SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
CBTプラットフォーム
世界的標準規格に完全準拠
株式会社インフォザイン
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
● 開発元:OAT社
Open Assessment Technologies
ルクセンブルグ
www.taotesting.com
2002年TAO運用開始
2013年Open Assessment Technologies SA設立
● 国内サポート:株式会社インフォザイン
OAT社の日本で唯一の正式パートナー
www.infosign.co.jp
2015年秋 パートナー契約を締結
CBTプラットフォーム|TAOとは?
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
1.大規模同時テスト対応
2.D&Dで直感的な問題作成
3.国際標準規格対応
QTI 2.1 (Question &Test Interoperability)
●問題と解答形式の規格
●テストや問題の再利用性を確保
LTI 1.1.1 (Learning Tools Interoperability)
●学習ツール間の接続に関する規格
●他のシステム(LMSやePub等)にTAOのテスト機能を埋め込める
CBTプラットフォーム|TAOとは?
特 徴
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
OECD PISA調査
OECD加盟国で実施される学力テストのエンジン
として採用(インタフェースは独自実装)
TAO|主な導入実績CBTプラットフォーム|TAOとは?
TAO大規模実績
PARCC
Common Core State Standards準拠のオンライ
ンテストのエンジンとして採用(インタフェース
は独自実装)
ACT(American College Testing Program)
アメリカ大学入学希望者が受験するテスト
2016年からCBTエンジンとして採用
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
TAO|全体概要図
QTI,LTI規格に準拠し
問題・テスト作成から,実施(デリバリ),採点(リザルト)までをサポート
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
標準問題タイプ(QTI)
TAO|QTIコンポーネント
拡張可能(PCI)
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
1. 問題タイプを選んで
ドラッグ&ドロップ
2. 問題文と選択肢設定
3. 正解の設定
(自動採点の場合)
TAO|問題作成 直感的インターフェース
正解設定
問題文
選択肢設定
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
▼
▼
●最も標準的な択一問題画面
TAO|受験者画面 ❶
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
●画像を利用した択一問題
TAO|受験者画面 ❷
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
●画像表示と数式表示,論述式問題画面
TAO|受験者画面 ❸
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
●国語 長文問題例
TAO|受験者画面 ❹
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
●動画による問題(途中停止,再生回数制限が可能)
TAO|受験者画面 ❺
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
●英語などのスピーキング問題
TAO|受験者画面 ❻
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
TAO|受験者画面 ❼
● テスト全体での現在位置の表示
●回答済み/未回答の表示
●気になった問題を後で振り返るためのマーキング
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
OECD PISA 2015
TAO|導入事例
1
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
PISA 2015 プラットホーム
参考:https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA-2015-computer-platform.pdf
PISA 2015
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
オーサリング
アイテムバンク
リポジトリ
配 信
TAOプラットホーム
オーサリング
問題作成者
エンジニア
標準的な問題は,作成者がそのままオーサリング
複雑な問題は,ストーリーをエンジニアに依頼して作成
アイテムバンクから問題を抽出し,DTP後に戻す
PISA 2015
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
オーサリング
アイテムバンク
リポジトリ
配 信
TAOプラットホーム
PBT作成者
フランス教育省DEPP
学力テスト
TAO|導入事例
2
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
フランス教育省DEPP
学力テスト
• 2016年12月
• フランスにおける小学校・中学校の学力評価の抽出テスト
• 16万人に対して実施
• 2017年11月
• 中学校83万人 大規模テストを実施
• TAO選定の理由
1. オープンソース
2. 大規模対応
3. QTIサポート
4. Paper&pencil testに比して,コスト削減
• 今後PCI(Portable Custom Interaction)アイテムの拡充
• 全児童・生徒対象も視野にできる
• http://edu.infosign.co.jp/blog/cbt-tao
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
フィンランドMEB
TAO|導入事例
3
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
フィンランドMEB
アイテムバンク
2013年
• フィンランドの大学入学者資格テストに採用
• もともとQTIでアイテムバンクを構築していたが,簡易にアイ
テムとテストをオーサリングするツールが必要であった。
• TAOのオーサリングのモジュールを有効活用し,Drupalと統
合
• 短期間且つ,開発費用の削減が実現できたと評価
https://www.taotesting.com/wp-content/uploads/2016/11/MEB-Finland-
Case-Study.pdf
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
オランダSURF
NGDLEプロジェクト
TAO|導入事例
4
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
オランダSURF
NGDLEプロジェクト
• オランダSURFが行っているNGDLE構築実証プ
ログラム
• 団体ごとに必要なツールを選んで利用できる
• CBTのプロバイダとしてTAOを採用
• http://edu.infosign.co.jp/blog/oat-ngdle-surf
@Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.

