la Dirección.
2.Recibir una formación integral dentro de un ambiente de seguridad moral y
física.
3.Ser tratado con dignidad y respeto y ser informado de las disposiciones que le
conciernen como alumno.
4.Recibir estímulos de méritos por el cumplimiento de sus deberes.
5.Ser atendidos con la mayor comprensión y discreción en las consultas, reclamos
de evaluación que formulan, dentro de las 24 horas, de recibida la información.
6.En caso de no ser atendido adecuadamente recurrirá a su Tutor (a) quien tomará
las medidas pertinentes.
7.Recibir sus evaluaciones escritas y ser corregidas en el salón de clases.
8.Formular reclamos al término de cada Bimestre o al finalizar el año después de
recibir la libreta dentro de los cinco días.
9.Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
10.A elegir y ser elegido como miembro de cualquier organización estudiantil.
11.Recibir estímulos por participación meritoria en representación de la I.E.
Art. 29.- SON DEBERES DE ESTUDIANTES.
El (La) alumno (a) debe cumplir las siguientes obligaciones:
1.Respetar y obedecer las normas disciplinarias de la Institución
Educativa así como a todo el personal de la institución.
2.Cumplir fielmente con el reglamento interno de los alumnos
3.Asistir puntual y correctamente uniformado portando sus útiles y tareas
escolares.
4.Portar la agenda de asistencia firmada diariamente por el padre o
apoderado autorizado.
5.Asistir debidamente aseado, con el corte de pelo tipo escolar en los
varones y las damas pelo trenzado sin adornos ni aditamentos especiales.
6.Velar por el mantenimiento de la estructura física, SS.HH., mobiliario de
la Institución educativa.
7.Defender con honor, coraje, dedicación los colores de la Institución
educativa en las diferentes actividades que participe.
8.Adoptar un comportamiento con buenos modales y urbanidad.
9.Respetar los símbolos patrios y asistir puntualmente a la ceremonia del
Izamiento de la Bandera Nacional.

48. 10.Participar en las actividades programadas en el colegio, absteniéndose
de intervenir en actividades políticas partidarias dentro de la Institución
educativa y en actos reñidos con la moral.
11.Asistir obligatoriamente al acto de la clausura de la Institución
educativa.
12.Asistir a las clases de Educación Física con su uniforme (buzo, polo,
zapatillas)
13.Respetar a sus compañeros y demás agentes del proceso de aprendizaje
y desarrollo.
14.Dirigir al tutor sus reclamos, preocupación, sugerencias y demás
inquietudes vinculadas tanto a su desempeño académico, como al
funcionamiento general de la Institución Educativa.
15.Respetar y cumplir el reglamento y Disposiciones de la Institución
educativa.
16.Contribuir al respeto, dignidad y prestigio de la Institución Educativa.
17.Demostrar moral, decoro y buenas costumbres dentro y fuera de la
Institución.
18.Participar activamente en todos los actos culturales, artísticos, cívicos
deportivos y otros programados por la Institución Educativa.
19.Portar permanentemente su identificación personal en forma visible.
20.Asistir puntualmente a sus salones después del refrigerio, no portando
ninguna bebida comestible
Art 30.- De las faltas leves:
Constituyen faltas o infracciones, objetos de sanción, las siguientes:
1.Tardanzas (01 punto diario)
2.Inasistencias injustificadas (03 puntos)
3.Presentación personal (pelo largo varones, aretes, uñas, adornos) 01 punto.
4.Permanecer en las aulas en la hora de recreo y antes de la formación (01
punto)
5.Demorar en la formación, salir del aula sin autorización, quedarse en los
patios y kioscos, ingresar sin permiso a otras aulas (01 punto)
6.Por no traer la agenda de asistencia diariamente (01 punto)
7.Por no devolver la prueba (01 punto)
8.Por faltar el respeto a los brigadieres y compañeros de aula (02 puntos)
9.Desobedecer las indicaciones de sus superiores: Dirección, profesores,
auxiliares: (03 puntos).
10.Por no participar en ceremonias cívico – patrióticas, etc. (03 puntos)
11.Por no asistir correctamente uniformado (02 puntos)
12.Por no entregar las citaciones que se envían a los padres y/o apoderados
(02 puntos).

