Платформа інформаційної підтримки стратегічного планування в українських університетах

1. Платформа
інформаційної підтримки стратегічного планування
в українських університетах
Тетяна Запорожець
Фаза V. Група J: Стратегії розвитку університетів
Інноваційний університет та лідерство
Uniwersytet
Jagielloński
Fundacja
„Instytut
Artes Liberales”
Uniwersyte
Warszawski

2. Протиріччя в університетській освіті
ТЕОРІЯ - ПРАКТИКА
2
ФУНДАМЕНТАЛЬНІ ЗНАННЯ -
ІННОВАТИКА
ПОСТРАДЯНСЬКІ ШАБЛОНИ - ЄВРОПЕЙСЬКІ СТАНДАРТИ
ТРАДИЦІЙНЕ НАВЧАННЯ - ІК-ТЕХНОЛОГІЇ
ГУМАНІТАРИЗАЦІЯ ОСВІТИ - MAX НА ФАХ

3. Протиріччя в університетській освіті
ТЕОРІЯ - ПРАКТИКА
3
ФУНДАМЕНТАЛЬНІ ЗНАННЯ -
ІННОВАТИКА
ПОСТРАДЯНСЬКІ ШАБЛОНИ - ЄВРОПЕЙСЬКІ СТАНДАРТИ
ТРАДИЦІЙНЕ НАВЧАННЯ - ІК-ТЕХНОЛОГІЇ
ГУМАНІТАРИЗАЦІЯ ОСВІТИ - MAX НА ФАХ

4. Вибір університетом орієнтирів
4
зовнішні
чинники
Освітянська
спільнота
Органи
управління
Обговорення, критика,
але відсутні конкретні рецепти чи поради;
надзвичайно велика кількість інфоресурсів,
соцмереж, форумів
Не завжди узгоджені вимоги
МОНУ, Нацагентства, ДСЯО;
відсутня систематизація документів;
швидка зміна вимог і стандартів
Автономний ЗВО
Місія-візія-стратегія, унікальність
+
дотримання нормативних документів
досвід
приклад
чіткий мінімум
вимог
Навіть для системи, здатної
до самонавчання, потрібен
стартовий пакет даних
Експерименти надто
дорого коштують

5. Формування культури вищої освіти
5
Науково-педагогічні
працівники
Адміністративні
підрозділи
Традиції, мотивація,
умови для самовдосконалення,
залучення до освітніх інновацій
Здатність генерувати ідеї,
адаптувати зовнішні нормативні документи
консолідувати НПП для розвитку нових проєктів
КАДРИ
основний ресурс для реалізації
стратегії розвитку ЗВО
внутрішні
чинники

6. Ідея
проекту
6
Створення незалежного інформаційного ресурсу для
● систематизації нормативної бази
щодо змісту вищої освіти й освітнього менеджменту;
● акумуляція позитивного досвіду українських і міжнародних
законодавців і закладів освіти щодо формування стратегії
розвитку університетів, а також її практичної реалізації;
● ознайомлення й обговорення викликів, які стоять перед вищої
освітою в перспективі
● акумуляція нормативної інформації від органів управління
освітою;
● інформування та мотивування науково-педагогічних
працівників;
● майданчик для обміну досвідом
Функції платформи:

7. Етапи стратегічного планування
7
Орієнтовний зміст
Аналіз реалізації
попередньої стратегії
Визначення
місії та візії
Оцінка
можливостей
Формування
стратегічних та
операційних цілей
Визначення критеріїв
реалізації стратегії
ефективність реалізації стратегічних намірів
визначається тим, наскільки
далекоглядні орієнтири
знаходять своє підкріплення оперативними
діями
важливо бачити кінцеву мету;
формулювання місії та візії через обговорення в колективі
сприяють його консолідації, підготовці колективу до змін;
визначальна роль лідера
майбутнє має бути не лише логічним продовженням тенденцій минулого,
а й реалізовувати нові підходи при визначенні політики, місії, цілей
(шукаємо не більше п’яти факторів)
декомпозиції цілей і задач,
тобто побудовою «дерева цілей»,
де встановлюються конкретні, визначені задачі,
що лежать в основі конкретних видів робіт
статистичні рейтинги і суб’єктивні критерії
можуть негативно впливати
як на формування візії, так і на операційні цілі
віднайти ціль,
яка вирізнить ЗВО
серед інших і зробить
його унікальним!