More Related Content

Similar to 20190327_ICON技術セミナー9_永井

テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善
テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善
テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善Mizuho Wakai
 
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standard
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standardISO/IEC 5230 - the new oss management international standard
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standardAyumi Watanabe
 
IMS GLC QTI規格および事例の紹介
IMS GLC QTI規格および事例の紹介IMS GLC QTI規格および事例の紹介
IMS GLC QTI規格および事例の紹介Infosign, Inc.
 
20170710 icon技術セミナー2 永井
20170710 icon技術セミナー2 永井20170710 icon技術セミナー2 永井
20170710 icon技術セミナー2 永井ICT_CONNECT_21
 
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用Akinori SAKATA
 
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例Hironori Washizaki
 
楽天のRPAプラットフォーム構築事例
楽天のRPAプラットフォーム構築事例楽天のRPAプラットフォーム構築事例
楽天のRPAプラットフォーム構築事例Rakuten Group, Inc.
 
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイルRakuten Group, Inc.
 
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化智治 長沢
 
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所Kotaro Ogino
 
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例品質APIの紹介とniconicoでの活用事例
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例TakutoKimura2357
 
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)Upwind Technology Inc.
 
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポートDaichi Morifuji
 
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのかCybozucommunity
 
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...TAUS - The Language Data Network
 
【16-B-7】TIDAコンソーシアム
【16-B-7】TIDAコンソーシアム【16-B-7】TIDAコンソーシアム
【16-B-7】TIDAコンソーシアムDevelopers Summit
 
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.ITOJUN
 
PyCon JP 2015 keynote
PyCon JP 2015 keynotePyCon JP 2015 keynote
PyCon JP 2015 keynoteHaruo Sato
 
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case Studies
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case StudiesOpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case Studies
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case StudiesShane Coughlan
 

Similar to 20190327_ICON技術セミナー9_永井 (20)

テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善
テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善
テストマネジメントツールSquash TMを利用した継続的テスト改善
 
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standard
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standardISO/IEC 5230 - the new oss management international standard
ISO/IEC 5230 - the new oss management international standard
 
IMS GLC QTI規格および事例の紹介
IMS GLC QTI規格および事例の紹介IMS GLC QTI規格および事例の紹介
IMS GLC QTI規格および事例の紹介
 
20170710 icon技術セミナー2 永井
20170710 icon技術セミナー2 永井20170710 icon技術セミナー2 永井
20170710 icon技術セミナー2 永井
 
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用
JaSST Tokyo 2022 アジャイルソフトウェア開発への統計的品質管理の応用
 
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例
長田武徳, アジャイル開発と品質 ~ アジャイル品質パターンの利用事例
 
楽天のRPAプラットフォーム構築事例
楽天のRPAプラットフォーム構築事例楽天のRPAプラットフォーム構築事例
楽天のRPAプラットフォーム構築事例
 
インフラジスティックス製品サブスクリプション/サポートについて
インフラジスティックス製品サブスクリプション/サポートについてインフラジスティックス製品サブスクリプション/サポートについて
インフラジスティックス製品サブスクリプション/サポートについて
 
