cuantitativa / cualitativa

1. Investigación científica INGRID CAICEDO III SEMESTRE

2. CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA GRIEGOS. Erguirse por encima de…..

3. CIENCIA: Encargada de sistematizar y racionalizar el conocimiento Los fenómenos naturales deben explicarse en términos naturales : NO APARECEN AL AZAR, SINO QUE OBEDECEN A CAUSAS Y ANTECEDENTES, DETERMINADOS EN FORMA DE LEYES Y REGULARIDADES*

4. PRIMER CONCEPTO DE CIENCIA: Pretende proporcionar una imagen coherente del mundo, en la cual la autonomía y la reflexión son las encargadas de brindar las explicaciones de la realidad a partir de ella misma, explicaciones controladas mediante procesos: RACIONALES, COHERENTES , LOGICAS Y DEMOSTRABLES AMBITO CULTURAL, HUMANO Y SOCIAL

5. GALILEO reproducir y manejar los fenómenos para extraer evidencia. “el saber deja de ser una revelación divina para convertirse en conquista del hombre” REVOLUCION INDUSTRIAL : conocimiento experimental, la ciencia se convierte en el factor primario de la producción. “ manipulación de las leyes de las ciencia s naturales” SIGLOS XIX Y XX: las ciencias se dividen según su objeto de estudio: naturales o exactas y sociales o humanas. EN LA ACTUALIDAD: separación de ciencia y filosofía, nuevos enfoques de la investigación científica, “ la realidad para ser captada no requiere de los sentidos sino del conocimiento”.

8. ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS POSITIVISMO NEOPOSITIVISMO TEORIA CRITICA EPISTEMOLOGIA FRANCESA EPISTEMOLOGIA GENETICA

9. EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA La ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. Es un creciente cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable, y por consiguiente, falible. INVESTIGACION

15. Y SOCIALES : estudian las relaciones de los hombres entre sí.

17. El método de estudio es demostrar y probar

18. Construcciones lógicas, su método tiende a probar la coherencia de su razonamiento con base en los supuestos o axiomas que se adoptan.

19. Un axioma es un supuesto de una ciencia formal, cuya corrección se da por aceptada y, por tanto, no se discute.

21. PARADIGMAS DE LA CIENCIA INGRID CAICEDO III SEMESTRE INVESTIGACION

22. TRABAJO……………. ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS,LUZ NOCION DE PARADIGMA Y PARADIGMA CIENTIFICO XIMENA CORREA PARADIGMA POSITIVISTA DE LA CIENCIA VANESSA PLANTEAMIENTOS DE HABERMAS CONOCIMIENTO E INTERES LAURA ROSERO ENFOQUES DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES: empírico - analítica; histórico - hermenéutica; critico – social MARISOL MÉTODO CIENTÍFICO Y TENDENCIAS EN LA INVESTIGACION KATHERINE

23. Paradigmas actuales en las ciencias socialesenfoques de la investigación científica INGRID CAICEDO M III SEMESTRE INVESTIGACION

24. La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, del vacio del conocimiento: INCONSISTENCIAS EN LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIONES ANTERIORES BUSQUEDA DE RESPUESTAS A NUEVOS PROBLEMAS CORROBORACION DE ANTERIORES RESPUESTAS EN NUEVOS CONTEXTOS….. pero en todos los casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.

32. [1] Cook T.D & Retechardt, Ch., (2004). Métodos Cuantitativos y Cualitativos

34. CONCLUSIONES La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables. La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes"

35. CONCLUSIONES La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigación y sobre la que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán un carácter probabilístico,y, por ende, proyectable al universo en una segunda etapa de la investigación que ya será cuantitativa.

36. CONCLUSIONES La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora. La investigación cualitativa abarca enfoques que por definición, no se basan en medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.

37. CONCLUSIONES A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación. Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo, Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigación científica.

38. gracias

39. PROCESO DE LA INVESTIGACION INGRID CAICEDO MARTINEZ III SEMESTRE

41. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.

42. Revision de literatura Tema problema y antecedentes Marco conceptual teoría Marco teórico hipótesis Marco metodológico Recolección de datos Análisis de datos ejecución resultados

44. Considere temas o problemas que alguna vez le inquietaron.

45. Entrevístese con expertos en áreas de actividad que sean de su interés.

46. Infórmese de investigaciones publicadas o en proceso de publicación, ver bibliografía, artículos, internet, recuerde experiencias, navegue constantemente en internet.