8. Оцінювання ефективності //критерії, рейтинги і не
тільки
8
Орієнтовний зміст
Анна Гіза-Полещук, проректор Варшавського університету:
Глобальні рейтинги - індустрія, якій цікавий не розвиток, а власне благополуччя
Гонитва за рейтингами провокує плагіат
Освіта стала сектором економіки - стейкхолдери визначають рівень знань
Не можна оцінювати рейтингами талановитих викладачів

9. Оцінювання ефективності //критерії, рейтинги і не
тільки
9
Орієнтовний зміст
Durham University
Аспект виконання 2027 Ціль або віха
Таблиці ліги Times / Sunday Топ 5
Відсоток придатних предметних
областей у QS World Top 50
50%
Посилання на одного співробітника
викладачів
Трійка кращих у
Великобританії
Питома вага міжнародних (не
Великобританії) студентів
35%
Відсоток жінок-членів факультету Верхня третина групи
Рассела
Питома вага будівель нерухомості в
категоріях A і B ("Високий стандарт")
85%
Річний дохід Понад 500 млн фунт стерл
Питома вага річного доходу від
благодійництва
5%
Контактні випускники 185 000
Measuring
our
Performance
-
15
Каразінський університет
Показники
реалізації
стратегічного
бачення
-
30
Аспект виконання 2018 2025
Співвідношення (%) фундаментальних і
прикладних науково-дослідних робіт
70/30 60/40
Комерціалізовані наукові розробки 0 2
Стартапи 0 10
Викладачі, які викладають європейськими
мовами
32 % 77 %
Договори про співпрацю із роботодавцями 170 700
Договори про співпрацю із роботодавцями 67% 92%
Міжнародні наукові та освітні гранти (на рік) 15 25
Академічна мобільність викладачів,
науковців та персоналу (осіб на рік)
354 500
Запровадження електронного
документообігу
10 % 100 %

10. Досвід //приклади стратегій та їх аналіз
Закордонні ЗВО
Durham University, 2017-2027
MIT, 2017
Uniwersytet Jagielloński, 2014-2020
University of Oslo, 2020-2030
University of Oxford, 2018-2023
Uniwersytet Warszawski, 2019
Uppsala University, 2014
…….
10
Варшава, 29.11.2019
Вітчизняні ЗВО
ДонНУ ім. В. Стуса, 2017-2025
НТУУ “КПІ ім. Сікорського”, 2012-2020
Каразінський університет, 2019-2025
КНУ ім. Т. Шевченка, 2018-2025
Львівська політехніка, 2025
Львівський університет, 2016-2020
ЧНУ ім. Ю. Федьковича, 2012-2022
…….
+ АНАЛІЗ
Орієнтовний зміст

11. На допомогу у розробці стратегії
11
Орієнтовний зміст
Варшава, 29.11.2019
Події, пов’язані з розробкою стратегії (на прикладі University of Oslo)
11/02/19 Відкрита зустріч: Поєднання досліджень та освіти (аналіз історичної ідентичності UiO як наукомісткого
університету, що це може стимулювати нове мислення про те, як дослідження та освіта можуть бути пов'язані по-
новому)
01/03/19 Що тепер, UiO? - Студентська конференція 2019 року (залучення студентів до підготовки
стратегії)
04/03/19 Стратегія UiO 2030 з глобальної точки зору (Комітет розробників пропонує студентам та співробітникам
обговорити роботу UiO щодо стратегії 2030 в глобальній перспективі. Який вибір повинен зробити UiO, щоб бути
впевненим у основних цінностях університету та сприяти кращому світу?)
07/03/19 Відкрита зустріч поза межами UiO (Для всіх, хто хоче зробити свій внесок у роботу групи)
квітень 19 Дослідження. Освіта. Знання у використанні
08/10/19 Відкрита нарада щодо стратегії 2030 року (Як буде розвиватися університет протягом наступних десяти
років? Які цілі ми повинні мати для досліджень та освіти? Після багатьох пропозицій цієї весни стратегія 2030 готова
до консультацій між 1 жовтня та 1 листопада)

12. На допомогу у розробці стратегії
12
Орієнтовний зміст
Варшава, 29.11.2019
Стратегія управління персоналом для дослідників (на прикладі University of Oslo)
Європейська хартія для дослідників - це сукупність загальних принципів та вимог, яка визначає ролі, обов'язки та
права дослідників, а також роботодавців дослідників.
Метою Хартії є гарантувати, що відносини між дослідниками та роботодавцями чи фінансуючими сприяють
успішному результатам у формуванні, передачі, обміні та розповсюдженні знань та технологічному розвитку, а
також розвитку кар’єри дослідників.
Лекції “Інноваційного університету та лідерства”
Стратегія не є загальними словами.
Має бути чіткий план використання ресурсів, кроків взаємодії тощо.
Починати з того, що хочемо, що маємо, які ризики.
Якщо стратегія не містить конкретних кроків, то вона перетворюється в маніфест.

13. Для роздумів над стратегією //філософія освіти
майбутнього
13
Орієнтовний зміст
Період формування стратегії -
час роздумів, пошуків, дискусій, свіжих ідей і нетривіальних рішень
Варшава, 29.11.2019
Анна Гіза-Полещук, проректор Варшавського університету
Чітка кореляція між успішністю студентів і опануванням математики
Університети хочуть вижити, тому мусять підлаштовуватися під вимоги ринку працю
Необхідно зменшити кількість студентів, щоб підвищити якість
Потрібно знати зміст середньої освіти, щоб гармонізувати програму в університеті
Збігнєв Марціняк, Голова Національної ради науки та вищої освіти
Досвідчені науковці, які вже не дають наукових результатів, можуть перейти на викладацьку роботу
Потрібно не лише забезпечити ринок праці, а й виховати роботодавців.
Сумнів щодо користі науки є дещо обґрунтованим через втрату принципів академічної етики.
Інтердисциплінарність та міжгалузевість є актуальним трендом, дозволяє максимально повно
використати потенціал вчених на основі об’єднання кращих для вирішення нових задач-викликів
Академічний етос – головна цінність університету, у відповідності до якої професор своїм
словом, своєю позицією демонструє істину. Університет є останнім плацдармом, який захищає
правду. Університет є місцем, де треба вести себе чесно.

14. Лайфхаки освітянської спільноти
14
Орієнтовний зміст
Варшава, 29.11.2019

15. Технічна реалізація проекту
Сайт (з можливістю коментування для feed-back)
+
хмарне сховище
+
e-mail
+
стрічка оновлень à la fb
15
Варшава, 29.11.2019

16. Питання
1. Авторські права на використану на сайті інформацію
a. на чужі розробки виключно посилання
b. використання текстів за погодженням з авторами та посиланнями
c. аналіз і підготовка оригінального тексту - небезпека суб’єктивізму
2. Валідність і об’єктивність подання інформації
a. необхідність зовнішнього незалежного рецензування
b. наявність агентів для підтримки актуального стану інформації
16
Варшава, 29.11.2019

17. Пропозиції
17

18. Дякую
18
Варшава, 29.11.2019
долі і випадку за участь у цьому проекті /
los i uzasadnienie udziału w tym projekcie
професору Т. В. Фінікову
проекту “Інноваційний університет і лідерство”
Fundacja „Instytut Artes Liberales”
Uniwersytet Warszawski
Uniwersytet Jagielloński
команді Фази V. Групи J: Стратегії розвитку університетів
З надією на співпрацю ;)