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル
現場実践主義としてのリーン開発とアジャイル
 
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化
【デブサミ2010】アジリティを向上させる開発ツールの進化
 
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所
【JaSST'18 Tokai】アジャイルとテスト自動化導入の勘所
 
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例品質APIの紹介とniconicoでの活用事例
品質APIの紹介とniconicoでの活用事例
 
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)
Upwind Technology, Inc. Company Profile(Japanese)
 
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート
企業と勉強会 @nifty エンジニアサポート
 
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか
【C-3】なぜ顧客はsfa製品からkintoneに移行するのか
 
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...
How to write a Post-Editing Guide that will optimize your QA Process, by Uwe ...
 
【16-B-7】TIDAコンソーシアム
【16-B-7】TIDAコンソーシアム【16-B-7】TIDAコンソーシアム
【16-B-7】TIDAコンソーシアム
 
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.
20150924 Human Interface Symposium 2015 ,How to measure service quality.
 
PyCon JP 2015 keynote
PyCon JP 2015 keynotePyCon JP 2015 keynote
PyCon JP 2015 keynote
 
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case Studies
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case StudiesOpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case Studies
OpenChain Japan Work Group Meeting #20 - Case Studies
 

More from ICT_CONNECT_21

20190827_ICON技術セミナー11_高瀬
20190827_ICON技術セミナー11_高瀬20190827_ICON技術セミナー11_高瀬
20190827_ICON技術セミナー11_高瀬ICT_CONNECT_21
 
20190827_ICON技術セミナー11_石坂
20190827_ICON技術セミナー11_石坂20190827_ICON技術セミナー11_石坂
20190827_ICON技術セミナー11_石坂ICT_CONNECT_21
 
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田ICT_CONNECT_21
 
20190327_ICON技術セミナー9_劉
20190327_ICON技術セミナー9_劉20190327_ICON技術セミナー9_劉
20190327_ICON技術セミナー9_劉ICT_CONNECT_21
 
20190219_ICON技術セミナー8_芦村
20190219_ICON技術セミナー8_芦村20190219_ICON技術セミナー8_芦村
20190219_ICON技術セミナー8_芦村ICT_CONNECT_21
 
20181119_ICON技術セミナー7_清遠
20181119_ICON技術セミナー7_清遠20181119_ICON技術セミナー7_清遠
20181119_ICON技術セミナー7_清遠ICT_CONNECT_21
 
20181119_ICON技術セミナー7_石坂
20181119_ICON技術セミナー7_石坂20181119_ICON技術セミナー7_石坂
20181119_ICON技術セミナー7_石坂ICT_CONNECT_21
 
20180822_ICON技術セミナー6_田村
20180822_ICON技術セミナー6_田村20180822_ICON技術セミナー6_田村
20180822_ICON技術セミナー6_田村ICT_CONNECT_21
 
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本20180822_ICON技術セミナー6_星野森本
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本ICT_CONNECT_21
 
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬20180822_ICON技術セミナー6_高瀬
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬ICT_CONNECT_21
 
20180510_ICON技術セミナー5_田村
20180510_ICON技術セミナー5_田村20180510_ICON技術セミナー5_田村
20180510_ICON技術セミナー5_田村ICT_CONNECT_21
 
20180510_ICON技術セミナー5_芦村
20180510_ICON技術セミナー5_芦村20180510_ICON技術セミナー5_芦村
20180510_ICON技術セミナー5_芦村ICT_CONNECT_21
 
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬20180117_ICON技術セミナー4_高瀬
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬ICT_CONNECT_21
 
20180117_ICON技術セミナー4_常盤
20180117_ICON技術セミナー4_常盤20180117_ICON技術セミナー4_常盤
20180117_ICON技術セミナー4_常盤ICT_CONNECT_21
 
20170926_ICON技術セミナー3_青木
20170926_ICON技術セミナー3_青木20170926_ICON技術セミナー3_青木
20170926_ICON技術セミナー3_青木ICT_CONNECT_21
 
20170926_ICON技術セミナー3_藤村
20170926_ICON技術セミナー3_藤村20170926_ICON技術セミナー3_藤村
20170926_ICON技術セミナー3_藤村ICT_CONNECT_21
 
20170926_ICON技術セミナー3_池田
20170926_ICON技術セミナー3_池田20170926_ICON技術セミナー3_池田
20170926_ICON技術セミナー3_池田ICT_CONNECT_21
 
20170926_ICON技術セミナー3_石坂
20170926_ICON技術セミナー3_石坂20170926_ICON技術セミナー3_石坂
20170926_ICON技術セミナー3_石坂ICT_CONNECT_21
 
20170710 icon技術セミナー2 劉
20170710 icon技術セミナー2 劉20170710 icon技術セミナー2 劉
20170710 icon技術セミナー2 劉ICT_CONNECT_21
 
20170710 icon技術セミナー2 石岡
20170710 icon技術セミナー2 石岡20170710 icon技術セミナー2 石岡
20170710 icon技術セミナー2 石岡ICT_CONNECT_21
 

More from ICT_CONNECT_21 (20)

20190827_ICON技術セミナー11_高瀬
20190827_ICON技術セミナー11_高瀬20190827_ICON技術セミナー11_高瀬
20190827_ICON技術セミナー11_高瀬
 
20190827_ICON技術セミナー11_石坂
20190827_ICON技術セミナー11_石坂20190827_ICON技術セミナー11_石坂
20190827_ICON技術セミナー11_石坂
 
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田
20190626_ICON技術セミナー10_劉_斎田
 
20190327_ICON技術セミナー9_劉
20190327_ICON技術セミナー9_劉20190327_ICON技術セミナー9_劉
20190327_ICON技術セミナー9_劉
 
20190219_ICON技術セミナー8_芦村
20190219_ICON技術セミナー8_芦村20190219_ICON技術セミナー8_芦村
20190219_ICON技術セミナー8_芦村
 
20181119_ICON技術セミナー7_清遠
20181119_ICON技術セミナー7_清遠20181119_ICON技術セミナー7_清遠
20181119_ICON技術セミナー7_清遠
 
20181119_ICON技術セミナー7_石坂
20181119_ICON技術セミナー7_石坂20181119_ICON技術セミナー7_石坂
20181119_ICON技術セミナー7_石坂
 
20180822_ICON技術セミナー6_田村
20180822_ICON技術セミナー6_田村20180822_ICON技術セミナー6_田村
20180822_ICON技術セミナー6_田村
 
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本20180822_ICON技術セミナー6_星野森本
20180822_ICON技術セミナー6_星野森本
 
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬20180822_ICON技術セミナー6_高瀬
20180822_ICON技術セミナー6_高瀬
 
20180510_ICON技術セミナー5_田村
20180510_ICON技術セミナー5_田村20180510_ICON技術セミナー5_田村
20180510_ICON技術セミナー5_田村
 
20180510_ICON技術セミナー5_芦村
20180510_ICON技術セミナー5_芦村20180510_ICON技術セミナー5_芦村
20180510_ICON技術セミナー5_芦村
 
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬20180117_ICON技術セミナー4_高瀬
20180117_ICON技術セミナー4_高瀬
 
20180117_ICON技術セミナー4_常盤
20180117_ICON技術セミナー4_常盤20180117_ICON技術セミナー4_常盤
20180117_ICON技術セミナー4_常盤
 
20170926_ICON技術セミナー3_青木
20170926_ICON技術セミナー3_青木20170926_ICON技術セミナー3_青木
20170926_ICON技術セミナー3_青木
 
