Bloque Académico.

1. Iris Lourdes Peña Guédez BLOQUE ACADÉMICO

2. Es una herramienta didáctica adicional de trabajo en línea a través de un CAMPUS VIRTUAL, que le permite al docente o facilitador manejarla de la mejor manera utilizando los recursos de la WWW. Metodología Pacie La estructura Propuesta para la Metodología es la siguiente: Bloque Pacie o Bloque Cero Bloque Académico Bloque de Cierre

3. BLOQUE ACADÉMICO Este bloque es el que posee toda la información y el contenido de la materia y/o cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición temática, para que el estudiante se apropie de ellos. Aquí se debe generar una barrera que no pueda ser traspasada por el estudiante hasta que tenga toda la información y conocimiento adecuado.

4. EL BLOQUE ACADÉMICO ESTA CONSTITUIDO POR LAS SIGUIENTES SECCIONES Sección de Exposición Sección de Construcción Sección de Rebote Sección de Comprobación

5. Sección de Exposición: En esta sección se coloca toda la información, enlaces y documentos relacionados con la materia que el estudiante necesita conocer. El tipo de recurso de información, así como el contenido no debe ser repetido, en vista que, el estudiante no pierda su motivación en el proceso de aprendizaje. Por lo que, en esta sección debe estar contenida de información que le permita desarrollar, analizar y expresar su sentido critico de la información colocada.

7. Consultas.

8. Wikis.Es por ello, que los estudiantes se darían cuenta que es necesario leer la información y los contenidos y regresaran al punto a retomarlo para leerlo..

10. La critica, y la

11. Discusión. El estudiante junto con sus padres constuyen el conocimiento. Además puede definir cual es su postura, y de ser el caso proponer una nueva diferente a la que esta planteada en la sección de exposición. En esta sección el tutor no interviene.

12. Sección de Comprobación: En esta sección se comprueba sí el estudiante ha desarrollado las destrezas y habilidades que se esperaba que desarrolle en este bloque académico. Igualmente se establecen procesos de comparación para verificar si lo obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.