SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
De ce avem atât de multe dorinţe?
Ale cui dorinţe?
Lucrând ca psiholog cu copiii şi cu părinţii lor de ceva vreme, una dintre cele mai
frecvente conversaţii începe aşa: „am o problemă cu fata mea/ băiatul meu: nu vrea să....”,
după care urmează povestea despre cât de neportivite sunt lucrurile pe care copilul le face sau
le vrea, versus dorinţele, aşteptările şi planurile pe care le are le are părintele în legătură cu
copilul său.
Deci: părintele are o problemă: ce (se) face el cu copilul său.
În povestea părintelui, copilul nu are nici o problemă, doar că refuză - este „inconştient”,
„necopt”, „încăpăţânat „nepregătit” etc. - să accepte ceea ce părintele consideră că este bine
pentru el. În consecinţă, problema părintelui este cum să-l facă pe copil să-şi dorească ce-şi
doreşte părintele pentru el.
Soluţiile, pe care, de regulă, părintele le-a verificat în prima fază şi n-au dat roade, spuse
într-un singur cuvânt (deşi pare cam dur) se cheamă: „dresaj” – pozitiv sau negativ.
„Desajul” pozitiv se face prin oferire de recompense: „dacă faci ce spun eu, primeşti...”, „îţi
ofer...”, „te las să...”, „ai voie...” şi chiar: „o să te iubesc la fel de mult”... adică oferirea de iubire
contra supunere.
„Dresajul” negativ se manifestă prin pedepse (cu sau fără scandal, bătaie, cuvinte grele): „dacă
nu mă asculţi, nu-ţi mai iau...”, „nu-ţi dau voie să...”, „nu te mai las să....”, ignorare: „nu mai
vorbesc cu tine”, sau retragerea iubirii în cazul nesupunerii.
Aceste soluţii se dovedesc a fi în timp toxice (un copil supus va accepta de frică, dar
poate ajunge să somatizeze, iar un copil rebel poate crea inclusiv probleme disciplinare la
şcoală) şi nu rezolvă cauza profundă, pentru că pornim cu o eroare banală de gândire.
Ca părinţi, din prea multă dragoste, uneori, uităm că fiecare dintre noi putem să ne
dorim lucruri doar pentru noi înşine.
Să facem un exerciţiu de gramatică:
- EU ÎMI doresc MIE înseamnă că dorinţa este a mea pentru mine şi eu mi-o pot îndeplini
sau nu, în funcţie de posibilităţile mele: pot să-mi doresc să mă simt bine, indiferent de
ceea ce se întâmplă în jurul meu, să-mi doresc să citesc o carte sau nu, să merg la piaţă
sau nu etc. – lucruri care ţin strict de MINE.
- EU ÎÎ doresc LUI/ CELUILALT înseamnă că dorinţa este a mea pentru el/ celălalt şi EL o
poate îndeplini sau nu: îi doresc să fie fericit - e grozav, dar nu ţine de mine ci de el, îi
doresc să fie bogat - este fantastic, dar ţine de ce va face el, nu eu, îi doresc să termine
o facultate de inginerie- ţine de el nu de mine.
- În concluzie, EU ÎMI doresc ca EL să..... de cine ţine?
La fel şi în cazul lui „a vrea” – voinţa este a mea pentru ce vreau/ pot/ ştiu EU să fac:
- „Vreau să cânt o melodie” – ţine de mine
- „Vreau să cânte o melodie” – ţine de celălalt, dacă vrea sau nu.
Pot să-l rog, să-l oblig, să-l plătesc, să-l şantajez, dar dacă celălalt nu vrea ce vreau eu, ce fac?
Cum ar fi să vă gândiţi de câte ori aţi făcut ceva ce vroiau ceilalţi şi aţi acceptat din tot
felul de motive, deşi simţeaţi că nu vă place, nu vi se potriveşte... doar ca scăpaţi de o pedeapsă
sau ca să primiţi o recompensă?
Cel mai greu primesc răspunsul la: „dar tu, ca părinte, ca femeie/ ca bărbat ce îţi doreşti
pentru tine?” De obicei, de la mame, după ce repet întrebarea sub diferite forme, aud: „nu m-
am mai gândit la mine demult”, iar de la taţi, după primul moment de uimire: „haideţi, doamnă,
nu mă luaţi pe mine aşa”.... Şi, după un timp, adesea primesc lacrimi.
Uneori, uităm să ne dorim pentru noi înşine de temă să nu părem egoişti în ochii altora,
de parcă am putea să-i obligăm pe ceilalţi să ne vadă cum vrem noi.
Alteori uităm să ne dorim pentru noi înşine pentru că ni se pare mult mai eroic să ne
dorim pentru cei dragi – ca şi cum ei n-ar putea să-şi dea singuri seama ce e cel mai bine pentru
ei.
Mulţi nu ştim ce ne dorim pentru că nu ne-a învăţat nimeni. Am preluat dorinţele celor
din jur şi ni le-am însuşit pentru că „e bine să fii în rândul lumii”. Sau, din contră, ne-am
împotrivit, ne-am luptat cu cei care ne impuneau lucruri, „ca să le arătăm cine suntem”. Şi am
trecut prea repede peste întrebarea „ale cui dorinţe?”
Eu nu ştiu să doresc pentru altul sau în locul lui. Pot să-mi doresc doar ceea ce ţine de
mine, de ceea ce ştiu să fac şi-mi stă în putere. Îmi doresc să fi scris o poveste frumoasă, în care
am pus drag de oameni şi suflet. Unde, cum şi cât ajunge, nu mai ţine de mine.
Psih. Irina de Hillerin
Dorinţe