49. 13.Son conductas contrarias a las normas de convivencia como gritar, tirar
papeles, correr, sentarse en pasillos o escaleras, empujarse, escupir al suelo,
insultarse, etc.
Art. 31.- De las faltas graves.
1.Formar grupos de pandilla dentro de la Institución.
2.Amenazar u hostigar a su compañero (Bulling)
3.Evadirse del plantel en horas de clases o premeditadamente salir de su
domicilio y no llegar a Institución Educativa.
4.Apropiarse indebidamente de los útiles y/o pertenencias de sus compañeros
o de la I.E.
5.Maltratar verbal o físicamente a su compañero dentro o fuera de al
institución educativa.
6.Falsificar y/o adulterar firmas de docentes y padres de familia o
apoderados, sellos, boleta de notas y otros documentos.
7.Dibujar figuras pornográficas o hacer inscripciones en carpetas, pizarra,
paredes, puertas de aulas y del servicio higiénico.
8.Traer y/o vender licor, cigarrillos, sustancias toxicas, etc.…
9.Beber licor, fumar, consumir drogas en el colegio venir con síntomas de
embriaguez o en estado etílico.
10.Hablar palabras soeces en presencia de autoridades, docentes, padres de
familia y estudiantes de la Institución Educativa.
11.Realizar acciones deshonestas o reñida contra la moral y buenas
costumbres
12.Promover desordenes vandálicos dentro y fuera de la institución
13.Ligarse a golpes con sus compañeros dentro y fuera de la institución.
14.Utilizar o poseer instrumentos punzo cortantes, como: navajas, cuchillos y
otros
15.Utilizar o poseer instrumentos punzo cortantes, como: navajas, cuchillos y
otros
16.Faltar de palabra o burlarse de las autoridades, docentes, auxiliares y
personas de la institución educativa.

50. 17.No entregar citaciones a sus padres por faltas cometidas
18.Lucirse con los enamorados(as) y amigos con el uniforme dentro y por los
alrededores de la institución.
19.Realizar peticiones o reclamos sin fundamento y en grupos en forma
impositiva
20.No acatar disposiciones de la Institución Educativa.
21.Negarse a participar en actividades cívico patrióticas, religiosas y
deportivas.
22.Deteriorar el mobiliario de la institución
23.Falta de respeto al brigadier general, de sección y policías escolares. a)
Abandonar el aula y/o el colegio en horas de clase sin previa autorización.
24.Adulterar y/o falsificar calificativos, firmas y documentos oficiales de la
institución.
25.El alumno no deberá traer objetos como "celulares", "reproductor mp3",
“Ipod”, "video juegos", “CD” , “DVD” , revistas y/o materiales no
autorizadas por algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan
distraer su trabajo escolar, los mismos que serán decomisados por los
Directivos, Tutores/as o profesores/as. El objeto será devuelto al padre de
familia cuando se crea por conveniente. Si algunos de estos objetos se
pierden, La I.E. promueve y colabora en su búsqueda censurando el hecho;
pero no se responsabiliza de la pérdida de estos objetos.
Art. 32.- Prohibiciones:
1. Traer a la Institución Educativa sin autorización periódicos, revistas,
impresos o también radio, artefactos eléctricos, remedios o cualquier tipo
de objetos que puedan causar daño moral o físico.
2. Permanece en el aula durante los recreos.
3. Evadirse del Plantel, aulas o de las actividades educativas.
4. Intervenir en actividades políticos partidarias dentro de la Institución
Educativa y en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres o que
atenten contra la salud física o mental.
5. Promover rifas colectas sin permisos de la Dirección, dentro o fuera del
Plantel.
6. Inventar o cometer fraude en las tareas y evaluaciones.
7. Fomentar juicios injuriosos o desprestigiar la imagen de la Institución
Educativa con actos o manifestaciones que lo desacrediten.
8. Sustraer pertenencias de la I.E., docentes o compañeros de estudio.
Art. 33: Permisos:
a. Los alumnos tendrán permisos por salud según la gravedad y certificado de salud.
b. Se hará un decreto directoral para postergación de evaluación.
c. También tendrán permiso de un día por muerte de padres y hermanos.
Art. 34: Sanciones: