Gestión del conocimiento

1. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL PAÍS
Universidad Yacambú
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Maestría Gerencia Educacional
Gestión de la Educación
Tutora: Dra. Liusaurys Díaz
Participantes: Ibis Aragort
Jessica Apo
Lida Calle
Octubre, 2020

2. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PAÍS
La educación virtual y a distancia se
ha afianzado debido al desarrollo
continuo de las tecnologías de
información y comunicación, a su vez
las tendencias para esta modalidad
de estudio han ido cambiando en
función de las exigencias educativas
emergentes en las sociedades

3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PAÍS
En toda sociedad, el sistema educativo constituye una
base fundamental en su estructura,
independientemente si se trata de uno anticuado, o
por el contrario, a la vanguardia. Lo cierto es que se
maneja un área que no puede dejar indiferente al ser
humano. Es así como se identifica la necesidad de
transmitir el conocimiento adquirido por medio de su
experiencia y, posteriormente, sistematizar este
proceso de transmisión.

4. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PAÍS
Sobre el Estado recae la misión de satisfacer las
necesidades educacionales de sus ciudadanos. Pero
es en cada institución educativa donde se lleva a
cabo el proceso inherente al quehacer pedagógico.
De ahí la importancia que dicho proceso sea
gestionado directamente en su área de acción

5. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
La tecnología de información y
comunicación (TIC) han generado varias
modificaciones en la sociedad y en el
ámbito educativo. Por otra parte se debe
mencionar la variedad, en particular
desde necesidades educativas
especiales. Además estas poseen un
papel importante entre los medios de la
informática , la microelectrónica y las
telecomunicaciones, en la cual se
encuentran conectadas y se mantienen
interactivas. Creando así diferentes metas
tanto sociales , educativas y económicas,
recalcando que esta ultima es vital para el
desarrollo del hombre.

6. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
Usar las TICS permite jugar muchos
papeles de la enseñanza- aprendizaje del
individuo, pero es necesario establecer
una manera de comunicarse que sea
enseñada y practicada desde tempranas
edades. Recalcando que el conocimiento
y contenido informático está y debe estar
abierto a cualquier usuario.
Como el uso de las TIC´s cada vez se
acrecienta más, el docente poco a poco
ha ido adaptando su manera de impartir
las asignaturas, haciéndose parte del
mundo tecnológico. Teniendo como
finalidad impartir un mejor conocimiento.

7. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden complementar,
enriquecer y transformar la educación.
La UNESCO comparte los conocimientos
respecto a las diversas formas en que la
tecnología puede facilitar el acceso
universal a la educación, reducir las
diferencias en el aprendizaje, apoyar el
desarrollo de los docentes, mejorar la
calidad y la pertinencia del aprendizaje,
reforzar la integración y perfeccionar la
gestión y administración de la educación.

8. LOS PROYECTOS DE INFORMÁTICA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
LA MODALIDAD VIRTUAL
La pandemia de COVID-19 ha planteado un
desafío sin precedentes en los sistemas
educativos de todo el mundo, y ha
recordado también la importancia del
acceso a Internet y la utilización de las
tecnologías digitales para la enseñanza y el
aprendizaje en un contexto de escolaridad
abierta. Unos 3.600 millones de personas no
disponen aún de acceso a Internet y 250
millones de niños no están todavía
escolarizados.

9. Un nuevo informe publicado por la Comisión de la banda ancha,
aborda el acceso de los centros educativos a Internet, y presenta
una nueva metodología y un nuevo marco para registrar los
establecimientos de primaria y secundaria y proporcionarles
acceso a Internet.
Este documento, elaborado por un grupo de trabajo conjunto
dirigido por la UIT, la UNESCO y el UNICEF, tiene como objetivo
ayudar a los gobiernos, sus asociados y las partes interesadas a
crear planes de conectividad para sus centros educativos según
un enfoque más global.
Fuente: UNESCO
LOS PROYECTOS DE INFORMÁTICA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
LA MODALIDAD VIRTUAL

10. En el ámbito educativo, principalmente en las escuelas, el uso de
las TIC es esencial.
Para una adecuada introducción de las TIC en el aula, se deben
analizar todos los factores del contexto (tipo de institución y
alumnado, material existente, etc.) que interaccionarán en las
situaciones de aprendizaje, de modo que el diseño de las nuevas
actividades tenga la garantía de éxito que se desea. Por ello el
profesor juega un papel importante siempre que se le ofrezcan
las condiciones y medios para alcanzar nuevos objetivos
pedagógicos y didácticos con estas herramientas; y para esto
debe apartarse de toda postura “tecnófila” o “tecnófoba”.
LOS PROYECTOS DE INFORMÁTICA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
LA MODALIDAD VIRTUAL

11. Diseñar el modelo educativo-tecnológico para ambientes
virtuales. Construir el marco filosófico, legal y administrativo
para ambientes virtuales.
Concentrar inicialmente la capacidad de producción de
contenidos virtuales en algunas líneas específicas, con el
propósito de lograr visibilidad en el desarrollo de este campo.
Establecer grupos en los campos de la pedagogía,
comunicación y publicidad, tecnología y derecho que apoyen a
los grupos temáticos o disciplinarios de desarrollo de productos
virtuales.
Institucionalizar el programa formativo “Mejoramiento del
Quehacer Docente en Ambientes Virtuales”, con el propósito de
cualificar a los profesores en e-learning y b–learning y ampliar
paulatinamente la oferta de productos virtuales.
LOS PROYECTOS DE INFORMÁTICA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
LA MODALIDAD VIRTUAL

12. Se adquieren paquetes para mejor internet
Suscripciones en los diferentes medios y redes.
Capacitan al personal en los entornos virtuales.
Paquetes tecnológicos que permite
actualización y avance.
Se insta al estudiante al uso de las
herramientas que nos ofrece la tecnología
LOS PROYECTOS DE INFORMÁTICA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
LA MODALIDAD VIRTUAL