More Related Content

Similar to Dorinţe

Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru examene
Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru exameneFă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru examene
Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru exameneGeorgian Toader
 
Copilul meu începe școala!
Copilul meu începe școala!Copilul meu începe școala!
Copilul meu începe școala!econsiliere
 
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...cris cris
 
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3guest750da
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian Palerpuicarmariana
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerSimona B
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerFlorin Tataru
 
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdf
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdfCum sa l faci sa ramana langa tine pdf
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdfartafeminina
 
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieLeonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieMircea Anastasiu
 
5 singuracasa
5 singuracasa5 singuracasa
5 singuracasaGigi Kent
 
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiTundeLaudat
 
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-Oana Cristina
 
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfNr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfeconsiliere
 

Similar to Dorinţe (20)

Ana savin-totul-se-intampla-inainte-de-6-ani
Ana savin-totul-se-intampla-inainte-de-6-aniAna savin-totul-se-intampla-inainte-de-6-ani
Ana savin-totul-se-intampla-inainte-de-6-ani
 
4
44
4
 
Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru examene
Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru exameneFă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru examene
Fă-ți admiterea ușoară - Cum să te pregătești eficient pentru examene
 
Copilul meu începe școala!
Copilul meu începe școala!Copilul meu începe școala!
Copilul meu începe școala!
 
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...
Descrieți doua complexe în care actorii sunt părinții vis a vis de copii și u...
 
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3
Inmemoriamoctavianpaler 1231961360388992 3
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian Paler
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian Paler
 
In Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian PalerIn Memoriam Octavian Paler
In Memoriam Octavian Paler
 
Osho ce-este-dragostea
Osho ce-este-dragosteaOsho ce-este-dragostea
Osho ce-este-dragostea
 
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdf
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdfCum sa l faci sa ramana langa tine pdf
Cum sa l faci sa ramana langa tine pdf
 
Cum sa iti schimbi viata
Cum sa iti schimbi viataCum sa iti schimbi viata
Cum sa iti schimbi viata
 
Curs 4
Curs 4Curs 4
Curs 4
 
Curs 1
Curs 1Curs 1
Curs 1
 
Octavian paler
Octavian palerOctavian paler
Octavian paler
 
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatieLeonard DOBRE - Dincolo de motivatie
Leonard DOBRE - Dincolo de motivatie
 
5 singuracasa
5 singuracasa5 singuracasa
5 singuracasa
 
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţi
 
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-
Eu teamfacuteuteomor ebook_cadou-
 
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfNr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
 