20170926_ICON技術セミナー3_藤村
20170926_ICON技術セミナー3_藤村20170926_ICON技術セミナー3_藤村
20170926_ICON技術セミナー3_藤村
 
20170926_ICON技術セミナー3_池田
20170926_ICON技術セミナー3_池田20170926_ICON技術セミナー3_池田
20170926_ICON技術セミナー3_池田
 
20170926_ICON技術セミナー3_石坂
20170926_ICON技術セミナー3_石坂20170926_ICON技術セミナー3_石坂
20170926_ICON技術セミナー3_石坂
 
20170710 icon技術セミナー2 劉
20170710 icon技術セミナー2 劉20170710 icon技術セミナー2 劉
20170710 icon技術セミナー2 劉
 
20170710 icon技術セミナー2 石岡
20170710 icon技術セミナー2 石岡20170710 icon技術セミナー2 石岡
20170710 icon技術セミナー2 石岡
 

Recently uploaded

My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」inspirehighstaff03
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドKen Fukui
 
What I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfWhat I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfoganekyokoi
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slidessusere0a682
 
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」inspirehighstaff03
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
Divorce agreements in administrative work.pdf
Divorce agreements in administrative work.pdfDivorce agreements in administrative work.pdf
Divorce agreements in administrative work.pdfoganekyokoi
 
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfMy Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfinspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」inspirehighstaff03
 
Establishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfEstablishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfoganekyokoi
 
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」inspirehighstaff03
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドKen Fukui
 
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」inspirehighstaff03
 

Recently uploaded (20)

My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
 
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座1スライド(スタッフ共有用)『川中島の謎』についてのスライド
 
What I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfWhat I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdf
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
 
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
 
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
Divorce agreements in administrative work.pdf
Divorce agreements in administrative work.pdfDivorce agreements in administrative work.pdf
Divorce agreements in administrative work.pdf
 
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfMy Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
 
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
 
Establishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfEstablishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdf
 
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座3スライド(スタッフ共有用)『糧は三度はさいせず』についてのスライド
 
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
 
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」
My Inspire High Award 2024「スーパーマーケットで回収されたキャベツ外葉は廃棄されているの?」
 
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
 
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
 

20190327_ICON技術セミナー9_永井

Editor's Notes

  1. @Cpyright2018 Infosign Inc. All Right Reserved.
  2. IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム(e-Learning・ICT活用教育分野における国際標準化団体) eラーニングやICT教育に於ける、 アプリケーションやコンテンツなどの技術仕様の国際標準化を進める学術機関、企業からなる国際コミュニティ。 日本IMS協会(IMS Japan Association)が、2016年5月に設立された。 QTI (question & test interoperability), 米国のコンソーシアムIMSが推進するeラーニングにおけるテスト・ドリルのオープンな標準規格 SCORM規格などと並ぶeラーニングに関する標準化規格のひとつ。演習問題、試験問題などテスト用のコンテンツの相互運用性を向上させることを目的とし て、研究・提言活動を推進してきた米国のコンソーシアム「IMS」が制定した。出題形式、解答形式、演習問題のグルーピングの方法などを定めている。(イースト) LTI (learning tools interoperability) LMSなど外部学習プラットフォームとの連携のための標準仕様. TAOを埋め込み可能。
  3. OECD PISA(経済協力開発機構)生徒の学習到達度調査 ○義務教育修了段階の15歳児の生徒が持っている知識や技能を、実生活の様々な場面で直面する 課題にどの程度活用できるかを評価 ○読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3分野について、2000年以降、3年ごとに調査を実 施し、2015年調査では科学的リテラシーを中心分野として重点的に調査  ○72か国・地域から約54万人が参加。我が国では、全国の高等学校、中等教育学校後期課程、高等 専門学校の1年生のうち、198校、約6600人が調査に参加(2015年6月から7月に実施)  ○2015年調査において、筆記型調査からコンピュータ使用型調査に移行