Zum 14. Mal präsentiert das IfK zusammen mit seinem Förderverein das Praxisforum. Dieses Jahr drehen sich die Themen der Präsentationen von Studierenden und Mitarbeitern des Instituts um den Medienwandel, der sich in immer breiterer Front in den unterschiedlichsten, gesellschaftlichen und politischen Themenbereichen zeigt.

1. HERZLICH WILLKOMMEN ZUM
14. PRAXISFORUM DES IFK
Wir präsentieren aktuelle Ergebnisse aus der
Forschung des Instituts
21. JANUAR 2014
FORUM AM ALTMARKT DER OSTSÄCHSISCHEN SPARKASSE
DRESDEN

2. Bundestagswahl 2013
Erste Ergebnisse zur Rolle der Medien

3. Laura Gundermann, Luisa Möller &
Caroline Böhme
Absolventinnen Medienforschung/Medienpraxis, 2013
Personalisierung in der
Wahlkampfberichterstattung –
Wer schreibt wie über Merkel und Steinbrück?
Methode:
Stichprobe:
Feldzeit:
Inhaltsanalyse
550 Artikel
August 2013

5. Forschungsinteresse

Wahlkampf bewegt Bevölkerung und Medien alle vier Jahre

Politiker können dem Wahlkampf ein Gesicht geben

Wie spiegelt sich das in der medialen Berichterstattung wider?

Rückt anstatt der Wahlprogramme die Person in den Vordergrund?

Untersuchungen bisher überwiegend in Print und TV  steigende
Bedeutung des Internets bisher vernachlässigt

6. Forschungsinteresse
Gibt es Unterschiede zwischen Offline- und
Online-Medien in der Berichterstattung über
die Kontrahenten der Bundestagswahl 2013?

7. Methode

Quantitative Inhaltsanalyse

Untersuchung von neun deutschen Tageszeitungen:
- Frankfurter Allgemeine
- Berliner Morgenpost
- Die Welt
- Frankfurter Rundschau
- Neue Züricher Zeitung
- Bild
- Süddeutsche Zeitung
- Neues Deutschland
- taz

Jeweils Online- und Printausgaben

Untersuchungszeitraum: 05.08. – 17.08.2013

Erhoben: alle Artikel zur Bundestagswahl in ausgewählten Ressorts
insgesamt 550 Artikel & 492 Personen codiert

8. Über die Hälfte aller Artikel weisen Personalisierung auf
ben:
tausga
Prin
n:
usgabe
-A
Online
roz
59,6 P
ent
t
Prozen
65,1
n=550

9. Steinbrück vor allem in Printmedien häufiger thematisiert
n=188

10. negativ
positiv
Steinbrück online und offline negativer bewertet als Merkel
n=128

11. Personalisierung erfolgt nicht immer nach politischen
Gesichtspunkten
n=242

12. Kontrahenten werden ganz klar nach unterschiedlichen
Eigenschaften bewertet
n=188

13. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

Der Nachrichtenfaktor Personalisierung tritt in der Berichterstattung zur
Bundestagswahl deutlich hervor

Sachthemen sind (noch) nicht nebensächlich geworden

Rückbesinnung bei Qualitätszeitung auf stärkere inhaltliche und weniger
personalisierte Berichterstattung wünschenswert

14. Antje Graebe
Absolventin Medienforschung/Medienpraxis, 2013
„Wir informieren uns im Netz“ –
Wie junge Leute Online-Angebote zur Wahl
wirklich nutzen
Methode:
Stichprobe:
Feldzeit:
Befragung
195 Fälle
September 2013

15. Forschungsinteresse/Relevanz des Themas

junge Menschen politikverdrossen?
 geringste Wahlbeteiligung,
 gleichzeitig größte Internetnutzung

große Bedeutung des öffentlich-rechtlichen Rundfunks im Wahlkampf
dynamischer öffentlich-rechtlicher Programmauftrag
vs.
medienpolitische Restriktionen
 Welche Rolle spielen öffentlich-rechtliche Online-Angebote
im Informationsverhalten der jungen Wähler?

16. Methode

Online-Befragung von Wahlberechtigten im Alter von 18 bis 29 Jahren

Untersuchungszeitraum: 13.-21.09.2013

Schneeballverfahren auf Facebook

195 Befragte

17. Bundestagswahl bietet keinen höheren Informationsanreiz
„Wie häufig informieren Sie sich für gewöhnlich über das tagesaktuelle politische Geschehen bei den folgenden
Angeboten“
Häufigkeit
„Über die Parteien, Politiker und deren Wahlprogramme kann man sich auf unterschiedliche Weise informieren.
Wie häufig nutzen Sie die folgenden Möglichkeiten?“
Mittelwertindex zur
Nutzungshäufigkeit
5 = täglich oder häufiger
4 = mehrmals / Woche
3 = 1x / Woche
2 = 1x / Monat
1 = seltener
0 = nie
n= 195

18. Öffentlich-rechtliche Angebote beliebteste mediale
Bezugsquelle von Informationen
n= 195

19. Nur ein Fünftel sieht MDR.de als wichtige
Informationsquelle für die Bundestagswahl
Prozent
„Sie haben soeben angegeben, dass Sie schon einmal auf MDR.de waren. Nun geht es um Ihre
Einschätzung dieses Angebots. Bitte geben Sie an, wie sehr die folgenden Aussagen Ihrer Meinung nach
zutreffen.“
n= 64

20. Fazit

Informationsbedürfnis scheint hin zur Bundestagswahl abzunehmen

große Bedeutung des öffentlich-rechtlichen Rundfunks

Beliebtheit der Online-Version evtl. abhängig vom Ursprungsmedium:
Rundfunk schöpft offline bereits aus gestalterischen Vollen
Print gewinnt an Darstellungsmöglichkeiten im Internet hinzu

auch Informationsquelle „persönliche Gespräche“ muss zuvor gespeist
werden

wahrscheinlich, dass sich diese Personen vorher medial informiert haben

21. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

große Revolution durch das Internet bleibt aus:
Angebote klassischen Ursprungs immer noch am beliebtesten
Beliebtheitszugewinn öffentlich-rechtlicher Angebote im Internet möglich

mit weniger Restriktionen
 medienpolitische Aufgabe!


mehr Kreativität/Innovation wünschenswert

22. Internationale Medien in Sachsen –
Wie werden kulturübergreifende Medien von jungen
Bürgern genutzt?

23. Thuy Dieu Hoang
Absolventin Medienforschung/Medienpraxis, 2013
.de oder .vn?
Was junge Vietnamesen im Netz nutzen
Methode:
Befragung
Stichprobe:
79 Befragungsteilnehmer
Feldzeit:
Oktober 2012 – Januar 2013

24. Relevanz des Themas

Kulturelle Besonderheiten von jungen Migranten zweiter Generation

Nutzungsverhalten mit Betrachtung des kulturellen Hintergrundes von
dieser Gruppe wenig bekannt
 Ein Blick in die Welt der Gruppe der „unauffälligen“,
„anpassungsfähigen“ jungen vietnamesischen Migranten

25. Methode

Online-Befragung vietnamesischer Migranten

12-19 Jahre

Dresden und Umgebung

Rekrutierung: Schneeballverfahren und direkte Anfrage bei Zielpersonen

Untersuchungszeitraum: 10.10.2012 – 30.01.2013

Stichprobe: 79 vietnamesische Migranten

26. Soziale Netzwerke auch für vietnamesische Jugendliche
die Nummer 1
„Welche drei Internetangebote sind für dich am wichtigsten?“
n=79
Häufigkeit in Prozent

27. Überwiegend deutschsprachige Online-Angebote genutzt
„In welcher Sprache nutzt du folgende Tätigkeiten im Internet vorwiegend?“
Prozent
n=79

28. Vietnamesische Webseiten gehören bei vielen dennoch
zum Alltag
„ „Nutzt du vietnamesische Webseiten?“
Prozent
n=79

29. Top 3 der meist genutzten vietnamesischen Webseiten
Häufigkeit
„ „Bitte nenne die maximal drei vietnamesische Webseiten, die du am häufigsten nutzt!“
n=38

30. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

Keine Medien-Ghettoisierung bei den jungen Migranten –
fraglich ob diese bei der Generation ihrer Eltern existiert?

sehr schwacher Zusammenhang zwischen Identifikation mit
Herkunftsland und Nutzung herkunftssprachlicher
Internetangeboten

weitere Studien zu Nutzungsmotiven von Ethno-Medien nötig

31. Lutz M. Hagen, Susan Schenk,
Rebecca Renatus, Claudia Seifert
Institut für Kommunikationswissenschaft, TU Dresden
Medienkompetenz von sächsischen Schülern –
macht Migrationshintergrund einen Unterschied?
Ein Projekt für die Sächsische Landesanstalt für
privaten Rundfunk und neue Medien
Methode:
Befragung
Stichprobe:
2230 Fälle
Feldzeit:
17.09. - 30.12.2012

32. Internetkompetenz – Medienkompetenz 2.0
Medien nutzen
Medien gestalten
Medien verstehen
und bewerten

33. Methode
Stufe 1
Stufe 2
Vorstudie: Gruppendiskussionen mit
russischen und vietnamesischen Migranten
 Entwicklung von Kategorien
Befragung von Schülern mit und ohne
Migrationshintergrund in 102 Schulen in
Dresden und Leipzig
•Mittelschule (Klasse 5 bis 10), Gymnasium
(Klasse 5 bis 12), Berufsschule
(verschiedene Berufsfächer)
•N=2230 Jugendliche, 462 Jugendliche mit
Migrationshintergrund im Alter zwischen 11
und 21 Jahren

34. Medien nutzen: Indirekter Kontakt mit problematischen
Verhaltensweisen im Vergleich
Prozent
„Kennst Du jemanden in Deinem Bekanntenkreis, der/die...“
luft?
itale K
dig
für eine
hen
Anzeic
Erstes

35. Medien gestalten: Aktiv-produktive Internetnutzung im
Vergleich
„Welche Dinge machst Du im Internet – ganz egal in welcher Sprache? Kreuze bitte an, wie häufig Du
folgende Dinge im Internet machst! „
Antwort: „mehrmals wöchentlich/täglich“
Prozent
(n=1024)
(n=240)
z.B. Fotos
runterladen
z.B. Skypen
z.B. Twittern

36. Medien verstehen und bewerten: Wahrgenommene
Gefahren der Internetnutzung im Vergleich
Offene Nennungen über 5 Prozent,
„Was sind für Dich die größten Gefahren im Internet? Du kannst maximal drei nennen!“

37. Medien bewerten: Vertrauen in Medien im Vergleich
Prozent
„Stell Dir einmal vor, auf der Welt ist eine schlimme Naturkatastrophe passiert. Die Berichte in den
Medien unterscheiden sich aber, so dass Du nicht weißt, was wirklich passiert ist. Welchem Medium
würdest Du dabei am ehesten vertrauen?“ (vorgegebene Gattungen)

38. Medien bewerten: Vertrauen von Jugendlichen mit
Migrationshintergrund in unterschiedliche Medien
„Stell Dir einmal vor, auf der Welt ist eine schlimme Naturkatastrophe passiert. Die Berichte in den
Medien unterscheiden sich aber, so dass Du nicht weißt, was wirklich passiert ist. Welchem Medium
würdest Du dabei am ehesten vertrauen?“ (offene Nennungen, Top 3 pro Gattung)
Prozent
33 Prozent der Jugendlichen
ohne Migrationshintergrund
vertrauen der ARD
23 Prozent der Jugendlichen
ohne Migrationshintergrund
vertrauen Spiegel Online
SPON
Sat1.de
RTL.de
RTL ARD NTV
(n=148)
SäZ LVZ BILD
(n=74)
(n=42)

39. Unterm Strich
Macht Migrationshintergrund einen Unterschied?
Ja und Nein!
Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte sind aktiver im
Internet und eignen sich Angebote des Social Webs
intensiver an.
Sie kommen aber auch häufiger mit medienpädagogisch
bedenklichen Verhaltensweisen in Berührung.
Es gibt keine digitale Kluft zwischen sächsischen
Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund.
Bei allen Jugendlichen besteht im Hinblick auf die
Medienkunde und Medienkritik noch Nachholbedarf.

40. Wohinter steckt ein kluger Kopf?
Medienkompetenz als Schlüssel für politisches und
gesellschaftliches Wissen

41. Lutz M. Hagen
Mission Grips:
Ein Langzeitexperiment zu den Effekten des
Zeitungslesens - in Zusammenarbeit mit der
Sächsischen Zeitung.
Methode:
Stichprobe:
Feldzeit:
Befragung / Wissenstest
118 Auszubildende
12/2011 bis 01/2013

42. 
Azubis erhalten ein Abonnement gesponsert
• Sächsische Zeitung
• Auszubildender Betrieb

Befragungen
•
•
•
•

Wissenstest in je 45 Minuten
Gegenstand: Aktuelles, Allgemeinwissen
100 Fragen, davon 50 identisch
im Abstand von einem Jahr wiederholt
Dazwischen: alle 14 Tage ein Quiz
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

43. Beispiele

Wie heißt Deutschlands Vizekanzler?
•
•
•
•

Philipp Rösler
Guido Westerwelle
Frank-Walter Steinmeier
Edmund Stoiber
Was ist in der Regel größer: Umsatz oder Gewinn?
•
•
•
•
Umsatz
Gewinn
Es gibt keinen Unterschied
Hängt vom Steuersatz ab, der für das Unternehmen gilt.
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

44. Beispiele

Welches Ereignis wird mit dem Ende des Maya-Kalenders am
21.12.2012 verbunden?
•
•
•
•

Sonnenfinsternis
Weltuntergang
Meteoritenabsturz
Jahrhundertflut
Was beschreibt ein Kausalsatz?
•
•
•
•
Bedingung
Folgen
Grund
Zeit
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

45. Wissen im Vergleich nach einem Jahr
Teilnehmer mit und ohne Abonnement
(N=77)
(N=77)
(N=41) (N=41)
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

46. Wissen im Vergleich nach einem Jahr
nur Teilnehmer mit Abonnement, nur identische
Fragen
(N=77)
(N=77)
(N=41)
(N=41)
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

47. Wissenszuwachs nach Themengebieten
(N=77)
(N=77)
(N=41)
(N=41)
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

48. Wissenszuwachs nach Firmen
F1
F2
F3
F4
(N=77)
F5
(N=77)
(N=41)
F6
(N=41)
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“
F7
F8
F9

49. Unterschiede in der Lesemotivation
Zustimmung zur Aussage: „Ich lese nicht nur, wenn ich
muss."
(N=77)
(N=77)
(N=41)
(N=41)
Prof. Dr. Lutz M. Hagen
„Mission Grips“

50. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

Zeitunglesen bildet

Allerdings hängt dieses Wirkung von Randbedingungen ab

51. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

Zeitunglesen bildet

Allerdings hängt dieses Wirkung von Randbedingungen ab

52. Wolfgang Donsbach
Cornelia Mothes, Anna-Maria Schielicke, Martin Degen,
Isabelle Freiling
Welche Medien machen uns zu guten
Staatsbürgern?
Methode:
Integration von Theorien; Panel-Studie
Stichprobe: repräsentativ, Dresden
Feldzeit:
Juli-Oktober 2013

53. Medien-Effekte: Negative Darstellung der
Politik in den Medien  Wahrnehmung
Quelle: Initiative Parteien-Stopp

55. Medien-Effekte: Negative Darstellung der
Politik in den Medien  Wahrnehmung
Mess-Effekte in demoskopischen Interviews:
Non-Attitudes  Proxy
Quelle: Initiative Parteien-Stopp
Dissonanz-Effekte: Spirale der DisIdentifikation