Dorinţe

  • 1. De ce avem atât de multe dorinţe? Ale cui dorinţe? Lucrând ca psiholog cu copiii şi cu părinţii lor de ceva vreme, una dintre cele mai frecvente conversaţii începe aşa: „am o problemă cu fata mea/ băiatul meu: nu vrea să....”, după care urmează povestea despre cât de neportivite sunt lucrurile pe care copilul le face sau le vrea, versus dorinţele, aşteptările şi planurile pe care le are le are părintele în legătură cu copilul său. Deci: părintele are o problemă: ce (se) face el cu copilul său. În povestea părintelui, copilul nu are nici o problemă, doar că refuză - este „inconştient”, „necopt”, „încăpăţânat „nepregătit” etc. - să accepte ceea ce părintele consideră că este bine pentru el. În consecinţă, problema părintelui este cum să-l facă pe copil să-şi dorească ce-şi doreşte părintele pentru el. Soluţiile, pe care, de regulă, părintele le-a verificat în prima fază şi n-au dat roade, spuse într-un singur cuvânt (deşi pare cam dur) se cheamă: „dresaj” – pozitiv sau negativ. „Desajul” pozitiv se face prin oferire de recompense: „dacă faci ce spun eu, primeşti...”, „îţi ofer...”, „te las să...”, „ai voie...” şi chiar: „o să te iubesc la fel de mult”... adică oferirea de iubire contra supunere. „Dresajul” negativ se manifestă prin pedepse (cu sau fără scandal, bătaie, cuvinte grele): „dacă nu mă asculţi, nu-ţi mai iau...”, „nu-ţi dau voie să...”, „nu te mai las să....”, ignorare: „nu mai vorbesc cu tine”, sau retragerea iubirii în cazul nesupunerii. Aceste soluţii se dovedesc a fi în timp toxice (un copil supus va accepta de frică, dar poate ajunge să somatizeze, iar un copil rebel poate crea inclusiv probleme disciplinare la şcoală) şi nu rezolvă cauza profundă, pentru că pornim cu o eroare banală de gândire. Ca părinţi, din prea multă dragoste, uneori, uităm că fiecare dintre noi putem să ne dorim lucruri doar pentru noi înşine. Să facem un exerciţiu de gramatică: - EU ÎMI doresc MIE înseamnă că dorinţa este a mea pentru mine şi eu mi-o pot îndeplini sau nu, în funcţie de posibilităţile mele: pot să-mi doresc să mă simt bine, indiferent de ceea ce se întâmplă în jurul meu, să-mi doresc să citesc o carte sau nu, să merg la piaţă sau nu etc. – lucruri care ţin strict de MINE. - EU ÎÎ doresc LUI/ CELUILALT înseamnă că dorinţa este a mea pentru el/ celălalt şi EL o poate îndeplini sau nu: îi doresc să fie fericit - e grozav, dar nu ţine de mine ci de el, îi
  • 2. doresc să fie bogat - este fantastic, dar ţine de ce va face el, nu eu, îi doresc să termine o facultate de inginerie- ţine de el nu de mine. - În concluzie, EU ÎMI doresc ca EL să..... de cine ţine? La fel şi în cazul lui „a vrea” – voinţa este a mea pentru ce vreau/ pot/ ştiu EU să fac: - „Vreau să cânt o melodie” – ţine de mine - „Vreau să cânte o melodie” – ţine de celălalt, dacă vrea sau nu. Pot să-l rog, să-l oblig, să-l plătesc, să-l şantajez, dar dacă celălalt nu vrea ce vreau eu, ce fac? Cum ar fi să vă gândiţi de câte ori aţi făcut ceva ce vroiau ceilalţi şi aţi acceptat din tot felul de motive, deşi simţeaţi că nu vă place, nu vi se potriveşte... doar ca scăpaţi de o pedeapsă sau ca să primiţi o recompensă? Cel mai greu primesc răspunsul la: „dar tu, ca părinte, ca femeie/ ca bărbat ce îţi doreşti pentru tine?” De obicei, de la mame, după ce repet întrebarea sub diferite forme, aud: „nu m- am mai gândit la mine demult”, iar de la taţi, după primul moment de uimire: „haideţi, doamnă, nu mă luaţi pe mine aşa”.... Şi, după un timp, adesea primesc lacrimi. Uneori, uităm să ne dorim pentru noi înşine de temă să nu părem egoişti în ochii altora, de parcă am putea să-i obligăm pe ceilalţi să ne vadă cum vrem noi. Alteori uităm să ne dorim pentru noi înşine pentru că ni se pare mult mai eroic să ne dorim pentru cei dragi – ca şi cum ei n-ar putea să-şi dea singuri seama ce e cel mai bine pentru ei. Mulţi nu ştim ce ne dorim pentru că nu ne-a învăţat nimeni. Am preluat dorinţele celor din jur şi ni le-am însuşit pentru că „e bine să fii în rândul lumii”. Sau, din contră, ne-am împotrivit, ne-am luptat cu cei care ne impuneau lucruri, „ca să le arătăm cine suntem”. Şi am trecut prea repede peste întrebarea „ale cui dorinţe?” Eu nu ştiu să doresc pentru altul sau în locul lui. Pot să-mi doresc doar ceea ce ţine de mine, de ceea ce ştiu să fac şi-mi stă în putere. Îmi doresc să fi scris o poveste frumoasă, în care am pus drag de oameni şi suflet. Unde, cum şi cât ajunge, nu mai ţine de mine. Psih. Irina de Hillerin