56. 2. Dissonanztheoretisch begründeter Teufelskreis der politischen
Entfremdung
Rückläufiges
Interesse am
politischen
Greschehen
Dis-identifikation mit
politischen
Geschehen
Angriff auf
Konzept des
Selbst/
internal
efficacy
Rückläufige
Nachrichtennutzung
Rückläufiges
Verständnis
des politischen
Geschehens

57. Panel-Design
22.09.2013
Bundestagswahl
Welle 2
September 2013
Welle 1
Juli 2013
Politische
Ausnahmephase
(vgl. Boczkowski & Mitchelstein 2012)
22.01.14
Welle 4
Juli 2014
Welle 3
Dezember 2013
Politische
Routinephase
(vgl. Boczkowski & Mitchelstein 2012)

58. Messung
Politik-Kompetenz:
Politik-Zufriedenheit: Selbstwirksamkeit
„Politik ist so kompliziert, dass ich
sie kaum noch verstehe.“
•„Die Politiker kümmern sich nicht viel
darum, was Leute wie ich denken“
•„Leute wie ich haben so oder so keinen
Einfluss auf die Entscheidungen der Politiker“

59. Zunehmendes Gefühl der Kompetenz beinflusst Entwicklung positiver
Einstellungen zur Politik (Selbstwirksamkeit)?
Empfundene Politik-Selbstwirksamkeit
im Zeitverlauf
JUNI 2013
Informationsqualität
• Informieren über Politik
• Informieren über Thema
• Gespräche über Politik
• Gespräche über Thema
• Nutzung professioneller Medien
Persönliche Relevanz
• Interesse an Politik
• Interesse an Bundestagswahl
• Interesse an Thema
+
+
SEPTEMBER 2013
+
Alter
Bildung
Je mehr man sich für
Männlich
politisch kompetent hält
und je stärker Interesse
an Bundestagswahl,
umso stärker Gefühl,
Einfluss nehmen zu können.
Empfundene PolitikEmpfundene
Kompetenz
Kompetenz
in Bezug auf Politik
im Allgemeinen
im Zeitverlauf
JUNI 2013
SEPTEMBER 2013
59

60. Und was beeinflusst zunehmende Kompetenz?
Informationsqualität
Alter
Bildung
• Informieren über Politik
• Informieren über Thema
• Gespräche über Politik
• Gespräche über Thema
• Nutzung professioneller Medien
Persönliche Relevanz
• Interesse an Politik
• Interesse an Bundestagswahl
• Interesse an Thema
Männlich
+
+
+
Empfundene PolitikEmpfundene
Kompetenz
Kompetenz
in Bezug auf Politik
im Allgemeinen
im Zeitverlauf
JUNI 2013
SEPTEMBER 2013
60

61. Unterm Strich
Was bleibt für die Politik und Kommunikationspraxis?

Rückläufiges Interesse für Politik  führt zu weniger Nachrichtennutzung
 führt zu mehr Inkompetenz  führt zu weiterer Entfremdung von der
Politik

Regelmäßige Nutzung professionell erarbeiteter Nachrichten hat
Schlüsselfunktion

Mammutaufgabe für die politische Bildung

…und für das Marketing der professionellen Medien-Marken

Bei ihrem Überleben geht es nicht nur um ein Business-Modell

62. DIE PRAXIS FRAGT –
DAS IFK ANTWORTET

63. Die besten Abschlussarbeiten 2013
Beste Bachelorarbeit
Linda Mummer B.A. und Juliane Wagner B.A.
„Lebensmittelskandale in den Medien ihr Verunsicherungspotenzial und die tatsächliche Verunsicherung“

64. Die besten Abschlussarbeiten 2013
Beste Masterarbeit
David Müller M.A.
„Die Nutzung konvergenter Medien im Alltag älterer Menschen Eine qualitative Studie zur Nutzung neuer Medien durch
Senioren “

65. Beste Masterarbeit
David Müller M.A.
„Die Nutzung konvergenter Medien im Alltag älterer Menschen Eine qualitative Studie zur Nutzung neuer Medien durch
Senioren “

66. VIELEN DANK FÜR IHR KOMMEN.
DAS IFK WÜNSCHT IHNEN NOCH
EINEN SCHÖNEN ABEND!